小学校卫生制度

PAGE小学校卫生制度一、总则1.目的为了加强小学校卫生管理，预防和控制疾病传播，保障师生的身体健康，营造良好的教学环境，特制定本卫生制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及进入校园的其他人员。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规及行业标准制定。二、环境卫生管理1.校园清洁标准每日对教室、办公室、走廊、楼梯、操场、食堂、厕所等区域进行清扫，保持地面干净、无杂物。每周至少进行一次全校性的大扫除，包括门窗玻璃、墙壁、天花板等的清洁。定期对校园内的绿化带进行修剪、除草、浇水，保持绿化美观。2.垃圾处理校园内设置足够数量的垃圾桶，垃圾应分类投放，分别为可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。每日定时清理垃圾，确保垃圾不堆积、不散发异味。垃圾应及时运出校园，送至指定的垃圾处理场所。对有害垃圾，如废旧电池、过期药品等，应按照相关规定进行单独收集、存放，并交由有资质的单位进行处理。3.环境卫生检查与监督成立环境卫生检查小组，由学校领导、教师代表和学生代表组成，定期对校园环境卫生进行检查。检查内容包括清洁卫生状况、垃圾处理情况、绿化维护等，对发现的问题及时督促整改。设立环境卫生监督举报电话和邮箱，鼓励师生员工对环境卫生问题进行监督和举报。三、教室卫生管理1.教室清洁要求每天早晨和下午放学后，学生应打扫教室卫生，包括地面清扫、桌面擦拭、黑板擦净等。保持教室空气流通，每日至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟。定期对教室进行消毒，消毒频率根据季节和疾病流行情况而定，一般每周至少消毒12次。2.课桌椅摆放课桌椅应摆放整齐，保持教室通道畅通。学生应爱护课桌椅，不得随意刻划、损坏。3.教室卫生检查班主任负责每日对教室卫生进行检查，确保教室清洁符合要求。学校定期组织对教室卫生进行抽查，对卫生不达标的班级进行督促整改。四、个人卫生管理1.个人卫生要求师生员工应养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口。保持头发清洁整齐，不得留怪异发型。不得随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾或手帕捂住口鼻。2.健康检查学校每年组织师生员工进行一次健康体检，建立健康档案。新生入学时应进行入学体检，合格后方可入学。对患有传染性疾病或其他不适宜在校学习的疾病的师生员工，应及时劝其治疗或休息，并采取相应的隔离措施。3.健康教育学校应将健康教育纳入教学计划，定期开展健康教育课程，向学生传授卫生知识和健康技能。利用宣传栏、黑板报、校园广播等形式，宣传卫生保健知识，提高师生员工的健康意识。五、食品卫生管理1.食堂卫生管理食堂应取得食品经营许可证，从业人员应持健康证上岗，定期进行健康检查和培训。食堂环境应保持清洁卫生，每日进行清扫和消毒，做到无蝇、无鼠、无蟑螂。食品采购应严格把关，索证索票，确保食品来源安全可靠。食品应分类存放，隔墙离地，防止交叉污染。食品加工过程应符合卫生要求，生熟分开，煮熟煮透。餐具应严格消毒，采用物理消毒或化学消毒方法，消毒后的餐具应存放在清洁、专用的保洁柜内。食堂应配备必要的冷藏、冷冻设备，确保食品储存安全。2.饮用水卫生管理学校应提供安全卫生的饮用水，可采用市政供水、自备水源或桶装水等方式。自备水源应进行水质检测，符合国家饮用水卫生标准后方可使用。桶装水应选择正规厂家生产的产品，定期对饮水机进行清洗消毒。学校应定期对饮用水进行抽检，确保饮用水安全。六、传染病防控管理1.传染病防控措施加强传染病监测和报告，建立健全传染病疫情报告制度。师生员工如发现有传染病症状，应及时向学校报告，学校应及时向当地疾病预防控制机构报告。对传染病患者或疑似患者应及时隔离治疗，防止疾病传播。同时，对患者所在班级或宿舍进行消毒处理。根据传染病流行情况，采取相应的防控措施，如加强通风换气、减少人员聚集、开展健康教育等。做好预防接种工作，按照国家免疫规划程序，组织学生进行预防接种证查验和补种工作。2.传染病防控培训与演练定期组织师生员工进行传染病防控知识培训，提高防控意识和能力。学校应制定传染病防控应急预案，并定期进行演练，确保在突发疫情时能够迅速、有效地应对。七、体育卫生管理1.体育场地与器材卫生体育场地应保持清洁卫生，定期进行清扫和消毒。体育器材应定期检查和维护，确保安全可靠。对存在安全隐患的器材应及时更换或维修。2.体育活动卫生体育教师应根据学生的年龄、性别和身体状况，合理安排体育教学和课外活动。体育活动前，教师应向学生讲解活动内容、规则和安全注意事项，做好热身运动。在体育活动过程中，教师应加强对学生的指导和保护监督，防止发生意外伤害事故。体育活动后，学生应做好放松运动，避免立即洗澡、喝冷饮等。八、心理健康管理1.心理健康教育学校应开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。开展心理健康咨询活动，为师生员工提供心理咨询服务，帮助解决心理问题。建立心理健康档案，对学生的心理健康状况进行跟踪和评估。2.心理危机干预关注师生员工的心理健康状况，对出现心理危机的人员及时进行干预和疏导。建立心理危机干预机