2024-2025学年浙江省浙江星辰联盟高二上学期期中考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1浙江省浙江星辰联盟2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题考生须知：1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.商王盘庚继位后，决定把都城从奄（今山东曲阜）迁到殷（今河南安阳），在迁徙都城前后，曾多次召开过贵族议事会和国人大会，反复向反对迁都的人做工作，最终迁都获得多数一致通过。这反映了当时（）A.阶级矛盾尖锐 B.内外服制趋向瓦解 C.神权限制王权 D.原始民主传统延续【答案】D【解析】商王在迁徙都城问题上寻求贵族和国人的理解和支持，表明贵族和国人在国家大事决策上有一定的发言权，体现原始民主传统延续，D项正确；商代奴隶社会下主要的阶级矛盾是奴隶和奴隶主之间的矛盾，材料未提及，排除A项；内外服制是商代统治地方的制度，材料所述为国家大事决策，两者关系不大，排除B项；材料未提及国家大事通过占卜的方式来决定，看不出神权限制王权，排除C项。故选D项。2.如表中所列言论，其共同的着眼点是（）言论作者出处明法度、定律令，皆以始皇起司马迁《史记·李斯列传》秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也……然而公天下之端自始皇柳宗元《封建论》三代至秦，浑沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利，史称其“得圣人之威”张居正《杂著·三代至秦》A.秦国奠定霸业 B.始皇个人品行 C.秦朝速亡原因 D.秦国制度创新【答案】D【解析】根据材料“明法度、定律令，皆以始皇起”“然而公天下之端自始皇”“三代至秦，浑沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利”等信息可知，三则材料分别强调秦的“法律”、“郡县制”“秦的创制立法”的积极作用，体现了秦国制度创新，D项正确；材料内容主要体现了秦国创立的新制度，没有强调秦国奠定霸业，排除A项；材料内容主要涉及了秦的法律、政治制度和创制的立法，没有涉及秦始皇的个人品行，排除B项；秦朝速亡的主要原因是暴政，材料内容没有分析秦灭亡的原因，排除C项。故选D项。3.西汉陆贾说：“秦始皇设刑罚、为车裂之诛以诛奸邪，筑长城于戎境，以备胡、越，征大吞小，威震天下……秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。”吸取这一教训，西汉的做法是（）A.奉行儒学，以德治民B.清静无为，与民休息C.设中朝官，强化君权D.封诸侯王，因俗而治【答案】B【解析】西汉陆贾提出秦朝的教训是“举措太众、刑罚太极”，也就是统治者做了太多的事情，而且刑罚过重，为吸取教训应该无为而治，而且要宽刑薄税，故选B；西汉是从汉武帝时期开始奉行儒学的，其儒学思想是外儒内法兼采道家，所以不是完全的以德治民，故A与题意不符；CD与题意不一致，不是题干要表达的主张，故排除CD。4.秦代选官主要实行军功入仕，军功以在前线的杀敌数量来计算；汉代选官主要实行察举制，被察举的人必须品德高尚、学识才干出众。这反映出秦汉之际（）A.中央集权不断强化 B.入仕通道趋于多元C.选官的客观性增强 D.治国理念发生变化【答案】D【解析】根据题目内容可知，秦代以军功为选官标准，汉代则以品德、学识为选官标准。之所以出现这种变化主要是因为秦代依法治国，奉行严刑峻法，而汉代则吸取秦代二代而亡的教训，不再奉行严刑峻法。因此选官标准的变化反映的是治国理念的变化，D项正确；与秦代相比，汉代的中央集权没有明显变化，所以选官标准的变化不能说明中央集权不断强化，排除A项；材料主要是体现了选官标准的变化，反映的不是入仕通道的多元，排除B项；以品德和学识选官，客观性并不一定增强，排除C项。故选D项。5.改革是系统复杂的社会治理工程，改革中的杰出人物会把自己的命运与社会的发展紧紧连在一起。下列言论反映出改革维新精神的包括（）①“知者不变法而治”②“三代不同礼而王”③“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”④“格物致知”A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知，①“知者不变法而治”的意思是有智慧的人不必改变旧有的法度来治理国家，不符合题意；②“三代不同礼而王”这句话出自法家学派，强调历史是向前发展的，当代必然胜过古代，人们应该根据现实需要进行政治改革，不必遵循古代的传统，符号题意；③“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的意思是天象的变化不必畏惧，祖宗的规矩不一定效法，人们的议论也不需要担心，符号题意；④“格物致知”指研究事物原理而获得知识，不符合题意，综上所述，②③符合题意，B项正确；①④不符合题意，排除ACD项。故选B项。6.下如图中国古代政治制度，按出现时间先后排序正确的是（）A.①②③④ B.③④②① C.③②①④ D.③①②④【答案】C【解析】根据“中书门下”、“枢密院”等机构判断可知此时是宋朝。根据“郡”、“王国”、“侯国”等信息判断可知此时是汉朝；根据“御史大夫”、“丞相”、“太尉”等信息可知此时应该是秦朝；根据“五军都督府”、六部直属皇帝可知此时应该是明朝。所以按照时间顺序排列应该是③②①④，C项正确；ABD项排列有误，排除。故选C项。7.下表为唐朝科举考试考生的三种来源。由此可见，唐朝的科举考试类型来源生徒国家最高学府和地方州县官办学校考试合格者乡贡自学成才，向州县官府投牒自举并考试合格者制举皇帝临时下诏选拔的“非常之才”，由内外文武官员举荐者A.继承了九品中正制的优点 B.成为读书人入仕的唯一途径C.是自上而下选拔人才的制度 D.体现了多种选拔方式的结合【答案】D【解析】从唐朝科举考试考生来源有官办学校考试合格者、自学考试合格者、被举荐者，说明唐朝科举考试多种选拔方式的结合，故选D；九品中正制按照门第选官，材料信息无法体现，排除A；B“唯一”表述太绝对，排除；C不符合制举的类型，排除。8.1904年清政府学部颁布《奏定学堂章程》，规定了中学堂如下课程、课时。从中可以看出清末教育（）课程修身读经讲经中学文学外语历史地理课时54519361111课程几何代数植物动物理化图画法制理财体操课时20884310①注重传授西方文化知识②课程内容倾向于经世致用③旨在培养维新变法人才④逐步向教育近代化发展A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④【答案】B【解析】材料中“外语、几何代数、植物动物、理化、法制理财”表明重视西学，故①正确；依据材料中“外语、几何代数、植物动物、理化、法制理财、体操”的信息可知，除了科举制下的“读经讲经”，课程更加关注实用，故②正确，根据材料可以看出，清末教育内容中增加了自然科学等近代学科，说明其教育逐渐近代化，④正确；B正确，A概括不全，排除；1904年维新变法运动已经失败，因此清末教育并不是为了培养维新变法人才，③错误，排除C、D。9.17世纪，英国确立君主立宪制后，重要官员的任免由议会多数党掌握，盛行任用私人。这种状况直接导致了（）A.营私舞弊的政治乱象 B.文官制度的形成C.天赋人权思想的出现 D.“政党分肥制”出现【答案】A【解析】根据材料及所学可知，17世纪，英国确立君主立宪制后，重要官员的任免由议会多数党掌握，说明少数人或集团掌握着官员的任免权，这导致了营私舞弊、卖官鬻爵等政治乱象频发，A项正确；1870年，英国政府颁布枢密院令，明确规定所有事务性官职必须通过考试竞争获得，这一制度标志着英国文官制度的正式确立，排除B项；天赋人权强调人人生而平等，拥有不可剥夺的权利。材料现象无法导致天赋人权思想的出现，排除C项；内阁制和政党政治形成后，出现了所谓的“政党分肥制”，造成腐败泛滥，严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率，排除D项。故选A项。10.西方各国几乎都用立法的形式把考试的内容、方式、条件、机构等方面固定下来，形成制度。这体现的西方文官制度的特点是（）A.官纪严明，待遇优厚 B.政治中立，职务常任C.严格考核，晋升唯功 D.公开考试，择优录用【答案】D【解析】根据材料“西方各国几乎都用立法的形式把考试的内容、方式、条件、机构等方面固定下来，形成制度”可得知西方国家把考试的各方面以法律的形式进行规范，这样有利于文官选拔时的公开公正，实现择优录取，D项正确；材料未涉及官员纪律，排除A项；材料未涉及文官的政治立场的相关内容，排除B项；材料中未体现文官考核和晋升，排除C项。故选D项。11.对图中①②③④所示国家近代法律制度发展进程描述正确的是（）A.“光荣革命”后①国的法律体系基本形成B.②国颁布的法律奠定近代律师制度的基础C.③国在司法实践中率先确立了陪审团制度D.④国通过《大宪章》确立法律至上的原则【答案】A【解析】依据图示信息并结合所学可知，①是英国，英国光荣革命后，以法律形式开始确立君主立宪制，之后不断完善法律体系，A项正确；②是法国，英国颁布的法律奠定近代律师制度的基础，排除B项；③是德国，英国在司法实践中率先确立了陪审团制度，排除C项；④是意大利，《大宪章》是英国颁布的法律，排除D项。故选A项。12.《唐律疏议·斗讼》规定，对于“挟私弹事不实者”，“挟私饰诈，妄作纠弹者”，处以与“诬告之罪”相等的“反坐”。清代制定了非常完整的互监法，规定“凡定差不公，考核不当，巡按贤者不荐，不肖者不纠，诸御史亦得论劾。”上述古代监察制度的基本特点是A.监察组织体制不断完善和系统化B.监察机关与监察权逐步独立C.立法加强对监察官吏的监督与惩处D.监察权限和范围不断扩大【答案】C【解析】本题考查中国古代的监察制度。根据题干的内容可以知道,反映的是唐代与清代通过立法加强对监察官吏的监督与惩处，故C项正确。立法加强对监察官吏的监督与惩处，无法完全体观察组织体制不断完善和系统化，排除A项；BD两项的表述在材料中没有体现，属于无关项，应排除。13.13世纪初的《大宪章》中规定：“除战时与余等敌对之国家之人民外，一切商人，倘能遵照旧时之公正习惯，皆可免除苛捐杂税，安全经由水道与旱道，出入英格兰，或在英格兰全境逗留或耽搁以经营商业。”这一规定A.推动英国等级君主制的建立 B.推动了资本主义经济的发展C.体现了自由竞争的启蒙思想 D.适当照顾了市民阶层的利益【答案】D【解析】《大宪章》中规定“一切商人，倘能遵照旧时之公正习惯，皆可免除苛捐杂税，安全经由水道与旱道，出入英格兰，或在英格兰全境逗留或耽搁以经营商业”可知，这是维护工商业发展，适当照顾了市民阶层的利益，D项正确；英国等级君主制建立的标志是1265年的第一次议会召开，排除A项；当时资本主义经济尚未产生，排除B项；启蒙思想是在17、18世纪，排除C项。故选D项。14.社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征。阅读下面历史图片，该图片直接可用于研究（）A.20世纪80年代群众精神文明建设B.三线建设时期的劳模精神C.社会主义核心价值体系的教育活动D.20世纪90年代的文明创建活动【答案】A【解析】根据所学知识可知，“五讲四美三热爱”活动是中国共青团在的指引下，在新的历史时期首创的群众性活动，具有丰富的内容，有很强的思想性，是建设社会主义精神文明的一项重要工作。“五讲四美三热爱”为20世纪80年代精神文明建设的经典口号，A项正确；三线建设时期是在20世纪60年代，与“五讲四美三热爱”的提出时间不符，排除B项；2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务，与五讲四美三热爱没有直接关系，排除C项；五讲四美三热爱是20世纪80年代的经典口号，D选项与材料时间不符，排除D项。故选A项。15.我国历史上不同朝代的中央政权对少数民族地区的基本策略：一是“内华夏而外夷狄”，也就是协调“华夷关系”；二是“因俗而治”，也就是在保证中央权威和政令统一的前提下，允许少数民族地区原有的社会制度和文化形态的存在。这些措施表明A.和抚夷狄是古代统治者施政要点 B.历代统治者重视少数民族的发展C.加强中央集权必然危害民族关系 D.民族区域自治制度具有历史渊源【答案】D【解析】从题干材料中“因俗而治”以及“允许少数民族地区原有的社会制度和文化形态的存在”等信息可以看出，古代中央政权的少数民族政策与民族区域自治具有一定相似性，D项正确；古代统治者的施政要点是巩固统治而非和抚夷狄，排除A项；统治者的民族政策以巩固统治为主，而非发展少数民族地区，排除B项；中央集权与民族关系不是一对矛盾体，二者不存在零和关系，排除C项。故选D项。二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）16.公元964年春，宋太祖赵匡胤为宰相赵普置副，以枢密直学士、兵部侍郎薛居正、吕余庆兼任参知政事，不宣布诏令、百官朝会不领班、不掌印、不升政事堂。这表明宋初参知政事的设置（）A.改变了宰相位高权重的地位 B.有利于中枢机构日常政务的处理C.形成“二府三司”行政体制 D.使宰相数量不断增多分散了相权【答案】B【解析】材料体现的是参知政事最初的设置是没有实权的，设立这一职位的目的是为了协助宰相赵普处理政务，因此该机构的设置有利于中枢机构日常政务的处理，B正确；宰相位高权重的地位改变早在汉朝以后就不断开始被削弱，A排除；材料未涉及枢密院、盐铁司、户部司及度支司等机构，C排除；D说法与材料无关，排除。故选B。17.为了抑制教皇卜尼法斯八世的权力，1302年，法王菲利普四世第一次把第三等级召来参加议会，亦即“全国的大会”，这就是“三级会议”。对该议会的召开解读正确的是（）①确立了国王有权征税的原则②标志着法国进入议会君主制阶段③瓦解了法国的封君封臣制度④其中城市的市民代表享有议政权A.①③ B.①④ C.②③ D.①②④【答案】B【解析】法王菲利普四世首次召开三级会议，确立了国王有权征税的原则，同时市民阶层得以参与会议，享有议政权，①④正确，B项正确；三级会议的召开标志法国进入等级君主制阶段，这是封君封臣制度进一步发展的结果，体现了王权的强化，②③错误，排除A、C、D项。故选B项。18.中国古代地方行政区划历经几度变迁。秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代设置为路、州、县三级。元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。以上现象反映的本质是（）A.地方行政机构数量增长 B.县是最稳定的行政机构C.中央集权制度日益加强 D.地方管理制度趋向成熟【答案】C【解析】据本题材料“秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级。”“元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。”并结合所学知识可知，从题干可以看出，有两级到三级甚至更多，体现出了中央在地方设置上，机构更加完整，管理更加具体，说明中央集权不断的强化，C项正确；地方行政机构数量增长只是表面现象，不是本质反应，排除A项；从题干可以看出，县在各个时代都存在着只是一种现象，而不是本质，排除B项；结合所学知识，我们可知地方管理制度成熟是行省制的设立，只是材料后半部分的意思，不是材料的整体趋势，排除D项。故选C项。19.1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是（）①《威斯特伐利亚和约》②《拿破仑法典》③《解放黑人奴隶宣言》④《联合国宪章》A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】结合所学知识可知，《威斯特伐利亚和约》和《联合国宪章》，均为主权国之间确定并相互认可规则，属于国际法，①④符合题意，D项正确；《拿破仑法典》是法国的法律，《解放黑人奴隶宣言》仅适用于美国，②③不符合题意，排除与之组合的ABC三项。故选D项。20.中世纪基督教广泛宣传“来世论”，它宣称当世界末日来临的时候，上帝要审判一切活人和死人，而审判的标准只有一个，即行善还是作恶。这里，任何民族的、阶级的分界都将不复存在，唯有“善”与“恶”的区分。这一说法（）A.具有一定社会教化功能 B.推动了民族国家的兴起C.拓展了基督教道德标准 D.鼓励人们追求现世幸福【答案】A【解析】基督教的“末日审判”有利于教导人们去恶向善，具有一定社会教化功能，A项正确；基督教的“末日审判”与民族国家的兴起关系不大，排除B项；“末日审判”说主要内容并非基督教道德标准，排除C项；中世纪基督教广泛宣传“来世论”，鼓励人们追求来世而非现世幸福，排除D项。故选A项。21.钱锺书在《管锥编》中指出：“史家追叙真人实事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。盖与小说、院本之臆造人物、虚构境地，不尽同而可相通；记言特其一端。”这说明（）A.研究历史不可借助想象和推论B.历史研究应以精密考证为基础，重在价值评判C.史学研究者必须紧跟时势变化，不断调整研究方向D.在进行历史想象时要尊重历史的原貌【答案】D【解析】材料中钱锺书主要强调了历史学家叙事要追求“真人真事”即真实性，但也强调要“设身局中”“入情合理”即要有合情合理的想象，不能像小说那样臆造人物、虚构境地，因此材料体现的是在进行历史想象时要尊重历史的原貌，D项正确；材料并没有否定想象和推论，排除A项；历史研究重在尊重客观历史事实而非价值评判，排除B项；史学研究的方向是尊重客观历史，挖掘历史事实而非“不断调整研究方向”，排除C项。故选D项。三、非选择题（本大题共4小题，第22小题18分，第第23小题6分，第24小题16分，第25小题12分，共52分）22.对于清末新政何以未能挽救清政府统治，最终随清朝的覆灭而遭失败，国内学者从不同角度进行了诠释。阅读下列材料，回答问题。材料一清末十年的改革不能说毫无成就，改革官制、修订律例、编练新军、振兴实业、废除科举、兴办学堂、设谘议局、资政院等，确有诸多进展。然而，在改革的速度和方向上，清政府和社会期待逐渐显现出巨大的落差。社会所期望的改革，是要限制君权，扩大民权，建立起现代的君主立宪体制。而清政府的目标则相反，它期望通过改革，将过去模糊的无所不包的君权明确化、法制化。清政府并不想通过改革来放权，而是要通过改革将专制君权披上现代的外衣。——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》材料二清末新政是由当时的最高统治者发起和领导的，其涉及的领域与此前相比，不可谓不广泛，比如废除科举、创办新式学堂、奖励出国留学、兴建铁路、扩建新式军队等。然而，《辛丑条约》的签订已经深深地动摇了清王朝的统治根基，其在新政推行过程中受到《辛丑条约》的影响，面临诸多限制。比如，当时的清廷想要在全国范围内修建“巡警所”（“派出所”的雏形）。由于背负着《辛丑条约》的巨额赔款，清政府就算把全部国库收入加起来都不够这一项改革的开支，更不用提兴办其他工业、交通等现代化建设了，加之民众当时的承受能力也空前低下，清廷虽然制定了一系列改革计划，却只能“量入为出”。更为关键的是，羸弱的政府失去了民众信任，本身执政的合法性与正当性被广泛质疑，清王朝陷入“两难境地”，直至最后崩溃也未能从中脱离。——摘编自王仲昀《萧功秦专访：保守的文化，迟误的改革，帝国的崩溃》（1）根据材料一、材料二并结合所学知识，分析说明清末新政的历史作用。（2）分别指出两则材料论述清末新政失败原因的角度。（3）补充一条具体史实，为清末新政失败的必然性提供佐证。【答案】（1）历史作用：编练新军，加快了中国军队近代化的步伐；废除科举制，兴办学堂，奖励出国留学，促进了国人思想观念及教育制度的近代化；改革官制，建立谘议局、资政院等机构，促进了中国政治体制的近代化；振兴实业，兴建铁路，客观上促进了民族资本主义的发展。（2）角度：材料一：清末新政的目标与历史发展进步的方向背道而驰；改革方向违背政治民主化、法治化潮流；改革目标与社会的期待相反。（答出一点即可）材料二：清末新政缺乏实际推行的物质（经济）基础和民意（群众）基础。（3）示例一史实：1911年，清廷借铁路“国有化”，迎合列强攫取川汉铁路利权的企图，引发了四川保路运动。示例二史实：1905年，中国同盟会成立，革命组织在全国的发展有了统一领导，清末新政中新组建的新军成为革命势力发展的温床，武昌起义就是由新军发起的。示例三史实：1908年清廷颁布的《钦定宪法大纲》和1911年“皇族内阁”的组建使立宪派大失所望，转而支持革命。【解析】【小问1】根据材料一“清末十年的改革不能说毫无成就，改革官制、修订律例、编练新军、振兴实业、废除科举、兴办学堂、设谘议局、资政院等，确有诸多进展。”和材料二“比如废除科举、创办新式学堂、奖励出国留学、兴建铁路、扩建新式军队等。”及所学可得出编练新军，加快了中国军队近代化的步伐；废除科举制，兴办学堂，奖励出国留学，促进了国人思想观念及教育制度的近代化；改革官制，建立谘议局、资政院等机构，促进了中国政治体制的近代化；振兴实业，兴建铁路，客观上促进了民族资本主义的发展。【小问2】根据材料一“社会所期望的改革，是要限制君权……要通过改革将专制君权披上现代的外衣”可知，材料一清末新政的目标与历史发展进步的方向背道而驰（改革方向违背政治民主化、法治化潮流）；根据材料二“《辛丑条约》的签订已经深深地动摇了清王朝的统治根基，其在新政推行过程中受到《辛丑条约》的影响，面临诸多限制”可知，材料二清末新政缺乏实际推行的物质基础和民意基础。【小问3】结合所学从武昌起义的角度补充史实，如1911年，清廷借铁路“国有化”，迎合列强攫取川汉铁路利权的企图，引发了四川保路运动，促进了武昌起义的爆发。或者从孙中山的革命运动角度补充史实，如1905年，中国同盟会成立，革命组织在全国的发展有了统一领导，清末新政中新组建的新军成为革命势力发展的温床，武昌起义就是由新军发起的。或者从清政府自身改革的角度补充史实：如1908年清廷颁布的《钦定宪法大纲》和1911年“皇族内阁”的组建使立宪派大失所望，转而支持革命。23.阅读材料，回答问题。关于科举制度的评价，一直都有两种观点：①近代西方人则把科举称为古代中国的第五大发明，孙中山也认为：“中国的考试制度，就是世界上最早最好的制度。”②宋应星在其科学巨著《天工开物》中感慨地写道：“此书与功名进取毫不相关。”康有为怒斥：“甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸！”请结合所学，选择一个观点进行简要评述。【答案】示例：同意赞赏科举制观点。论证：科举制通过考试选拔人才，打破了特权阶层对仕途的垄断，扩大了中央政权的社会基础；科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，读书人可以自由报考，促进社会阶层的流动；通过科举选拔，人才不断更新，提高了国家官员队伍的素质，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。由此可见，科举制对中国社会发展产生过重大的推动作用，是好的人才选拔制度。【解析】首先，阅读材料，分析两种说法，明确个人观点，如通过综合“近代西方人则把科举称为古代中国的第五大发明”“孙中山也认为‘中国的考试制度，就是世界上最早最好的制度’“等，可拟定肯定、赞赏科举制的观点。其次，结合所学知识，运用唯物史观，对科举制度在历史上的积极影响展开分析，论证观点的合理性，如结合科举制对于打破贵族垄断、扩大统治基础、促进社会公平公正和阶层流动等，得出科举制值得肯定的结论；整个阐述过程，注意观点明确，史论结合，逻辑清楚，表述准确。最后，总结升华，肯定科举制对中国社会发展产生过重大的推动作用，是好的人才选拔制度。24.合适的选官制度，是实现国家社会治理的重要前提。阅读材料，回答问题。材料一这批功臣在文帝之初尚存百分之四十六，但经过文帝统治的23年时间，他们中的绝大多数已经去世，延续到景帝时只剩下五人，仅占原封侯者143人的百分之三点五；逮乎武帝时期，便呈现出“元功宿将略尽”的局面。这些功臣的后代，虽说都承袭了前辈的爵位，身居朱紫之列，但由于骄逸腐化，“忘其先祖之艰难，多陷法禁，陨命亡国”，故当武帝后元之年，也已经“靡有孑遗，耗矣”！因此，武帝时改革选官制度，较文帝时更具有紧迫感，同时阻力也大大减少。——黄留珠《中国古代选官制度述略》材料二如果说常任文官的出现，是为了克服政党分赃造成的政府频繁换班的弊病，这一改革产生于英国政府内部的实践；那么英国现代文官制度的基本原则之一公开竞争考试原则，则是借鉴了中国封建社会的科举考试取士的做法。同时也从英属印度殖民地——东印度公司的行政管理实践中汲取了某些有益的经验。——周敏凯《比较公务员制度》（1）据材料一，概括汉武帝时期实行察举制的原因；结合所学分析其影响。（2）据材料二，结合所学指出影响英国文官制度建立的因素以及文官制度的特点。（3）结合所学，指出新中国干部制度与西方文官制度的原则性不同是什么？【答案】（1）原因：官员队伍严重不足；旧的选官制度存在弊端；改革阻力减少。影响：察举制的实行，使汉武帝时期大量人才为政府所用，推动了西汉的繁盛；促进了儒学的发展；对后世影响深远。（2）因素：工业资产阶级要求维护政治稳定；英国政府的改革；中国科举制的影响；借鉴东印度公司的管理经验；工业革命的发展。特点：公开考试；择优录取；政治中立；突出通才；文官常任；全面考察。（3）政治立场明确；坚持党管干部；不搞“两官分途”；坚持服务于民的宗旨。【解析】【小问1】原因：根据材料一中“逮乎武帝时期，便呈现出‘元功宿将略尽’的局面’可知“官员队伍严重不足”；根据“武帝时改革选官制度，较文帝时更具有紧迫感”可知“改革选官制度存在弊端，迫切需要改革”；根据“阻力也大大减少”可知“改革阻力减少”。影响：结合所学知识，从政治、思想和社会发展等方面分析可知，察举制的实行，使汉武帝时期，大量人才为政府所用，推动了西汉的繁盛，促进了儒学的发展，对后世影响深远。【小问2】因素：根据材料二中“为了克服政党分赃造成的政府频繁换班的弊病”可知“工业资产阶级要求维护政治稳定”；根据“英国政府内部的实践”可知“英国政府的改革”；根据“借鉴了中国封建社会的科举考试取士的做法”可知“中国科举制的影响”；根据“从英属印度殖民地——东印度公司的行政管理实践中汲取了某些有益的经验”可知“借鉴东印度公司的管理经验”；结合所学知识可知，推动英国文官制度建立的根本原因在于工业革命的发展。特点：根据材料二中“基本原则之一公开竞争考试原则”等信息，结合所学知识可知，英国文官制度的特点主要有，公开考试，择优录取，政治中立，突出通才，文官常任，全面考察。【小问3】结合所学可知，中国公务员必须始终与保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，政治立场明确；在公务员的管理上，坚持党管干部；由于我国是执政的国家，不搞多党轮流执政，所以不搞“两官分途”；中国公务员最根本的行为准则是做人民公仆，为人民办事，对人民负责，受人民监督，坚持服务于民的宗旨。25.下列图片反映了在不同历史时期进行的建设中国特色政治制度的探索。阅读材料，回答问题。材料根据材料并结合相关史实，写一则以“探索”为题的历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合，逻辑严密，条理清晰)【答案】“探索”——建设中国特色政治制度的历程土地革命时期，中共立足国情寻找到符合中国国情的农村包围城市的革命道路，成立中华苏维埃共和国临时中央政府，制定宪法大纲，通过了土地法等法令，这是中国借鉴苏联经验建立的第一个工农民主政权。抗日战争时期，中共在陕北延安成立陕甘宁边区政府，加强抗日民主政权的建设，通过“三三制”原则加强与党外人士的合作，是建设抗日民族统一战线的重要尝试，适应了抗战形势需要。解放战争时期，中共顺应解放战争形势发展，在各个解放区设置军政委员会及人民政府，毛泽东发表《论人民民主专政》为新中国的成立及政权建设奠定了坚实的实践及理论基础。新中国成立前后，先后召开政协会议、全国人大会议，颁布《中国人民政治协商会议共同纲领》、《中华人民共和国宪法》，逐步确立人民代表大会制度、民族区域自治制度、领导的多党合作和政治协商制度等凸显人民当家作主的中国特色政治制度。总之，在不同历史时期进行的建设中国特色政治制度的探索，逐步完善了社会主义民主制度，是我国社会主义建设的重要保障。【解析】从材料的内容可得出，其主要涉及在领导之下，不同时期建立政权的尝试，以及新中国成立后民主政治建设的内容。因此可结合这些具体的史实进行梳理概括。概括时注意分阶段，如土地革命时期、抗战时期、解放战争时期、新中国成立后等。史实：土地革命时期：成立中华苏维埃共和国临时中央政府，制定宪法大纲，通过了土地法、劳动法等法令，是创建人民革命政权的尝试。抗日战争时期：设立边区政府，设置各级参议会，推行抗日民主制度，通过三三制原则与党外人士进行民主合作，巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权的建设。解放战争时期：在政权建设上设置行政区，行政区设军政委员会或人民政府，为新中国的政权建设奠定了坚实基础。毛泽东发表《论人民民主专政》，要“建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政国家”，为建立人民共国奠定了理论基础。新中国成立前后：先后召开中国人民政治协商会议、第一届全国人民代表大会等重要会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国宪法》，逐步确立起人民代表大会制度、民族区域自治制度、领导的多党合作和政治协商制度，社会主义民主法治建设取得重大进展。最后总结：总之，在不同历史时期进行的建设中国特色政治制度的探索，逐步完善了社会主义民主制度，是我国社会主义建设的重要保障。浙江省浙江星辰联盟2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题考生须知：1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.商王盘庚继位后，决定把都城从奄（今山东曲阜）迁到殷（今河南安阳），在迁徙都城前后，曾多次召开过贵族议事会和国人大会，反复向反对迁都的人做工作，最终迁都获得多数一致通过。这反映了当时（）A.阶级矛盾尖锐 B.内外服制趋向瓦解 C.神权限制王权 D.原始民主传统延续【答案】D【解析】商王在迁徙都城问题上寻求贵族和国人的理解和支持，表明贵族和国人在国家大事决策上有一定的发言权，体现原始民主传统延续，D项正确；商代奴隶社会下主要的阶级矛盾是奴隶和奴隶主之间的矛盾，材料未提及，排除A项；内外服制是商代统治地方的制度，材料所述为国家大事决策，两者关系不大，排除B项；材料未提及国家大事通过占卜的方式来决定，看不出神权限制王权，排除C项。故选D项。2.如表中所列言论，其共同的着眼点是（）言论作者出处明法度、定律令，皆以始皇起司马迁《史记·李斯列传》秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也……然而公天下之端自始皇柳宗元《封建论》三代至秦，浑沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利，史称其“得圣人之威”张居正《杂著·三代至秦》A.秦国奠定霸业 B.始皇个人品行 C.秦朝速亡原因 D.秦国制度创新【答案】D【解析】根据材料“明法度、定律令，皆以始皇起”“然而公天下之端自始皇”“三代至秦，浑沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利”等信息可知，三则材料分别强调秦的“法律”、“郡县制”“秦的创制立法”的积极作用，体现了秦国制度创新，D项正确；材料内容主要体现了秦国创立的新制度，没有强调秦国奠定霸业，排除A项；材料内容主要涉及了秦的法律、政治制度和创制的立法，没有涉及秦始皇的个人品行，排除B项；秦朝速亡的主要原因是暴政，材料内容没有分析秦灭亡的原因，排除C项。故选D项。3.西汉陆贾说：“秦始皇设刑罚、为车裂之诛以诛奸邪，筑长城于戎境，以备胡、越，征大吞小，威震天下……秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。”吸取这一教训，西汉的做法是（）A.奉行儒学，以德治民B.清静无为，与民休息C.设中朝官，强化君权D.封诸侯王，因俗而治【答案】B【解析】西汉陆贾提出秦朝的教训是“举措太众、刑罚太极”，也就是统治者做了太多的事情，而且刑罚过重，为吸取教训应该无为而治，而且要宽刑薄税，故选B；西汉是从汉武帝时期开始奉行儒学的，其儒学思想是外儒内法兼采道家，所以不是完全的以德治民，故A与题意不符；CD与题意不一致，不是题干要表达的主张，故排除CD。4.秦代选官主要实行军功入仕，军功以在前线的杀敌数量来计算；汉代选官主要实行察举制，被察举的人必须品德高尚、学识才干出众。这反映出秦汉之际（）A.中央集权不断强化 B.入仕通道趋于多元C.选官的客观性增强 D.治国理念发生变化【答案】D【解析】根据题目内容可知，秦代以军功为选官标准，汉代则以品德、学识为选官标准。之所以出现这种变化主要是因为秦代依法治国，奉行严刑峻法，而汉代则吸取秦代二代而亡的教训，不再奉行严刑峻法。因此选官标准的变化反映的是治国理念的变化，D项正确；与秦代相比，汉代的中央集权没有明显变化，所以选官标准的变化不能说明中央集权不断强化，排除A项；材料主要是体现了选官标准的变化，反映的不是入仕通道的多元，排除B项；以品德和学识选官，客观性并不一定增强，排除C项。故选D项。5.改革是系统复杂的社会治理工程，改革中的杰出人物会把自己的命运与社会的发展紧紧连在一起。下列言论反映出改革维新精神的包括（）①“知者不变法而治”②“三代不同礼而王”③“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”④“格物致知”A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知，①“知者不变法而治”的意思是有智慧的人不必改变旧有的法度来治理国家，不符合题意；②“三代不同礼而王”这句话出自法家学派，强调历史是向前发展的，当代必然胜过古代，人们应该根据现实需要进行政治改革，不必遵循古代的传统，符号题意；③“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的意思是天象的变化不必畏惧，祖宗的规矩不一定效法，人们的议论也不需要担心，符号题意；④“格物致知”指研究事物原理而获得知识，不符合题意，综上所述，②③符合题意，B项正确；①④不符合题意，排除ACD项。故选B项。6.下如图中国古代政治制度，按出现时间先后排序正确的是（）A.①②③④ B.③④②① C.③②①④ D.③①②④【答案】C【解析】根据“中书门下”、“枢密院”等机构判断可知此时是宋朝。根据“郡”、“王国”、“侯国”等信息判断可知此时是汉朝；根据“御史大夫”、“丞相”、“太尉”等信息可知此时应该是秦朝；根据“五军都督府”、六部直属皇帝可知此时应该是明朝。所以按照时间顺序排列应该是③②①④，C项正确；ABD项排列有误，排除。故选C项。7.下表为唐朝科举考试考生的三种来源。由此可见，唐朝的科举考试类型来源生徒国家最高学府和地方州县官办学校考试合格者乡贡自学成才，向州县官府投牒自举并考试合格者制举皇帝临时下诏选拔的“非常之才”，由内外文武官员举荐者A.继承了九品中正制的优点 B.成为读书人入仕的唯一途径C.是自上而下选拔人才的制度 D.体现了多种选拔方式的结合【答案】D【解析】从唐朝科举考试考生来源有官办学校考试合格者、自学考试合格者、被举荐者，说明唐朝科举考试多种选拔方式的结合，故选D；九品中正制按照门第选官，材料信息无法体现，排除A；B“唯一”表述太绝对，排除；C不符合制举的类型，排除。8.1904年清政府学部颁布《奏定学堂章程》，规定了中学堂如下课程、课时。从中可以看出清末教育（）课程修身读经讲经中学文学外语历史地理课时54519361111课程几何代数植物动物理化图画法制理财体操课时20884310①注重传授西方文化知识②课程内容倾向于经世致用③旨在培养维新变法人才④逐步向教育近代化发展A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④【答案】B【解析】材料中“外语、几何代数、植物动物、理化、法制理财”表明重视西学，故①正确；依据材料中“外语、几何代数、植物动物、理化、法制理财、体操”的信息可知，除了科举制下的“读经讲经”，课程更加关注实用，故②正确，根据材料可以看出，清末教育内容中增加了自然科学等近代学科，说明其教育逐渐近代化，④正确；B正确，A概括不全，排除；1904年维新变法运动已经失败，因此清末教育并不是为了培养维新变法人才，③错误，排除C、D。9.17世纪，英国确立君主立宪制后，重要官员的任免由议会多数党掌握，盛行任用私人。这种状况直接导致了（）A.营私舞弊的政治乱象 B.文官制度的形成C.天赋人权思想的出现 D.“政党分肥制”出现【答案】A【解析】根据材料及所学可知，17世纪，英国确立君主立宪制后，重要官员的任免由议会多数党掌握，说明少数人或集团掌握着官员的任免权，这导致了营私舞弊、卖官鬻爵等政治乱象频发，A项正确；1870年，英国政府颁布枢密院令，明确规定所有事务性官职必须通过考试竞争获得，这一制度标志着英国文官制度的正式确立，排除B项；天赋人权强调人人生而平等，拥有不可剥夺的权利。材料现象无法导致天赋人权思想的出现，排除C项；内阁制和政党政治形成后，出现了所谓的“政党分肥制”，造成腐败泛滥，严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率，排除D项。故选A项。10.西方各国几乎都用立法的形式把考试的内容、方式、条件、机构等方面固定下来，形成制度。这体现的西方文官制度的特点是（）A.官纪严明，待遇优厚 B.政治中立，职务常任C.严格考核，晋升唯功 D.公开考试，择优录用【答案】D【解析】根据材料“西方各国几乎都用立法的形式把考试的内容、方式、条件、机构等方面固定下来，形成制度”可得知西方国家把考试的各方面以法律的形式进行规范，这样有利于文官选拔时的公开公正，实现择优录取，D项正确；材料未涉及官员纪律，排除A项；材料未涉及文官的政治立场的相关内容，排除B项；材料中未体现文官考核和晋升，排除C项。故选D项。11.对图中①②③④所示国家近代法律制度发展进程描述正确的是（）A.“光荣革命”后①国的法律体系基本形成B.②国颁布的法律奠定近代律师制度的基础C.③国在司法实践中率先确立了陪审团制度D.④国通过《大宪章》确立法律至上的原则【答案】A【解析】依据图示信息并结合所学可知，①是英国，英国光荣革命后，以法律形式开始确立君主立宪制，之后不断完善法律体系，A项正确；②是法国，英国颁布的法律奠定近代律师制度的基础，排除B项；③是德国，英国在司法实践中率先确立了陪审团制度，排除C项；④是意大利，《大宪章》是英国颁布的法律，排除D项。故选A项。12.《唐律疏议·斗讼》规定，对于“挟私弹事不实者”，“挟私饰诈，妄作纠弹者”，处以与“诬告之罪”相等的“反坐”。清代制定了非常完整的互监法，规定“凡定差不公，考核不当，巡按贤者不荐，不肖者不纠，诸御史亦得论劾。”上述古代监察制度的基本特点是A.监察组织体制不断完善和系统化B.监察机关与监察权逐步独立C.立法加强对监察官吏的监督与惩处D.监察权限和范围不断扩大【答案】C【解析】本题考查中国古代的监察制度。根据题干的内容可以知道,反映的是唐代与清代通过立法加强对监察官吏的监督与惩处，故C项正确。立法加强对监察官吏的监督与惩处，无法完全体观察组织体制不断完善和系统化，排除A项；BD两项的表述在材料中没有体现，属于无关项，应排除。13.13世纪初的《大宪章》中规定：“除战时与余等敌对之国家之人民外，一切商人，倘能遵照旧时之公正习惯，皆可免除苛捐杂税，安全经由水道与旱道，出入英格兰，或在英格兰全境逗留或耽搁以经营商业。”这一规定A.推动英国等级君主制的建立 B.推动了资本主义经济的发展C.体现了自由竞争的启蒙思想 D.适当照顾了市民阶层的利益【答案】D【解析】《大宪章》中规定“一切商人，倘能遵照旧时之公正习惯，皆可免除苛捐杂税，安全经由水道与旱道，出入英格兰，或在英格兰全境逗留或耽搁以经营商业”可知，这是维护工商业发展，适当照顾了市民阶层的利益，D项正确；英国等级君主制建立的标志是1265年的第一次议会召开，排除A项；当时资本主义经济尚未产生，排除B项；启蒙思想是在17、18世纪，排除C项。故选D项。14.社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征。阅读下面历史图片，该图片直接可用于研究（）A.20世纪80年代群众精神文明建设B.三线建设时期的劳模精神C.社会主义核心价值体系的教育活动D.20世纪90年代的文明创建活动【答案】A【解析】根据所学知识可知，“五讲四美三热爱”活动是中国共青团在的指引下，在新的历史时期首创的群众性活动，具有丰富的内容，有很强的思想性，是建设社会主义精神文明的一项重要工作。“五讲四美三热爱”为20世纪80年代精神文明建设的经典口号，A项正确；三线建设时期是在20世纪60年代，与“五讲四美三热爱”的提出时间不符，排除B项；2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务，与五讲四美三热爱没有直接关系，排除C项；五讲四美三热爱是20世纪80年代的经典口号，D选项与材料时间不符，排除D项。故选A项。15.我国历史上不同朝代的中央政权对少数民族地区的基本策略：一是“内华夏而外夷狄”，也就是协调“华夷关系”；二是“因俗而治”，也就是在保证中央权威和政令统一的前提下，允许少数民族地区原有的社会制度和文化形态的存在。这些措施表明A.和抚夷狄是古代统治者施政要点 B.历代统治者重视少数民族的发展C.加强中央集权必然危害民族关系 D.民族区域自治制度具有历史渊源【答案】D【解析】从题干材料中“因俗而治”以及“允许少数民族地区原有的社会制度和文化形态的存在”等信息可以看出，古代中央政权的少数民族政策与民族区域自治具有一定相似性，D项正确；古代统治者的施政要点是巩固统治而非和抚夷狄，排除A项；统治者的民族政策以巩固统治为主，而非发展少数民族地区，排除B项；中央集权与民族关系不是一对矛盾体，二者不存在零和关系，排除C项。故选D项。二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）16.公元964年春，宋太祖赵匡胤为宰相赵普置副，以枢密直学士、兵部侍郎薛居正、吕余庆兼任参知政事，不宣布诏令、百官朝会不领班、不掌印、不升政事堂。这表明宋初参知政事的设置（）A.改变了宰相位高权重的地位 B.有利于中枢机构日常政务的处理C.形成“二府三司”行政体制 D.使宰相数量不断增多分散了相权【答案】B【解析】材料体现的是参知政事最初的设置是没有实权的，设立这一职位的目的是为了协助宰相赵普处理政务，因此该机构的设置有利于中枢机构日常政务的处理，B正确；宰相位高权重的地位改变早在汉朝以后就不断开始被削弱，A排除；材料未涉及枢密院、盐铁司、户部司及度支司等机构，C排除；D说法与材料无关，排除。故选B。17.为了抑制教皇卜尼法斯八世的权力，1302年，法王菲利普四世第一次把第三等级召来参加议会，亦即“全国的大会”，这就是“三级会议”。对该议会的召开解读正确的是（）①确立了国王有权征税的原则②标志着法国进入议会君主制阶段③瓦解了法国的封君封臣制度④其中城市的市民代表享有议政权A.①③ B.①④ C.②③ D.①②④【答案】B【解析】法王菲利普四世首次召开三级会议，确立了国王有权征税的原则，同时市民阶层得以参与会议，享有议政权，①④正确，B项正确；三级会议的召开标志法国进入等级君主制阶段，这是封君封臣制度进一步发展的结果，体现了王权的强化，②③错误，排除A、C、D项。故选B项。18.中国古代地方行政区划历经几度变迁。秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代设置为路、州、县三级。元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。以上现象反映的本质是（）A.地方行政机构数量增长 B.县是最稳定的行政机构C.中央集权制度日益加强 D.地方管理制度趋向成熟【答案】C【解析】据本题材料“秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级。”“元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。”并结合所学知识可知，从题干可以看出，有两级到三级甚至更多，体现出了中央在地方设置上，机构更加完整，管理更加具体，说明中央集权不断的强化，C项正确；地方行政机构数量增长只是表面现象，不是本质反应，排除A项；从题干可以看出，县在各个时代都存在着只是一种现象，而不是本质，排除B项；结合所学知识，我们可知地方管理制度成熟是行省制的设立，只是材料后半部分的意思，不是材料的整体趋势，排除D项。故选C项。19.1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是（）①《威斯特伐利亚和约》②《拿破仑法典》③《解放黑人奴隶宣言》④《联合国宪章》A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】结合所学知识可知，《威斯特伐利亚和约》和《联合国宪章》，均为主权国之间确定并相互认可规则，属于国际法，①④符合题意，D项正确；《拿破仑法典》是法国的法律，《解放黑人奴隶宣言》仅适用于美国，②③不符合题意，排除与之组合的ABC三项。故选D项。20.中世纪基督教广泛宣传“来世论”，它宣称当世界末日来临的时候，上帝要审判一切活人和死人，而审判的标准只有一个，即行善还是作恶。这里，任何民族的、阶级的分界都将不复存在，唯有“善”与“恶”的区分。这一说法（）A.具有一定社会教化功能 B.推动了民族国家的兴起C.拓展了基督教道德标准 D.鼓励人们追求现世幸福【答案】A【解析】基督教的“末日审判”有利于教导人们去恶向善，具有一定社会教化功能，A项正确；基督教的“末日审判”与民族国家的兴起关系不大，排除B项；“末日审判”说主要内容并非基督教道德标准，排除C项；中世纪基督教广泛宣传“来世论”，鼓励人们追求来世而非现世幸福，排除D项。故选A项。21.钱锺书在《管锥编》中指出：“史家追叙真人实事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。盖与小说、院本之臆造人物、虚构境地，不尽同而可相通；记言特其一端。”这说明（）A.研究历史不可借助想象和推论B.历史研究应以精密考证为基础，重在价值评判C.史学研究者必须紧跟时势变化，不断调整研究方向D.在进行历史想象时要尊重历史的原貌【答案】D【解析】材料中钱锺书主要强调了历史学家叙事要追求“真人真事”即真实性，但也强调要“设身局中”“入情合理”即要有合情合理的想象，不能像小说那样臆造人物、虚构境地，因此材料体现的是在进行历史想象时要尊重历史的原貌，D项正确；材料并没有否定想象和推论，排除A项；历史研究重在尊重客观历史事实而非价值评判，排除B项；史学研究的方向是尊重客观历史，挖掘历史事实而非“不断调整研究方向”，排除C项。故选D项。三、非选择题（本大题共4小题，第22小题18分，第第23小题6分，第24小题16分，第25小题12分，共52分）22.对于清末新政何以未能挽救清政府统治，最终随清朝的覆灭而遭失败，国内学者从不同角度进行了诠释。阅读下列材料，回答问题。材料一清末十年的改革不能说毫无成就，改革官制、修订律例、编练新军、振兴实业、废除科举、兴办学堂、设谘议局、资政院等，确有诸多进展。然而，在改革的速度和方向上，清政府和社会期待逐渐显现出巨大的落差。社会所期望的改革，是要限制君权，扩大民权，建立起现代的君主立宪体制。而清政府的目标则相反，它期望通过改革，将过去模糊的无所不包的君权明确化、法制化。清政府并不想通过改革来放权，而是要通过改革将专制君权披上现代的外衣。——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》材料二清末新政是由当时的最高统治者发起和领导的，其涉及的领域与此前相比，不可谓不广泛，比如废除科举、创办新式学堂、奖励出国留学、兴建铁路、扩建新式军队等。然而，《辛丑条约》的签订已经深深地动摇了清王朝的统治根基，其在新政推行过程中受到《辛丑条约》的影响，面临诸多限制。比如，当时的清廷想要在全国范围内修建“巡警所”（“派出所”的雏形）。由于背负着《辛丑条约》的巨额赔款，清政府就算把全部国库收入加起来都不够这一项改革的开支，更不用提兴办其他工业、交通等现代化建设了，加之民众当时的承受能力也空前低下，清廷虽然制定了一系列改革计划，却只能“量入为出”。更为关键的是，羸弱的政府失去了民众信任，本身执政的合法性与正当性被广泛质疑，清王朝陷入“两难境地”，直至最后崩溃也未能从中脱离。——摘编自王仲昀《萧功秦专访：保守的文化，迟误的改革，帝国的崩溃》（1）根据材料一、材料二并结合所学知识，分析说明清末新政的历史作用。（2）分别指出两则材料论述清末新政失败原因的角度。（3）补充一条具体史实，为清末新政失败的必然性提供佐证。【答案】（1）历史作用：编练新军，加快了中国军队近代化的步伐；废除科举制，兴办学堂，奖励出国留学，促进了国人思想观念及教育制度的近代化；改革官制，建立谘议局、资政院等机构，促进了中国政治体制的近代化；振兴实业，兴建铁路，客观上促进了民族资本主义的发展。（2）角度：材料一：清末新政的目标与历史发展进步的方向背道而驰；改革方向违背政治民主化、法治化潮流；改革目标与社会的期待相反。（答出一点即可）材料二：清末新政缺乏实际推行的物质（经济）基础和民意（群众）基础。（3）示例一史实：1911年，清廷借铁路“国有化”，迎合列强攫取川汉铁路利权的企图，引发了四川保路运动。示例二史实：1905年，中国同盟会成立，革命组织在全国的发展有了统一领导，清末新政中新组建的新军成为革命势力发展的温床，武昌起义就是由新军发起的。示例三史实：1908年清廷颁布的《钦定宪法大纲》和1911年“皇族内阁”的组建使立宪派大失所望，转而支持革命。【解析】【小问1】根据材料一“清末十年的改革不能说毫无成就，改革官制、修订律例、编练新军、振兴实业、废除科举、兴办学堂、设谘议局、资政院等，确有诸多进展。”和材料二“比如废除科举、创办新式学堂、奖励出国留学、兴建铁路、扩建新式军队等。”及所学可得出编练新军，加快了中国军队近代化的步伐；废除科举制，兴办学堂，奖励出国留学，促进了国人思想观念及教育制度的近代化；改革官制，建立谘议局、资政院等机构，促进了中国政治体制的近代化；振兴实业，兴建铁路，客观上促进了民族资本主义的发展。【小问2】根据材料一“社会所期望的改革，是要限制君权……要通过改革将专制君权披上现代的外衣”可知，材料一清末新政的目标与历史发展进步的方向背道而驰（改革方向违背政治民主化、法治化潮流）；根据材料二“《辛丑条约》的签订已经深深地动摇了清王朝的统治根基，其在新政推行过程中受到《辛丑条约》的影响，面临诸多限制”可知，材料二清末新政缺乏实际推行的物质基础和民意基础。【小问3】结合所学从武昌起义的角度补充史实，如1911年，清廷借铁路“国有化”，迎合列强攫取川汉铁路利权的企图，引发了四川保路运动，促进了武昌起义的爆发。或者从孙中山的革命运动角度补充史实，如1905年，中国同盟会成立，革命组织在全国的发展有了统一领导，清末新政中新组建的新军成为革命势力发展的温床，武昌起义就是由新军发起的。或者从清政府自身改革的角度补充史实：如1908年清廷颁布的《钦定宪法大纲》和1911年“皇族内阁”的组建使立宪派大失所望，转而支持革命。23.阅读材料，回答问题。关于科举制度的评价，一直都有两种观点：①近代西方人则把科举称为古代中国的第五大发明，孙中山也认为：“中国的考试制度，就是世界上最早最好的制度。”②宋应星在其科学巨著《天工开物》中感慨地写道：“此书与功名进取毫不相关。”康有为怒斥：“甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸！”请结合所学，选择一个观点进行简要评述。【答案】示例：同意赞赏科举制观点。论证：科举制通过考试选拔人才，打破了特权阶层对仕途的垄断，扩大了中央政权的社会基础；科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，读书人可以自由报考，促进社会阶层的流动；通过科举选拔，人才不断更新，提高了国家官员队伍的素质，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。由此可见，科举制对中国社会发展产生过重大的推动作用，是好的人才选拔制度。【解析】首先，阅读材料，分析两种说法，明确个人观点，如通过综合“近代西方人则把科举称为古代中国的第五大发明”“孙中山也认为‘中国的考试制度，就是世界上最早最好的制度’“等，可拟定肯定、赞赏科举制的观点。其次，结合所学知识，运用唯物史观，对科举制度在历史上的积极影响展开分析，论证观点的合理性，如结合科举制对于打破贵族垄断、扩大统治基础、促进社会公平公正和阶层流动等，得出科举制值得肯定的结论；整个阐述过程，注意观点明确，史论结合，逻辑清楚，表述准确。最后，总结升华，肯定科举制对中国社会发展产生过重大的推动作用，是好的人才选拔制度。24.合