【初中物理】电生磁 课件-2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册

第二十章

第2节

电生磁1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验发现了电和磁之间存在联系，这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。奥斯特(1777～1851）新知讲解奥斯特实验一甲乙通电导体（电流）周围存在磁场。乙丙电流周围磁场方向跟电流方向有关。甲断电乙通电丙改变电流方向电磁奥斯特实验说明：⑴通电导体周围存在磁场⑵电流的磁场的方向跟电流的方向有关——这种现象叫电流的磁效应新课讲解新课讲解2.通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场与条形磁体相似它的两端相当于条形磁体的N,S极新课讲解2.通电螺线管的磁场2、通电螺线管：归纳与小结1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。奥斯特的故事

奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。

他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。实验：在螺线管的周围均匀地撒上铁屑，放上小磁针。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。思考：通电螺线管的磁场与谁比较像相似？通电螺线管的外部磁场和条形磁铁的磁场相似。通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两极。电源SNNS+-（2）静止时小磁针的N、S极,判断通电螺线管的N、S极及电流方向.3.安培定则（右手螺旋定则）新课讲解NSNS（3）给出电流方向和螺线管N、S极,画出螺线管的绕法.3.安培定则（右手螺旋定则）新课讲解用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中____________，则拇指所指的那端就是螺线管的______。电流的方向N极通电螺线管的极性和环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？甲乙丙丁02.新课讲解通电螺线管的磁场探究：通电螺线管外部磁场的方向实验结论1.磁场分布相似性：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，两端相当于条形磁体的两极；2.极性与电流方向的关系：通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。改变电流方向，通电螺线管的N、S极会对调；根据实验现象分析判断：我们该怎么样描述通电螺线管电流方向与磁场方向的关系呢？02.新课讲解通电螺线管的磁场探究：通电螺线管外部磁场的方向1.

看清螺线管的绕线方向；2.标出电流在螺线管中的方向；3.用安培定则确定螺线管的磁极方向。2.使用安培定则的方法和顺序+-N想想议议：如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？应该怎么办？能；只要在条形磁铁外面绕上导线做成螺线管，通电即可。但是要注意螺线管两端的极性要与条形磁体的极性相同。NS3.小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（

）

A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极B4.通电螺线管和磁体A附近的磁感线分布如图所示，小磁针处于静止，则(

)

A．小磁针的b端为N极B．通电螺线管左端为N极C．电源正极为c端D．电源正极为d端C

在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关，小磁针静止后，下面的说法正确的是（）A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极A学以致用6根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源SNNS+—学以致用71.如图所示，下列说法中错误的是（）A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在着磁场C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变