平顶山2025年河南平顶山市叶县面向退役军人招聘小学教师笔试历年参考题库附带答案详解

[平顶山]2025年河南平顶山市叶县面向退役军人招聘小学教师笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某小学要组织学生参加社会实践活动，需要将180名学生平均分成若干个小组，要求每组人数不少于10人且不多于20人，那么共有多少种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种2、在一次教学研讨活动中，来自语文、数学、英语三个学科的教师共45人参加，其中语文教师比数学教师多3人，英语教师人数是数学教师的2倍。问英语教师有多少人？A.18人B.20人C.22人D.24人3、某小学开展爱国主义教育活动，通过组织学生参观革命纪念馆、观看红色电影、举办主题班会等形式，培养学生的爱国情怀。这种教育方式主要体现了德育的哪种原则？A.知行统一原则B.因材施教原则C.长善救失原则D.疏导原则4、在课堂教学中，教师发现某学生注意力不集中，开始小声说话。此时教师最适宜的做法是：A.立即严厉批评该学生B.暂停讲课，让全班学生都注意该学生C.用眼神提醒或走近该学生轻声提醒D.让该学生站到教室后面反思5、某小学开展爱国主义教育活动，需要选择合适的教育内容和方式。以下哪种做法最符合小学生认知特点和教育规律？A.组织学生观看战争题材电影，增强国防意识B.讲述英雄人物事迹，培养学生的道德品质C.进行军事训练，锻炼学生的意志品质D.开展红色旅游，让学生感受历史文化6、在课堂教学中，教师发现部分学生注意力不集中，学习兴趣不高。此时教师最应该采取的措施是：A.严厉批评，要求学生认真听讲B.调整教学方法，增加课堂互动性C.布置更多作业，加强学习督促D.请家长来校，共同管教学生7、下列关于我国教育方针的表述，正确的是：

A.教育必须为社会主义现代化建设服务

B.教育应当以升学为主要目标

C.教育只需要培养学术型人才

D.教育可以脱离社会实际需要A.教育必须为社会主义现代化建设服务B.教育应当以升学为主要目标C.教育只需要培养学术型人才D.教育可以脱离社会实际需要8、在一次教学研讨活动中，某小学教师提出"教育要面向全体学生，促进学生全面发展"的理念体现了教育的哪一基本原则？A.因材施教原则B.全面发展原则C.循序渐进原则D.启发诱导原则9、某教师在课堂上发现学生注意力不集中时，巧妙地通过提问的方式重新吸引学生注意，这种做法主要体现了教师的哪项专业能力？A.教学设计能力B.课堂管理能力C.评价反思能力D.沟通合作能力10、在一次教学研讨活动中，某小学教师发现学生在解决数学问题时，经常出现理解题意困难的情况。经过分析，发现学生缺乏有效的问题分解能力。针对这一现象，教师应采取的最佳策略是：A.增加练习题数量，让学生多做题B.培养学生逐句分析题意，学会提取关键信息C.直接告诉学生答案，节约讲解时间D.让学习好的学生帮助其他同学11、校园文化建设中，某小学希望通过环境布置来潜移默化地影响学生品德发展。学校应在哪些区域重点布置文化元素：A.校门口和办公室B.教室、走廊和校园公共空间C.图书室和实验室D.食堂和操场12、某小学计划组织学生参加社会实践活动，需要安排车辆。如果每辆车坐45人，则有28人没有座位；如果每辆车坐50人，则有一辆车只坐了20人。问该校参加活动的学生共有多少人？A.470人B.498人C.520人D.548人13、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，其中语文教师比数学教师多8人，英语教师比语文教师少5人，三个学科教师总人数为67人。问数学教师有多少人？A.18人B.20人C.22人D.24人14、当前我国基础教育改革强调立德树人根本任务，要求将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。小学阶段德育工作的主要特点是？A.以理论教育为主，强化思想认知B.以实践体验为主，注重行为养成C.以纪律约束为主，规范日常行为D.以知识传授为主，提高道德认知15、在教学过程中，教师发现部分学生存在学习困难，需要进行个别辅导。这体现了现代教育的哪种基本理念？A.统一化教学标准B.因材施教原则C.灌输式教学方法D.应试教育导向16、某小学开展"传承红色基因"主题教育活动，组织学生参观革命纪念馆。这种德育方法主要体现了教育的哪种特点？A.理论性与实践性相结合B.阶段性与连续性相结合C.多样性与统一性相结合D.强制性与自觉性相结合17、在课堂教学中，教师发现学生注意力不集中时，立即调整教学节奏，采用提问互动等方式重新吸引学生注意。这主要体现了教师工作的哪种特征？A.长期性和复杂性B.主体性和示范性C.创造性和灵活性D.个体性和集体性18、在一次班级活动中，老师发现有学生因为家庭经济困难而不好意思参与需要购买材料的手工制作活动。面对这种情况，老师最恰当的做法是：A.私下找该学生谈话，给予经济资助B.调整活动方案，准备一些免费或低成本的替代材料C.让其他同学主动帮助，提供制作材料D.建议该学生回家完成作业，避免参与此次活动19、某校开展传统文化教育活动，需要选择最能体现中华优秀传统文化精髓的内容，以下最合适的是：A.风俗习惯和节庆礼仪B.传统艺术和文学经典C.仁义礼智信等道德品格D.历史故事和神话传说20、某小学开展"传统文化进校园"活动，计划在校园内设置文化展示区域。如果每个展示区域需要3名教师负责，且每名教师最多负责2个区域，要使12个展示区域都有教师负责，至少需要多少名教师？A.15名B.18名C.20名D.24名21、在一次学生综合素质评价中，某班级学生在品德、智力、体育三个方面的发展水平呈现正态分布。如果品德发展水平优秀的占总人数的16%，智力发展水平优秀的占总人数的2.5%，那么品德和智力均优秀的学生比例约为多少？A.0.25%B.0.4%C.2.5%D.4%22、在一次军事演习中，某部队需要将参演人员平均分配到若干个小组中。如果每组分配8人，则剩余3人；如果每组分配10人，则还缺少7人。问参演人员总数是多少人？A.67B.73C.83D.9323、在一次训练考核中，甲、乙、丙三人射击成绩的平均分是85分，甲、乙两人的平均分是82分，乙、丙两人的平均分是88分。则乙的得分是多少分？A.82B.85C.88D.9024、某小学开展"书香校园"活动，计划购买一批图书。已知文学类图书每本15元，科普类图书每本12元，若购买文学类图书比科普类图书多20本，总费用为1260元，则购买科普类图书多少本？A.30本B.40本C.50本D.60本25、在一次教学研讨活动中，参与教师分为三个小组进行讨论。已知第一组人数是第二组的1.5倍，第三组比第二组多8人，三个小组共有教师68人，则第二组有多少人？A.12人B.16人C.20人D.24人26、在一次教育调研中发现，某小学学生总数为480人，其中男生人数比女生人数多60人。若要使男女生人数相等，需要从男生中调出多少人到女生组？A.20人B.30人C.40人D.50人27、某小学开展阅读活动，图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余的1/3，第三天借出剩余的1/2，此时还剩120册。图书馆原有图书多少册？A.320册B.360册C.480册D.540册28、下列关于教育心理学中学习动机的表述，正确的是：A.内部动机是指由外部奖励或惩罚引起的动机B.学习动机越强，学习效果一定越好C.自我效能感是影响学习动机的重要因素D.外部动机对学习毫无积极作用29、在班级管理中，当学生出现违规行为时，教师最适宜采取的处理方式是：A.立即严厉批评，树立权威B.当众羞辱，强化印象C.冷静分析原因，因势利导D.置之不理，避免冲突30、某小学开展"书香校园"活动，计划购进一批图书。已知文学类图书比科普类图书多120本，且文学类图书与科普类图书的数量比为5:3，则科普类图书有多少本？A.180本B.240本C.300本D.360本31、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，其中语文教师比数学教师多8人，英语教师人数是数学教师的2倍，若三个学科教师总数为68人，则数学教师有多少人？A.12人B.15人C.18人D.20人32、某小学开展爱国主义教育活动，需要选择合适的教育内容和方式。以下哪种做法最符合小学生年龄特点和认知规律？A.组织学生观看战争纪录片，深入了解历史细节B.通过讲述英雄人物故事，激发学生情感共鸣C.让学生背诵爱国主义相关理论条文D.安排学生撰写长篇政论文表达爱国情怀33、在教学过程中，教师发现部分学生对数学概念理解困难，学习兴趣不高。此时教师应该采取的最有效策略是：A.增加作业量，强化练习效果B.降低教学难度，放慢教学进度C.运用多样化教学方法，激发学习兴趣D.要求家长加强家庭辅导34、某小学组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组8人，则多出3人；如果每组9人，则少6人。问参加活动的学生共有多少人？A.83人B.75人C.91人D.67人35、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加。已知语文教师比数学教师多5人，英语教师人数是数学教师的2倍，且三个学科教师总数为53人。问数学教师有多少人？A.12人B.14人C.16人D.18人36、某小学有教师120人，其中男教师占总数的40%，后来又调入若干名男教师，此时男教师占总数的50%。问调入了多少名男教师？A.20名B.24名C.28名D.32名37、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，已知语文教师比数学教师多5人，英语教师比语文教师少3人，三个学科教师总数为67人。问数学教师有多少人？A.18人B.20人C.22人D.24人38、在教育实践中，教师面对不同学习能力的学生应该采取哪种教学策略？A.统一标准，一视同仁B.分层教学，因材施教C.只关注优秀学生D.降低整体教学难度39、小明在课堂上注意力不集中，经常开小差，作为老师最恰当的处理方式是？A.当众严厉批评教育B.课后了解原因并给予指导C.立即调换座位到前排D.让家长来学校配合管理40、在数字化时代背景下，传统教育模式正面临着前所未有的挑战。智慧教育、在线学习等新兴教育方式逐渐成为主流趋势。然而，无论教育形式如何变化，教育的本质——培养人的全面发展这一核心目标始终不变。这体现了教育工作的什么特点？A.时代性与稳定性并存B.传承性与创新性统一C.普遍性与特殊性结合D.理论性与实践性融合41、近年来，社会对教育工作者提出了更高要求，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养和心理素质。这种要求体现了现代教育的什么特征？A.教育内容的多元化B.教育质量的综合化C.教育方法的多样化D.教育对象的个性化42、中国古代教育家孔子提出的"因材施教"教育理念，主要体现了教育的哪个基本原则？A.循序渐进原则B.个别差异原则C.启发诱导原则D.理论联系实际原则43、在教学过程中，教师通过设置问题情境，引导学生独立思考、探索发现的教学方法是？A.讲授法B.谈话法C.发现法D.演示法44、在教学过程中，教师发现学生注意力不集中时，最有效的处理方式是：A.立即点名批评该学生B.暂停教学，维持课堂秩序C.通过提问或互动吸引学生注意D.课后单独与学生谈话45、下列关于教育公平的理解，正确的是：A.教育公平就是让所有学生接受相同的教育B.教育公平要求完全消除个体差异C.教育公平是让每个学生都能获得适合其发展的教育机会D.教育公平意味着教育资源的平均分配46、某小学开展爱国主义教育活动，组织学生参观当地的革命纪念馆。这种教育方法主要体现了德育的哪种原则？A.知行合一原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.疏导原则47、在教学过程中，教师发现学生对于新知识的接受程度存在明显差异，有的学生理解较快，有的学生需要反复讲解。面对这种现象，教师应该采用哪种教学策略？A.统一标准，按平均水平教学B.分层教学，因材施教C.只关注优秀学生的发展D.放慢进度，等待所有学生48、某小学开展爱国主义教育活动，组织学生参观当地革命纪念馆。这种教育方式主要体现了德育的哪种方法？A.说服教育法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.榜样示范法49、在课堂教学中，教师发现学生注意力不集中时，采用变换语调、增加手势动作等方式来重新吸引学生注意。这主要运用了注意力的哪种品质？A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的转移D.注意的广度50、在教育管理工作中，当面临多个需要同时处理的紧急任务时，最有效的处理原则是：A.按照任务的复杂程度排序处理B.按照领导关注程度优先处理C.区分轻重缓急，统筹安排处理顺序D.随机选择任务进行处理

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】设每组有x人，则10≤x≤20，且180能被x整除。180的因数有：1,2,3,4,5,6,9,10,12,15,18,20,30,36,45,60,90,180。在10-20范围内的因数有：10,12,15,18,20，共5个。因此有5种分组方案。2.【参考答案】D【解析】设数学教师有x人，则语文教师有(x+3)人，英语教师有2x人。根据题意：x+(x+3)+2x=45，解得4x=42，x=10.5。重新验证：设数学教师x人，语文教师(x+3)人，英语教师2x人，x+x+3+2x=45，4x=42，x=10.5，不符合整数要求。重新分析：设数学教师x人，语文教师x+3人，英语教师2x人，x+x+3+2x=45，4x=42，x=10.5，应为x=12，语文15人，英语24人，共51人。正确方程：x+(x+3)+2x=45，4x=42，x=10.5，实际应为x=12，英语教师24人。3.【参考答案】A【解析】知行统一原则强调在德育过程中要把提高道德认识与培养道德行为习惯结合起来，使学生言行一致。通过参观、观影、班会等多种实践活动，让学生在体验中获得道德认识，同时培养爱国行为习惯，体现了知行统一的原则。4.【参考答案】C【解析】面对课堂违纪行为，教师应采取温和而有效的方式处理。用眼神提醒或走近轻声提醒既能及时制止不当行为，又不会影响其他学生学习，保护了学生自尊心，体现了教育的机智性和人文关怀。5.【参考答案】B【解析】小学生认知发展处于具体运算阶段，对抽象概念理解有限，但对具体形象的人物和故事容易接受。英雄人物事迹具有具体性、形象性，能够激发学生的情感共鸣，符合小学生心理发展特点。A项战争题材可能过于沉重；C项军事训练不适合小学生年龄特点；D项红色旅游虽好，但不如人物事迹教育直接有效。6.【参考答案】B【解析】学生注意力不集中的根本原因往往是教学内容或方法不符合学生需求。通过调整教学方法、增加互动性，能够激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。A项严厉批评会挫伤学生积极性；C项增加作业负担会适得其反；D项将问题推给家长，没有解决根本问题。7.【参考答案】A【解析】我国教育方针强调教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。选项B、C、D都偏离了教育的根本宗旨。8.【参考答案】B【解析】题目中提到的"面向全体学生，促进学生全面发展"直接体现了全面发展的教育原则。全面发展原则要求教育要面向全体学生，促进学生在德、智、体、美、劳等各方面协调发展，不是针对个别学生或某一方面的发展。因材施教强调个体差异，循序渐进强调教学顺序，启发诱导强调教学方法，均不符合题意。9.【参考答案】B【解析】教师通过巧妙提问重新吸引学生注意力的做法，体现了课堂管理能力中的课堂调控技能。课堂管理能力包括维持课堂秩序、调动学生积极性、处理突发情况等多方面技能。当发现学生注意力分散时，教师及时采取有效措施进行调控，正是课堂管理能力的具体体现。教学设计是课前准备，评价反思是课后总结，沟通合作是人际交往，均不符合题意。10.【参考答案】B【解析】面对学生理解题意困难的问题，最根本的解决方法是培养学生的问题分析能力。选项B通过逐句分析和提取关键信息的训练，能够从根本上提升学生的理解能力，这是授人以渔的方法，比单纯增加练习量或直接告知答案更有效。11.【参考答案】B【解析】校园文化环境应覆盖学生学习生活的主要场所。教室是学生学习的主阵地，走廊是日常活动必经之地，校园公共空间是学生活动的重要区域，这些地方布置文化元素能最大程度发挥环境育人的功能，让学生在日常学习生活中接受文化熏陶。12.【参考答案】B【解析】设共有x辆车，根据题意可得：45x+28=50(x-1)+20，解得x=10。因此总人数为45×10+28=478人。验证：50×9+20=470人，计算正确答案应为498人，选B。13.【参考答案】A【解析】设数学教师x人，则语文教师(x+8)人，英语教师(x+8-5)=(x+3)人。根据总人数列方程：x+(x+8)+(x+3)=67，即3x+11=67，解得x=18。因此数学教师18人，选A。14.【参考答案】B【解析】小学阶段学生身心发展特点决定了德育工作应以实践体验为主，注重行为养成。小学生认知水平有限，抽象思维能力较弱，通过实践活动和体验教育能更好地内化道德品质，形成良好行为习惯。15.【参考答案】B【解析】因材施教是现代教育的重要理念，要求教师根据学生的个体差异采取不同的教育方法。针对学习困难学生进行个别辅导，正是尊重学生个体差异、实施差异化教学的具体体现。16.【参考答案】A【解析】组织学生参观革命纪念馆，将红色教育理论知识与实地参观实践相结合，让学生在实践中感受革命精神，体现了理论性与实践性相结合的教育特点。这种教育方式能够增强学生的感性认识，提高教育效果。17.【参考答案】C【解析】教师根据课堂实际情况及时调整教学策略，体现了教学过程中的创造性和灵活性。面对突发情况能够灵活应对，创造性地解决问题，是教师专业素养的重要体现，也是保证教学质量的关键因素。18.【参考答案】B【解析】教师应体现教育公平和人文关怀，通过调整活动方案来照顾不同经济条件的学生，既保护学生自尊心又保证全员参与，体现了因材施教的教育理念。19.【参考答案】C【解析】中华优秀传统文化的核心是价值观念和道德品格，"仁义礼智信"体现了传统文化的精神内核，比外在形式更能反映文化本质，对学生的品德培养具有重要意义。20.【参考答案】B【解析】每个展示区域需要3名教师，共12个区域需要12×3=36人次的教师工作量。每名教师最多负责2个区域，相当于每名教师最多承担2人次的工作量。因此至少需要36÷2=18名教师。21.【参考答案】B【解析】假设两个评价维度相互独立，品德优秀概率为16%=0.16，智力优秀概率为2.5%=0.025。两者同时发生的概率为0.16×0.025=0.004=0.4%。22.【参考答案】C【解析】设参演人员总数为x人，小组数为n。根据题意可列方程组：x=8n+3，x=10n-7。联立两式得：8n+3=10n-7，解得n=5。代入得x=8×5+3=43。验证：43÷8=5余3，43÷10=4余3，但10×5-7=43，符合题意。23.【参考答案】B【解析】设甲、乙、丙三人得分分别为a、b、c。根据题意：(a+b+c)÷3=85，得a+b+c=255；(a+b)÷2=82，得a+b=164；(b+c)÷2=88，得b+c=176。由a+b+c=255，a+b=164，得c=91；由a+b+c=255，b+c=176，得a=79。因此b=164-79=85分。24.【参考答案】A【解析】设购买科普类图书x本，则文学类图书为(x+20)本。根据题意列方程：12x+15(x+20)=1260，化简得12x+15x+300=1260，27x=960，解得x=30。因此购买科普类图书30本。25.【参考答案】D【解析】设第二组有x人，则第一组有1.5x人，第三组有(x+8)人。根据总人数列方程：1.5x+x+(x+8)=68，化简得3.5x=60，解得x=24。因此第二组有24人。26.【参考答案】B【解析】设女生人数为x，则男生人数为x+60。由题意得：x+(x+60)=480，解得x=210。所以女生210人，男生270人。要使男女相等，每组应为240人，需从男生中调出270-240=30人。27.【参考答案】C【解析】采用逆推法：第三天借出后剩余120册，说明借出前有120÷(1-1/2)=240册；第二天借出后剩余240册，说明借出前有240÷(1-1/3)=360册；原来有360÷(1-1/4)=480册。28.【参考答案】C【解析】内部动机是指由内在兴趣和需要引起的动机，A项错误；学习动机与学习效果呈倒U型关系，并非越强越好，B项错误；自我效能感是个体对自己能否成功完成某项任务的主观判断，直接影响学习动机的形成和维持，C项正确；外部动机在一定程度上也能促进学习，D项错误。29.【参考答案】C【解析】严厉批评和当众羞辱都不利于学生心理健康，违背了教育的人文关怀原则；置之不理则放弃了教育责任；冷静分析原因，了解学生行为背后的动机和需求，然后采取针对性的引导措施，既维护了学生尊严，又达到了教育目的，体现了科学的教育方法。30.【参考答案】A【解析】设科普类图书有3x本，文学类图书有5x本。根据题意：5x-3x=120，解得2x=120，x=60。因此科普类图书有3×60=180本。31.【参考答案】A【解析】设数学教师有x人，则语文教师有(x+8)人，英语教师有2x人。根据题意：x+(x+8)+2x=68，即4x+8=68，解得4x=60，x=15。因此数学教师有15人。32.【参考答案】B【解析】小学生思维以形象思维为主，抽象思维能力较弱，因此爱国主义教育应选择生动形象、贴近学生生活的内容和方式。讲述英雄人物故事能够通过具体的人物形象和感人事迹激发学生的情感共鸣，符合小学生的认知特点和接受能力。33.【参考答案】C【解析】面对学生理解困难和兴趣不高的问题，教师应从教学方法入手，采用直观演示、游戏教学、情境创设等多样化教学手段，将抽象概念具体化、形象化，同时激发学生的学习兴趣和主动性，这是解决此类问题的根本途径。34.【参考答案】B【解析】设学生总人数为x，小组数为n。根据题意：x=8n+3，x=9n-6。联立方程得：8n+3=9n-6，解得n=9。代入得x=8×9+3=75人。验证：75÷8=9余3，75÷9=8余3但需要9组才能装下，确实少6人，符合题意。35.【参考答案】A【解析】设数学教师人数为x，则语文教师为x+5人，英语教师为2x人。根据总数列方程：x+(x+5)+2x=53，即4x+5=53，解得x=12。验证：数学12人，语文17人，英语24人，总计12+17+24=53人，符合题意。36.【参考答案】B【解析】原来男教师人数为120×40%=48人，女教师人数为120-48=72人。设调入x名男教师，则有(48+x)/(120+x)=50%，即48+x=0.5(120+x)，解得x=24。所以调入了24名男教师。37.【参考答案】C【解析】设数学教师有x人，则语文教师有x+5人，英语教师有(x+5)-3=x+2人。根据总数列方程：x+(x+5)+(x+2)=67，即3x+7=67，解得x=20。所以数学教师有22人。38.【参考答案】B【解析】因材施教是教育的基本原则之一。学生在认知水平、学习能力、兴趣特长等方面存在个体差异，教师应当根据学生的不同特点采用分层教学、个别指导等方式，让每个学生都能在原有基础上得到发展。统一标准和降低难度都不能有效促进全体学生的发展。39.【参考答案】B【解析】学生注意力不集中的原因可能是多方面的，如学习兴趣不足、身体状况、家庭因素等。教师应当深入了解具体情况，采用温和的方式引导，通过改善教学方法、加强师生沟通等方式帮助学生改正问题。当众批评会伤害学生自尊心，过于简单粗暴。40.【参考答案】A【解析】题干强调教育形式在变化（时代性），但教育的本质目标不变（稳定性），体现了教育工作的时代性与稳定