2024-2025学年浙江省嘉兴八校联盟高二上学期期中考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1浙江省嘉兴八校联盟2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题考生须知：1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分一、选择题1（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.先秦时期许多言论围绕“治国理政”展开。下列言论表明（）厉王虐，国人谤王。——《国语·周语》防民之口，甚于防川。——《国语·周语上》是故天子有公，诸侯有卿…以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。——《左传·襄公十四年》A.君主的权力并不是绝对的 B.贵族等级分封制开始解体C.原始社会禅让传统被废除 D.行政中枢的权力受到削弱【答案】A【解析】材料“厉王虐，国人谤王”意思是，周厉王残暴无道，老百姓纷纷责骂他；材料“防民之口，甚于防川”意思是周厉王阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重；“是故天子有公，诸侯有卿…以相辅佐也”意思是君主需要听取臣子的建议，而臣子和诸侯有为君主提建议的义务。这反映了先秦时期的原始民主，君主的权力受到一定的限制，并不是绝对的，A项正确；“开始”一词无从体现，排除B项；材料不涉及禅让制度，未体现选贤举能的内容，排除C项；材料的主旨信息是先秦时期存在原始民主的遗风，没有体现出行政中枢权力的削弱，排除D项。故选A项。2.宋初，宰相议事的地方称中书门下，简称“中书”。中书本是执掌军政大权的机构，但赵匡胤为了削弱相权，把军权从宰相手里分离出去将之转移到一个新设立的机构。这一机构是（）A.尚书台 B.政事堂 C.枢密院 D.三司【答案】C【解析】依据材料概况可知，赵匡胤为了削弱相权，把军权从宰相手里分离出去将之转移到一个新设立的机构，结合所学知识，可知掌握军事的长官是枢密使，C项正确；尚书台是东汉时期设置的行政机构，排除A项；政事堂是唐代中期至北宋前期的行政机构，由门下省、中书省与尚书省的最高长官共同参与行政，不符合题意，排除B项；三司是宋代设置的掌财权的中央机构，排除D项。故选C项。3.如图是一枚公元前137年的罗马铸币，铸币上描绘了一位公民正在把选票投到选票罐中。关于铸币中公民的选举对象，下列选项最合理的推测是（）A.执政官 B.国王 C.长老会议员 D.元首【答案】A【解析】结合所学可知，公元前137年的罗马为共和国时期，当时的罗马国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握。执政官有两人，一年一任，由全体公民选举产生，A项正确；国王并非选举产生，排除B项；长老会议员是斯巴达最高权力机关长老会议的成员，任职终身，如有缺额，仍须从年逾60的贵族中补选，不符合题意，排除C项；元首并非选举产生，不符合材料中的“选举对象”，排除D项。故选A项。4.对于《中华民国临时约法》，有学者认为其将根本法做成了适用一人一事一时的制度规定，这一举措也就犯了“因人设法”之忌。如果这一说法成立，那么《中华民国临时约法》中最能体现“因人设法”的条款是（）A.“中华民国之主权属于国民全体” B.“中华民国之立法权，以参议院行之”C.“国务员辅佐临时大总统，负其责任” D.“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”【答案】C【解析】结合所学可知，《中华民国临时约法》中“因人设法”是指为了限制袁世凯权力而出台的条款，即以设置国务员来限制总统的权力，C项正确；A项体现的是主权在民的原则，排除；B项体现的是立法权归于国会（参议员）的原则，排除；D项体现的是司法独立的原则，排除。故选C项。5.职官制度是中国制度文化中不可或缺的一部分，研究不同类别的职官可以帮助我们更好的了解封建时代的国家治理情况。下表中内容描述的是（）“周行郡国，省察治政，黜陟能否，断理冤狱，以六条问事”《汉官典职仪》“开元二十一年，分天下为十五道，每道置采访使，检察非法”《通典·职官》“天子耳目，寄与台谏，则有内台，有外台。外台即监司是也”《宋会要·职官》“行省、宣慰司委行台监察，其余官府并委提刑按察司”《新元史》A.古代中央行政制度 B.古代官员监察制度C.古代地方行政制度 D.古代官员考核制度【答案】B【解析】据本题材料“省察治政”、“省察治政”、“行省、宣慰司委行台监察”，并结合所学知识可知，材料内容都与古代监察制度有关，B项正确；材料信息涉及古代不同时期的监察制度，并未论述中央行政制度，排除A项；材料并未多古代地方行政制度展开论述，排除C项；因“官员考核制度”与本题材料相关内容“古代官员监察制度”不一致，排除D项。故选B项。6.有资料显示，晚唐由名族公卿贡举（科举中的“常科”）进者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族在晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。这主要反映了北宋科举制（）A.取消了报名资格限制 B.扩大了封建统治基础C.违背了公平公正原则 D.实行了崇文抑武方针【答案】B【解析】据材料“至宋代跌至13%；寒族在晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。”可知，至北宋时期，名族公卿占比降低，而寒族占比增多，说明官吏来源更广，扩大了统治基础，B项正确；仅从材料，无法得出报名资格的状况，且“取消了”表述过于绝对，排除A项；北宋科举制更加注重公平公正，排除C项；材料并未提及北宋的治国方针信息，排除D项。故选B项。7.据统计，英国从1855年颁布第一个枢密院令后的九个月里，被提名应试的文官候选人1078人，经过考试淘汰了309人。从1855到1869年的十四年中，从应试的候选人中共淘汰8169人。这（

）A.提高了文官队伍的素质 B.杜绝了徇私舞弊的现象C.导致政府政策不连续性 D.减少了国家财政的负担【答案】A【解析】根据材料“被提名应试的文官候选人1078人，经过考试淘汰了309人。从1855到1869年的十四年中，从应试的候选人中共淘汰8169人。”并结合所学可知，英国通过考试择优录取政府行政人员，部分“文化程度太低或能力太差”的候选人被淘汰，这有利于提高文官队伍的素质，A项正确；“杜绝了”表述过于绝对，排除B项；材料并未涉及频繁更换政府工作人员，无法得出政府政策的不连续性，排除C项；材料的主旨信息是通过考试选拔政府工作人员，并非大面积减少政府工作人员，从而降低财政负担，排除D项。故选A项。8.时空观念是历史学习的重要方式。如图是反映西方文官制度局部发展过程的时间轴。下列解读错误的是（）A.文官制度经历了从一国到多国的传播过程B.文官制度建立过程中注重法制化建设C.文官制度保护了广大工人阶级的利益D.文官制度建立的主要推动者是政府【答案】C【解析】结合所学内容可知，西方文官制度的发展最终还是为了维护统治阶层的利益，并不是为了保护工人阶级的利益，C项符合题意；近代西方的文官制度经历了从一国到多国的传播过程，建立过程中注重法制化建设，文官制度建立的主要推动者是政府，ABD项说法正确，不符合题意，排除ABD项。故选C项。9.光绪二十四年有诏书云：“自王公至士庶，各宜努力发愤，以圣贤义理之学植其根本，博采西学切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。京师大学（堂）为各省倡，应首先举办。……以期人材辈出，共济时艰。”这一诏书意在（）A.废除科举制度 B.设立学堂选官制度 C.推进洋务新政 D.培养人才以应时务【答案】D【解析】据材料可知，1898年，清政府下诏，要求全国人们努力学习圣贤义理之学，同时博采西学，以应对当时之时局，体现了清政府培养人才以应时务的迫切要求，D项正确；光绪二十四年是1898年，而废除科举制是在1905年，排除A项；设立学堂选官制度是在1904年，排除B项；洋务运动开始于1861年，排除C项。故选D项。10.如图为1955年发行的题为《向劳模学习，向劳模看齐！》的宣传画。此图反映这一时期中国精神文明建设的时代内涵是（）A.鼓励发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神B.从以德治国的高度进一步规划公民思想道德建设C.“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”D.开展群众性文明创建活动，提倡“五讲四美三热爱”【答案】A【解析】据材料结合所学知识可知，1955年正在进行社会主义建设，此时发行《向劳模学习，向劳模看齐！》的宣传画，意在号召民众要继续发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，A项正确；材料描述的是社会主义精神文明建设，而非以德治国中的思想道德建设，排除B项；“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”是1958年社会主义总路线的内容，不符合题干，排除C项；五讲四美三热爱是20世纪80年代我国为加强精神文明建设而开展的全民教育活动，排除D项。故选A项。11.近代以来，中国民主法治建设不断走向完善。《中华民国临时约法》、1954年《中华人民共和国宪法》、1982年《中华人民共和国宪法》的相同点是（）A.都规定了以经济建设为中心 B.都体现了人民民主专政原则C.都体现了社会主义原则 D.都体现了人民主权和宪政原则【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，《临时约法》《1954年宪法》《1982年宪法》三者比较，《临时约法》是资产阶级性质的宪法，1954年《中华人民共和国宪法》是社会主义性质的宪法，《1982年宪法》是我国建国以来的第四部宪法，都是体现了宪政原则；《临时约法》规定国家主权属于国民全体，1954年第一届全国人大正式颁布《中华人民共和国宪法》，体现了人民民主和社会主义的原则，《1982年宪法》规定一切权力属于人民，都体现了人民主权原则；D项正确；《中华民国临时约法》、1954年《中华人民共和国宪法》没有提出以经济建设为中心，排除A项；《中华民国临时约法》是资产阶级性质的宪法，没有体现人民民主专政，排除B项；《中华民国临时约法》是资产阶级性质的宪法，没有体现社会主义原则，排除C项。故选D项。12.据《新唐书》记载：“唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸藩及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。这一措施的实施（）A.有利于促进民族间的交流与融合B.主要目的是为了增加唐朝的赋税收入C.使唐朝的地方行政制度趋于混乱D.导致唐朝边疆地区出现分裂割据局面【答案】A【解析】根据材料“唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。”及所学可知，羁縻府州由少数民族首领充任刺史或都督，是唐代对少数民族采取笼络政策和松散管理方针，有利于民族之间的和平相处和自然交融，起到了稳定边疆地区的作用，A项正确；材料无法得出羁縻府州的政策是为了增加赋税收入，与题意不符，排除B项；羁縻府州政策是唐代对少数民族采取笼络政策和松散管理方针，是因俗而治的原则的体现，并不是唐朝的地方行政制度趋于混乱的主要原因，排除C项；导致唐朝边疆地区出现分裂割据局面的说法不符合史实，排除D项。故选A项。13.德国历史学者约翰内斯·布克哈特认为：三十年战争（1618-1648）是一场“建构国家之战”，而《威斯特伐利亚和约》重新建构了欧洲的战后格局。下列关于三十年战争和《威斯特伐利亚和约》的说法正确的是（）A.三十年战争主要是经济利益冲突引发，与宗教无关B.《威斯特伐利亚和约》削弱了欧洲各国的主权C.三十年战争推动了欧洲民族国家的进一步形成D.《威斯特伐利亚和约》使欧洲形成了统一的政治格局【答案】C【解析】根据材料及所学可知，三十年战争期间，各邦国在战争中的互动和发展促使其内部民族意识进一步觉醒，同时战争对原有的政治格局产生冲击，使得各邦国在政治、经济、军事等方面不断调整和发展，增强了自身的独立性和主权意识，有利于民族国家的进一步形成，C项正确；1618-1648年的三十年战争最初源于波希米亚的宗教矛盾，波希米亚贵族反对天主教皇帝斐迪南二世的统治，引发了波希米亚叛乱，新教和天主教的矛盾是战争爆发的重要原因之一，排除A项；《威斯特伐利亚和约》确立了国际关系中的国家领土、主权与独立原则，排除B项；《威斯特伐利亚和约》并没有使欧洲形成统一的政治格局。该和约签订后，欧洲仍然是由众多主权国家组成的，各主权国家之间相互独立且存在着竞争、合作等多种关系，欧洲依然是一个分裂的、多政治实体并存的局面，排除D项。故选C项。14.毛泽东说“一边倒，是孙中山的四十年经验和的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。”这一外交方针的实施（）A.彻底改变了中国半殖民地的外交地位B.使中国与西方资本主义国家断绝往来C.有利于新中国在国际政治格局中定位D.新中国在外交上奉行独立自主的体现【答案】C【解析】根据所学可知，新中国成立初期，实行“一边倒”的政策，主要是指倒向以苏联为首的社会主义阵营一边。这样有利于打破西方国家对新中国的外交孤立，从而维护了新中国的独立与主权，进而明确新中国在国际政治格局中的定位，C项正确；新中国的成立改变了中国半殖民地的地位，排除A项；中国与西方资本主义国家并未断绝往来，排除B项；材料侧重的是“一边倒”外交方针的影响，而D选项是外交政策的表现，不符合题意，排除D项。故选C项。15.外交思想强调要坚持以维护世界和平、促进共同发展为宗旨推动构建人类命运共同体。下列外交事件中，最能体现外交思想这一理念的是（）A.万隆会议“求同存异”的提出B.中国恢复在联合国的合法席位C.上海合作组织的成立及其发展D.“一带一路”倡议提出与推进【答案】D【解析】根据材料“外交思想强调要坚持以维护世界和平、促进共同发展为宗旨推动构建人类命运共同体”并结合所学可知，“一带一路”倡议的提出与推进有利于维护世界和平，促进人类社会的共同发展，D项正确；周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针是在1955年，不是改革开放后的外交成就，排除A项；中国恢复在联合国的合法席位是在1971年，不是改革开放后的外交成就，排除B项；2001年中国发起成立上海合作组织，与题干时间不符，排除C项。故选D项。二、选择题II（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）16.某学者用“由虚入实”论述中国古代地方层级变迁的基本规律，其涵义如下：历史上高层政区都是由非行政区，即监察区或军区演变而来，政区长官也由中央官员转变而来。下列史实，能佐证该学者观点的是（）①东汉晚期，州变为郡县以上的一级行政机构②隋朝废郡，以州统县，实行州、县二级制③唐代的道变成州、县以上的一级行政实体④明初废行中书省，权力由布政使司等分割A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】根据材料及所学可知，西汉时州是监察区，东汉末年州牧掌握辟官、莅政、理财、治军四权之后，州转化为行政区，属于“由虚入实”，①符合题意；隋朝的州在东汉时期就已经是行政区，不属于“由虚入实”，②不符合题意；唐代的道原本是监察区域，但是后来变成州、县以上的一级行政实体，与材料中的“由虚入实”相符，③符合题意；明代的布政使司是新设机构，并不是由中央官员转变而来，④不符合题意。B项正确，排除ACD项。故选B项。17.1701年，在西班牙王位继承战争迫近时，英王威廉曾打算解散托利党辅政“小集团”，重新召回拥护战争政策的辉格党“小集团”，但因托利党仍保持着议会多数地位，威廉为了避免与议会摩擦，因而不得不放弃了改组计划。这表明英国（）A.责任内阁制日益成熟 B.王权受到议会限制C.政党政治遭到了破坏 D.国王丧失了行政权【答案】B【解析】根据材料“但因托利党仍保持着议会多数地位，威廉为了避免与议会摩擦，因而不得不放弃了改组计划”，可得出当时国王迫于议会的压力，而放弃其改组计划，体现了王权受到议会限制，B项正确；18世纪20年代，责任内阁制开始形成，排除A项；材料内容正是政党政治的体现，C项说法错误，排除C项；“丧失”说法错误，在材料中不能体现，排除D项。故选B项。18.如表所示为1942年选举后陕甘宁边区11个县的乡参议员基本情况统计。这说明当时边区政府（）党派占参议员总数的比列员2456人30.34%国民党员、无党派人士等5640人69.66%A.抗日领导权发生了转移 B.“三三制”原则遭到了破坏C.抗日民主制度得以推行 D.积极学习西方民主政治制度【答案】C【解析】根据材料表格“1942年陕甘宁边区”“员占参议员总数的30.34％，国民党员、无党派人士等占参议员总数的69.66％”，并结合所学知识可知，抗日战争时期，1940年3月6日起抗日民主政权中实行了“三三制”原则，即在民主政权组成人员的分配上，员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1/3。员代表工人和农民，左派进步分子代表小资产阶级，中间分子代表民族资产阶级和开明绅士，所以材料表中这一党派构成体现了抗日民主制度得以实践，C项正确；材料并未体现抗日领导权的转移，排除A项；材料体现的是“三三制”原则得到实行，排除B项；材料并未涉及学习西方民主政治制度，排除D项。故选C项。19.如图所示是江苏连云港尹湾汉墓木牍《集簿》。墓主师饶曾任东海郡功曹史（掌握地方人事），《集簿》记录了东海郡的行政建制、吏员设置、户口、垦田、钱谷出入等方面的年度统计数字。该文物（）A.可作为研究汉代官员赏罚的依据B.是研究汉朝中央官制的重要资料C.体现了朝廷将选官权力收归中央D.反映了秦汉时期监察体制的情况【答案】A【解析】据本题材料“《集簿》记录了东海郡的行政建制、吏员设置、户口、垦田、钱谷出入等方面的年度统计数字”并结合知识可知，秦汉官员的考核办法主要是上计制，即每年岁末，地方将一年来的户口、垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央，《集簿》成为考核官员的重要依据，A项正确；据材料“东海郡功曹史（掌握地方人事）”，可知东海郡功曹史是地方官，不能用于研究汉朝的中央官制，排除B项；材料并未对选官权的归属问题展开论述，排除C项；据材料“东海郡功曹史（掌握地方人事）”，可知东海郡功曹史只是掌管地方人事的官员，不属于监察官，故材料不能反映秦汉时期监察体制的情况，排除D项。故选A项。20.“这是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制，是传统性和近代性的综合产物，也是学习西方教育的系统性成果，在近代中国教育近代化发展中有标志性意义。”对这一学制的表述正确的是（）A.学堂选官制度由此正式设立 B.标志着科举制度的最终废除C.奠定了中国文官制度的基础 D.直接推动京师大学堂的建立【答案】A【解析】根据材料表述可以判断材料中的学制是指癸卯学制，结合所学知识可知清政府于1904年颁布的《癸卯学制》是近代中国第一个由中央政府颁布且由政府督导施行的全国性法定学制，确立了学堂选官制度，A项正确；1905年，光绪帝决定自1906年起，所有乡会试一律停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，抓紧于城乡各处遍设学堂，将育人、取才合于学校一途。至此，在中国历史上延续了1000多年的科举制度最终被废除，排除B项；孙中山的文官考试思想，进一步奠定了中国文官制度的基础，不符合材料，排除C项；维新变法直接推动京师大学堂的建立，排除D项。故选A项。21.强调要在民族地区乃至全国深入开展民族团结进步教育，使各民族牢固树立“三个离不开”思想，增强“五个认同”。下列中国古代的各项措施中，与“三个离不开”思想最为吻合的是（）A.秦朝统一文字促进文化交流B.唐朝实行开明的民族政策C.元朝设立行省加强中央集权D.清朝设伊犁将军管理新疆【答案】B【解析】结合所学可知，‌“三个离不开”是指汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开‌，凸显的是民族之间的融合，因此唐朝实行开明的民族政策，促进了各民族交往交流交融，符合“三个离不开”思想，B项正确；秦朝将小篆作为统一的文字，促进了文化交流，不符合题意，排除A项；元朝设立行省制度，加强中央对地方的管理，不符合题意，排除C项；清朝设伊犁将军，加强了中央政府对新疆地区的控制，不符合题意，排除D项。故选B项。非选择题部分三、非选择题（本大题共3小题，共52分）22.阅读材料，完成下列要求。材料一冬，十月，把平望观改为听讼观。（曹魏）明帝常说：“狱事是否清明平直，决定着国家的安危！”一旦有重大案件审判，明帝常常亲自到听讼观去监督听闻。以前，魏文侯的老师李悝著有《法经》六篇，商秧接受这观念后去辅佐秦国。汉朝萧何把它改为《汉律》，增加为九篇，后来又增加到六十篇。另外还有《令》三百余篇，《决事比》九百零六卷，后世还有增添或减少，错杂没有常规，后代人又各为章句，马融、郑玄等十多家传述，直到魏，仍常用的有二万六千二百七十二条，七百七十三万多字，读起来真是困难的很，明帝就下诏，只用郑玄的章句……又下诏，让司空陈群、散骑常侍刘邵等删减《汉法》，写《新律》十八篇，《州郡令》四十五篇，《尚书官令》、《军中令》合计一百八十多篇——（清）宋宗元《正经》材料二沉默权在英国最先被确立于17世纪。欧洲文艺复兴之后的启蒙运动，使英国社会开始重视个人的权利，立法者们认识到，当个人受到代表国家的司法机关追究时，其地位明显处于劣势，若不对其权利进行特别的保护，则司法公正在根本上难以保证，而冤假错案将会严重影响民众对法律制度的信任，影响社会稳定，最终危及统治秩序和统治利益。正是在这种背景下，1642年英国议会通过了“沉默权”的法案。1898年英国的《刑事证据法》明确规定被告人享有沉默权，该证据法称沉默权为不被强迫自证其罪的特权。“沉默权”的实施，使得证实被告人犯罪的责任由控诉方承担；被告人不负举证责任。——摘编自李秋月《刑事法律专题研究》材料三2011年，在形成中国特色社会主义法律体系座谈会上，全国人大常委会委员长吴邦国宣布，一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。目前，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学、和谐、统一。——祖金玉《马克思主义中国化与中国政治现代化》（1）根据材料一并结合所学知识，概述魏明帝重视法律的表现，并分析其历史背景。（2）根据材料二并结合所学知识，指出“沉默权”所体现的西方法律的基本特征，说明“沉默权”在近代英国确立的原因。（3）根据材料三、概括指出中国特色社会主义法律体系的特点，并结合所学分析其形成的历史意义。【答案】（1）表现：设置听讼观，监督听闻诉讼；确立郑玄的章句为正式法律解释文本；删改旧律基础上编订新的法律；设置律博士，专用儒家思想解释律令。历史背景：秦汉以来法制错杂的弊端暴露；汉代以来儒家思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律。（2）基本特征：保护个人权利；程序公正；无罪推定。原因：文艺复兴及启蒙运动的推动；资产阶级革命以来，英国议会权力增强，资产阶级民主的发展；避免冤假错案及稳定社会秩序的需要。（3）特点：立足中国国情和实际；适应改革开放和社会主义现代化建设需要；集中体现党和人民意志；宪法为统帅；多法律部门多层次法律规范；内部总体科学、和谐、统一。（任意答出4点即可）历史意义：是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑；是中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志；使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面实现有法可依；推动我国社会主义制度不断自我完善和发展；为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。（任意答出4点即可）【解析】【小问1】表现：根据材料“把平望观改为听讼观。……明帝常常亲自到听讼观去监督听闻”可得出设置听讼观，监督听闻诉讼；根据材料“明帝就下诏，只用郑玄的章句……又下诏，让司空陈群、散骑常侍刘邵等删减《汉法》，写《新律》十八篇，《州郡令》四十五篇，《尚书官令》、《军中令》合计一百八十多篇”并结合所学可得出确立郑玄的章句为正式法律解释文本；删改旧律基础上编订新的法律；设置律博士，专用儒家思想解释律令。历史背景：根据材料“汉朝萧何把它改为《汉律》，增加为九篇，后来又增加到六十篇。另外还有《令》三百余篇，《决事比》九百零六卷，后世还有增添或减少，错杂没有常规，后代人又各为章句”并结合所学可得出秦汉以来法制错杂的弊端暴露；汉代以来儒家思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律。【小问2】基本特征：根据材料“使英国社会开始重视个人的权利”可得出保护个人权利；根据材料“1898年英国的《刑事证据法》明确规定被告人享有沉默权，……被告人不负举证责任”并结合所学可得出程序公正；无罪推定。原因：根据材料“欧洲文艺复兴之后的启蒙运动，使英国社会开始重视个人的权利”可得出文艺复兴及启蒙运动的推动；根据材料“1642年英国议会通过了‘沉默权’的法案”并结合所学可得出资产阶级革命以来，英国议会权力增强，资产阶级民主的发展；根据材料“而冤假错案将会严重影响民众对法律制度的信任，影响社会稳定，最终危及统治秩序和统治利益”可得出避免冤假错案及稳定社会秩序的需要。【小问3】特点：根据材料“一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、……的中国特色社会主义法律体系已经形成”可得出立足中国国情和实际；适应改革开放和社会主义现代化建设需要；集中体现党和人民意志；宪法为统帅；多法律部门多层次法律规范；根据材料“相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学、和谐、统一”可得出内部总体科学、和谐、统一。历史意义：结合所学可知，中国特色社会主义法律体系的形成是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑；是中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志；使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面实现有法可依；推动我国社会主义制度不断自我完善和发展；为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。23.阅读材料，完成下列要求。材料一自汉、魏以来，羌、胡、鲜卑降者，多处之塞内诸郡。其后数因忿恨，杀害长吏，渐为民患。侍御史西河郭钦上疏曰：“戎狄强犷，历古为患。魏初民少，西北诸郡，皆为戎居，内及京兆、魏郡、弘农，往往有之。今虽服从，若百年之后有风尘之警，胡骑自平阳、上党不三日而至孟津，北地、西河、太原、冯翊、安定、上郡尽为狄庭矣。宜及平吴之威，谋臣猛将之略，渐徙内郡杂胡于边地，峻四夷出入之防，明先王荒服之制，此万世之长策也。”——《资治通鉴》材料二中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫。——《中华人民共和国宪法》问题（1）根据材料一、概括侍御史西河郭钦的主张及理由。（2）结合所学知识，指出新中国哪项制度落实了材料二的政策，并分析其原因。（3）对比材料一和材料二、谈谈新中国民族政策的进步性体现在哪些方面？【答案】（1）主张：将内地的少数民族迁移到边疆；加强对少数民族管理和防范；恢复古代对待少数民族制度。理由：自古西北少数民族威胁中原；曹魏初年少数民族杂居于西北各郡；担心百年之后少数民族入侵。（2）制度：民族区域自治制度。原因：（民族特点）中国是统一多民族国家，各民族交错杂居，文化、经济、情感联系紧密，形成多元一体格局（写“我国各民族形成大杂居、小聚居、交错杂居的局面”也可）（历史因素）少数民族长期遭受压迫，排除在国家政治生活之外，经济社会水平落后；（现实因素）民族政策关系国家长治久安和各民族的前途命运，历来重视民族问题。（3）新中国民族政策的进步性体现在：①理念上，新中国坚持各民族一律平等，摒弃了古代对少数民族的歧视和防范观念。②目标上，新中国致力于维护和发展各民族的平等、团结、互助关系，促进各民族共同繁荣发展，而古代政策多从维护统治出发。③保障上，新中国以宪法形式保障各少数民族的合法权利和利益，具有法律权威性和稳定性，古代缺乏对少数民族权益的有力保障。（其他言之有理也可给分）【解析】【小问1】主张：由材料“宜及平吴之威，谋臣猛将之略，渐徙内郡杂胡于边地，峻四夷出入之防，明先王荒服之制，此万世之长策也。”可得出将内地的少数民族迁移到边疆；加强对少数民族管理和防范；恢复古代对待少数民族制度。理由：由材料“自汉、魏以来，羌、胡、鲜卑降者，多处之塞内诸郡。其后数因忿恨，杀害长吏，渐为民患。”可得出自古西北少数民族威胁中原；由材料“戎狄强犷，历古为患。魏初民少，西北诸郡，皆为戎居，内及京兆、魏郡、弘农，往往有之。”可得出曹魏初年少数民族杂居于西北各郡；由材料“今虽服从，若百年之后有风尘之警，胡骑自平阳、上党不三日而至孟津，北地、西河、太原、冯翊、安定、上郡尽为狄庭矣。”可得出担心百年之后少数民族入侵。【小问2】制度：由材料“中华人民共和国各民族一律平等。”及所学可得出：民族区域自治制度。原因：结合所学知识可知，分别从民族特点、历史因素、现实因素等方面说明，例如：（民族特点）中国是统一多民族国家，各民族交错杂居，文化、经济、情感联系紧密，形成多元一体格局（写“我国各民族形成大杂居、小聚居、交错杂居的局面”也可）（历史因素）少数民族长期遭受压迫，排除在国家政治生活之外，经济社会水平落后；（现实因素）民族政策关系国家长治久安和各民族的前途命运，历来重视民族问题。【小问3】由材料“戎狄强犷，历古为患。魏初民少，西北诸郡，皆为戎居，内及京兆、魏郡、弘农，往往有之。今虽服从，若百年之后有风尘之警，胡骑自平阳、上党不三日而至孟津，北地、西河、太原、冯翊、安定、上郡尽为狄庭矣。”“中华人民共和国各民族一律平等。”可得出新中国坚持各民族一律平等，摒弃了古代对少数民族的歧视和防范观念。由材料“国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫。”及所学可得出新中国致力于维护和发展各民族的平等、团结、互助关系，促进各民族共同繁荣发展，而古代政策多从维护统治出发。由材料“《中华人民共和国宪法》”及所学可得出新中国以宪法形式保障各少数民族的合法权利和利益，具有法律权威性和稳定性，古代缺乏对少数民族权益的有力保障。24.阅读材料，完成下列要求；材料2023年是改革开放45周年，中国最古老的经籍之一《易经》里已出现了“改革”的概念一“天地革而四时成”。“以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态。中华民族以改革开放的姿态继续走向未来，有着深远的历史渊源、深厚的文化根基。”几千年前，当人类文明的曙光刚刚照亮历史地平线的时候，中华民族的先民们就秉持“周虽旧邦，其命维新”的精神，开启了缔造中华文明的伟大实践。“穷则思变”、“变则通，通则久”等等古老的中国智慧，积淀为中华文明的固有秉性，历千秋万代而不衰，行千里万里尤蓬勃。纵观中国历史，通过改革或变法以强国，同样是古人矢志不渝的追求。——摘编自徐成芳《改革开放从历史中走来、向未来敞开的伟大品格》根据材料并结合中国史知识，围绕“改革”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）【答案】（一）论题层次I：论题不明确或价值导向不正确；层次2：论题比较明确且价值导向正确；层次3：论题明确且价值导向正确。（二）史料实证A.史料内容：所选史料须与题目取向相合，可以论述多个改革，也可以专写一次改革；史实描述有误酌情扣分。B.层次要求：层次1：观点正确，但史实较散，或运用不恰当，或史论未结合；层次2：观点正确，能结合比较充分、恰当的史实进行比较深入的论证，史论结合较好；层次3：双点正确，能结合充分、恰当的史实进行全面、深入的论证，史论结合好。（三）历史表述层次1：思路不清，词不达意，表述不成文；层次2：思路基本清晰，逻辑基本合理，语句通顺，表述成文；层次3：思路清淅，逻辑严密，语言流畅，表述成文。（四）结构合理示例：顺应时代潮流的改革是社会发展的动力“求变”与“求新”是中国的历史传统。也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。战国时期，兼并战争不断，各诸侯国纷纷推行变法。秦国商鞅通过废除井田制，奖励耕织，废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连坐，建立县制等措施，推动秦国成为政治军事强国，为成就统一霸业奠定基础。北朝时期，北魏孝文帝顺应北方各民族交融不断加强的历史趋势，又采取迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施，为缓和民族矛盾，加快民族交融作出了重要贡献。明朝时期，面对日益加深的统治危机，张居正在其辅政期间整肃吏治，裁减开支，改革税制，使得国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。综上所述，顺应时代潮流的改革为社会的发展提供了强大的动力，从而对历史进程产生深远影响。【解析】首先，根据材料，结合所学中国古代史知识，围绕“改革”拟定一个论题，如据材料“以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态。中华民族以改革开放的姿态继续走向未来，有着深远的历史渊源、深厚的文化根基”可得出论题，“顺应时代潮流的改革是社会发展的动力。”。其次，综合材料和所学，运用唯物史观，从背景、内容和影响等角度展开阐述，如以战国时期各诸侯国的变法、北魏孝文帝改革和明朝张居正改革等事例，说明“求变”与“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。结合所学，战国时期，兼并战争不断，各诸侯国纷纷推行变法。秦国商鞅通过废除井田制，奖励耕织，废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连坐，建立县制等措施，推动秦国成为政治军事强国，为成就统一霸业奠定基础。北朝时期，北魏孝文帝顺应北方各民族交融不断加强的历史趋势，又采取迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施，为缓和民族矛盾，加快民族交融作出了重要贡献。明朝时期，面对日益加深的统治危机，张居正在其辅政期间整肃吏治，裁减开支，改革税制，使得国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。最后在史实论述基础上，总结、升华，如明确顺应时代潮流的改革为社会的发展提供了强大的动力，从而对历史进程产生深远影响。整个解题过程注意论点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。

浙江省嘉兴八校联盟2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题考生须知：1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分一、选择题1（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.先秦时期许多言论围绕“治国理政”展开。下列言论表明（）厉王虐，国人谤王。——《国语·周语》防民之口，甚于防川。——《国语·周语上》是故天子有公，诸侯有卿…以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。——《左传·襄公十四年》A.君主的权力并不是绝对的 B.贵族等级分封制开始解体C.原始社会禅让传统被废除 D.行政中枢的权力受到削弱【答案】A【解析】材料“厉王虐，国人谤王”意思是，周厉王残暴无道，老百姓纷纷责骂他；材料“防民之口，甚于防川”意思是周厉王阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重；“是故天子有公，诸侯有卿…以相辅佐也”意思是君主需要听取臣子的建议，而臣子和诸侯有为君主提建议的义务。这反映了先秦时期的原始民主，君主的权力受到一定的限制，并不是绝对的，A项正确；“开始”一词无从体现，排除B项；材料不涉及禅让制度，未体现选贤举能的内容，排除C项；材料的主旨信息是先秦时期存在原始民主的遗风，没有体现出行政中枢权力的削弱，排除D项。故选A项。2.宋初，宰相议事的地方称中书门下，简称“中书”。中书本是执掌军政大权的机构，但赵匡胤为了削弱相权，把军权从宰相手里分离出去将之转移到一个新设立的机构。这一机构是（）A.尚书台 B.政事堂 C.枢密院 D.三司【答案】C【解析】依据材料概况可知，赵匡胤为了削弱相权，把军权从宰相手里分离出去将之转移到一个新设立的机构，结合所学知识，可知掌握军事的长官是枢密使，C项正确；尚书台是东汉时期设置的行政机构，排除A项；政事堂是唐代中期至北宋前期的行政机构，由门下省、中书省与尚书省的最高长官共同参与行政，不符合题意，排除B项；三司是宋代设置的掌财权的中央机构，排除D项。故选C项。3.如图是一枚公元前137年的罗马铸币，铸币上描绘了一位公民正在把选票投到选票罐中。关于铸币中公民的选举对象，下列选项最合理的推测是（）A.执政官 B.国王 C.长老会议员 D.元首【答案】A【解析】结合所学可知，公元前137年的罗马为共和国时期，当时的罗马国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握。执政官有两人，一年一任，由全体公民选举产生，A项正确；国王并非选举产生，排除B项；长老会议员是斯巴达最高权力机关长老会议的成员，任职终身，如有缺额，仍须从年逾60的贵族中补选，不符合题意，排除C项；元首并非选举产生，不符合材料中的“选举对象”，排除D项。故选A项。4.对于《中华民国临时约法》，有学者认为其将根本法做成了适用一人一事一时的制度规定，这一举措也就犯了“因人设法”之忌。如果这一说法成立，那么《中华民国临时约法》中最能体现“因人设法”的条款是（）A.“中华民国之主权属于国民全体” B.“中华民国之立法权，以参议院行之”C.“国务员辅佐临时大总统，负其责任” D.“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”【答案】C【解析】结合所学可知，《中华民国临时约法》中“因人设法”是指为了限制袁世凯权力而出台的条款，即以设置国务员来限制总统的权力，C项正确；A项体现的是主权在民的原则，排除；B项体现的是立法权归于国会（参议员）的原则，排除；D项体现的是司法独立的原则，排除。故选C项。5.职官制度是中国制度文化中不可或缺的一部分，研究不同类别的职官可以帮助我们更好的了解封建时代的国家治理情况。下表中内容描述的是（）“周行郡国，省察治政，黜陟能否，断理冤狱，以六条问事”《汉官典职仪》“开元二十一年，分天下为十五道，每道置采访使，检察非法”《通典·职官》“天子耳目，寄与台谏，则有内台，有外台。外台即监司是也”《宋会要·职官》“行省、宣慰司委行台监察，其余官府并委提刑按察司”《新元史》A.古代中央行政制度 B.古代官员监察制度C.古代地方行政制度 D.古代官员考核制度【答案】B【解析】据本题材料“省察治政”、“省察治政”、“行省、宣慰司委行台监察”，并结合所学知识可知，材料内容都与古代监察制度有关，B项正确；材料信息涉及古代不同时期的监察制度，并未论述中央行政制度，排除A项；材料并未多古代地方行政制度展开论述，排除C项；因“官员考核制度”与本题材料相关内容“古代官员监察制度”不一致，排除D项。故选B项。6.有资料显示，晚唐由名族公卿贡举（科举中的“常科”）进者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族在晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。这主要反映了北宋科举制（）A.取消了报名资格限制 B.扩大了封建统治基础C.违背了公平公正原则 D.实行了崇文抑武方针【答案】B【解析】据材料“至宋代跌至13%；寒族在晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。”可知，至北宋时期，名族公卿占比降低，而寒族占比增多，说明官吏来源更广，扩大了统治基础，B项正确；仅从材料，无法得出报名资格的状况，且“取消了”表述过于绝对，排除A项；北宋科举制更加注重公平公正，排除C项；材料并未提及北宋的治国方针信息，排除D项。故选B项。7.据统计，英国从1855年颁布第一个枢密院令后的九个月里，被提名应试的文官候选人1078人，经过考试淘汰了309人。从1855到1869年的十四年中，从应试的候选人中共淘汰8169人。这（

）A.提高了文官队伍的素质 B.杜绝了徇私舞弊的现象C.导致政府政策不连续性 D.减少了国家财政的负担【答案】A【解析】根据材料“被提名应试的文官候选人1078人，经过考试淘汰了309人。从1855到1869年的十四年中，从应试的候选人中共淘汰8169人。”并结合所学可知，英国通过考试择优录取政府行政人员，部分“文化程度太低或能力太差”的候选人被淘汰，这有利于提高文官队伍的素质，A项正确；“杜绝了”表述过于绝对，排除B项；材料并未涉及频繁更换政府工作人员，无法得出政府政策的不连续性，排除C项；材料的主旨信息是通过考试选拔政府工作人员，并非大面积减少政府工作人员，从而降低财政负担，排除D项。故选A项。8.时空观念是历史学习的重要方式。如图是反映西方文官制度局部发展过程的时间轴。下列解读错误的是（）A.文官制度经历了从一国到多国的传播过程B.文官制度建立过程中注重法制化建设C.文官制度保护了广大工人阶级的利益D.文官制度建立的主要推动者是政府【答案】C【解析】结合所学内容可知，西方文官制度的发展最终还是为了维护统治阶层的利益，并不是为了保护工人阶级的利益，C项符合题意；近代西方的文官制度经历了从一国到多国的传播过程，建立过程中注重法制化建设，文官制度建立的主要推动者是政府，ABD项说法正确，不符合题意，排除ABD项。故选C项。9.光绪二十四年有诏书云：“自王公至士庶，各宜努力发愤，以圣贤义理之学植其根本，博采西学切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。京师大学（堂）为各省倡，应首先举办。……以期人材辈出，共济时艰。”这一诏书意在（）A.废除科举制度 B.设立学堂选官制度 C.推进洋务新政 D.培养人才以应时务【答案】D【解析】据材料可知，1898年，清政府下诏，要求全国人们努力学习圣贤义理之学，同时博采西学，以应对当时之时局，体现了清政府培养人才以应时务的迫切要求，D项正确；光绪二十四年是1898年，而废除科举制是在1905年，排除A项；设立学堂选官制度是在1904年，排除B项；洋务运动开始于1861年，排除C项。故选D项。10.如图为1955年发行的题为《向劳模学习，向劳模看齐！》的宣传画。此图反映这一时期中国精神文明建设的时代内涵是（）A.鼓励发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神B.从以德治国的高度进一步规划公民思想道德建设C.“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”D.开展群众性文明创建活动，提倡“五讲四美三热爱”【答案】A【解析】据材料结合所学知识可知，1955年正在进行社会主义建设，此时发行《向劳模学习，向劳模看齐！》的宣传画，意在号召民众要继续发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，A项正确；材料描述的是社会主义精神文明建设，而非以德治国中的思想道德建设，排除B项；“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”是1958年社会主义总路线的内容，不符合题干，排除C项；五讲四美三热爱是20世纪80年代我国为加强精神文明建设而开展的全民教育活动，排除D项。故选A项。11.近代以来，中国民主法治建设不断走向完善。《中华民国临时约法》、1954年《中华人民共和国宪法》、1982年《中华人民共和国宪法》的相同点是（）A.都规定了以经济建设为中心 B.都体现了人民民主专政原则C.都体现了社会主义原则 D.都体现了人民主权和宪政原则【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，《临时约法》《1954年宪法》《1982年宪法》三者比较，《临时约法》是资产阶级性质的宪法，1954年《中华人民共和国宪法》是社会主义性质的宪法，《1982年宪法》是我国建国以来的第四部宪法，都是体现了宪政原则；《临时约法》规定国家主权属于国民全体，1954年第一届全国人大正式颁布《中华人民共和国宪法》，体现了人民民主和社会主义的原则，《1982年宪法》规定一切权力属于人民，都体现了人民主权原则；D项正确；《中华民国临时约法》、1954年《中华人民共和国宪法》没有提出以经济建设为中心，排除A项；《中华民国临时约法》是资产阶级性质的宪法，没有体现人民民主专政，排除B项；《中华民国临时约法》是资产阶级性质的宪法，没有体现社会主义原则，排除C项。故选D项。12.据《新唐书》记载：“唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸藩及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。这一措施的实施（）A.有利于促进民族间的交流与融合B.主要目的是为了增加唐朝的赋税收入C.使唐朝的地方行政制度趋于混乱D.导致唐朝边疆地区出现分裂割据局面【答案】A【解析】根据材料“唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。”及所学可知，羁縻府州由少数民族首领充任刺史或都督，是唐代对少数民族采取笼络政策和松散管理方针，有利于民族之间的和平相处和自然交融，起到了稳定边疆地区的作用，A项正确；材料无法得出羁縻府州的政策是为了增加赋税收入，与题意不符，排除B项；羁縻府州政策是唐代对少数民族采取笼络政策和松散管理方针，是因俗而治的原则的体现，并不是唐朝的地方行政制度趋于混乱的主要原因，排除C项；导致唐朝边疆地区出现分裂割据局面的说法不符合史实，排除D项。故选A项。13.德国历史学者约翰内斯·布克哈特认为：三十年战争（1618-1648）是一场“建构国家之战”，而《威斯特伐利亚和约》重新建构了欧洲的战后格局。下列关于三十年战争和《威斯特伐利亚和约》的说法正确的是（）A.三十年战争主要是经济利益冲突引发，与宗教无关B.《威斯特伐利亚和约》削弱了欧洲各国的主权C.三十年战争推动了欧洲民族国家的进一步形成D.《威斯特伐利亚和约》使欧洲形成了统一的政治格局【答案】C【解析】根据材料及所学可知，三十年战争期间，各邦国在战争中的互动和发展促使其内部民族意识进一步觉醒，同时战争对原有的政治格局产生冲击，使得各邦国在政治、经济、军事等方面不断调整和发展，增强了自身的独立性和主权意识，有利于民族国家的进一步形成，C项正确；1618-1648年的三十年战争最初源于波希米亚的宗教矛盾，波希米亚贵族反对天主教皇帝斐迪南二世的统治，引发了波希米亚叛乱，新教和天主教的矛盾是战争爆发的重要原因之一，排除A项；《威斯特伐利亚和约》确立了国际关系中的国家领土、主权与独立原则，排除B项；《威斯特伐利亚和约》并没有使欧洲形成统一的政治格局。该和约签订后，欧洲仍然是由众多主权国家组成的，各主权国家之间相互独立且存在着竞争、合作等多种关系，欧洲依然是一个分裂的、多政治实体并存的局面，排除D项。故选C项。14.毛泽东说“一边倒，是孙中山的四十年经验和的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。”这一外交方针的实施（）A.彻底改变了中国半殖民地的外交地位B.使中国与西方资本主义国家断绝往来C.有利于新中国在国际政治格局中定位D.新中国在外交上奉行独立自主的体现【答案】C【解析】根据所学可知，新中国成立初期，实行“一边倒”的政策，主要是指倒向以苏联为首的社会主义阵营一边。这样有利于打破西方国家对新中国的外交孤立，从而维护了新中国的独立与主权，进而明确新中国在国际政治格局中的定位，C项正确；新中国的成立改变了中国半殖民地的地位，排除A项；中国与西方资本主义国家并未断绝往来，排除B项；材料侧重的是“一边倒”外交方针的影响，而D选项是外交政策的表现，不符合题意，排除D项。故选C项。15.外交思想强调要坚持以维护世界和平、促进共同发展为宗旨推动构建人类命运共同体。下列外交事件中，最能体现外交思想这一理念的是（）A.万隆会议“求同存异”的提出B.中国恢复在联合国的合法席位C.上海合作组织的成立及其发展D.“一带一路”倡议提出与推进【答案】D【解析】根据材料“外交思想强调要坚持以维护世界和平、促进共同发展为宗旨推动构建人类命运共同体”并结合所学可知，“一带一路”倡议的提出与推进有利于维护世界和平，促进人类社会的共同发展，D项正确；周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针是在1955年，不是改革开放后的外交成就，排除A项；中国恢复在联合国的合法席位是在1971年，不是改革开放后的外交成就，排除B项；2001年中国发起成立上海合作组织，与题干时间不符，排除C项。故选D项。二、选择题II（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）16.某学者用“由虚入实”论述中国古代地方层级变迁的基本规律，其涵义如下：历史上高层政区都是由非行政区，即监察区或军区演变而来，政区长官也由中央官员转变而来。下列史实，能佐证该学者观点的是（）①东汉晚期，州变为郡县以上的一级行政机构②隋朝废郡，以州统县，实行州、县二级制③唐代的道变成州、县以上的一级行政实体④明初废行中书省，权力由布政使司等分割A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】根据材料及所学可知，西汉时州是监察区，东汉末年州牧掌握辟官、莅政、理财、治军四权之后，州转化为行政区，属于“由虚入实”，①符合题意；隋朝的州在东汉时期就已经是行政区，不属于“由虚入实”，②不符合题意；唐代的道原本是监察区域，但是后来变成州、县以上的一级行政实体，与材料中的“由虚入实”相符，③符合题意；明代的布政使司是新设机构，并不是由中央官员转变而来，④不符合题意。B项正确，排除ACD项。故选B项。17.1701年，在西班牙王位继承战争迫近时，英王威廉曾打算解散托利党辅政“小集团”，重新召回拥护战争政策的辉格党“小集团”，但因托利党仍保持着议会多数地位，威廉为了避免与议会摩擦，因而不得不放弃了改组计划。这表明英国（）A.责任内阁制日益成熟 B.王权受到议会限制C.政党政治遭到了破坏 D.国王丧失了行政权【答案】B【解析】根据材料“但因托利党仍保持着议会多数地位，威廉为了避免与议会摩擦，因而不得不放弃了改组计划”，可得出当时国王迫于议会的压力，而放弃其改组计划，体现了王权受到议会限制，B项正确；18世纪20年代，责任内阁制开始形成，排除A项；材料内容正是政党政治的体现，C项说法错误，排除C项；“丧失”说法错误，在材料中不能体现，排除D项。故选B项。18.如表所示为1942年选举后陕甘宁边区11个县的乡参议员基本情况统计。这说明当时边区政府（）党派占参议员总数的比列员2456人30.34%国民党员、无党派人士等5640人69.66%A.抗日领导权发生了转移 B.“三三制”原则遭到了破坏C.抗日民主制度得以推行 D.积极学习西方民主政治制度【答案】C【解析】根据材料表格“1942年陕甘宁边区”“员占参议员总数的30.34％，国民党员、无党派人士等占参议员总数的69.66％”，并结合所学知识可知，抗日战争时期，1940年3月6日起抗日民主政权中实行了“三三制”原则，即在民主政权组成人员的分配上，员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1/3。员代表工人和农民，左派进步分子代表小资产阶级，中间分子代表民族资产阶级和开明绅士，所以材料表中这一党派构成体现了抗日民主制度得以实践，C项正确；材料并未体现抗日领导权的转移，排除A项；材料体现的是“三三制”原则得到实行，排除B项；材料并未涉及学习西方民主政治制度，排除D项。故选C项。19.如图所示是江苏连云港尹湾汉墓木牍《集簿》。墓主师饶曾任东海郡功曹史（掌握地方人事），《集簿》记录了东海郡的行政建制、吏员设置、户口、垦田、钱谷出入等方面的年度统计数字。该文物（）A.可作为研究汉代官员赏罚的依据B.是研究汉朝中央官制的重要资料C.体现了朝廷将选官权力收归中央D.反映了秦汉时期监察体制的情况【答案】A【解析】据本题材料“《集簿》记录了东海郡的行政建制、吏员设置、户口、垦田、钱谷出入等方面的年度统计数字”并结合知识可知，秦汉官员的考核办法主要是上计制，即每年岁末，地方将一年来的户口、垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央，《集簿》成为考核官员的重要依据，A项正确；据材料“东海郡功曹史（掌握地方人事）”，可知东海郡功曹史是地方官，不能用于研究汉朝的中央官制，排除B项；材料并未对选官权的归属问题展开论述，排除C项；据材料“东海郡功曹史（掌握地方人事）”，可知东海郡功曹史只是掌管地方人事的官员，不属于监察官，故材料不能反映秦汉时期监察体制的情况，排除D项。故选A项。20.“这是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制，是传统性和近代性的综合产物，也是学习西方教育的系统性成果，在近代中国教育近代化发展中有标志性意义。”对这一学制的表述正确的是（）A.学堂选官制度由此正式设立 B.标志着科举制度的最终废除C.奠定了中国文官制度的基础 D.直接推动京师大学堂的建立【答案】A【解析】根据材料表述可以判断材料中的学制是指癸卯学制，结合所学知识可知清政府于1904年颁布的《癸卯学制》是近代中国第一个由中央政府颁布且由政府督导施行的全国性法定学制，确立了学堂选官制度，A项正确；1905年，光绪帝决定自1906年起，所有乡会试一律停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，抓紧于城乡各处遍设学堂，将育人、取才合于学校一途。至此，在中国历史上延续了1000多年的科举制度最终被废除，排除B项；孙中山的文官考试思想，进一步奠定了中国文官制度的基础，不符合材料，排除C项；维新变法直接推动京师大学堂的建立，排除D项。故选A项。21.强调要在民族地区乃至全国深入开展民族团结进步教育，使各民族牢固树立“三个离不开”思想，增强“五个认同”。下列中国古代的各项措施中，与“三个离不开”思想最为吻合的是（）A.秦朝统一文字促进文化交流B.唐朝实行开明的民族政策C.元朝设立行省加强中央集权D.清朝设伊犁将军管理新疆【答案】B【解析】结合所学可知，‌“三个离不开”是指汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开‌，凸显的是民族之间的融合，因此唐朝实行开明的民族政策，促进了各民族交往交流交融，符合“三个离不开”思想，B项正确；秦朝将小篆作为统一的文字，促进了文化交流，不符合题意，排除A项；元朝设立行省制度，加强中央对地方的管理，不符合题意，排除C项；清朝设伊犁将军，加强了中央政府对新疆地区的控制，不符合题意，排除D项。故选B项。非选择题部分三、非选择题（本大题共3小题，共52分）22.阅读材料，完成下列要求。材料一冬，十月，把平望观改为听讼观。（曹魏）明帝常说：“狱事是否清明平直，决定着国家的安危！”一旦有重大案件审判，明帝常常亲自到听讼观去监督听闻。以前，魏文侯的老师李悝著有《法经》六篇，商秧接受这观念后去辅佐秦国。汉朝萧何把它改为《汉律》，增加为九篇，后来又增加到六十篇。另外还有《令》三百余篇，《决事比》九百零六卷，后世还有增添或减少，错杂没有常规，后代人又各为章句，马融、郑玄等十多家传述，直到魏，仍常用的有二万六千二百七十二条，七百七十三万多字，读起来真是困难的很，明帝就下诏，只用郑玄的章句……又下诏，让司空陈群、散骑常侍刘邵等删减《汉法》，写《新律》十八篇，《州郡令》四十五篇，《尚书官令》、《军中令》合计一百八十多篇——（清）宋宗元《正经》材料二沉默权在英国最先被确立于17世纪。欧洲文艺复兴之后的启蒙运动，使英国社会开始重视个人的权利，立法者们认识到，当个人受到代表国家的司法机关追究时，其地位明显处于劣势，若不对其权利进行特别的保护，则司法公正在根本上难以保证，而冤假错案将会严重影响民众对法律制度的信任，影响社会稳定，最终危及统治秩序和统治利益。正是在这种背景下，1642年英国议会通过了“沉默权”的法案。1898年英国的《刑事证据法》明确规定被告人享有沉默权，该证据法称沉默权为不被强迫自证其罪的特权。“沉默权”的实施，使得证实被告人犯罪的责任由控诉方承担；被告人不负举证责任。——摘编自李秋月《刑事法律专题研究》材料三2011年，在形成中国特色社会主义法律体系座谈会上，全国人大常委会委员长吴邦国宣布，一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。目前，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学、和谐、统一。——祖金玉《马克思主义中国化与中国政治现代化》（1）根据材料一并结合所学知识，概述魏明帝重视法律的表现，并分析其历史背景。（2）根据材料二并结合所学知识，指出“沉默权”所体现的西方法律的基本特征，说明“沉默权”在近代英国确立的原因。（3）根据材料三、概括指出中国特色社会主义法律体系的特点，并结合所学分析其形成的历史意义。【答案】（1）表现：设置听讼观，监督听闻诉讼；确立郑玄的章句为正式法律解释文本；删改旧律基础上编订新的法律；设置律博士，专用儒家思想解释律令。历史背景：秦汉以来法制错杂的弊端暴露；汉代以来儒家思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律。（2）基本特征：保护个人权利；程序公正；无罪推定。原因：文艺复兴及启蒙运动的推动；资产阶级革命以来，英国议会权力增强，资产阶级民主的发展；避免冤假错案及稳定社会秩序的需要。（3）特点：立足中国国情和实际；适应改革开放和社会主义现代化建设需要；集中体现党和人民意志；宪法为统帅；多法律部门多层次法律规范；内部总体科学、和谐、统一。（任意答出4点即可）历史意义：是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑；是中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志；使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面实现有法可依；推动我国社会主义制度不断自我完善和发展；为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。（任意答出4点即可）【解析】【小问1】表现：根据材料“把平望观改为听讼观。……明帝常常亲自到听讼观去监督听闻”可得出设置听讼观，监督听闻诉讼；根据材料“明帝就下诏，只用郑玄的章句……又下诏，让司空陈群、散骑常侍刘邵等删减《汉法》，写《新律》十八篇，《州郡令》四十五篇，《尚书官令》、《军中令》合计一百八十多篇”并结合所学可得出确立郑玄的章句为正式法律解释文本；删改旧律基础上编订新的法律；设置律博士，专用儒家思想解释律令。历史背景：根据材料“汉朝萧何把它改为《汉律》，增加为九篇，后来又增加到六十篇。另外还有《令》三百余篇，《决事比》九百零六卷，后世还有增添或减少，错杂没有常规，后代人又各为章句”并结合所学可得出秦汉以来法制错杂的弊端暴露；汉代以来儒家思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律。【小问2】基本特征：根据材料“使英国社会开始重视个人的权利”可得出保护个人权利；根据材料“1898年英国的《刑事证据法》明确规定被告人享有沉默权，……被告人不负举证责任”并结合所学可得出程序公正；无罪推定。原因：根据材料“欧洲文艺复兴之后的启蒙运动，使英国社会开始重视个人的权利”可得出文艺复兴及启蒙运动的推动；根据材料“1642年英国议会通过了‘沉默权’的法案”并结合所学可得出资产阶级革命以来，英国议会权力增强，资产阶级民主的发展；根据材料“而冤假错案将会严重影响民众对法律制度的信任，影响社会稳定，最终危及统治秩序和统治利益”可得出避免冤假错案及稳定社会秩序的需要。【小问3】特点：根据材料“一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、……的中国特色社会主义法律体系已经形成”可得出立足中国国情和实际；适应改革开放和社会主义现代化建设需要；集中体现党和人民意志；宪法为统帅；多法律部门多层次法律规范；根据材料“相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学、和谐、统一”可得出内部总体科学、和谐、统一。历史意义：结合所学可知，中国特色社会主义法律体系的形成是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑；是中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志；使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面实现有法可依；推动我国社会主义制度不断自我完善和发展；为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。23.阅读材料，完成下列要求。材料一自汉、魏以来，羌、胡、鲜卑降者，多处之塞内诸郡。其后数因忿恨，杀害长吏，渐为民患。侍御史西河郭钦上疏曰：“戎狄强犷，历古为患。魏初民少，西北诸郡，皆为戎居，内及京兆、魏郡、弘农，往往有之。今虽服从，若百年之后有风尘之警，胡骑自平阳、上党不三日而至孟津，北地、西河、太原、冯翊、安定、上郡尽为狄庭矣。宜及平吴之威，谋臣猛将之略，渐徙内郡杂胡于边地，峻四夷出入之防，明先王荒服之制，此万世之长策也。”——《资治通鉴》材料二中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫。——《中华人民共和国宪法》问题（1）根据材料一、概括侍御史西河郭钦的主张及理由。（2）结合所学知识，指出新中国哪项制度落实了材料二的政策，并分析其原因。（3）对比材料一和材料二、谈谈新中国民族政策的进步性体现在哪些方面？【答案】（1）主张：将内地的少数民族迁移到边疆；加强对少数民族管理和防范；恢复古代对待少数民族制度。理由：自古西北少数民族威胁中原；曹魏初年少数民族杂居于西北各郡；担心百年之后少数民族入侵。（2）制度：民族区域自治制度。原因：（民族特