“安全小卫士快乐伴成长”幼儿园安全周课程方案

“安全小卫士，快乐伴成长”幼儿园安全周课程方案一、课程基本信息课程主题安全小卫士，快乐伴成长适用学段幼儿园小、中、大班（分龄设计内容）课程周期1周（5个工作日）核心目标增强安全意识，掌握基础自我保护方法，养成安全行为习惯课程理念以幼儿生活经验为基础，通过“玩中学、做中悟”，将安全知识融入游戏、情景、艺术活动，让幼儿主动感知、理解并运用安全规则二、分龄课程目标年龄段认知目标技能目标情感目标小班（3-4岁）认识“安全出口”“禁止触摸”等基础标识；知道爸爸妈妈的姓名和电话学会上下楼梯扶扶手、不跟陌生人走；掌握简单的咳嗽捂口鼻方法对安全游戏产生兴趣，不害怕表达安全需求中班（4-5岁）了解交通信号灯、斑马线的作用；知道110、120等紧急电话的用途学会正确过马路、安全使用玩具；掌握火灾时弯腰捂口鼻逃生的基本动作主动遵守班级安全规则，愿意提醒同伴注意安全大班（5-6岁）理解校园、家庭、公共场所的常见安全隐患；知道紧急情况的求助方法学会整理书包防重物砸伤、安全用电用火；能清晰说出自己的家庭住址和求助信息树立“安全第一”的意识，争做“安全小卫士”三、一周课程安排（分主题每日设计）周一：校园安全——“我的幼儿园很安全”年龄段上午活动：情景探秘下午活动：游戏巩固家园共育小班1.绘本共读《小熊的安全课》：讲述小熊在幼儿园上下楼梯的故事2.实地观察：老师带领参观幼儿园，指出“不能爬窗台”“慢慢走”的地方游戏“安全小楼梯”：模拟楼梯场景，幼儿练习扶扶手、一步一级走，老师拍照记录正确动作请家长和孩子一起复习“上下楼梯儿歌”：“小脚丫，踏稳当，扶好扶手不慌张”中班1.安全标识拼图：分组拼贴“禁止追逐”“安全出口”等标识，讲解其含义2.情景讨论：“在走廊里跑会发生什么？”引导幼儿说出危险后果角色扮演“安全小管家”：幼儿轮流当“安全员”，提醒同伴游戏时不推挤、玩具轻拿轻放家长和孩子一起画“幼儿园安全地图”，标出安全的活动区域大班1.安全隐患大搜索：分组在班级和活动区寻找“不安全因素”（如电线裸露、玩具散落）2.小组汇报：分享找到的隐患及解决办法（如整理玩具、告诉老师）制定“班级安全公约”：幼儿共同讨论并画出公约内容（如“不玩尖锐玩具”“饭前洗手”），贴在班级墙上请家长鼓励孩子回家后当“家庭安全员”，寻找家里的安全隐患周二：交通安全——“马路精灵守规则”年龄段上午活动：认知学习下午活动：情景模拟环境创设小班1.动画观看《佩奇过马路》：感受“红灯停、绿灯行”的规则2.认识交通信号灯：老师出示红绿灯模型，带领幼儿做“红灯停、绿灯走”的动作户外游戏“小司机上路”：用粉笔在地面画斑马线，幼儿扮演“小司机”和“行人”，按信号灯过马路班级区角摆放红绿灯玩具、小汽车模型，供幼儿自由玩耍巩固中班1.交通标识卡片配对：将“斑马线”“禁止横穿马路”等标识与对应图片配对2.故事讲述《小兔过马路》：引导幼儿讨论“小兔为什么没被车撞到”情景表演“安全过马路”：利用玩具交通岗、斑马线道具，幼儿扮演交警、行人、司机，完整模拟过马路场景走廊布置“交通知识墙”，张贴幼儿画的交通标识和过马路步骤大班1.案例讨论：“如果红灯时没有车，能过马路吗？”引导幼儿理解规则的重要性2.学习安全乘车知识：讲解“系安全带”“不把头手伸出窗外”的注意事项手工制作“安全乘车提示卡”：幼儿画出乘车安全要点，送给家长贴在车内户外场地设置“模拟马路”，摆放交通锥、指示牌，营造真实场景周三：防拐防骗——“我不跟陌生人走”年龄段上午活动：情景体验下午活动：方法巩固核心要点小班1.情景模拟：邀请其他老师扮演“陌生人”，用糖果、玩具引诱幼儿跟走2.即时引导：老师及时制止并告诉幼儿“陌生人的东西不能要，不跟陌生人走”绘本共读《不要和陌生人说话》：通过画面让幼儿记住“找老师、找保安”的求助方法让幼儿记住爸爸妈妈的姓名和1个联系电话，每天晨间复习中班1.角色扮演“陌生人的陷阱”：设置“陌生人问路”“带你找妈妈”等场景，幼儿练习拒绝的话术2.讨论总结：幼儿分享“遇到陌生人时的感受”，老师梳理“不贪小、不跟随、快求助”的要点游戏“紧急电话我知道”：老师说出情景（如“找不到妈妈”），幼儿举手说出“找保安”“打电话给爸爸”让幼儿记住家庭住址的大致位置（如“XX小区”“XX幼儿园旁边”）大班1.辩论赛：“陌生人给的水果能吃吗？”“陌生人问路能带路吗？”引导幼儿辩证思考2.安全求助演练：练习向穿制服的人（保安、警察）求助的表达：“我找不到妈妈了，她的电话是XXX”制作“求助信息卡”：幼儿写下自己的姓名、家长电话、家庭住址，放入书包夹层区分“善意的陌生人”（如警察、老师朋友）和“危险的陌生人”，避免幼儿产生恐惧心理周四：消防安全——“火灾逃生我不怕”年龄段上午活动：知识讲解下午活动：逃生演练道具准备小班1.认识消防车：观看消防车图片和视频，听消防车鸣笛声，知道“消防车是灭火的”2.安全小常识：老师演示“弯腰捂口鼻”的动作，告诉幼儿“火灾时要低着身子走”模拟逃生：听到“警报声”后，幼儿用湿毛巾捂口鼻，跟老师沿安全出口标志有序离开教室湿毛巾、安全出口指示牌、模拟警报声录音中班1.火灾原因讨论：“哪些东西不能玩火？”（如打火机、蚊香）引导幼儿说出家庭中的火灾隐患2.认识119：讲解“遇到火灾打119”，模拟拨打时说清“哪里着火了”消防游戏“灭火小英雄”：用玩具灭火器对准“火焰”（红色气球）喷射，体验灭火动作玩具灭火器、红色气球、119电话模型大班1.逃生知识讲解：区分“开门前摸门把手”（热则不能开）、“不乘电梯走楼梯”等要点2.小组讨论：“如果被困在房间里怎么办？”（如关紧房门、在窗口呼救、挥舞鲜艳衣物）完整消防演练：包含“发现火情-报告老师-拨打119-有序逃生-集合清点人数”全流程对讲机（模拟报警）、湿毛巾、逃生路线图、鲜艳衣物道具周五：健康安全——“我的身体我保护”年龄段上午活动：习惯培养下午活动：成果展示奖励机制小班1.洗手歌律动：学习“七步洗手法”，跟随《洗手歌》做动作2.卫生习惯讨论：“饭前便后要洗手”“不咬手指”“咳嗽捂口鼻”“安全小卫士”授章：幼儿展示本周学到的安全动作（如洗手、上下楼梯），老师为其佩戴“安全小卫士”贴纸定制安全主题贴纸，每个完成任务的幼儿获得1枚中班1.身体隐私保护：通过绘本《我的身体属于我》，让幼儿知道“背心、短裤覆盖的地方不能让人碰”2.饮食安全：区分“健康食物”和“垃圾食品”，知道“不吃陌生人给的食物”安全知识小问答：老师提问本周知识点，幼儿举手回答，答对者获得“安全小勋章”金属小勋章，累计3个可兑换小礼物大班1.安全主题演讲：幼儿轮流分享“本周我学到的安全知识”，锻炼表达能力2.安全手账制作：将自己喜欢的安全规则画在手账上，记录学习成果安全周成果展：邀请家长参观幼儿的安全手账、公约海报，幼儿现场演示逃生、洗手等动作颁发“安全小卫士”证书，鼓励幼儿坚持安全行为四、课程实施保障1.师资准备提前组织教师培训，熟悉各年龄段课程内容和安全演练流程，确保演练时幼儿安全。邀请保安、交警等职业人员走进幼儿园，开展“安全课堂”，增强课程真实性。2.安全保障演练前检查场地和道具，清除障碍物；模拟火灾逃生时使用湿毛巾，避免幼儿吸入粉尘。防拐防骗演练后，及时对幼儿进行心理疏导，明确“这是游戏”，避免幼儿产生心理阴影。3.家园协同通过家长群、家园联系栏发布安全周课程安排，鼓励家长配合完成“家园共育”任务。周五