学校卫生机构职责制度

PAGE学校卫生机构职责制度一、总则（一）目的为加强学校卫生工作，提高学生健康水平，依据《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本学校卫生机构职责制度。（二）适用范围本制度适用于本校所有卫生机构及相关工作人员，包括校医院、医务室、卫生保健室等。（三）基本原则1.预防为主原则将预防疾病、促进健康作为学校卫生工作的首要任务，采取多种措施预防各类疾病的发生和传播。2.全面管理原则涵盖学校卫生工作的各个方面，包括环境卫生、食品卫生、饮用水卫生、学生健康监测、健康教育等，实施全面、系统的管理。3.依法依规原则严格遵守国家和地方有关学校卫生工作的法律法规、行业标准和规范，确保学校卫生工作合法、合规开展。4.服务学生原则以学生为中心，关注学生身心健康需求，提供优质、高效的卫生服务，保障学生的学习和生活环境健康安全。二、学校卫生机构设置与人员配备（一）机构设置1.设立独立的学校卫生机构，如校医院或医务室，负责学校日常卫生工作的组织实施。2.根据学校规模和实际需求，合理划分内设科室，如预防保健科、诊疗科、健康教育科等，明确各科室职责。（二）人员配备1.配备专业的卫生技术人员，包括医师、护士、卫生保健人员等，其数量应符合国家和地方相关规定。2.卫生技术人员应具备相应的专业资质和执业证书，定期接受业务培训和考核，不断提高业务水平。3.根据学校实际情况，可配备适量的后勤保障人员，负责卫生机构的物资采购、设备维护等工作。三、学校卫生机构职责（一）疾病预防与控制1.制定学校疾病预防控制工作计划和应急预案，组织实施各项防控措施。2.开展学生健康监测，建立学生健康档案，及时掌握学生健康状况，对患有疾病的学生进行跟踪管理和康复指导。3.做好传染病疫情监测、报告和处置工作，严格执行传染病防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，防止传染病在学校内传播蔓延。4.开展预防接种工作，按照国家免疫规划程序，组织学生进行疫苗接种，确保学生免疫接种率达到国家要求。5.指导学校开展环境卫生整治和消毒工作，定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行卫生检查和消毒，消除卫生死角，预防各类传染病和其他疾病的发生。（二）健康教育与促进1.制定学校健康教育工作计划，将健康教育纳入学校教学计划，确保每个学生都能接受系统的健康教育。2.开展多种形式的健康教育活动，如举办健康讲座、发放宣传资料、设置宣传栏、组织健康知识竞赛等，向学生普及健康知识和技能，提高学生的健康意识和自我保健能力。3.根据不同年龄段学生的特点，有针对性地开展青春期健康教育、心理健康教育等专题教育活动，帮助学生树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯和行为方式。4.指导学校班级开展健康教育主题班会，培养学生的健康行为和生活方式，促进学生全面健康发展。（三）食品卫生与饮用水卫生管理1.负责学校食堂卫生监督管理工作，对食堂从业人员进行健康检查和卫生知识培训，确保食堂从业人员持健康证上岗。2.监督学校食堂食品采购、储存、加工、销售等环节的卫生状况，严格执行食品卫生安全制度和操作规范，防止食物中毒和食源性疾病的发生。3.对学校饮用水卫生进行监督管理，定期对饮用水源、供水设施进行检查和维护，确保饮用水水质符合国家卫生标准。4.开展学校食品卫生和饮用水卫生知识宣传教育，提高师生的食品安全意识和自我保护能力。（四）环境卫生管理1.制定学校环境卫生管理制度，指导学校做好校园环境卫生清扫、保洁工作，保持校园环境整洁、美观。2.组织开展校园环境卫生检查和评比活动，及时发现和解决环境卫生问题，消除卫生隐患。3.加强对学校公共卫生设施的管理，定期对厕所、垃圾处理设施等进行清洁和消毒，确保其正常使用和卫生达标。4.协调相关部门做好学校周边环境卫生整治工作，营造良好的校园周边环境。（五）学生健康体检与体质监测1.组织实施学生健康体检工作，按照国家规定的项目和标准，定期对学生进行身体检查，建立学生健康体检档案。2.对学生健康体检结果进行综合分析和评价，及时向学校和家长反馈学生健康状况，针对存在的问题提出合理的建议和干预措施。3.开展学生体质监测工作，建立学生体质健康档案，跟踪学生体质健康变化情况，为学校体育卫生工作提供科学依据。4.根据学生体质监测结果，制定个性化的体育锻炼和营养指导方案，促进学生体质健康水平的提高。（六）突发公共卫生事件应急处置1.制定学校突发公共卫生事件应急预案，建立应急处置工作机制，明确各部门和人员的职责分工。2.组织开展突发公共卫生事件应急演练，提高学校卫生机构和师生的应急处置能力。3.一旦发生突发公共卫生事件，立即启动应急预案，迅速采取防控措施，及时报告上级主管部门和当地卫生行政部门，配合做好调查处理工作，最大限度地减少事件对师生健康和学校正常教学秩序的影响。（七）其他职责1.完成教育行政部门交办的其他学校卫生工作任务。2.积极参与学校卫生工作相关的科研和学术交流活动，不断探索创新学校卫生工作模式和方法，提高工作质量和效率。四、工作流程与规范（一）疾病预防与控制工作流程1.健康监测流程定期组织学生进行健康体检，包括身高、体重、视力、听力、口腔等常规检查项目。对体检结果进行详细记录，录入学生健康档案系统。对体检中发现的异常情况进行分类整理，及时通知学生家长，并建议进一步检查或治疗。2.传染病防控流程设立专人负责传染病疫情监测，通过晨检、午检、因病缺勤追踪等方式，及时发现传染病疑似病例。对疑似病例进行初步排查，判断是否符合传染病诊断标准。如疑似传染病，立即报告学校卫生机构负责人，并通知家长带学生就医。学校卫生机构负责人接到报告后，及时向当地疾病预防控制机构报告疫情，并配合做好流行病学调查、隔离治疗、密切接触者管理等工作。对患病学生所在班级及相关场所进行终末消毒，防止传染病传播扩散。3.预防接种流程根据国家免疫规划程序，制定学校年度预防接种计划。提前通知学生家长接种疫苗的种类、时间、地点等信息。组织学生按时到指定接种单位进行疫苗接种，确保接种安全和接种率。对接种情况进行详细记录，建立接种档案，跟踪学生后续免疫情况。（二）健康教育工作流程1.计划制定流程根据学校教育教学计划和学生健康需求，制定年度健康教育工作计划。明确健康教育的目标、内容、形式、实施时间和责任人等。将健康教育工作计划报学校领导审批后组织实施。2.活动开展流程根据健康教育工作计划，组织开展各类健康教育活动。活动前准备充分，包括准备宣传资料、培训师资、布置场地等。活动过程中注重互动性和实效性，采用多种教学方法和手段，如讲座、演示、讨论、实践操作等，确保学生能够理解和掌握健康知识和技能。活动结束后及时进行总结评估，收集学生反馈意见，对活动效果进行分析，为后续健康教育工作改进提供依据。3.效果评估流程定期对健康教育效果进行评估，可通过问卷调查、知识测试、行为观察等方式进行。分析评估数据，了解学生对健康知识的掌握程度、健康行为的形成情况以及健康意识的提高情况。根据评估结果，总结经验教训，调整和完善健康教育工作计划和内容，不断提高健康教育工作质量。（三）食品卫生与饮用水卫生管理工作流程1.食品卫生管理流程食堂卫生监督流程定期对学校食堂进行卫生检查，包括食品加工操作间、储存间、餐厅环境等的卫生状况检查。检查食堂从业人员的个人卫生、健康证持有情况以及食品加工操作过程是否符合卫生规范。对检查中发现的问题及时提出整改意见，要求食堂限期整改，并跟踪整改落实情况。食品采购索证索票流程监督食堂采购人员严格执行食品采购索证索票制度，向供应商索取食品生产许可证、产品合格证明等相关证件。检查采购食品的质量和保质期，确保采购的食品符合食品安全标准。对索证索票情况进行记录，建立食品采购台账，记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、供应商等信息。食品留样流程要求食堂每餐次的食品成品必须留样，留样数量不少于100克，留样时间不少于48小时。留样食品应存放在专用的留样冰箱内，并有明显的标识。记录留样食品的名称、留样时间、留样人员等信息，以备查验。2.饮用水卫生管理流程水源卫生检查流程定期对学校饮用水源进行检查，包括水源地周边环境、水质状况等。检查水源防护设施是否完好，有无污染隐患。对水源水质进行抽样检测，确保水源水质符合国家卫生标准。供水设施维护流程建立供水设施维护管理制度，定期对学校供水设施进行巡查和维护。检查水泵、水箱、管道等设施的运行状况，及时发现和处理漏水、损坏等问题。对供水设施进行清洗、消毒，防止二次污染，确保饮用水水质安全。水质检测流程按照国家规定的检测项目和频率，定期对学校饮用水进行水质检测。委托有资质的检测机构进行检测，确保检测结果准确可靠。对检测不合格的饮用水，及时采取措施进行处理，如停止供水、查找原因、进行水质净化等，直至水质达标后恢复供水。（四）环境卫生管理工作流程1.校园环境卫生清扫流程制定校园环境卫生清扫时间表，明确各区域的清扫责任人。每天定时对校园进行清扫，包括教室、走廊、楼梯、操场、食堂、厕所等公共场所。清扫过程中要做到全面、彻底，不留卫生死角，及时清理垃圾和杂物。将清扫后的垃圾运至指定的垃圾处理地点，保持校园环境整洁。2.环境卫生检查流程学校卫生机构定期组织开展校园环境卫生检查，可采用日常巡查和定期检查相结合的方式。检查内容包括环境卫生状况、公共卫生设施完好情况、绿化养护情况等。对检查中发现的问题进行详细记录，拍照留存，并及时反馈给相关责任人。要求责任人限期整改，整改完成后进行复查，确保问题得到彻底解决。3.公共卫生设施清洁消毒流程制定公共卫生设施清洁消毒制度，明确清洁消毒的频率、方法和责任人。定期对厕所、垃圾桶、洗手池等公共卫生设施进行清洁消毒，使用符合卫生标准的消毒剂进行消毒处理。清洁消毒过程中要注意个人防护，避免交叉感染。做好清洁消毒记录，包括消毒时间、消毒剂名称、消毒人员等信息。（五）学生健康体检与体质监测工作流程1.学生健康体检流程与具备资质的体检机构签订合作协议，确定体检时间、项目和流程。提前通知学生家长体检的相关信息，包括体检时间、地点、注意事项等。组织学生有序进行体检，确保体检过程安全、顺利。体检机构对学生体检结果进行汇总分析，出具体检报告。学校卫生机构将体检报告反馈给学生家长，并对体检中发现的问题进行跟踪管理，为学生提供必要的健康指导和干预措施。2.学生体质监测流程制定学生体质监测方案，明确监测项目、方法、时间和人员安排。按照国家体质健康标准，对学生的身体形态、身体机能、身体素质等方面进行监测。使用专业的监测设备和工具，确保监测数据准确可靠。对监测数据进行录入、整理和分析，建立学生体质健康档案。根据体质监测结果，为学生制定个性化的体育锻炼和营养指导方案，促进学生体质健康发展。（六）突发公共卫生事件应急处置工作流程1.事件报告流程学校卫生机构工作人员在发现突发公共卫生事件疑似病例后，应立即向学校卫生机构负责人报告。学校卫生机构负责人接到报告后，应在第一时间向学校领导报告，并同时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、人数、症状、初步诊断等信息，确保信息准确、及时、完整。2.应急响应流程学校接到突发公共卫生事件报告后，立即启动应急预案，成立应急处置工作领导小组，负责指挥和协调应急处置工作。各成员部门按照职责分工迅速开展工作，如组织人员疏散、隔离患病学生、开展现场调查、进行环境消毒等。学校卫生机构全力配合做好医疗救治、疫情防控等工作，及时提供技术支持和指导。3.调查处理流程当地疾病预防控制机构接到报告后，迅速赶赴现场进行流行病学调查，查找传染源、传播途径和密切接触者。学校积极配合疾病预防控制机构的调查工作，提供相关信息和资料，协助做好密切接触者的追踪和管理。根据调查结果，采取针对性的防控措施，如隔离治疗患者、对密切接触者进行医学观察、开展疫点消毒等，防止疫情进一步扩散。4.后期恢复流程在突发公共卫生事件得到有效控制后，学校组织开展后期恢复工作，包括对患病学生的康复关怀、对受影响的教学秩序进行调整和恢复等。对事件进行总结评估，分析原因，总结经验教训，提出改进措施，完善学校突发公共卫生事件应急预案和防控工作机制。五、监督与考核（一）内部监督1.学校卫生机构应建立健全内部监督机制，定期对自身工作进行自查自纠，发现问题及时整改。2.设立专门的监督岗位或人员，负责对卫生机构工作人员的工作行为、服务质量等进行监督检查，确保各项工作规范、有序开展。3.定期召开工作会议，对卫生机构的工作情况进行总结分析，听取各科室和工作人员的汇报，研究解决工作中存在的问题。（二）外部监督1.接受教育行政部门、卫生行政部门等上级主管部门的监督检查，积极配合相关部门的工作，及时整改存在的问题。2.主动接受社会监督，通过设立举报电话、邮箱等方式，广泛收集师生和家长的意见和建议，不断改进学校卫生工作。（三）考核