小学学校卫生保健制度

PAGE小学学校卫生保健制度一、总则1.目的为了加强学校卫生保健工作，提高学生健康水平，促进学生全面发展，依据《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工。3.基本原则学校卫生保健工作应遵循预防为主、防治结合的原则，坚持以人为本，注重健康教育与健康促进，营造良好的校园卫生环境，保障师生的身体健康。二、学校卫生保健管理机构及职责1.管理机构成立学校卫生保健工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括各部门负责人、校医、班主任等。领导小组下设办公室，负责日常卫生保健工作的组织协调与监督检查。2.职责分工校长：全面负责学校卫生保健工作，将卫生保健工作纳入学校工作计划，提供必要的人力、物力和财力支持，定期召开会议研究解决卫生保健工作中的重大问题。副校长：协助校长做好学校卫生保健工作，具体负责组织实施各项卫生保健措施，督促检查各部门卫生保健工作落实情况。各部门负责人：按照各自职责，做好本部门相关的卫生保健工作。如后勤部门负责学校环境卫生设施的建设与维护；教学部门负责将健康教育纳入教学计划等。校医：负责学校卫生保健的具体业务工作，包括学生健康体检、疾病预防与控制、卫生宣传教育、食品卫生监督等。班主任：负责本班学生的日常卫生保健工作，组织学生参加各项卫生活动，及时了解学生健康状况，发现问题及时报告。三、学校环境卫生管理1.校园环境卫生标准校园应保持整洁、美观，无卫生死角。地面无痰迹、无纸屑、无杂物，墙壁无污渍、无乱涂乱画。教室、办公室、功能室等室内环境应保持清洁，空气流通，物品摆放整齐。校园绿化布局合理，花草树木定期修剪、养护，绿化覆盖率符合规定要求。公共厕所应清洁卫生，定期消毒，无异味，设施完好。2.环境卫生清扫与消毒制度建立每日清扫制度，各班级、各部门负责各自区域的清扫工作，做到定时清扫、随时保洁。每周进行一次全校性的大扫除，对校园各个角落进行彻底清扫。定期对教室、办公室、功能室、走廊、楼梯等进行消毒，消毒方法应符合卫生标准要求。如教室地面、桌椅等可用含氯消毒剂擦拭；空气可采用紫外线灯照射消毒等。加强对公共区域的消毒，如厕所、门把手、水龙头等重点部位应增加消毒频次。3.环境卫生检查与考核成立环境卫生检查小组，定期对校园环境卫生进行检查。检查内容包括环境卫生状况、清扫消毒记录等。对环境卫生不达标的部门或班级，下达整改通知书，限期整改。整改后进行复查，确保校园环境卫生始终保持良好状态。将环境卫生工作纳入学校绩效考核体系，对环境卫生工作表现突出的部门和个人给予表彰和奖励，对工作不力的进行批评教育和相应处罚。四、学生健康管理1.学生健康体检制度按照国家规定，每年组织学生进行一次健康体检，体检项目包括身高、体重、视力、听力、口腔、内科、外科、眼科、口腔科等。做好体检前的准备工作，提前通知学生体检时间、地点及注意事项。体检过程中，校医应认真负责，确保体检数据准确可靠。及时向学生反馈体检结果，对体检中发现的问题，如视力不良、龋齿、肥胖、营养不良等，要进行详细记录，并告知学生及家长。建立学生健康档案，将每次体检结果及健康状况详细记录在档案中，跟踪学生健康发展情况。2.学生因病缺勤病因追查与登记制度班主任负责每日对学生出勤情况进行统计，及时了解学生因病缺勤情况。对因病缺勤的学生，班主任应及时与家长取得联系，了解病因，并进行详细登记。登记内容包括学生姓名、班级、缺勤日期、病因等。如发现学生患传染病或疑似传染病，应立即报告校医，并按照传染病防控要求进行处理。校医要及时追查病因，采取相应的防控措施，防止传染病在校园内传播。做好因病缺勤病因追查与登记记录，定期进行分析总结，为学校卫生保健工作提供参考依据。3.学生健康监测与干预校医定期对学生健康状况进行监测，如通过定期测量身高、体重，监测学生生长发育情况；通过视力检查，及时发现学生视力问题并采取干预措施。针对学生中存在的健康问题，如肥胖、营养不良、近视等，制定个性化的干预方案。如开展营养指导，对肥胖学生进行饮食控制和运动指导；对近视学生进行用眼卫生教育，指导学生正确用眼等。加强与家长的沟通与合作，共同关注学生健康，督促家长配合学校做好学生健康管理工作。五、学校健康教育1.健康教育目标与内容健康教育的目标是培养学生良好的卫生习惯、健康意识和自我保健能力，促进学生身心健康发展。健康教育内容包括：个人卫生、环境卫生、饮食卫生、运动卫生、心理卫生、疾病预防等方面的知识。根据不同年龄段学生的特点，制定相应的健康教育教材和教案。低年级学生重点开展个人卫生习惯养成教育，如正确洗手、刷牙、洗脸等；中年级学生增加环境卫生、饮食卫生等方面的知识教育；高年级学生则侧重于运动卫生、心理卫生及疾病预防等知识的传授。2.健康教育实施途径课堂教学：将健康教育纳入学校课程体系，保证每周有一定课时用于健康教育教学。健康教育课应做到师资、教材、教案、课时、考核“五落实”。专题讲座：定期举办卫生保健专题讲座，邀请专家或校医为学生讲解健康知识。讲座内容应结合学生实际和季节特点，如春季传染病预防、夏季防暑降温、冬季防寒保暖等。宣传板报：在校园内设置固定的健康教育宣传板报，定期更新内容。宣传板报应图文并茂，通俗易懂，吸引学生关注。主题活动：开展形式多样的健康教育主题活动，如健康知识竞赛、手抄报比赛、演讲比赛等，激发学生学习健康知识的兴趣，提高学生的健康素养。3.健康教育效果评价建立健康教育效果评价机制，通过课堂提问、知识测试、行为观察等方式，对学生的健康知识掌握程度和健康行为形成情况进行评价。定期对健康教育工作进行总结分析，根据评价结果调整健康教育内容和方法，不断提高健康教育效果。六、学校食品卫生管理1.食品卫生安全制度学校食堂必须取得食品经营许可证，从业人员必须持健康证上岗，定期进行健康检查和培训。严格遵守食品采购、储存、加工、留样等环节的卫生要求。食品采购应选择正规渠道，索取并留存供应商资质证明和食品合格证明文件。食品储存应分类存放，隔墙离地，防止食品变质。食品加工过程要做到生熟分开，煮熟煮透，确保食品安全。每餐食品应按规定进行留样，留样量不少于125克，留样时间不少于48小时。留样食品应存放在专用冰箱内，并有明显标识。加强对学校食堂的卫生监督检查，定期对食堂环境、食品加工设备、餐具等进行清洁消毒。发现问题及时整改，确保食品卫生安全。2.饮用水卫生管理学校应提供符合卫生标准的饮用水，可采用市政供水、二次供水或桶装水等方式。定期对饮用水水质进行检测，确保水质符合国家规定的卫生标准。如使用桶装水，应选择具有资质的供应商，并索取水质检测报告。加强对饮水机等供水设备的清洁消毒，定期更换滤芯，防止水污染。设置饮水卫生宣传标识，教育学生养成良好的饮水习惯，不喝生水。3.食品卫生事故应急处理制定食品卫生事故应急预案，明确事故报告流程和应急处理措施。一旦发生食品卫生事故，应立即停止供应可疑食品，及时将中毒学生送往医院救治，并报告当地食品药品监管部门和教育行政部门。配合相关部门进行调查处理，提供事故相关信息，采取有效措施控制事故影响范围，防止事故扩大。对事故原因进行深入分析，总结经验教训，完善食品卫生管理制度，防止类似事故再次发生。七、学校传染病防控1.传染病防控工作机制成立学校传染病防控工作领导小组，负责统筹协调学校传染病防控工作。制定传染病防控应急预案，明确各部门职责和防控措施。建立传染病疫情报告制度，校医为学校传染病疫情报告人。发现传染病或疑似传染病病例，应在规定时间内及时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。加强与当地疾病预防控制机构的沟通与协作，及时了解疫情动态，接受专业指导，落实各项防控措施。2.传染病预防措施加强健康教育，普及传染病防治知识，提高师生的自我保护意识和能力。做好校园环境卫生和消毒工作，定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒，保持空气流通。严格执行学生健康体检制度，及时发现传染病易感人群。对患有传染病的学生，应按照规定进行隔离治疗，治愈后凭医院证明方可返校。加强学校出入人员管理，严格执行外来人员登记制度。对进入校园的人员进行体温检测，发现发热等症状人员禁止入校。做好疫苗接种工作，按照国家免疫规划程序，组织学生及时接种疫苗，预防相应传染病的发生。3.传染病疫情应急处置一旦发生传染病疫情，立即启动应急预案。对患病学生进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。配合疾病预防控制机构做好疫情调查、采样、消毒等工作。对校园进行全面消毒，对可能污染的物品和环境进行严格处理。加强对师生的心理疏导，避免恐慌情绪。根据疫情发展情况，适时调整教学安排，采取线上教学或停课等措施，防止疫情在校园内传播扩散。在疫情结束后，对疫情防控工作进行总结评估，针对存在的问题及时整改，完善传染病防控工作机制。八、学校环境卫生设施建设与维护1.环境卫生设施规划与建设根据学校规模和实际需求，合理规划校园环境卫生设施建设。如建设足够数量的公共厕所、垃圾桶、垃圾转运站等。环境卫生设施的设计和建设应符合卫生标准和安全要求。厕所应通风良好，有洗手设施和冲水设备；垃圾桶应分类设置，便于垃圾收集和处理。加强校园绿化建设，合理布局绿化区域，种植适宜的花草树木，提高校园绿化覆盖率，改善校园生态环境。2.环境卫生设施维护与管理建立环境卫生设施维护管理制度，明确专人负责设施的日常维护和管理。定期对公共厕所、垃圾桶、绿化设施等进行检查，及时发现并修复损坏的设施。保持公共厕所清洁卫生，定期清理化粪池，确保排水畅通，无异味。对垃圾桶进行定期清理，及