特殊教育机构卫生制度

PAGE特殊教育机构卫生制度一、总则1.目的为加强特殊教育机构卫生管理，保障师生身体健康，创造良好的教学和生活环境，依据国家相关法律法规及行业标准，特制定本卫生制度。2.适用范围本制度适用于[特殊教育机构名称]全体师生员工以及进入机构的其他人员。3.基本原则卫生管理工作遵循预防为主、防治结合、全面管理、责任到人的原则，确保机构内卫生状况符合相关要求。二、环境卫生管理1.公共区域卫生机构内走廊、楼梯、电梯间等公共区域每日定时清扫，保持地面干净、无杂物、无积水。墙面、天花板定期清洁，无灰尘、无污渍、无蜘蛛网。门窗玻璃保持明亮洁净，定期擦拭。2.教室卫生每日上课前后对教室进行清扫，清理桌面、地面垃圾，摆放整齐教学用品。定期对教室进行消毒，包括地面、桌椅、教具等，防止交叉感染。保持教室通风良好，根据天气情况适时开窗换气。3.功能室卫生如音乐室、美术室、实验室等功能室，使用后及时清理设备、器材，保持室内整洁。按照不同功能室的卫生要求，定期进行深度清洁和消毒，确保功能室卫生达标。4.卫生间卫生卫生间每日多次清扫，保持便池、洗手池清洁，无异味。定期对卫生间进行消毒，包括门把手、水龙头等易接触部位。配备充足的卫生纸、洗手液等卫生用品。5.清洁消毒管理制定详细的清洁消毒计划，明确各区域清洁消毒的频次、方法和责任人。清洁消毒人员需经过专业培训，掌握正确的清洁消毒操作流程和方法。做好清洁消毒记录，包括日期、区域、消毒方式、操作人员等信息，以备查验。三、个人卫生要求1.教师卫生保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。授课前应洗净双手，不得留长指甲、涂指甲油，保持手部清洁。患有传染病或其他不适宜从事教育工作的疾病时，应及时报告并暂停工作，待康复后凭医疗机构证明方可返岗。2.学生卫生教育学生养成良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、早晚刷牙、勤剪指甲等。定期组织学生洗澡、洗头、换洗衣物，保持身体清洁。关注学生身体健康状况，发现学生身体不适或有异常症状时，及时通知家长并送医检查。3.员工卫生机构内其他员工应保持个人卫生清洁，遵守卫生制度。在工作期间，不得在工作场所吸烟、随地吐痰等。四、食品卫生管理1.食堂卫生食堂应取得食品经营许可证，从业人员持健康证上岗。食堂环境保持整洁，每日进行清扫和消毒，餐具、厨具定期清洗消毒。食品采购应严格把关，确保食材新鲜、安全，索证索票齐全。食品储存应分类存放，隔墙离地，防止食品变质、污染。加工制作食品应符合卫生标准，生熟分开，煮熟煮透，防止食物中毒。2.饮用水卫生提供符合卫生标准的饮用水，可采用桶装水或安装净水器。定期对饮水机等供水设备进行清洗消毒，确保饮用水安全。鼓励师生自带水杯，减少一次性水杯的使用。五、传染病防控1.防控措施建立传染病防控工作制度，明确防控责任人和工作流程。加强晨检、午检和全日健康观察，及时发现发热、咳嗽、腹泻等症状的师生，并做好记录。对患病师生应及时隔离，通知家长送医治疗，并跟踪病情进展。对传染病患者所在班级及相关区域进行重点消毒，防止疫情扩散。2.疫情报告如发现传染病疫情，应立即按照相关规定向当地教育部门和卫生防疫机构报告。配合卫生防疫部门做好疫情调查、处置等工作，如实提供相关信息。3.预防接种按照国家免疫规划要求，督促学生及时完成预防接种，建立预防接种证查验制度。对未按规定接种疫苗的学生，通知家长补种。六、医疗保健管理1.医务室设置机构内应设立医务室或配备必要的医疗设备和药品，满足师生基本医疗需求。医务室应配备专业的医护人员，负责日常医疗保健工作。2.医疗服务为师生提供常见疾病的诊治、伤口处理、预防保健等服务。建立师生健康档案，记录师生健康状况、疾病史、体检结果等信息。根据师生健康需求，开展健康教育讲座和宣传活动。七、卫生检查与考核1.定期检查成立卫生检查小组，定期对机构内各区域卫生状况进行检查。检查内容包括环境卫生、个人卫生、食品卫生、传染病防控等方面。对检查中发现的问题及时记录，并下达整改通知，明确整改责任人及整改期限。2.不定期抽查卫生检查小组不定期对机构卫生情况进行抽查，重点检查易出现卫生问题的区域和环节。对抽查中发现的违规行为及时纠正，并进行相应的处罚。3.考核与奖惩将卫生管理工作纳入员工绩效考核体系，对卫生工作表现优秀的部门和个人给予表彰和奖励。对卫生不达标的部门和个