【初中物理】同一直线上二力的合成课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

推不动可以直接抬起

日常生活中我们经常遇到这样的情况：当一个人用力推一个物体时，如果力气不够，会达不到目的；但是如果换一个力气比较大的人，他一个人则可以达到目的。一、力的合成1.合力:如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同,那么就可以用这个力去等效替代那几个力，这个力就叫合力。2.分力:组成合力的每一个力叫分力。分力合力等效替代法3.力的合成：求几个力合力的过程叫作力的合成。思考：在日常生活中几个力共同作用的例子有哪些？

在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向的拉力F1和推力F2。此时，怎样计算拉力F1和推力F2的合力大小呢?又该怎样确定合力的方向呢?想想议议两个人搬运货物二、探究：同一直线上力的合成橡皮筋、细绳、两个弹簧测力计实验器材：实验方法：等效替代法设计实验：1.如图所示，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连。把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，沿水平方向向右拉橡皮筋，将小圆环拉至O点，标记下此时小圆环的位置，并记录两个弹簧测力计的示数F1、F2。2.只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到O点，记下弹簧测力计的示数F合。

改变拉力F1、F2的大小，多做几次实验。将F合与F1、F2的示数进行比较，并分析F合与F1、F2方向的关系。合数据分析1：同一直线上方向相同的两个力的合成（表1）F1F2F合大小/N方向大小/N方向大小/N方向10.5向右2.0向右2.5向右21向右2.5向右3.5向右31.5向右3向右4.5向右多次实验使结论具有普遍性！②方向：与两分力方向相同①合力大小：F

=F1+F2合3.如图所示，用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，标记下此时小圆环的位置O'，并记下两个弹簧测力计的示数F1'、F2'。4.再用一个弹簧测力计将小圆环拉到O'点，记下弹簧测力计的示数F合'。

改变拉力F1'、F2'的大小，多做几次实验。将F合'与F1'、F2'的示数进行比较，并分析F合'与F1'、F2'方向的关系。数据分析2：同一直线上方向相同的两个力的合成（表2）F1'F2'F合'大小/N方向大小/N方向大小/N方向10.5向右2.0向左1.5向左21向左2.5向右1.5向右31.5向左3向右1.5向右多次实验使结论具有普遍性！②方向：与较大的力方向相同①合力大小：F=|F1-F2|实验结论：①同一直线上的两个力方向相同时，F合=F1+F2，方向与这两个力的方向相同。②同一直线上的两个力方向相反时，F合=|F1-F2|，方向与较大的力（F1'）的方向相同。桌子受到的合力是？三、合力和分力的大小关系F1F2F

合=F1+F2绳子受到的合力是？

你是否想过物体所受到的合外力为零时，情况会怎样呢？F支GF拉G物体会保持匀速直线运动状态或静止状态知识回顾

牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态合力为0静止匀速直线运动不受力合力不为0加速直线运动减速直线运动曲线运动

处于平衡状态（受平衡力）的物体，合力为零；处于非平衡状态（受非平衡力）的物体，合力不为零。利用平衡状态和同一直线二力合成的规则，我们可以分析物体的受力或者求解力。拓展与延伸例题1：

跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下，它所受的重力和空气阻力的合力为20N，方向竖直向下。已知运动员和伞具的总重为850N，求运动员所受空气阻力的大小及方向。解：运动员竖直向下运动的过程中所受合力的方向竖直向下，与重力同向，则重力较大，即F合=G-f。所以f=G-F合=850N-20N=830N，方向竖直向上。同一直线上二力的合成力的合成同一直线上二力的合成合力分力力的合成F=F1+F2、方向：与两分力方向相同；F=|F1-F2|、方向：与较大的力方向相同1.如图所示，F

1和F

2两个力的合力为零的是（

）BF1=6NF2=4NAF1=8NF2=8NBF1=3NF2=3NCF1=6NF2=6ND2.F1和F2的合力是F，则以下结论正确的是（）A．F的方向一定与F1相同B．合力F是真实存在的力C．F1、F2、F同时作用在物体上D．F的作用效果一定与F1、F2共同作用的效果相同D3.同一直线上的两个力的合力为800N，其中一个力的大小为200N，则另一个力的大小（）A.一定是600NB.可能少于200NC.可能等于1000ND.可能大于1000NC4.小明把一个质量是0.5kg的篮球竖直向上抛出过程中，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是（）（g取10N/kg)A．5.5N

4.5NB．5.5N

5NC．5N

4.5ND．4.5N

5.5NA5.如图所示，老师带领同学们探究“同一直线上的二力合成”。他将一根轻质弹簧的左端固定在O点，右端用细线连接弹簧测力计的挂钩，每次都将弹簧右端由A位置拉伸到B位置，a、b、c三次实验弹簧测力计的示数如图所示，下列说法不正确的是（）A．该实验利用了“弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比”的原理

B．由a、b两图可知，同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于两个力大小之和C．由a、c两图可知，同一直线上方向相反的两个力的合力，方向与较大的那个力方向相同

D．b、c两次实验弹簧的右端所受弹簧测力计拉力的合力分别是4N和5ND6.老大爷用F1=300N的力向右拉车，小朋友用F2=200N的力向右推车，同时车受到向左的摩擦力f，车向右做匀速直线运动，则F1和F2的合力为

N，物体受到的合力为

N，摩擦力f

为

N。50050007.小红和小明两人共同移动一辆手推车，小红的拉力F1为400N，小明的推力F2为600N，两人用力方向都朝东。如果让小明一个人来推，且作用效果与两个人共同拉车时的效果相同，那么他要用大小为______N，方向朝______的力。1000东8.一个物体受到同一直线的两个力F1和F2，它们合力的方向水平向左，大小为40N，已知F1=20N，求F2的大小和方向？解：F2=