2024-2025学年广东省珠海市四校高一下学期5月月考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省珠海市四校2024-2025学年高一下学期5月月考历史试题本试卷共6页，28题，全卷满分100分，考试用时75分钟注意事项:1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答题时，必须使用2B铅笔将答題卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案书写在卡上，在试卷上题无效。3.考试结束后，将答题卡交回。第1卷(选择题)一、单选题(每题2分,共25题，计50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1、新巴比伦王纳布尼德(前556一前539年在位)在境内多个城市开展城市复建工程，工程以神庙的复建、修复为主。他热衷研究所发现的古物,“我取出古老的泥板和写字板，复原了从前书写的镶嵌版”，根据出土文献记录修缮乌尔辛神庙中的“禁地”。纳布尼德的这些做法旨在A.创立楔形文字B.彰显君主权威C、维护城邦利益D.探寻历史真实2.公元前411年，雅典寡头派一度通过政变建立寡头政治，但最终被民主派推翻。公元前405年，雅典被斯巴达打败，寡头们却像过节一样庆祝，他们并不觉得战败对自己有何牵连。这说明当时雅典A.城邦公民意识淡薄B.对外征服引发不满C.寡头渴望政治稳定D.政治斗争异常激烈3.由如图可知A征服战争传播了希腊文化B.古希腊是欧洲文化源头C.希腊文化同化了周边文化D.古希腊是东西交流桥梁4.中世纪西欧许多农奴逃亡城市后取得自由身份，但后来把持市政的上层往往对逃亡农奴取得自由加以限制，有的规定要取得市民资格或进入行会组织才能自由，而市民资格却日益不易取得。这反映了当时A.领主对城市控制加强B.城市的独立日渐巩固C.分裂割据造成了混乱D.民族国家的不断形成5.1270年，法国路易九世制定的《圣·路易典制》规定:“依据世俗法庭的习惯，未征得他的领主或至高领主之同意，任何封臣或贵族都不能以任何方式释放他的农奴。”这反映出，当时法国A、封建制度开始瓦解B.国王权威得到强化C、法律至上观念形成D.人文主义思想兴起6.基辅罗斯贸易的对象主要是波罗的海地区和拜占庭，其斯拉夫字母是对希腊字母的继承与改造，而宗教则是拜占庭的东正教。据此可知，基辅罗斯A.致力于推广希腊文化B.控制了连接亚欧的商路深受东罗马帝国影响D.推动了东西方文化融合7.中古时期，日本模仿唐朝建立了中央集权制国家，但天皇是一个无可争辩的首脑;日本借用了汉字，但发展出自己的文字;日本人接受了佛教，但根据自己的精神需求对之做了修改。这反映了日本A.善于学习外来文明B.文化具有相对独立性C.深受中华文化影响D.模仿中国的政治制度8.公元8世纪后，阿拉伯人长期占据伊比利亚半岛。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗争中建立起强大的海军，并于15世纪末建立起独立的中央集权国家。这可用来说明A.阿拉伯人在东西交流中的作用B.新航路开辟的社会历史条件C.近代西方民族国家形成的过程D.葡萄牙成为商业强国的原因9.16-18世纪，拉美出现了很多以“救世主”(Salvador)或“耶稣”(Jesus)命名的地区，如:中美洲国家萨尔瓦多(EISulvador)，秘鲁的鸟利科査县首府赫苏斯(Jesus)等。这些地名可用于说明A.欧洲对拉美的殖民影响B.拉美文化呈现多元特点C.世界殖民体系最终形成D.拉美地区开始社会转型10.在《十日谈》问世后不久，薄伽丘采用中世纪文学传统的梦幻形式，于1355年左右完成了短篇小说《大鸦》。他在这部文学作品中，斥贵爱情是人性的弱点，极力否定人的本能。这反映了薄伽丘A.推崇传统文学形式B.思想的保守性C.坚决恪守禁欲主义D，人文主义情怀11.1788年，法国学者拉博·德·圣埃蒂安喊出“我们的历史不是我们的法典”的口号，随后这一口号广为流传，成为一个重要标志。该口号反映出法国民众A.对殖民主义的否定B.对社会动荡的担忧C.对封建专制的不满D.对启蒙理性的失望12.一位希腊人曾说:“拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得妙。通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论A.揭示了欧洲文化的重构B.完整体现法国革命和拿破仑战争性质C.集中反映欧洲各国民族意识觉醒D.资产阶级肩蒙运动应运而生13.美国宪法之父麦迪逊在《联邦党人文集》中说道:“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了。”这段话体现了A.邦联制原则B.人民主权原则C.中央集权原则D.分权制衡原则14、1761年，英国“工艺协会”发表文告称，纺织业手工业者数量不足导致商人订货交付延迟，建议设立奖金“奖励最优良的发明，一种能够同时纺出六根毛线，并能只由一个人操纵看管的机器。”据此可知，英国A.市场需求刺激技术发明C.政府投资推动产业升级B.劳动力短缺制约工业发展D.重视改善工人的生产条件15.据表2可知，这一时期英国A.责任内阁制逐渐完善B.政治制度发生根本变革C.工业革命推动城市化D.资产阶级政治地位上升16.1876年，爱迪生建立了美国第一个工业研究实验室一爱迪生发明工厂。该实验室招聘工程师，按照计划进行发明，然后将专利权出售给企业。爱迪生的实践反映了第二次工业革命的特点是A，科技和生产紧密结合B.电力技术改变了人类生活C.垄断组织已发展起来D.人类迈入“电气时代”17.马克思在论及第一国际和巴黎公社时说:“总委员会引以自豪的是，国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是像一些蠢才所想象的那样，仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见，第一国际对巴黎公社的作用在于A.组织发动B.直接指挥C.精神引领D.经济资助18.列宁在《亚洲的觉醒》中写道:“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志看20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”“新阶段”的准确含义是A.资本主义世界殖民体系已被打破B.世界范围内民族民主运动的高涨C.全世界无产阶级革命的普遍胜利D.亚洲被殖民国家和欧洲无产阶级联合反帝19.一战德国战败，海外殖民地被战胜国剥夺。但1919年德国国民议会却以悬殊票数反对《凡尔赛9条约》殖民条款草案，执政党也转变态度，积极资助殖民宣传活动。这反映出当时德国A.意图突破战后条约束缚B.政治体制发生了剧变C、对殖民地利益仍有企图D.经济发展陷入了困境20.1917年1四拿日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党入和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，减布尔什维克党人也取得了主导地位。这表明资产阶级民主革命完成B.标志着苏维埃政权取代临时政府加速了罗曼诺夫王朝的灭亡D.莫定了十月革命胜利的组织基础21.自1921年起，苏俄先后通过了《关于引入付费报纸》《关于私营出版社》等法规。受此影响，私营出版领域出现了一股热潮。截止到1922年9月，仅在莫斯科就登记了223家私营出版社。由此可知，这一时期苏俄A.文化产业发展趋于繁荣B.经济政策有所调整C.私营出版业占主导地位D.市场机制发挥作用22.1930年1月5日，联共(布)中央政治局通过题为《关于集体化的速度和国家帮助集体建设办法》的命令，把伏尔加河中下游和北高加索地区的集体化期限缩短到1~2年，把乌克兰、西伯利亚、乌拉尔、中部黑土区和哈萨克斯坦的期限缩短到2~3年，其他非产粮区的期限缩短到3~4年，这一指令反映了农业集体化时机的成熟B.体现了国民经济结构调整的紧迫性契合了苏联工业化建设的需要D.彰显了苏联经济建设模式的先进性23.18世纪，英国对印度实行殖民统治，殖民当局严控印度人进入政府、法院、学校任职，严控医院、学校数量。20世纪20年代(一战后)，英国开始重视吸收印度上层贵族，知识精英到政府法院任职，并大幅增加医院、学校数量。英国调整政策目的在于A.消除印度反抗，以印治印B.与时俱进，推动印度自治C.因时而变，延续殖民统治D.加强对印同化，柔道治印24.1937年11月，中国代表顾维钓在一次国际会议上说:“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于A.批评列强对日的绥靖政策B.警示世界大战爆发的可能性C.争取各国对华同情和帮助D.敦促列强维护原有世界格局25.图2是1945年创作的时政漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏。该漫画A.反映了战后国际秩序的实质B.凸显了反法西斯国家的团结C.体现了两大阵营激烈的较量D.展现了开罗国际会议的全貌第2卷(非选择题)二、非选择题(共3题，第26小题20分，27小题18分，28小题12分，共50分。)26.棉花26.棉花本是一种在个别区域种植的农作物，近代以来，资本主义主导了棉花的生产销售，有研究将这种现象称为“棉花帝国”。阅读材料，回答问题。(20分)材料一古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景:“那里还有一种长在野生树上的毛，印度人穿的衣服便是从这种树上得来的。”在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网，在距今4000年前的埃及法老墓中，考古学家也发现了罕见的盛有棉籽的器皿，以及木乃伊身上缠绕的棉布彩带。--摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》等材料二古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。15世纪末的地理大发现以及随之而来的跨大西洋贸易网络的建立改变了棉花的命运，棉花开始成为全球性商品。在随后的两个世纪中，欧洲帝国在美洲开启了“世界上最大规模的土地掠夺”，用暴力强占印第安人土地，准允和保护跨大西洋的贩奴贸易，凭借对远洋航行技术的掌握和武装航运的暴力，建立起一个全新的连接美洲、欧洲和非洲以支撑棉花资本主义的全球经济网络，即“棉花帝国”--摘编自王希《评<棉花帝国:一部资本主义全球史>》（1）根据材料一，概括早期棉花种植及利用的特点。(6分)（2）根据材料二并结合所学知识，指出棉花命运的变化及其原因。(10分)（3）从文明交流的角度，谈谈棉花命运发展带来的启示。(4分)27.阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一20世纪上半期，人类经历了两次世界大战的惨祸。一战后，战胜国构建了凡尔赛一华盛顿体系，成立了国际联盟，以维护世界和平与安全。但后来，面对法西斯国家的侵略，英法主导下的国际联盟采取了妥协退让的“绥靖政策”，在制止战争、维护和平、保证世界安全方面无所作为，从而宣告了凡尔赛一华盛顿体系的崩溃……鉴于一战后凡尔赛一华盛顿体系瓦解的教训，二战期间，以美、英、苏、中为首的反法西斯盟国，在战时就开始策划国际秩序的重建。1945年10月，联合国正式成立，其宗旨是使人类免遭两次大战之惨祸，维护国际和平与安全，促进人类进步与发展。--摘编自胡德坤《战后秩序不容冲击》材料二20世纪初，西方社会主流的现实主义战争观是把战争看作一种政治工具，与道德无关，也无所谓正义与否。第一次世界大战作为工业化时代的产物，其残酷现实促使精英们开始反省对战争的认识。理想主义战争观产生，即任何战争都是不道德的。这种战争观在国际危机频发的20世纪30年代风行一时，人们极力希望能避免战争。二战期间，随着法西斯的疯狂侵略，特别是在了解了种族灭绝的非人道做法后，有识之士们重新考虑对战争的认识，衍生出正义战争观，将战争划分为正义的和非正义的。--摘编自梁占军《二战与20世纪国际战争观的演变》（1）根据材料一并结合所学知识，简述凡尔赛一华盛顿体系瓦解的主要原因，并指出二战后联合国在维护国际秩序中的角色。(8分)（2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪上半叶西方社会战争观的变化，并简析其主要原因。(10分)28.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料所谓的“中心-外围”理论，是由阿根廷经济学家劳尔·普雷维什1949年提出的一种理论模式。“中心”主要由西方发达国家构成,“外围”则包括广大的发展中国家，它们是作为相互联系、互为条件的两极存在的世界经济体系。“中心-外围”体系是一个统一的、动态的体系，具有整体性;“中心一外围”之间在生产结构上存在很大的差异性;“中心一外围”之间的关系是不平等的无论“中心”还是“外围”，它们都是整个资本主义世界经济体系的一部分，其形成具有一定的历史必然性，是技术进步及其成果在资本主义世界经济体系中发生和传播的不平衡性所导致的必然结果。--摘编自董国辉《经济全球化与“中心-外围”理论》根据材料并结合所学知识，针对材料中提到的“中心一外围”模式提炼出一个论题，加以论述。(要求论题明确，持论有据，表述清晰)(12分)

——★参考答案★——一、单选题1答案：B解析：新巴比伦王通过城市复建工程，尤其是神庙相关工程，以及对古物的研究修复，意在借助宗教和历史文化的权威性来彰显自身统治的合法性与权威性，巩固统治地位。A选项楔形文字在这之前早已存在；C选项维护城邦利益表述不准确，重点是彰显王权；D选项探寻历史真实并非主要目的。2答案：A解析：雅典在战败时寡头们却像过节一样庆祝，不觉得战败对自己有牵连，说明城邦公民对城邦整体利益的关注度低，公民意识淡薄。B选项材料未体现对外征服引发不满；C选项与寡头们的表现不符；D选项材料重点不是政治斗争激烈。3答案：A解析：从地图看，希腊语分布范围扩大，结合历史可知，希腊通过征服战争等方式传播了文化，使得希腊语分布区域增加。B选项材料未体现古希腊是欧洲文化源头；C选项“同化”表述绝对；D选项材料未突出古希腊是东西交流桥梁。4答案：B解析：城市上层对逃亡农奴取得自由加以限制，市民资格不易取得，说明城市在一定程度上有自主管理的权力，城市的独立性逐渐巩固。A选项领主对城市控制加强与材料不符；C选项材料未体现分裂割据造成混乱；D选项民族国家形成与材料无关。5答案：B解析：国王制定的法典对封臣或贵族释放农奴进行限制，体现了国王对封建关系的干预，强化了国王权威。A选项封建制度开始瓦解与史实不符；C选项材料未体现法律至上观念形成；D选项人文主义思想兴起于文艺复兴时期，与材料时间不符。6答案：C解析：基辅罗斯贸易对象、字母以及宗教都受拜占庭（东罗马帝国）影响，说明其深受东罗马帝国影响。A选项推广希腊文化并非基辅罗斯主要目的；B选项材料未体现控制连接亚欧商路；D选项材料主要体现受东罗马影响，并非推动东西方文化融合。7答案：A解析：日本模仿唐朝建立中央集权制国家、借用汉字、接受佛教并根据自身需求修改，体现了日本善于学习外来文明。B选项文化具有相对独立性并非材料重点；C选项只强调受中华文化影响不全面；D选项模仿中国政治制度只是一方面。8答案：C解析：葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人斗争中建立强大海军并形成独立中央集权国家，体现了近代西方民族国家形成的过程。A选项材料未强调阿拉伯人在东西交流中的作用；B选项材料与新航路开辟条件无关；D选项材料未提及葡萄牙成为商业强国原因。9答案：A解析：拉美出现很多以“救世主”或“耶稣”命名的地区，是欧洲殖民扩张过程中，将宗教文化等传播到拉美的体现，说明了欧洲对拉美的殖民影响。B选项多元特点并非材料主要体现；C选项世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初；D选项材料未体现拉美地区社会转型。10答案：B解析：薄伽丘在作品中斥责爱情是人性弱点，否定人的本能，这与文艺复兴时期人文主义倡导的解放人性相悖，反映了其思想的保守性。A选项推崇传统文学形式不是重点；C选项坚决恪守禁欲主义表述不准确；D选项与人文主义情怀相悖。11答案：C解析：“我们的历史不是我们的法典”口号反映法国民众对以封建法典为代表的封建专制的不满，希望突破封建束缚。A选项与殖民主义无关；B选项材料未体现对社会动荡的担忧；D选项与对启蒙理性失望无关。12答案：A解析：拿破仑的所作所为改变了世人对国王的认知，说明欧洲文化中关于王权等观念发生变化，揭示了欧洲文化的重构。B选项“完整体现”表述绝对；C选项材料未体现各国民族意识觉醒；D选项启蒙运动在此之前已经兴起。13答案：D解析：麦迪逊的话强调人不是天使，政府和统治者都需要受到控制，体现了分权制衡原则，防止权力滥用。A选项邦联制原则与材料不符；B选项人民主权原则未体现；C选项中央集权原则不是重点。14答案：A解析：英国“工艺协会”因纺织业手工劳动者数量不足导致交货延迟，进而设立奖金鼓励发明，体现了市场需求刺激技术发明。B选项劳动力短缺制约工业发展表述不准确，重点是刺激发明；C选项材料未体现政府投资；D选项重视改善工人生产条件与材料无关。15答案：D解析：从表格看，英国议会下院议员中地主出身席位占比逐渐下降，反映了工业革命后资产阶级力量壮大，政治地位上升，冲击了传统地主阶级的政治地位。A选项责任内阁制逐渐完善与材料无关；B选项政治制度未发生根本变革；C选项材料未体现城市化。16答案：A解析：爱迪生建立工业研究实验室，招聘工程师按计划发明并出售专利权给企业，体现了科技和生产紧密结合，这是第二次工业革命的特点。B选项电力技术改变人类生活材料未体现；C选项垄断组织材料未涉及；D选项人类迈入“电气时代”未突出科技与生产结合。17答案：C解析：第一国际对巴黎公社起到精神引领作用，材料表明巴黎各支部在巴黎公社革命中起卓越作用，并非受一个中心直接指挥，也未提及组织发动、直接指挥和经济资助。18答案：B解析：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始”标志着世界范围内民族民主运动的高涨，进入新的历史阶段。A选项资本主义世界殖民体系此时未被打破；C选项全世界无产阶级革命普遍胜利不符合史实；D选项亚洲被殖民国家和欧洲无产阶级联合反帝材料未体现。19答案：C解析：德国战败后海外殖民地被剥夺，但国民议会反对《凡尔赛条约》殖民条款草案，执政党资助殖民宣传活动，反映出德国对殖民地利益仍有企图。A选项意图突破战后条约束缚表述不准确；B选项政治体制未发生剧变；D选项经济发展陷入困境材料未体现。20答案：D解析：彼得格勒苏维埃执行委员会成立，布尔什维克党人取得主导地位，为十月革命胜利奠定了组织基础。A选项此时是十月革命前夕，不是资产阶级民主革命；B选项此时临时政府仍存在；C选项加速罗曼诺夫王朝灭亡的是二月革命。21答案：B解析：苏俄通过相关法规后，私营出版领域出现热潮，说明经济政策有所调整，新经济政策允许私营经济存在和发展。A选项文化产业发展趋于繁荣表述不准确；C选项私营出版业未占主导地位；D选项材料未突出市场机制作用。22答案：C解析：苏联缩短不同地区集体化期限，是为了加快农业集体化进程，为工业化建设提供资金、原料等支持，契合苏联工业化建设的需要。A选项农业集体化时机成熟表述错误；B选项未体现国民经济结构调整紧迫性；D选项苏联经济建设模式存在弊端，并非先进。23答案：C解析：英国在不同时期对印度政策不同，从严控到重视吸收印度上层贵族等，是因时而变，目的是延续殖民统治。A选项消除印度反抗表述绝对；B选项推动印度自治不符合英国殖民目的；D选项加强对印同化，柔道治印不准确。24答案：C解析：顾维钧呼吁各国采取行动恢复和维护远东和平，否则会引发大战，主要目的是争取各国对华同情和帮助，应对日本侵略。A选项批评列强对日绥靖政策不是主要目的；B选项警示世界大战爆发可能性是手段；D选项敦促列强维护原有世界格局与材料不符。25答案：A解析：漫画中罗斯福、斯大林和丘吉尔玩拼图游戏，反映了战后大国对欧洲势力范围的划分，体现了战后国际秩序的实质。B选项凸显反法西斯国家团结不是重点；C选项此时两大阵营尚未激烈较量；D选项开罗会议主要讨论对日作战等问题，与漫画不符。二、非选择题26题(1)答案：种植区域分散；利用历史悠久；在相对隔绝环境中进行。解析：从材料一“在个别区域种植”可知种植区域分散；从不同地区不同时期关于棉花的记载可知利用历史悠久；“在相互隔绝的环境之中进行”说明相对隔绝。(2)答案：变化：从在相对隔绝环境中种植利用，变为全球性商品。原因：新航路开辟（地理大发现）；跨大西洋贸易网络建立；殖民扩张（土地掠夺、黑奴贸易）；远洋航行技术发展。解析：变化从材料二前后对比可得出；原因结合材料中“地理大发现”“跨大西洋贸易网络建立”以及殖民扩张等相关表述，联系所学知识，如远洋航行技术发展推动贸易发展等。(3)答案：文明交流促进经济发展；文明交流丰富人类生活；文明交流应在平等基础上进行。解析：从棉花成为全球性商品促进经济发展，不同地区对棉花的利用丰富生活等角度思考，同时认识到文明交流应避免殖民掠夺等不平等行为。27题(1)答案：主要原因：经济大危机冲击；法西斯国家侵略；英法绥靖政策。角色：维护国际和平与安全的重要机构，促进人类进步与发展。解析：主要原因结合所学，经济大危机引发政治危机，法西斯国家趁机扩张，英法等国绥靖政策纵容侵略，导致凡尔赛-华盛顿体系瓦解；联合国角色根据材料“维护国际和平与安全，促进人类进步与发展”得出。(2)答案：变化：从现实主义战争观，到理想主义战争观，再到正义战争观。主要原因：第一次世界大战的残酷；经济大危机引发政治危机；法西斯的疯狂侵略；种族灭绝等非人道做法的刺激。解析：变化根据材料二不同阶段战争观表述得出；原因从材料中战争的影响、法西斯侵略等方面分析，结合所学知识补充经济大危机因素。28题答案示例：论题：“中心-外围”模式是资本主义经济发展不平衡的产物。论述：新航路开辟后，西方发达国家凭借殖民扩张、工业革命等优势，在世界经济体系中占据中心地位，控制着技术、贸易等关键环节。广大发展中国家处于外围，在生产结构上以初级产品生产为主，技术水平低，在国际贸易中处于不利地位。这种差异是技术进步在资本主义世界经济体系中传播不平衡导致的。例如，英国等国家率先完成工业革命，成为世界工厂，而亚非拉很多国家沦为原料产地和商品市场。随着时间推移，“中心-外围”模式不断发展，中心国家通过不平等贸易、资本输出等手段维持其优势地位，进一步加剧了经济发展的不平衡。但外围国家也在不断探索发展道路，努力改变在这一体系中的不利处境。解析：首先根据材料提炼论题，可围绕“中心-外围”模式的形成原因、影响等方面。论述时结合历史事实，如新航路开辟、工业革命等事件对世界经济格局的影响，从不同角度阐述“中心-外围”模式的相关内容，注意史论结合。广东省珠海市四校2024-2025学年高一下学期5月月考历史试题本试卷共6页，28题，全卷满分100分，考试用时75分钟注意事项:1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答题时，必须使用2B铅笔将答題卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案书写在卡上，在试卷上题无效。3.考试结束后，将答题卡交回。第1卷(选择题)一、单选题(每题2分,共25题，计50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1、新巴比伦王纳布尼德(前556一前539年在位)在境内多个城市开展城市复建工程，工程以神庙的复建、修复为主。他热衷研究所发现的古物,“我取出古老的泥板和写字板，复原了从前书写的镶嵌版”，根据出土文献记录修缮乌尔辛神庙中的“禁地”。纳布尼德的这些做法旨在A.创立楔形文字B.彰显君主权威C、维护城邦利益D.探寻历史真实2.公元前411年，雅典寡头派一度通过政变建立寡头政治，但最终被民主派推翻。公元前405年，雅典被斯巴达打败，寡头们却像过节一样庆祝，他们并不觉得战败对自己有何牵连。这说明当时雅典A.城邦公民意识淡薄B.对外征服引发不满C.寡头渴望政治稳定D.政治斗争异常激烈3.由如图可知A征服战争传播了希腊文化B.古希腊是欧洲文化源头C.希腊文化同化了周边文化D.古希腊是东西交流桥梁4.中世纪西欧许多农奴逃亡城市后取得自由身份，但后来把持市政的上层往往对逃亡农奴取得自由加以限制，有的规定要取得市民资格或进入行会组织才能自由，而市民资格却日益不易取得。这反映了当时A.领主对城市控制加强B.城市的独立日渐巩固C.分裂割据造成了混乱D.民族国家的不断形成5.1270年，法国路易九世制定的《圣·路易典制》规定:“依据世俗法庭的习惯，未征得他的领主或至高领主之同意，任何封臣或贵族都不能以任何方式释放他的农奴。”这反映出，当时法国A、封建制度开始瓦解B.国王权威得到强化C、法律至上观念形成D.人文主义思想兴起6.基辅罗斯贸易的对象主要是波罗的海地区和拜占庭，其斯拉夫字母是对希腊字母的继承与改造，而宗教则是拜占庭的东正教。据此可知，基辅罗斯A.致力于推广希腊文化B.控制了连接亚欧的商路深受东罗马帝国影响D.推动了东西方文化融合7.中古时期，日本模仿唐朝建立了中央集权制国家，但天皇是一个无可争辩的首脑;日本借用了汉字，但发展出自己的文字;日本人接受了佛教，但根据自己的精神需求对之做了修改。这反映了日本A.善于学习外来文明B.文化具有相对独立性C.深受中华文化影响D.模仿中国的政治制度8.公元8世纪后，阿拉伯人长期占据伊比利亚半岛。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗争中建立起强大的海军，并于15世纪末建立起独立的中央集权国家。这可用来说明A.阿拉伯人在东西交流中的作用B.新航路开辟的社会历史条件C.近代西方民族国家形成的过程D.葡萄牙成为商业强国的原因9.16-18世纪，拉美出现了很多以“救世主”(Salvador)或“耶稣”(Jesus)命名的地区，如:中美洲国家萨尔瓦多(EISulvador)，秘鲁的鸟利科査县首府赫苏斯(Jesus)等。这些地名可用于说明A.欧洲对拉美的殖民影响B.拉美文化呈现多元特点C.世界殖民体系最终形成D.拉美地区开始社会转型10.在《十日谈》问世后不久，薄伽丘采用中世纪文学传统的梦幻形式，于1355年左右完成了短篇小说《大鸦》。他在这部文学作品中，斥贵爱情是人性的弱点，极力否定人的本能。这反映了薄伽丘A.推崇传统文学形式B.思想的保守性C.坚决恪守禁欲主义D，人文主义情怀11.1788年，法国学者拉博·德·圣埃蒂安喊出“我们的历史不是我们的法典”的口号，随后这一口号广为流传，成为一个重要标志。该口号反映出法国民众A.对殖民主义的否定B.对社会动荡的担忧C.对封建专制的不满D.对启蒙理性的失望12.一位希腊人曾说:“拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得妙。通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论A.揭示了欧洲文化的重构B.完整体现法国革命和拿破仑战争性质C.集中反映欧洲各国民族意识觉醒D.资产阶级肩蒙运动应运而生13.美国宪法之父麦迪逊在《联邦党人文集》中说道:“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了。”这段话体现了A.邦联制原则B.人民主权原则C.中央集权原则D.分权制衡原则14、1761年，英国“工艺协会”发表文告称，纺织业手工业者数量不足导致商人订货交付延迟，建议设立奖金“奖励最优良的发明，一种能够同时纺出六根毛线，并能只由一个人操纵看管的机器。”据此可知，英国A.市场需求刺激技术发明C.政府投资推动产业升级B.劳动力短缺制约工业发展D.重视改善工人的生产条件15.据表2可知，这一时期英国A.责任内阁制逐渐完善B.政治制度发生根本变革C.工业革命推动城市化D.资产阶级政治地位上升16.1876年，爱迪生建立了美国第一个工业研究实验室一爱迪生发明工厂。该实验室招聘工程师，按照计划进行发明，然后将专利权出售给企业。爱迪生的实践反映了第二次工业革命的特点是A，科技和生产紧密结合B.电力技术改变了人类生活C.垄断组织已发展起来D.人类迈入“电气时代”17.马克思在论及第一国际和巴黎公社时说:“总委员会引以自豪的是，国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是像一些蠢才所想象的那样，仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见，第一国际对巴黎公社的作用在于A.组织发动B.直接指挥C.精神引领D.经济资助18.列宁在《亚洲的觉醒》中写道:“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志看20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”“新阶段”的准确含义是A.资本主义世界殖民体系已被打破B.世界范围内民族民主运动的高涨C.全世界无产阶级革命的普遍胜利D.亚洲被殖民国家和欧洲无产阶级联合反帝19.一战德国战败，海外殖民地被战胜国剥夺。但1919年德国国民议会却以悬殊票数反对《凡尔赛9条约》殖民条款草案，执政党也转变态度，积极资助殖民宣传活动。这反映出当时德国A.意图突破战后条约束缚B.政治体制发生了剧变C、对殖民地利益仍有企图D.经济发展陷入了困境20.1917年1四拿日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党入和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，减布尔什维克党人也取得了主导地位。这表明资产阶级民主革命完成B.标志着苏维埃政权取代临时政府加速了罗曼诺夫王朝的灭亡D.莫定了十月革命胜利的组织基础21.自1921年起，苏俄先后通过了《关于引入付费报纸》《关于私营出版社》等法规。受此影响，私营出版领域出现了一股热潮。截止到1922年9月，仅在莫斯科就登记了223家私营出版社。由此可知，这一时期苏俄A.文化产业发展趋于繁荣B.经济政策有所调整C.私营出版业占主导地位D.市场机制发挥作用22.1930年1月5日，联共(布)中央政治局通过题为《关于集体化的速度和国家帮助集体建设办法》的命令，把伏尔加河中下游和北高加索地区的集体化期限缩短到1~2年，把乌克兰、西伯利亚、乌拉尔、中部黑土区和哈萨克斯坦的期限缩短到2~3年，其他非产粮区的期限缩短到3~4年，这一指令反映了农业集体化时机的成熟B.体现了国民经济结构调整的紧迫性契合了苏联工业化建设的需要D.彰显了苏联经济建设模式的先进性23.18世纪，英国对印度实行殖民统治，殖民当局严控印度人进入政府、法院、学校任职，严控医院、学校数量。20世纪20年代(一战后)，英国开始重视吸收印度上层贵族，知识精英到政府法院任职，并大幅增加医院、学校数量。英国调整政策目的在于A.消除印度反抗，以印治印B.与时俱进，推动印度自治C.因时而变，延续殖民统治D.加强对印同化，柔道治印24.1937年11月，中国代表顾维钓在一次国际会议上说:“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于A.批评列强对日的绥靖政策B.警示世界大战爆发的可能性C.争取各国对华同情和帮助D.敦促列强维护原有世界格局25.图2是1945年创作的时政漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏。该漫画A.反映了战后国际秩序的实质B.凸显了反法西斯国家的团结C.体现了两大阵营激烈的较量D.展现了开罗国际会议的全貌第2卷(非选择题)二、非选择题(共3题，第26小题20分，27小题18分，28小题12分，共50分。)26.棉花26.棉花本是一种在个别区域种植的农作物，近代以来，资本主义主导了棉花的生产销售，有研究将这种现象称为“棉花帝国”。阅读材料，回答问题。(20分)材料一古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景:“那里还有一种长在野生树上的毛，印度人穿的衣服便是从这种树上得来的。”在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网，在距今4000年前的埃及法老墓中，考古学家也发现了罕见的盛有棉籽的器皿，以及木乃伊身上缠绕的棉布彩带。--摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》等材料二古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。15世纪末的地理大发现以及随之而来的跨大西洋贸易网络的建立改变了棉花的命运，棉花开始成为全球性商品。在随后的两个世纪中，欧洲帝国在美洲开启了“世界上最大规模的土地掠夺”，用暴力强占印第安人土地，准允和保护跨大西洋的贩奴贸易，凭借对远洋航行技术的掌握和武装航运的暴力，建立起一个全新的连接美洲、欧洲和非洲以支撑棉花资本主义的全球经济网络，即“棉花帝国”--摘编自王希《评<棉花帝国:一部资本主义全球史>》（1）根据材料一，概括早期棉花种植及利用的特点。(6分)（2）根据材料二并结合所学知识，指出棉花命运的变化及其原因。(10分)（3）从文明交流的角度，谈谈棉花命运发展带来的启示。(4分)27.阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一20世纪上半期，人类经历了两次世界大战的惨祸。一战后，战胜国构建了凡尔赛一华盛顿体系，成立了国际联盟，以维护世界和平与安全。但后来，面对法西斯国家的侵略，英法主导下的国际联盟采取了妥协退让的“绥靖政策”，在制止战争、维护和平、保证世界安全方面无所作为，从而宣告了凡尔赛一华盛顿体系的崩溃……鉴于一战后凡尔赛一华盛顿体系瓦解的教训，二战期间，以美、英、苏、中为首的反法西斯盟国，在战时就开始策划国际秩序的重建。1945年10月，联合国正式成立，其宗旨是使人类免遭两次大战之惨祸，维护国际和平与安全，促进人类进步与发展。--摘编自胡德坤《战后秩序不容冲击》材料二20世纪初，西方社会主流的现实主义战争观是把战争看作一种政治工具，与道德无关，也无所谓正义与否。第一次世界大战作为工业化时代的产物，其残酷现实促使精英们开始反省对战争的认识。理想主义战争观产生，即任何战争都是不道德的。这种战争观在国际危机频发的20世纪30年代风行一时，人们极力希望能避免战争。二战期间，随着法西斯的疯狂侵略，特别是在了解了种族灭绝的非人道做法后，有识之士们重新考虑对战争的认识，衍生出正义战争观，将战争划分为正义的和非正义的。--摘编自梁占军《二战与20世纪国际战争观的演变》（1）根据材料一并结合所学知识，简述凡尔赛一华盛顿体系瓦解的主要原因，并指出二战后联合国在维护国际秩序中的角色。(8分)（2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪上半叶西方社会战争观的变化，并简析其主要原因。(10分)28.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料所谓的“中心-外围”理论，是由阿根廷经济学家劳尔·普雷维什1949年提出的一种理论模式。“中心”主要由西方发达国家构成,“外围”则包括广大的发展中国家，它们是作为相互联系、互为条件的两极存在的世界经济体系。“中心-外围”体系是一个统一的、动态的体系，具有整体性;“中心一外围”之间在生产结构上存在很大的差异性;“中心一外围”之间的关系是不平等的无论“中心”还是“外围”，它们都是整个资本主义世界经济体系的一部分，其形成具有一定的历史必然性，是技术进步及其成果在资本主义世界经济体系中发生和传播的不平衡性所导致的必然结果。--摘编自董国辉《经济全球化与“中心-外围”理论》根据材料并结合所学知识，针对材料中提到的“中心一外围”模式提炼出一个论题，加以论述。(要求论题明确，持论有据，表述清晰)(12分)

——★参考答案★——一、单选题1答案：B解析：新巴比伦王通过城市复建工程，尤其是神庙相关工程，以及对古物的研究修复，意在借助宗教和历史文化的权威性来彰显自身统治的合法性与权威性，巩固统治地位。A选项楔形文字在这之前早已存在；C选项维护城邦利益表述不准确，重点是彰显王权；D选项探寻历史真实并非主要目的。2答案：A解析：雅典在战败时寡头们却像过节一样庆祝，不觉得战败对自己有牵连，说明城邦公民对城邦整体利益的关注度低，公民意识淡薄。B选项材料未体现对外征服引发不满；C选项与寡头们的表现不符；D选项材料重点不是政治斗争激烈。3答案：A解析：从地图看，希腊语分布范围扩大，结合历史可知，希腊通过征服战争等方式传播了文化，使得希腊语分布区域增加。B选项材料未体现古希腊是欧洲文化源头；C选项“同化”表述绝对；D选项材料未突出古希腊是东西交流桥梁。4答案：B解析：城市上层对逃亡农奴取得自由加以限制，市民资格不易取得，说明城市在一定程度上有自主管理的权力，城市的独立性逐渐巩固。A选项领主对城市控制加强与材料不符；C选项材料未体现分裂割据造成混乱；D选项民族国家形成与材料无关。5答案：B解析：国王制定的法典对封臣或贵族释放农奴进行限制，体现了国王对封建关系的干预，强化了国王权威。A选项封建制度开始瓦解与史实不符；C选项材料未体现法律至上观念形成；D选项人文主义思想兴起于文艺复兴时期，与材料时间不符。6答案：C解析：基辅罗斯贸易对象、字母以及宗教都受拜占庭（东罗马帝国）影响，说明其深受东罗马帝国影响。A选项推广希腊文化并非基辅罗斯主要目的；B选项材料未体现控制连接亚欧商路；D选项材料主要体现受东罗马影响，并非推动东西方文化融合。7答案：A解析：日本模仿唐朝建立中央集权制国家、借用汉字、接受佛教并根据自身需求修改，体现了日本善于学习外来文明。B选项文化具有相对独立性并非材料重点；C选项只强调受中华文化影响不全面；D选项模仿中国政治制度只是一方面。8答案：C解析：葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人斗争中建立强大海军并形成独立中央集权国家，体现了近代西方民族国家形成的过程。A选项材料未强调阿拉伯人在东西交流中的作用；B选项材料与新航路开辟条件无关；D选项材料未提及葡萄牙成为商业强国原因。9答案：A解析：拉美出现很多以“救世主”或“耶稣”命名的地区，是欧洲殖民扩张过程中，将宗教文化等传播到拉美的体现，说明了欧洲对拉美的殖民影响。B选项多元特点并非材料主要体现；C选项世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初；D选项材料未体现拉美地区社会转型。10答案：B解析：薄伽丘在作品中斥责爱情是人性弱点，否定人的本能，这与文艺复兴时期人文主义倡导的解放人性相悖，反映了其思想的保守性。A选项推崇传统文学形式不是重点；C选项坚决恪守禁欲主义表述不准确；D选项与人文主义情怀相悖。11答案：C解析：“我们的历史不是我们的法典”口号反映法国民众对以封建法典为代表的封建专制的不满，希望突破封建束缚。A选项与殖民主义无关；B选项材料未体现对社会动荡的担忧；D选项与对启蒙理性失望无关。12答案：A解析：拿破仑的所作所为改变了世人对国王的认知，说明欧洲文化中关于王权等观念发生变化，揭示了欧洲文化的重构。B选项“完整体现”表述绝对；C选项材料未体现各国民族意识觉醒；D选项启蒙运动在此之前已经兴起。13答案：D解析：麦迪逊的话强调人不是天使，政府和统治者都需要受到控制，体现了分权制衡原则，防止权力滥用。A选项邦联制原则与材料不符；B选项人民主权原则未体现；C选项中央集权原则不是重点。14答案：A解析：英国“工艺协会”因纺织业手工劳动者数量不足导致交货延迟，进而设立奖金鼓励发明，体现了市场需求刺激技术发明。B选项劳动力短缺制约工业发展表述不准确，重点是刺激发明；C选项材料未体现政府投资；D选项重视改善工人生产条件与材料无关。15答案：D解析：从表格看，英国议会下院议员中地主出身席位占比逐渐下降，反映了工业革命后资产阶级力量壮大，政治地位上升，冲击了传统地主阶级的政治地位。A选项责任内阁制逐渐完善与材料无关；B选项政治制度未发生根本变革；C选项材料未体现城市化。16答案：A解析：爱迪生建立工业研究实验室，招聘工程师按计划发明并出售专利权给企业，体现了科技和生产紧密结合，这是第二次工业革命的特点。B选项电力技术改变人类生活材料未体现；C选项垄断组织材料未涉及；D选项人类迈入“电气时代”未突出科技与生产结合。17答案：C解析：第一国际对巴黎公社起到精神引领作用，材料表明巴黎各支部在巴黎公社革命中起卓越作用，并非受一个中心直接指挥，也未提及组织发动、直接指挥和经济资助。18答案：B解析：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始”标志着世界范围内民族民主运动的高涨，进入新的历史阶段。A选项资本主义世界殖民体系此时未被打破；C选项全世界无产阶级革命普遍胜利不符合史实；D选项亚洲被殖民国