2019-2020学年浙江省温州市苍南县五上期末语文试卷

2019-2020学年浙江省温州市苍南县五上期末语文试卷抄写句子书写句子：请用楷书抄写下列语句，注意正确、端正、美观。拼写根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。人生的lǚtú并不总是一帆风顺，有时也会有mónàn坎坷，无可避免地会遇上一些fánxīn的事情，会让人感到shīluò。只有那些yīrújìwǎng热爱生活、不懈fèndòu的人，才能走过风雨，见到彩虹。单选下面加点字读音完全正确的一组是 A．诺言（nuò）心扉（fēi） B．龟（guī）裂驯（xùn）良 C．腼腆（diǎn）闲暇（xiá） D．卓（zhuó）越鱼鳞（líng）单选下面各组词语中没有错别字的一组是 A．心安理得励精图治 B．失魂落魄心矿神怡 C．流光益彩呕心沥血 D．牵肠挂肚再接再励单选“打开天窗说亮话”可以换成下面哪个成语？ A．侃侃而谈 B．喋喋不休 C．直言不讳 D．少言寡语单选下列诗句写出了幽清明净的自然美的是 A．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 B．明月松间照，清泉石上流。 C．聒碎乡心梦不成，故园无此声。 D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。单选下列句子中，加点成语运用不恰当的一句是。 A．解放军战士是这次抗震救火中的中流砥柱。 B．许多小园如众星拱月般环绕在圆明园周围。 C．他对这件事绝口不提，然后大家都知道了。 D．在拔河比赛中，同学们众志成城，夺得第一名。单选阿拉伯故事集《一千零一夜》中塑造了许多生动的人物形象。以下不属于《一千零一夜》中的人物是。 A．阿拉丁 B．辛巴达 C．海力布 D．阿里巴巴填空按课文内容或要求填空。(1)问渠那得清如许？。（《观书有感》）(2)敏而好学，。（《论语》）(3)诀书有三到，谓。（朱熹）(4)盛年不重来，。（陶渊明）(5)，非宁静无以致远。（诸葛亮）(6)“景生情、情生景”，许多诗人都喜欢把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物中。虞世南借蝉暗示自己高洁清远的品行志趣，“，流响出疏桐”；张继借景抒发愁思，“月落乌啼霜满天，”；张志和借景表达对自然的喜爱，“西塞山前白鹭飞，”。(7)节俭是中华的传统美德，虽然“由俭人奢易，”，但是我们还是要“居安思危，”，要明白“一粥一饭，当思来处不易；”。阅读文章,回答问题蜗牛①院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”②听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。③记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！④有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子__A___得老长，背上重重的壳像一块大石头向下__B___着。看得出，它爬得很努力。好半天过去，它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一___C___，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它__D___过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”⑤如今，城市里已很难见到蜗牛了。有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免有些惆怅。这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。(1)下列四个词语分别填在第④自然段哪个位置最合适，请写下来。伸转缩坠A.B.C.D.(2)读第④自然段，把蜗牛表现和我的心情变化补充完整。(3)第③自然段画线句子的描写让人觉得蜗牛是的。 A．恶心 B．可爱 C．丑陋 D．笨拙(4)联系上下文，对第⑤自然段中“惆怅”的意思最恰当的理解是 A．为城市里自然环境差而失落。 B．为见不到朋友们而失落。 C．为童年的逝去而失落。 D．为不能时常听到熟悉的儿歌而失落。(5)​“终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端”，蜗牛只是爬了“几十分钟”，作者却说它是“长途跋涉”，你怎么理解？答：(6)文中第①②和⑤自然段反复写到邻家小姑娘青青的儿歌，作者这样写的意图是什么？答：阅读材料,回答问题浣熊【材料一】①这是小浣熊们的第一次外出，也是他们在野外生存的第一课，学习的方法主要是观摩。②你有没有见过浣熊捕食呢？他们是这样做的：首先在水边站好，然后将两只前爪伸入水中，用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物，但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静，既是为了防止敌人偷袭同时也是在寻找其他杋会。这就是浣熊妈妈今天示范的内容，不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的，胜过注意她是怎么抓到的。③小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上，想凑近点儿好看个清楚，同时自己也想休验一把。看哪！他们把小爪子仲进水里的动作是多么自然，仿佛以前做过一样。小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。天生的本能让他们在很多方面都无师自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都没想就一口把手里的东西都塞进了嘴里，结果自然是吃了满嘴的泥沙，呛得他立刻全都吐了出来，连同里面的蝌蚪。浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，认真地在清澈的溪水里涮了涮，这才递给儿子吃。【材料二】①浣熊体型较小，体长约40到70厘米。标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。②浣熊是“游泳健将”，喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。白天它们大多在树上休息，晩上出来活动。③浣熊是食肉目动物，但偏于杂食，喜欢容易捕获的猎物，特別是鱼、两栖动物和乌蛋。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的慢速适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。(1)根据阅读材料作出判断，对的打“T”，错的打“F”。i小浣熊上的野外生存第一课是捕食。ii浣熊捕食时眼睛四下看有防止敌人偷袭的作用。iii浣熊很擅长游泳。iv浣熊是食肉目动物，只吃肉。(2)请用“”画出浣熊名称由来的句子。(3)根据【材料一】补充浣熊捕食的过程。(4)读【材料一】第③自然段画线的句子。在【材料二】中找出能解释这个现象的句子。并用“”画出。(5)【材料二】第①自然段画线的句子使用的说明方法是。我会用“作比较”改写这个句子：(6)从内容和表达上进行比较，【材料一】和【材料二】有哪些异同？填写如图。写作题目：《三十年后的母校》三十年后如果再回母校，你希望母校是怎样的呢？请尽情发挥你的想象，把你所期望的学校的样子写进你的作文，你可以试着用上一些学到的说明方法，做到条理清楚，内容具体。400字左右。

答案1.【答案】略2.【答案】旅途；磨难；烦心；失落；一如既往；奋斗【知识点】一如既往、奋斗、失落、磨难、烦、旅途3.【答案】A【知识点】诺、扉4.【答案】A【知识点】失魂落魄、心旷神怡、再接再厉、流光溢彩、呕心沥血、心安理得、励精图治、牵肠挂肚5.【答案】C【知识点】少言寡语、侃侃而谈、直言不讳、喋喋不休6.【答案】B【知识点】明月松间照，清泉石上流。7.【答案】C【知识点】绝口不提8.【答案】C9.【答案】(1)为有源头活水来(2)不耻下问(3)心到、眼到、口到(4)一日难再晨(5)非澹泊无以明志(6)垂缕饮清露；江枫渔火对愁眠；桃花流水鳜鱼肥(7)由奢入俭难；戒奢以俭；半丝半缕，恒念物力维艰【知识点】敏而好学，不耻下问。、由俭入奢易，由奢入俭难。、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。、读书有三到：心到、眼到、口到。、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。、观书有感、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。10.【答案】(1)伸；坠；缩；转(2)很慢、很努力地爬；又爬上墙壁，最终爬到顶端；担心；敬佩。(3)B(4)C(5)“长途”说明了路途很长，从侧面表明了蜗牛爬行的速度缓慢，同时说明了蜗牛爬行的艰难，从而暗示蜗牛有毅力。(6)这样写是首尾呼应，同时表达作者对童年生活的怀恋。【知识点】观察与思考、坠、伸、缩、转、散文11.【答案】(1)i正确ii正确iii正确iv错误(2)因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。(3)