2025年池州职业技术学院教师招聘考试真题及答案

2025年池州职业技术学院教师招聘考试练习题及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年10月，教育部等五部门联合印发《关于深化现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，明确提出“打造市域产教联合体”的核心任务。下列关于“市域产教联合体”的表述，错误的是（）。A.以设区的市为基本单元，整合区域内教育、产业资源B.由地方政府、行业协会、企业、职业院校四方共同组建理事会C.重点服务区域主导产业和特色产业，推动教育链与产业链深度融合D.联合体成员企业需承诺每年为职业院校提供不少于50个实习岗位2.根据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），下列关于职业教育与普通教育关系的表述，正确的是（）。A.职业教育是普通教育的补充，侧重技能培养B.职业教育与普通教育具有同等重要地位C.职业院校学生不得参加普通高校专升本考试D.企业开展职业教育的支出不得在税前扣除3.某高职院校机械制造专业教师在讲授“数控车床编程”课程时，引入企业真实零件加工项目作为教学案例，要求学生分组完成编程、调试与加工全流程。这种教学方法体现了（）。A.情境教学法B.项目教学法C.讲授法D.演示法4.学生在学习“电工基础”课程时，先掌握欧姆定律的基本公式，再通过实验验证不同电阻、电压下电流的变化规律。这种认知过程符合（）。A.建构主义学习理论B.行为主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知结构学习理论5.2024年池州市政府工作报告提出“打造长三角绿色制造业基地”，某高职院校拟增设“新能源电池制造技术”专业。在专业论证中，最关键的依据是（）。A.区域产业人才需求调研报告B.教师团队的科研能力C.现有实训设备的数量D.兄弟院校同类专业的开设情况6.教师在课堂上观察到一名学生频繁低头玩手机，下列处理方式最恰当的是（）。A.立即没收手机，课后批评教育B.暂停授课，当众提醒该学生注意听讲C.走到学生身边轻敲桌面，用眼神示意其专注D.记录违纪行为，期末总评时扣减平时分7.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，下列行为违反“坚守廉洁自律”要求的是（）。A.接受企业邀请参与技术攻关并获得合理报酬B.向学生推荐正规出版社出版的专业教材C.收取学生家长赠送的土特产（价值200元）D.在学术会议上公开批评同行的研究成果8.某高职院校开展“课程思政”教学竞赛，某教师在“汽车营销”课程中融入“诚实守信”“绿色消费”等思政元素。这体现了课程思政的（）原则。A.显性教育与隐性教育相结合B.知识传授与价值引领相统一C.理论教学与实践教学相融合D.教师主导与学生主体相结合9.教育心理学研究表明，高职学生的学习动机更多表现为（）。A.认知内驱力为主，自我提高内驱力为辅B.自我提高内驱力为主，附属内驱力为辅C.附属内驱力为主，认知内驱力为辅D.职业发展内驱力为主，认知内驱力为辅10.某教师在“PLC编程”课程中采用“线上预习+课堂实操+课后拓展”的混合式教学模式。其中，线上预习环节的主要目的是（）。A.突破时空限制，增加教学时长B.完成知识传授，课堂聚焦能力训练C.降低教师工作量，提高教学效率D.收集学生数据，用于教学评价11.根据《职业学校学生实习管理规定》，下列关于学生实习的说法，错误的是（）。A.实习单位应当为学生购买实习责任保险B.顶岗实习时间原则上不超过6个月C.学生实习报酬不得低于当地最低工资标准的80%D.职业院校可向实习单位收取一定比例的管理费12.某高职院校为提升教师实践能力，要求专业课教师每5年累计企业实践时间不少于6个月。这一要求依据的是（）。A.《“双师型”教师认定标准》B.《职业教育提质培优行动计划》C.《普通高等学校教师培训规程》D.《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）13.学生在小组合作学习中出现“搭便车”现象（个别学生不参与讨论，依赖他人成果），教师最有效的干预措施是（）。A.重新分组，将“搭便车”学生单独组成一组B.明确小组内部分工，要求每个成员提交个人任务报告C.减少小组合作在课程评价中的占比D.当众批评“搭便车”学生，要求其作出检讨14.2024年，教育部启动“职业教育数字化转型行动”，要求建设“智慧教室”“虚拟仿真实训基地”等数字化教学环境。这一行动的核心目标是（）。A.减少实训设备投入，降低办学成本B.利用技术手段模拟真实工作场景，提升教学效果C.推动教师掌握数字化工具，替代传统教学方法D.收集学生学习数据，实现精准化成绩评定15.某教师在“园林植物养护”课程中，组织学生为学校校园植物制作二维码标识牌（扫描可查看植物名称、科属、养护要点等信息）。这种教学活动属于（）。A.社会实践B.课程项目C.志愿服务D.科研训练16.根据《高等学校教师职业道德规范》，“潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”体现的是（）。A.爱国守法B.敬业爱生C.教书育人D.终身学习17.高职学生小王因家庭突发变故产生焦虑情绪，上课注意力不集中，成绩下滑。教师最恰当的做法是（）。A.联系家长，要求其加强家庭关怀B.建议小王自行购买抗焦虑药物C.与小王谈心，引导其表达情绪，并推荐学校心理咨询室D.在班级公开提醒“遇到困难要及时求助”18.某高职院校拟与本地新能源企业共建“产业学院”，合作协议中最关键的条款是（）。A.企业为学院提供实习场地B.学院为企业员工提供培训C.双方共同制定人才培养方案D.企业向学院捐赠教学设备19.教育评价改革要求“破五唯”，即破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”。下列做法符合这一要求的是（）。A.教师评价仅依据发表的SCI论文数量B.学生评价增加企业实践考核维度C.专业评估主要看师生比和校舍面积D.职称评审将学历证书作为必要条件20.某教师在“电子商务”课程中设计了“直播带货”实践任务，要求学生以小组为单位完成选品、策划、直播、售后全流程，并邀请企业主播参与评分。这种评价方式体现了（）。A.形成性评价B.总结性评价C.多元主体评价D.诊断性评价二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）21.2024年，池州市提出“加快发展职业教育，服务‘4+3’产业体系”（4大主导产业：半导体、新能源、高端装备、绿色食品；3大特色产业：大健康、文旅、数字经济）。高职院校在专业建设中应重点关注（）。A.对接主导产业需求，增设新兴专业B.淘汰与本地产业关联度低的传统专业C.与企业共建“产业学院”，深化产教融合D.仅开设与“4+3”产业直接对应的专业22.下列属于职业教育“双师型”教师核心能力的有（）。A.扎实的理论教学能力B.企业一线实践经验C.科研论文发表能力D.指导学生技能竞赛能力23.某教师在“机械制图”课程中使用“雨课堂”进行课堂互动，下列功能可用于教学的有（）。A.实时推送练习题，统计学生答题正确率B.开启弹幕功能，学生可实时发表观点C.录制课堂视频，供学生课后复习D.查看学生在线时长，监控学习状态24.根据《职业教育法》，职业学校可以通过（）等方式与企业合作。A.共建实训基地B.联合开发课程C.共享师资队伍D.委托企业开展学历教育25.高职学生学习特点包括（）。A.形象思维优于抽象思维B.实践操作兴趣高于理论学习C.学习目标更侧重职业发展D.自主学习能力普遍较强26.课程思政建设要求将（）融入专业课程教学。A.社会主义核心价值观B.行业职业道德C.中华优秀传统文化D.西方哲学思想27.教师在设计课堂提问时，应遵循的原则有（）。A.问题难度符合学生认知水平B.提问后立即叫学生回答C.兼顾封闭性问题与开放性问题D.对学生回答给予及时反馈28.某高职院校开展“教学能力大赛”，评价指标可能包括（）。A.课程设计的创新性B.教学手段的信息化水平C.学生课堂参与度D.教师的仪容仪表29.学生实习期间发生安全事故，职业院校应承担的责任包括（）。A.立即组织救援B.配合有关部门调查C.承担全部医疗费用D.对事故责任人进行追责30.新时代高职教师应具备的核心素养包括（）。A.政治素养B.教育教学能力C.产业融合能力D.信息技术应用能力三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）31.职业教育的培养目标是为社会培养高素质技术技能人才，因此无需开设人文素养类课程。（）32.教师在课堂上可以自由使用网络上的图片、视频等素材，无需标注来源。（）33.学生评教结果是教师考核的唯一依据。（）34.校企合作中，企业的主要责任是提供实习岗位，职业院校的主要责任是输送学生。（）35.教育心理学中的“最近发展区”理论认为，教学应走在学生现有发展水平的前面。（）36.教师可以在社交媒体上发布学生的课堂表现照片（不暴露姓名）用于教学分享。（）37.职业院校教师参与企业技术研发获得的收入，属于违规兼职取酬。（）38.课程标准是教材编写、教学实施和评价的依据。（）39.学生因违反实习纪律被企业退回，职业院校应直接给予退学处理。（）40.混合式教学就是线上教学与线下教学的简单叠加。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）41.简述职业教育“三教改革”的具体内容及其意义。42.列举3种适合高职课堂的互动方法，并说明其适用场景。43.简述教师在学生心理健康教育中的主要职责。44.结合池州产业特色，说明高职院校如何通过专业设置服务地方经济发展。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）45.案例：某高职院校机电一体化专业教师李老师发现，部分学生在“液压与气动技术”课程中存在以下问题：①理论课上注意力不集中，认为“公式推导没用”；②实训时依赖教师示范，不敢独立操作；③小组合作中，个别学生“搭便车”，导致任务完成质量不高。问题：针对上述问题，李老师可采取哪些教学改进措施？46.案例：2024年，池州市某新能源电池企业因技术升级需要，急需30名掌握“锂电池生产工艺”的技术工人。当地高职院校新能源材料专业虽开设了相关课程，但毕业生实操能力不足，企业表示“招不到合适的人”。问题：请分析校企合作中存在的主要问题，并提出解决建议。六、论述题（共1题，10分）47.2025年，教育部提出“职业教育要深度融入区域发展战略”。请结合池州“打造长三角绿色制造业基地”的目标，论述高职院校应如何发挥自身优势，服务地方产业升级。参考答案一、单项选择题1.D2.B3.B4.A5.A6.C7.C8.B9.D10.B11.D12.D13.B14.B15.B16.D17.C18.C19.B20.C二、多项选择题21.AC22.ABD23.ABCD24.ABC25.ABC26.ABC27.ACD28.ABCD29.ABD30.ABCD三、判断题31.×32.×33.×34.×35.√36.×37.×38.√39.×40.×四、简答题41.内容：教师、教材、教法改革。教师改革侧重“双师型”教师队伍建设，提升实践能力；教材改革强调对接产业需求，开发活页式、工作手册式新型教材；教法改革推广项目教学、情境教学等，突出做中学。意义：推动教育链与产业链深度融合，提高人才培养质量，服务产业升级。42.（1）小组讨论：适用于理论难点或开放性问题，如分析“新能源汽车发展趋势”；（2）实操竞赛：适用于技能训练课，如“PLC编程”；（3）角色扮演：适用于服务类课程，如“旅游服务与管理”中的客户投诉处理。43.职责：关注学生情绪变化，及时发现心理问题；开展心理健康教育活动（如主题班会）；与心理咨询师协作，提供初步心理辅导；向家长反馈学生心理状况，形成教育合力。44.池州重点发展半导体、新能源等产业，高职院校应：①开展产业人才需求调研，增设“半导体材料制备”“新能源电池技术”等专业；②与本地企业共建实训基地，引入企业真实项目进课堂；③联合企业制定课程标准，融入产业最新技术；④为企业员工提供技能提升培训，服务产业升级。五、案例分析题45.改进措施：（1）理论课融入企业案例，如用“挖掘机液压系统故障”说明公式应用价值，激发学习动机；（2）实训前设置“任务卡”，明确操作步骤与安全规范，鼓励学生先自主尝试，教师再针对性指导；（3）优化小组评价，采用“个人贡献分+小组总分”双重评价，要求学生提交个人操作记录，减少