中学饮水卫生管理制度

PAGE中学饮水卫生管理制度一、总则（一）目的为保障中学师生的饮水卫生与健康，预防水源性疾病的发生，依据国家相关法律法规和行业标准，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于中学内所有涉及饮用水供应、储存、处理及相关设施设备的管理与维护。（三）引用法律法规及标准1.《中华人民共和国传染病防治法》2.《生活饮用水卫生监督管理办法》3.《学校卫生工作条例》4.《生活饮用水卫生标准》（GB5749）二、饮水卫生管理职责（一）学校管理部门职责1.成立以校长为组长的饮水卫生管理工作领导小组，全面负责学校饮水卫生管理工作的决策与协调。2.将饮水卫生管理工作纳入学校整体工作计划，定期研究解决饮水卫生管理工作中的重大问题。3.提供必要的经费支持，确保饮水卫生管理工作所需的设施设备购置、维护、人员培训及水质检测等费用。（二）后勤管理部门职责1.负责学校饮用水供应设施设备的日常管理与维护，确保设施设备正常运行。2.制定并执行饮用水供应设施设备的操作规程和维护保养计划，定期进行检查、维修和消毒。3.负责饮用水的采购、储存和分发工作，严格把控饮用水的质量和供应环节。4.建立饮用水供应设施设备及相关物资的台账，记录设备运行、维护、物资采购与使用等情况。（三）卫生管理部门职责1.负责对学校饮用水卫生状况进行监督检查，指导学校开展饮水卫生管理工作。2.组织实施学校饮用水水质检测工作，定期对饮用水进行采样送检，确保水质符合国家卫生标准。3.开展饮水卫生知识宣传教育活动，提高师生的饮水卫生意识和自我保护能力。4.对学校发生的水源性疾病事件进行调查处理，及时采取防控措施，防止疫情扩散。（四）教师职责1.协助学校开展饮水卫生管理工作，向学生宣传饮水卫生知识，培养学生良好的饮水卫生习惯。2.关注学生的饮水情况，发现异常及时报告学校相关部门。（五）学生职责1.遵守学校饮水卫生管理制度，爱护饮水设施设备。2.养成良好的饮水卫生习惯，不喝生水，自觉保护饮用水卫生安全。三、饮用水水源管理（一）水源选择1.优先选用市政供水作为学校饮用水水源。如采用其他水源，必须符合国家相关卫生标准和规定，并经当地卫生行政部门批准。2.水源应远离污染源，如工业废水排放口、垃圾堆放场、厕所等，确保水源不受污染。（二）水源防护1.对水源地设置明显的防护标志，划定防护范围，防止无关人员进入。2.定期对水源地周边环境进行巡查，清理杂物，保持水源地清洁卫生。3.加强对水源地周边的绿化和植被保护，防止水土流失对水源造成污染。四、饮用水供应设施设备管理（一）设施设备选型与安装1.饮用水供应设施设备应选用符合国家卫生标准和质量要求的产品，确保设备材质无毒无害，不影响水质。2.设施设备的安装应符合相关规范和标准，由专业人员进行施工，确保安装牢固、连接正确、无渗漏现象。3.安装完成后，应进行调试和试运行，确保设备正常运行，各项指标符合要求。（二）设施设备维护与保养1.建立设施设备维护保养档案，记录设备的型号、规格、安装时间、维护保养情况等信息。2.制定设施设备维护保养计划，定期对设备进行检查、清洁、消毒、维修和保养。3.对设施设备的关键部件和易损件应定期进行更换，确保设备性能稳定可靠。4.设施设备发生故障时，应及时维修，维修后进行调试和检测，确保设备正常运行。（三）设施设备消毒1.定期对饮用水供应设施设备进行消毒，消毒方法应符合国家相关规定和标准。2.消毒频率应根据设备使用情况和水质状况确定，一般每周至少消毒一次。3.消毒后应进行冲洗，确保设备内无消毒剂残留，不影响水质。（四）设施设备报废与更新1.对已达到使用年限、损坏严重无法修复或不符合卫生要求的设施设备，应及时报废处理。2.报废的设施设备应按照相关规定进行处置，不得继续使用或流入市场。3.根据学校发展和实际需求，适时更新饮用水供应设施设备，确保设备先进、安全、卫生。五、饮用水采购与储存管理（一）采购管理1.选择具有合法资质的饮用水供应商，签订采购合同，明确双方的权利和义务。2.采购的饮用水应具有有效的卫生许可证，标签和说明书应符合国家相关规定。3.建立饮用水采购台账，记录采购日期、供应商名称、产品名称、规格、数量、批次等信息。4.定期对饮用水供应商进行评估，确保供应商的产品质量和服务水平符合要求。（二）储存管理1.设立专门的饮用水储存场所，储存场所应保持清洁、通风良好，地面无积水，墙壁无污垢。2.储存容器应符合卫生标准，定期进行清洗和消毒。3.饮用水应分类存放，并有明显的标识，避免不同批次、不同品牌的饮用水混淆。4.储存场所应设置防鼠、防虫、防尘等设施，防止饮用水受到污染。5.定期对储存的饮用水进行检查，发现有变质、异味或其他异常情况时，应及时处理，不得继续使用。六、饮用水水质检测管理（一）检测计划1.制定学校饮用水水质检测计划，明确检测项目、检测频率和检测方法。2.检测项目应符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749）的要求，包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。3.检测频率应根据学校实际情况确定，至少每学期进行一次全面检测，每月进行一次常规项目检测。（二）检测机构选择1.委托具有资质的第三方检测机构进行饮用水水质检测，确保检测结果准确可靠。2.与检测机构签订检测合同，明确检测项目、检测费用、检测报告出具时间等内容。（三）检测结果处理1.检测机构应及时向学校出具检测报告，学校应认真分析检测结果。2.如检测结果不符合国家卫生标准，学校应立即采取相应措施，如停止使用受污染的饮用水、对供水设施设备进行全面检查和消毒、查找污染源并进行整改等。3.对检测结果进行记录和存档，作为学校饮水卫生管理工作的重要依据。七、饮水卫生知识宣传教育（一）宣传教育内容1.普及饮用水卫生知识，包括饮用水的来源、净化处理、储存运输、卫生标准等方面的知识。2.宣传饮用生水的危害，引导师生养成喝开水、不喝生水的良好习惯。3.讲解如何正确选择和使用饮用水杯，保持水杯清洁卫生。4.介绍水源性疾病的预防方法，提高师生的自我保护意识。（二）宣传教育方式1.利用学校宣传栏、黑板报、校园广播、电子显示屏等形式，定期宣传饮水卫生知识。2.开展饮水卫生知识讲座和主题班会，邀请卫生专业人员进行授课，向师生传授饮水卫生知识和技能。3.将饮水卫生知识纳入学校健康教育课程体系，通过课堂教学的方式，系统地向学生传授饮水卫生知识。4.发放饮水卫生宣传资料，如宣传手册、宣传单页等，让师生随时随地了解饮水卫生知识。八、突发饮用水卫生事件应急处置（一）应急组织机构与职责1.成立学校突发饮用水卫生事件应急处置领导小组，由校长担任组长，后勤管理部门、卫生管理部门等相关人员为成员。2.应急处置领导小组负责制定和修订突发饮用水卫生事件应急预案，组织实施应急处置工作，协调各部门之间的工作关系。3.明确各成员在应急处置工作中的职责，确保应急处置工作有序进行。（二）应急预案制定与演练1.制定学校突发饮用水卫生事件应急预案，明确应急处置的基本原则、工作流程、处置措施等内容。2.定期组织师生进行突发饮用水卫生事件应急演练，提高师生的应急处置能力和自我保护意识。3.根据演练情况和实际工作中发现的问题，及时对应急预案进行修订和完善。（三）事件报告与处置1.一旦发生突发饮用水卫生事件，学校应立即启动应急预案，并在规定时间内向上级主管部门和当地卫生行政部门报告。2.积极配合卫生行政部门和相关部门开展调查处理工作，提供相关信息