防疫校园环境卫生制度

PAGE防疫校园环境卫生制度一、总则1.目的为有效防控疫情，保障校园环境卫生安全，维护师生身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于校园内所有教学区域、办公区域、生活区域以及公共活动区域的环境卫生管理。3.基本原则遵循预防为主、科学防控、全面覆盖、责任到人的原则，确保校园环境卫生符合防疫要求。二、环境卫生管理职责分工1.学校管理部门职责负责制定校园环境卫生防疫工作计划和制度，并组织实施。统筹协调各部门、各班级的环境卫生管理工作，定期进行检查和评估。保障环境卫生防疫工作所需的物资供应，如清洁用品、消毒剂、防护设备等。组织开展环境卫生防疫知识宣传教育活动，提高师生的防疫意识和自我保护能力。2.各部门职责教学部门：负责本部门教学场所的环境卫生管理，督促教师和学生保持教室整洁，定期组织卫生清扫和消毒工作。办公部门：负责本部门办公区域的环境卫生管理，保持办公桌椅、文件资料等摆放整齐，定期进行清洁和消毒。后勤部门：负责校园公共区域（如走廊、楼梯、卫生间、电梯等）的环境卫生管理，按照规定的频次进行清扫和消毒，确保公共区域干净卫生。负责校园绿化养护，及时清理枯枝败叶，保持校园环境美观。负责学校食堂、宿舍等生活区域的环境卫生管理，严格遵守食品卫生和防疫规定，保障师生饮食和住宿环境安全。学生管理部门：负责组织学生开展环境卫生清扫活动，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。督促学生遵守校园环境卫生制度，对违反规定的行为进行教育和纠正。3.班级职责班主任负责本班教室及周边区域的环境卫生管理，组织学生每日进行卫生清扫，保持教室整洁、通风良好。班级卫生委员协助班主任做好班级卫生管理工作，监督学生个人卫生情况，提醒学生做好垃圾分类和日常清洁维护。三、环境卫生日常管理要求1.清洁消毒要求每日对教室、办公室、会议室等人员密集场所进行清扫，保持地面、桌面、门窗等清洁卫生，及时清理垃圾和杂物。加强对公共区域的消毒工作，如走廊、楼梯、电梯、卫生间等，使用符合国家标准的消毒剂，按照规定的浓度和频次进行喷洒、擦拭或拖地消毒。对门把手、水龙头、开关等高频接触部位，要增加消毒频次，可使用消毒湿巾或含氯消毒剂进行擦拭消毒。学校食堂、宿舍等重点区域，要严格按照食品卫生和防疫要求进行清洁消毒，确保食品安全和住宿环境卫生。消毒工作应做好记录，包括消毒时间、地点、消毒剂名称、浓度、消毒人员等信息，以备查验。2.通风换气要求保持教室、办公室、会议室等场所的通风良好，每日至少开窗通风3次，每次通风时间不少于30分钟。在条件允许的情况下，可使用空气净化器等设备，改善室内空气质量。对于使用空调系统的场所，要定期对空调进行清洗消毒，确保空调运行正常，空气清新。3.垃圾处理要求校园内设置分类垃圾桶，分别收集可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，引导师生做好垃圾分类投放。垃圾要及时清理，做到日产日清，严禁在校园内堆积垃圾。对于有害垃圾，要按照环保要求进行单独收集、存放和处理，严禁随意丢弃。加强对垃圾清运人员的管理，要求其做好个人防护，定期对垃圾清运车辆进行消毒。4.个人卫生要求加强对师生个人卫生的宣传教育，要求师生勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持良好的个人卫生习惯。倡导师生在咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免飞沫传播。提醒师生在公共场所佩戴口罩，遵守防疫规定，减少交叉感染风险。四、环境卫生检查与考核1.检查方式学校成立环境卫生检查小组，定期对校园环境卫生进行检查。检查小组由学校管理部门、各年级负责人、教师代表和学生代表组成，采取定期检查与不定期抽查相结合的方式进行。定期检查每周至少进行一次，全面检查校园各区域的环境卫生状况；不定期抽查根据实际情况随时进行，重点检查卫生死角、问题突出区域以及临时交办的检查任务。2.检查内容环境卫生状况：包括地面是否干净、桌面是否整洁、门窗是否明亮、垃圾是否及时清理等。清洁消毒情况：检查消毒记录是否完整，消毒措施是否落实到位，消毒剂使用是否规范等。通风换气情况：查看教室、办公室等场所的通风设备是否正常运行，通风时间是否达到要求。垃圾分类情况：检查垃圾桶设置是否合理，垃圾分类投放是否准确，垃圾是否按时清运。3.考核标准制定详细的环境卫生考核标准，将考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀标准：环境卫生状况良好，清洁消毒、通风换气、垃圾分类等各项工作落实到位，无卫生死角，师生满意度高。良好标准：环境卫生基本达标，各项工作符合要求，但存在个别小问题，能够及时整改。合格标准：环境卫生存在一些明显问题，部分工作未完全达到要求，需要限期整改。不合格标准：环境卫生问题严重，多项工作不符合要求，影响校园环境和师生健康，必须立即整改。4.考核结果应用将环境卫生考核结果纳入学校对各部门、各班级的绩效考核体系，与评优评先、奖励惩罚等挂钩。对于考核优秀的部门和班级，给予表彰和奖励；对于考核不合格的部门和班级，责令限期整改，并视情节轻重给予相应的处罚。五、防疫物资管理1.物资储备根据校园环境卫生防疫工作的实际需求，储备充足的防疫物资，如口罩、手套、消毒剂、洗手液、体温计、防护服等。建立防疫物资储备台账，详细记录物资的种类、数量、采购日期、有效期等信息，做到账物相符。定期对防疫物资进行盘点和检查，及时补充短缺物资，确保物资储备始终满足防疫工作需要。2.物资发放与使用制定防疫物资发放管理制度，明确物资发放的流程和标准。根据实际工作需要，严格按照审批程序发放防疫物资，确保物资合理使用，避免浪费。要求使用人员做好物资使用记录，包括使用时间、用途、数量等信息，以便追溯和统计。3.物资回收与处理对于使用过的一次性防护用品（如口罩、手套等），要按照医疗废物管理规定进行回收处理，严禁随意丢弃。对于可重复使用的防护设备（如防护服、护目镜等），要进行清洗、消毒和妥善保管，以备下次使用。对过期或损坏的防疫物资，要及时清理并按照相关规定进行报废处理，防止流入市场造成危害。六、应急处置措施1.疫情报告建立健全疫情报告制度，师生如发现发热、咳嗽、乏力等疑似症状，应立即向学校报告。学校接到报告后，要及时安排专人将疑似病例送往指定医院就诊，并第一时间向上级教育主管部门和当地疾控机构报告。配合相关部门做好疫情调查和溯源工作，提供准确的信息和资料。2.隔离与管控对确诊病例、疑似病例及其密切接触者，要按照疾控部门的要求进行隔离观察和管控，确保不发生疫情传播扩散。对病例所在班级、宿舍等相关区域进行封闭管理，暂停聚集性活动，配合疾控部门进行环境采样检测和消毒处理。做好隔离师生的生活保障和心理疏导工作，提供必要的生活物资和心理支持，帮助其度过难关。3.校园封闭管理在疫情防控期间，根据实际情况实施校园封闭管理，严格控制人员进出。加强校门值守，对进入校园的人员进行体温检测、健康码查验和登记，严禁无关人员进入校园。对因特殊原因需要进入校园的人员，要严格履行审批手续，确保符合防疫要求。4.教学与生活调整根据疫情防控形势，适时调整教学方式，可采取线上教学、错峰教学等方式，确保教学工作有序进行。合理安排师生的生活作息，保障师生的饮食、住宿等基本生活需求。加强对校园生活服务设施的管理，如食堂、超市、医务室等，确保其正常运营，为师生提供优质服务。七、宣传教育与培训1.宣传教育利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传校园环境卫生防疫知识，提高师生的防疫意识和自我保护能力。定期发布防疫工作动态和相关政策法规，及时更新疫情信息，做到信息公开透明，引导师生正确对待疫情，不信谣、不传谣。开展形式多样的防疫宣传活动，如主题班会、防疫知识竞赛、手抄报比赛等，激发师生参与防疫工作的积极性和主动性。2.培训工作组织开展校园环境卫生防疫知识培训，培训对象包括全体教职工、后勤服务人员和学生代表。培训内容包括疫情防控政策法规、环境卫生清洁消毒方法、个人防护技巧、应急处置流程等，确保相关人员熟悉防疫工作要求和