两复评中小学卫生制度

PAGE两复评中小学卫生制度一、总则1.目的中小学卫生制度的复评旨在确保学校卫生工作的规范化、科学化，保障师生的身体健康，营造良好的学习和生活环境。通过复评，及时发现问题并加以改进，不断提升学校卫生管理水平，促进学生全面健康成长。2.适用范围本制度适用于辖区内所有中小学，包括公立学校、私立学校以及九年一贯制学校等各类办学形式。3.依据本复评制度依据国家相关法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学校卫生工作条例》等，以及教育部门和卫生健康部门制定的各类行业标准和规范，如《中小学教室采光和照明卫生标准》《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》等制定。二、学校卫生管理组织与职责1.卫生管理领导小组学校应成立以校长为组长，副校长、总务主任、教导主任、校医等为成员的卫生管理领导小组。领导小组负责全面领导学校卫生工作，制定卫生工作计划和目标，决策重大卫生事项，协调各部门之间的工作，确保卫生工作顺利开展。2.各部门职责校长职责：全面负责学校卫生工作，将卫生工作纳入学校整体工作计划，提供必要的人力、物力和财力支持，定期检查学校卫生工作落实情况，对存在的问题及时提出整改要求。副校长职责：协助校长抓好学校卫生工作，具体组织实施卫生工作计划，监督各部门卫生职责履行情况，负责与上级教育、卫生部门沟通协调，及时传达相关政策和要求。总务主任职责：负责学校卫生设施设备的采购、维护和管理，保障学校环境卫生清洁所需的物资供应，合理安排卫生经费，确保专款专用。教导主任职责：将卫生教育纳入学校教学计划，组织教师开展卫生知识教学活动，督促各学科教师在教学过程中渗透卫生教育内容，提高学生的卫生意识和自我保健能力。校医职责：负责学校日常卫生工作的指导和监督，开展学生健康监测，建立学生健康档案，对患病学生进行及时诊治和跟踪管理，组织开展学校卫生宣传教育活动，指导学校卫生设施设备的正确使用和维护。三、学校环境卫生管理1.校园环境清洁清扫制度：建立每日清扫制度，明确各区域清扫责任人及时清扫校园内的教室、走廊、楼梯、操场、食堂、厕所等场所，做到无垃圾、无杂物、无积水。每周进行一次全校性的大扫除，对校园卫生死角进行彻底清理。消毒制度：根据不同场所和季节特点，制定科学合理的消毒计划。教室、办公室等人员密集场所每天放学后进行通风换气，并定期进行消毒；食堂、厕所等重点区域每天至少消毒2次；传染病流行期间，增加消毒频次。严格按照消毒操作规程进行消毒，确保消毒效果。垃圾分类与处理：在校园内合理设置垃圾分类投放点，引导师生进行垃圾分类投放。对可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾进行分类收集、运输和处理，严禁随意丢弃垃圾。定期组织开展垃圾分类宣传教育活动，提高师生的垃圾分类意识。2.教室卫生管理采光与照明：教室应保证良好的采光和照明条件，符合《中小学教室采光和照明卫生标准》要求。教室窗户应保持清洁，无遮挡，采光系数应不低于1.5%，课桌面和黑板照度应均匀，平均照度不低于300lx，黑板表面照度不低于500lx。定期检查教室采光和照明设施，及时维修或更换损坏的灯具。课桌椅配备：根据学生身高配备符合标准的课桌椅，定期调整课桌椅高度，确保学生保持正确的坐姿。课桌椅应坚固、安全、舒适，表面光滑无毛刺，易于清洁。室内布置：教室布置应简洁、美观、整洁，墙壁、天花板应保持干净，无蜘蛛网、无灰尘。教室内应张贴健康宣传画、学生作品等，营造良好的学习氛围。合理安排教室空间，保证学生有足够的活动空间。3.食堂卫生管理食品卫生：严格遵守食品卫生法律法规，食堂应取得食品经营许可证，从业人员应持有效健康证明上岗。加强食品采购、储存、加工、销售等环节的管理，确保食品新鲜、卫生、安全。严禁采购和使用变质、过期、三无食品，严格执行食品留样制度，每餐食品留样量不少于100g，留样时间不少于48小时。食堂环境卫生：食堂环境应保持清洁卫生，地面、墙壁、天花板应无污垢、无油渍。食堂操作间应配备必要的通风、冷藏、消毒等设施设备，并定期进行清洁和维护。餐具、厨具应严格按照消毒操作规程进行清洗、消毒，确保餐具清洁卫生。食堂从业人员卫生：食堂从业人员应保持个人卫生，工作时穿戴清洁的工作衣帽，勤洗手、勤消毒。操作前应洗手消毒，操作过程中应避免直接接触食品，防止交叉污染。4.厕所卫生管理清洁与消毒：厕所应每天定时清扫，保持地面干净、无积水，墙壁、门窗无污渍。定期对厕所进行消毒，特别是便器、洗手池等重点部位，消毒频次应符合卫生要求。通风与除臭：厕所应安装良好的通风设施，确保空气流通，无异味。定期检查通风设备运行情况，及时进行维修和更换。可采用放置除臭剂等方式改善厕所气味。设施维护：定期检查厕所设施设备，确保水龙头、冲水阀、便器等正常使用。及时维修或更换损坏的设施设备，保障厕所正常使用功能。四、学校饮用水卫生管理1.饮用水供应方式学校应根据实际情况选择安全可靠的饮用水供应方式，如市政供水、学校自建设施供水或桶装水供应等。采用市政供水的学校，应确保水源水质符合国家饮用水卫生标准；采用学校自建设施供水或桶装水供应的学校，应取得相关卫生许可，并定期对供水设施和桶装水进行卫生检测。2.饮用水卫生管理水质检测：建立饮用水水质检测制度，定期对学校饮用水进行水质检测，检测项目应包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。采用市政供水的学校，应由当地供水部门定期提供水质检测报告；采用学校自建设施供水或桶装水供应的学校，应委托有资质的检测机构进行水质检测，每学期至少检测2次。设施维护：加强饮用水供水设施的维护和管理，定期对蓄水池、水箱、水泵、水管等设施进行清洗、消毒和检查，确保设施正常运行，水质安全。饮用水设施周围应保持清洁卫生，防止污染。卫生宣传：开展饮用水卫生宣传教育活动，向师生普及饮用水卫生知识和安全意识，引导师生养成良好的饮水习惯，不喝生水，提倡喝开水或合格的瓶装水。五、学校传染病防控管理1.防控工作机制学校应建立健全传染病防控工作机制，成立传染病防控工作领导小组，明确各部门和人员在传染病防控工作中的职责。制定传染病防控应急预案，定期组织演练，提高应对传染病疫情的能力。2.晨午检与因病缺勤追踪登记晨午检制度：严格执行晨午检制度，每天早晨和下午上课前，由班主任或班级卫生员对学生进行健康检查，重点检查学生的体温、精神状态、皮肤等情况。发现有发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状的学生，应及时询问病因，并做好记录。因病缺勤追踪登记制度：对因病缺勤的学生，班主任应及时与家长取得联系，了解学生病情和缺勤原因，并进行追踪登记。如发现学生患传染病或疑似传染病，应立即报告学校校医，并按照传染病防控应急预案进行处理。3.疫情报告与处置疫情报告：学校发现传染病疫情或疑似传染病疫情时，应按照规定及时报告当地教育部门和卫生健康部门。报告内容应包括疫情发生的时间、地点、人数、症状、初步诊断等信息。疫情处置：接到疫情报告后，学校应立即启动传染病防控应急预案，采取隔离患病学生、消毒相关场所、加强通风换气、开展健康教育等措施，防止疫情扩散。配合卫生健康部门做好疫情调查、采样、诊断、治疗等工作。4.预防接种与健康教育预防接种：督促学生按照国家免疫规划程序完成预防接种，及时了解学生预防接种情况，对未完成接种的学生，应通知家长带学生到当地预防接种单位进行补种。健康教育：开展传染病防控健康教育活动，通过课堂教学、主题班会、宣传栏、广播等形式，向师生普及传染病防治知识，提高师生的自我保护意识和能力。教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻等。六、学校健康教育与健康促进1.健康教育课程将健康教育纳入学校课程体系，按照国家课程标准要求，开足开齐健康教育课程。小学低年级每学期不少于6课时，小学高年级和初中每学期不少于7课时，高中每学期不少于5课时。健康教育课程应采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等，注重培养学生的健康意识和行为习惯。2.健康促进活动主题活动：定期组织开展形式多样的健康促进主题活动，如健康知识竞赛、健康演讲比赛、健康手抄报比赛、健康体检活动等，激发学生参与健康活动的积极性，提高学生的健康素养。健康宣传：利用学校宣传栏、黑板报、校园广播、校园网等宣传阵地，定期发布健康知识和卫生信息，营造良好的健康宣传氛围。根据不同季节和学生特点，宣传常见疾病的预防、营养与健康、心理健康等方面的知识。家校合作：加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校、家长微信群等方式，向家长宣传学校卫生工作和学生健康状况，指导家长关注学生身心健康，共同促进学生健康成长。七、学校卫生监督与考核1.卫生监督学校卫生管理领导小组应定期对学校卫生工作进行监督检查，检查内容包括环境卫生、饮用水卫生、传染病防控、健康教育等方面。对发现的问题应及时下达整改通知书，责令相关部门或人员限期整改，并跟踪整改落实情况。2.考核评价建立学校卫生工作考核评价制度，制定科学合理的考核评价指标体系，对学校卫生工作进行量化考核。考核评价结果与学校评先评优、校长绩效挂钩，激励学校不断加强卫生工作管理，提