阜新高等专科学校辅导员招聘笔试真题2025年附答案

阜新高等专科学校辅导员招聘笔试练习题2025年附答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.高等学校辅导员实行（）制度。A.学校党委领导下的院（系）管理B.学校党委和行政共同领导，以党委为主的管理C.学校党委和行政共同领导，以行政为主的管理D.学校党委统一领导，学生工作部门具体负责答案：B。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出高等学校辅导员实行学校党委和行政共同领导，以党委为主的管理。2.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.组织者、实施者、指导者B.引导者、实施者、领导者C.组织者、引导者、实施者D.组织者、实施者、领导者答案：A。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。3.高校辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，（）、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。A.学生工作B.宣传部门C.教务部门D.后勤部门答案：A。高校辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，学生工作、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的是（）。①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：B。学生社团在提高学生综合素质、繁荣校园文化以及助力社会主义政治文明建设等方面有重要作用，但规范学生日常行为并非学生社团的主要作用，更多是学校规章制度和相关管理部门的职责，所以选B。5.下列选项中，（）不属于大学生心理健康的标准。A.智力正常B.情绪健康C.意志健全D.体魄健壮答案：D。大学生心理健康标准包括智力正常、情绪健康、意志健全等，体魄健壮属于身体健康范畴，不属于心理健康标准。6.下列哪种情况不属于心理咨询的范围（）。A.精神分裂症B.适应不良C.情绪调节问题D.人际交往问题答案：A。精神分裂症属于严重的精神障碍，需要专业的精神科医生进行诊断和治疗，不属于心理咨询的范围，而适应不良、情绪调节问题、人际交往问题都可以通过心理咨询来解决。7.高校师生联系的最主要途径是（）。A.教学工作B.科研工作C.社会服务D.文化活动答案：A。教学工作是高校师生联系的最主要途径，在教学过程中师生有大量的交流和互动。8.高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。A.学术委员会B.教学指导委员会C.校务委员会D.学位评定委员会答案：A。《中华人民共和国高等教育法》规定高等学校设立学术委员会，审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。9.学校应当对学生的学业成绩和品行进行考核，下列说法错误的是（）。A.对学生学业成绩的考核，应当以课程考试成绩为唯一依据B.考核和评价学生，应当注重学生的个性差异，着眼于学生的全面发展C.对学生品行的考核，应当采取个人小结、师生民主评议等形式进行D.学校应当将学生的学业成绩和品行考核结果，记入学生本人档案答案：A。对学生学业成绩的考核不能仅以课程考试成绩为唯一依据，还应综合考虑平时表现、实践能力等多方面因素，B、C、D选项说法均正确。10.学生有下列情形之一，学校可予退学处理，其中表述错误的是（）。A.学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的B.未经批准连续15天未参加学校规定的教学活动的C.超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的D.本人申请退学，经学校审核同意的答案：B。未经批准连续2周未参加学校规定的教学活动的，学校可予退学处理，不是15天，A、C、D选项符合退学处理情形。11.高校学生资助政策体系不包括以下哪项（）。A.奖学金B.助学金C.国家助学贷款D.商业保险答案：D。高校学生资助政策体系包括奖学金、助学金、国家助学贷款等，商业保险不属于学生资助政策体系。12.下列关于国家奖学金的说法正确的是（）。A.奖励特别优秀的二年级以上（含二年级）的全日制本专科在校生B.奖励金额为每人每年3000元C.同一学年内，可同时获得国家助学金和国家奖学金D.成绩排名在评选范围内位于前10%，且没有不及格科目才能申请答案：A。国家奖学金奖励特别优秀的二年级以上（含二年级）的全日制本专科在校生，奖励金额为每人每年8000元，同一学年内，可同时获得国家助学金和国家奖学金，申请国家奖学金成绩排名在评选范围内位于前10%，实行综合考评成绩排名原则上应在评选范围内位于前10%，且没有不及格科目，但不是唯一条件，所以B、D错误，C正确但不是本题最准确答案，选A。13.下列不属于高校学生勤工助学岗位的是（）。A.图书馆助理B.食堂服务员C.校外企业兼职D.学校行政部门助理答案：C。高校学生勤工助学岗位主要是校内岗位，如图书馆助理、食堂服务员、学校行政部门助理等，校外企业兼职不属于高校学生勤工助学岗位范畴。14.学生社团成立时，须向学校有关部门提交社团章程，章程中不包括以下哪项内容（）。A.社团成员资格及权利义务B.社团活动范围和活动方式C.社团的盈利分配方式D.社团的组织机构设置答案：C。学生社团是非盈利性组织，不存在盈利分配方式，社团章程应包括社团成员资格及权利义务、活动范围和活动方式、组织机构设置等内容。15.学校应当建立健全学生代表大会制度，为学生会、研究生会等开展工作提供必要条件，支持其在（）中发挥作用。A.学生自我管理、自我教育、自我服务B.学校教学管理C.学校行政管理D.学校安全管理答案：A。学校建立健全学生代表大会制度，支持学生会、研究生会等在学生自我管理、自我教育、自我服务中发挥作用，而不是主要参与学校教学管理、行政管理、安全管理等。16.辅导员要积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的（）。A.职业观、择业观、创业观B.人生观、价值观、世界观C.学习观、生活观、消费观D.爱情观、友情观、亲情观答案：A。辅导员开展就业指导和服务工作，应帮助学生树立正确的职业观、择业观、创业观，B选项是更宏观的观念，C、D选项与就业指导关系不大。17.大学生常见的心理问题不包括（）。A.学习问题B.恋爱问题C.家庭经济问题D.宇宙探索问题答案：D。大学生常见心理问题包括学习问题、恋爱问题、家庭经济问题带来的心理压力等，宇宙探索问题一般不会成为大学生常见的心理问题。18.下列关于高校突发事件应急处理原则的说法错误的是（）。A.统一领导，分级负责B.快速反应，协同应对C.以人为本，生命第一D.隐瞒信息，避免恐慌答案：D。高校突发事件应急处理应遵循统一领导，分级负责、快速反应，协同应对、以人为本，生命第一等原则，而不是隐瞒信息，应及时准确地发布信息，避免谣言传播造成更大恐慌。19.当学生发生自杀、自伤等突发事件时，辅导员首先应该（）。A.及时通知家长B.保护现场C.立即实施救援，保障学生生命安全D.向上级报告答案：C。当学生发生自杀、自伤等突发事件时，保障学生生命安全是首要任务，应立即实施救援，之后再通知家长、保护现场、向上级报告等。20.下列不属于高校校园文化建设内容的是（）。A.物质文化建设B.精神文化建设C.制度文化建设D.企业文化建设答案：D。高校校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设等，企业文化建设不属于高校校园文化建设内容。21.高校辅导员要努力成为学提供长成才的人生导师和（）。A.生活伴侣B.知心朋友C.学习榜样D.行为楷模答案：B。高校辅导员要努力成为学提供长成才的人生导师和知心朋友。22.下列关于辅导员谈心谈话技巧的说法，错误的是（）。A.要保持专注，认真倾听学生的讲述B.可以随意打断学生的话，表达自己的观点C.用鼓励性的语言和表情回应学生D.尊重学生的感受和想法答案：B。在谈心谈话时不可以随意打断学生的话，应保持专注认真倾听，用鼓励性的语言和表情回应学生，尊重学生的感受和想法，所以B错误。23.学生出现旷课、夜不归宿等违反校规校纪行为，辅导员应该（）。A.立即给予纪律处分B.先了解情况，进行教育引导C.通知家长领回家D.置之不理答案：B。学生出现违反校规校纪行为，辅导员应先了解情况，进行教育引导，而不是立即给予纪律处分，也不是直接通知家长领回家或置之不理。24.下列关于高校班级建设的说法，正确的是（）。A.班级建设只需要关注学习成绩B.班级建设不需要发挥学生干部的作用C.班级建设要营造良好的班级氛围D.班级建设与校园文化建设无关答案：C。班级建设不能只关注学习成绩，要促进学生全面发展；需要发挥学生干部的积极作用；班级建设是校园文化建设的重要组成部分；要营造良好的班级氛围，所以C正确。25.高校辅导员应具备的基本素质不包括（）。A.思想政治素质B.专业业务素质C.身体素质D.艺术创作素质答案：D。高校辅导员应具备思想政治素质、专业业务素质、身体素质等，艺术创作素质不是必备的基本素质。26.下列关于高校网络思想政治教育的说法，错误的是（）。A.网络思想政治教育可以拓展思想政治教育的空间B.网络思想政治教育可以提高思想政治教育的时效性C.网络思想政治教育不需要遵循传统思想政治教育的原则D.网络思想政治教育要引导学生正确使用网络答案：C。网络思想政治教育同样需要遵循传统思想政治教育的原则，同时它可以拓展思想政治教育的空间、提高时效性，也需要引导学生正确使用网络，所以C错误。27.学生参加社会实践活动的意义不包括（）。A.增强社会责任感B.提高实践能力C.耽误学习时间D.了解社会实际情况答案：C。学生参加社会实践活动可以增强社会责任感、提高实践能力、了解社会实际情况，并不是耽误学习时间，反而有利于学生将理论与实践相结合，促进学习。28.下列关于高校心理健康教育工作的说法，正确的是（）。A.心理健康教育工作只需要关注有心理问题的学生B.心理健康教育工作可以由辅导员单独完成C.心理健康教育工作要面向全体学生开展D.心理健康教育工作不需要与其他教育工作相结合答案：C。心理健康教育工作要面向全体学生开展，而不是只关注有心理问题的学生；不能仅由辅导员单独完成，需要多部门协作；应与其他教育工作相结合，所以A、B、D错误，选C。29.高校学生党组织建设的目标不包括（）。A.提高学生党员的思想政治素质B.增强学生党组织的凝聚力和战斗力C.发展更多的学生党员，不论质量D.发挥学生党员的先锋模范作用答案：C。高校学生党组织建设要注重党员质量，提高学生党员的思想政治素质，增强学生党组织的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，而不是只追求数量，不论质量，所以选C。30.下列关于高校辅导员职业发展的说法，错误的是（）。A.辅导员可以向思想政治教育专家方向发展B.辅导员职业发展空间有限，只能在本校任职C.辅导员可以参与相关课题研究D.辅导员可以参加培训提升自身能力答案：B。辅导员职业发展空间广阔，可以向思想政治教育专家方向发展，参与相关课题研究，参加培训提升自身能力，也可以有不同的职业发展路径，并非只能在本校任职，所以B错误。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.高校辅导员的工作职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理答案：ABCD。高校辅导员的工作职责涵盖思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理等多个方面。2.大学生常见的学习心理问题有（）。A.学习动力不足B.学习焦虑C.考试作弊D.学习疲劳答案：ABD。学习动力不足、学习焦虑、学习疲劳是大学生常见的学习心理问题，考试作弊是违反考试纪律的行为，不属于学习心理问题范畴。3.高校学生资助工作应遵循的原则有（）。A.公开B.公平C.公正D.择优答案：ABC。高校学生资助工作应遵循公开、公平、公正的原则，以确保资助资源合理分配，择优一般不是资助工作的主要原则。4.下列关于高校校园文化的功能，说法正确的有（）。A.导向功能B.凝聚功能C.激励功能D.约束功能答案：ABCD。高校校园文化具有导向功能，引导学生的价值观和行为方向；凝聚功能，增强师生的归属感和认同感；激励功能，激发师生的积极性和创造力；约束功能，规范师生的行为。5.高校辅导员在处理学生危机事件时，应遵循的原则有（）。A.生命至上原则B.快速反应原则C.依法依规原则D.信息公开原则答案：ABCD。在处理学生危机事件时，要遵循生命至上原则保障学生生命安全，快速反应原则及时处理问题，依法依规原则确保处理的合法性，信息公开原则避免谣言传播。6.高校班级建设的主要内容包括（）。A.班级组织建设B.班级制度建设C.班级文化建设D.班级学风建设答案：ABCD。高校班级建设包括班级组织建设，建立合理的班级架构；班级制度建设，规范班级秩序；班级文化建设，营造良好氛围；班级学风建设，促进学生学习。7.高校辅导员应具备的专业素养包括（）。A.思想政治教育专业知识B.心理健康教育知识C.学生事务管理知识D.法律法规知识答案：ABCD。高校辅导员应具备思想政治教育专业知识、心理健康教育知识、学生事务管理知识、法律法规知识等多方面专业素养。8.学生社团在高校育人工作中的作用有（）。A.促进学生全面发展B.丰富校园文化生活C.培养学生的社会交往能力D.提高学生的专业技能答案：ABCD。学生社团可以促进学生全面发展，丰富校园文化生活，培养学生的社会交往能力，在一些专业社团中还能提高学生的专业技能。9.高校网络思想政治教育的途径有（）。A.建设思想政治教育主题网站B.利用社交媒体开展教育活动C.开展网络心理健康咨询D.加强网络舆情引导答案：ABCD。建设思想政治教育主题网站、利用社交媒体开展教育活动、开展网络心理健康咨询、加强网络舆情引导都是高校网络思想政治教育的途径。10.高校学生党组织在学提供长成才中的作用有（）。A.教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观B.培养学生的社会责任感和奉献精神C.为学生提供实践锻炼的机会D.促进学生的学业发展答案：ABCD。高校学生党组织可以教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神，为学生提供实践锻炼的机会，促进学生的学业发展。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述高校辅导员在学风建设中的作用。高校辅导员在学风建设中起着至关重要的作用，具体体现在以下几个方面：-思想引导方面：辅导员通过开展主题班会、专题讲座等活动，向学生宣传学习的重要性，引导学生树立正确的学习观念和目标，激发学生的学习动力和热情，帮助学生克服学习中的困难和挫折，培养学生积极向上的学习态度。-制度建设方面：协助学校制定和完善学风建设的相关规章制度，如考勤制度、考试制度、奖励制度等，并监督学生遵守这些制度。对于违反规定的学生进行及时的教育和处理，维护良好的学习秩序。-班级管理方面：加强班级建设，培养良好的班级风气。选拔和培养优秀的班干部，发挥班干部在学风建设中的模范带头作用。组织开展各种学习活动和竞赛，营造浓厚的学习氛围，促进学生之间的相互学习和交流。-与教师沟通方面：加强与任课教师的联系和沟通，及时了解学生的学习情况和课堂表现。将学生的问题和需求反馈给教师，共同探讨解决问题的方法和措施，形成家校教育合力，提高教学质量。-个体辅导方面：关注学生的个体差异，对于学习困难的学生进行有针对性的辅导和帮助。了解他们的学习方法和习惯，帮助他们制定合理的学习计划，提供必要的学习资源和支持，促进他们的学习进步。2.简述高校学生心理健康教育的主要内容。高校学生心理健康教育的主要内容包括以下几个方面：-心理健康知识普及：通过开设心理健康教育课程、举办心理健康讲座、发放宣传资料等方式，向学生传授心理健康的基本知识，如心理发展规律、常见心理问题的表现和预防方法等，提高学生的心理健康意识和自我认知能力。-情绪管理教育：帮助学生认识自己的情绪，学会正确表达和调节情绪。教导学生应对压力和挫折的方法，培养积极乐观的情绪状态，避免情绪问题引发的心理障碍。-人际关系指导：指导学生掌握良好的人际交往技巧，提高人际交往能力。帮助学生处理好与同学、老师、家人等的关系，建立和谐的人际关系，减少人际冲突带来的心理压力。-学习心理辅导：关注学生的学习心理问题，如学习动力不足、学习焦虑、考试紧张等。帮助学生调整学习心态，掌握有效的学习方法和策略，提高学习效率和学习成绩。-恋爱与性心理健康教育：引导学生树立正确的恋爱观和性观念，帮助学生处理好恋爱中的问题和困惑，避免因恋爱问题导致的心理危机。同时，进行性健康教育，提高学生的性健康意识和自我保护能力。-职业心理辅导：开展职业心理教育，帮助学生了解自己的职业兴趣、能力和性格特点，树立正确的职业价值观。指导学生进行职业生涯规划，提高学生的职业适应能力和就业竞争力。-心理危机干预：建立心理危机预警机制，及时发现和识别有心理危机的学生。对于出现心理危机的学生，提供及时有效的心理干预和支持，帮助他们度过难关，避免发生极端事件。3.简述高校辅导员如何做好学生的就业指导工作。高校辅导员做好学生就业指导工作可以从以下几个方面入手：-就业政策宣传：及时了解和掌握国家和地方的就业政策，通过多种渠道向学生宣传就业政策，如举办就业政策讲座、发放宣传资料、在班级群发布信息等，让学生了解就业形势和就业政策，为学生的就业选择提供依据。-职业生涯规划指导：帮助学生进行自我评估，了解自己的兴趣、爱好、优势和劣势，引导学生树立正确的职业价值观。根据学生的自身情况，指导学生制定合理的职业生涯规划，明确职业目标和发展方向。-就业信息服务：广泛收集就业信息，包括招聘岗位信息、企业介绍、招聘会信息等，并及时准确地传达给学生。建立就业信息数据库，方便学生查询和使用。同时，积极与用人单位联系，拓展就业渠道，为学生提供更多的就业机会。-就业技巧培训：开展就业技巧培训课程，如简历制作、面试技巧、职业礼仪等，提高学生的就业竞争力。组织模拟面试、简历大赛等活动，让学生在实践中锻炼和提高自己的就业能力。-就业心理辅导：关注学生的就业心理状态，帮助学生缓解就业压力和焦虑情绪。对于就业困难的学生，给予鼓励和支持，引导他们树立正确的就业心态，积极面对就业挑战。-职业素养培养：注重培养学生的职业素养，如团队合作精神、责任心、沟通能力等。通过组织社会实践、实习实训等活动，让学生在实践中积累工作经验，提高职业素养。-就业跟踪服务：对已就业的学生进行跟踪服务，了解他们的工作情况和职业发展状况。及时向用人单位反馈学生的表现，听取用人单位的意见和建议，为今后的就业指导工作提供参考。同时，为就业困难的学生提供持续的帮助和支持，促进他们顺利就业。四、论述题（每题20分，共20分）结合实际，论述高校辅导员如何加强大学生的思想政治教育工作。高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，加强大学生的思想政治教育工作是辅导员的重要职责。以下结合实际，从多个方面论述高校辅导员如何加强大学生的思想政治教育工作。一、加强自身思想政治素养辅导员自身的思想政治素养直接影响着对学生的教育效果。辅导员要不断加强政治理论学习，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。例如，辅导员可以积极参加学校组织的政治理论学习培训，定期阅读党报党刊，关注时事政治，不断更新自己的政治知识和理念。只有自身具备坚定的政治信仰和正确的价值观，才能在教育学生的过程中传递正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二、开展多样化的思想教育活动-主题班会：定期组织开展主题班会，围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题，引导学生进行深入讨论和思考。比如，在国庆期间开展“我爱我的祖国”主题班会，通过播放爱国影片、讲述爱国故事等方式，激发学生的爱国热情。-专题讲座：邀请专家学者、模范人物来校举办专题讲座，为学生提供更广阔的视野和更高层次的思想引导。例如，邀请道德模范讲述自己的先进事迹，让学生在榜样的力量下，增强社会责任感和道德意识。-社会实践：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社会调查等。让学生在实践中了解社会、认识国情，增强社会责任感和使命感。比如，组织学生参加社区志愿服务活动，帮助孤寡老人、关爱留守儿童，培养学生的奉献精神和爱心。三、关注学生的思想动态-日常观察：辅导员要深入学生的学习和生活，通过日常观察了解学生的思想动态。关注学生的言行举止、情绪变化等，及时发现学生存在