2025北京房山区初二（下）期末语文试题及答案

初中2025北京房山初二（下）期末语文本试卷共12页，满分100分，考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、基础·运用（共14分）2025年4月23日是“世界读书日”，学校开展主题为“书香伴我成长”的演讲活动，请你完成下列任务。1.下面是本次主题演讲活动的开场白，请你阅读后完成(1)-(3)题。我们站在华夏五千年文明之巅瞭望，那些镌刻在甲骨、竹简、纸页间的文字，始终萦绕在我们成长的年轮里。当我们翻开《诗经》，采薇女子携着草木清香纷至沓来；当我们展读《史记》，无数英雄人物接踵而至。“书香伴我成长”演讲活动现在开始，愿这场演讲活动成为我们共同的精神盛宴，愿每个人都能在书中找到属于自己的星辰大海。我相信，这场异彩纷呈的演讲活动，一定是令我们难以忘怀的一天！(1)关于开场白中加点词语的读音和书写，下列说法正确的一项是（2分）A.“瞭望”这里指远远地望向历史文明，“瞭”应该读liáo.B.“萦绕”这里指文明不断影响着我们，“萦”应该读yíng.C.因为要表现事物连续不断地到来，所以“纷至沓来”书写错误。D.因为要表现来者很多，络绎不绝，所以“接踵而至”书写错误。(2)查《现代汉语字典》后发现“盛”的解释十分丰富，如：①盛大；隆重。②丰富；丰盛。③普遍；广泛。请你根据字典解释及文段内容，判断下列对“盛宴”一词理解正确的是（2分）A.盛大隆重的宴会庆典 B.广泛参与的文娱活动C.丰富精神的实践活动 D.食物丰盛的宴请活动(3)文段中的画线句存在问题，请你做出修改。（2分）答：________________2.下面是一位同学的演讲稿，请你阅读后完成(1)-(2)题。大家好！今天，我演讲的题目是《书香伴我成长》。翻开记忆的扉页，我的成长始终与书相伴。从咿呀学语时母亲念的童话绘本，到如今书架上琳琅满目的经典名著，书籍是一盏永不熄灭的灯，照亮我生命中的每一段旅程。上小学时，《安徒生童话》开启了我的读书生涯。丑小鸭在冰雪中踽踽独行的身影，让我明白成长需要勇气【甲】拇指姑娘在花瓣上轻盈摇曳的姿态，让我懂得微小的身躯也能蕴含磅礴力量。上初中后，《经典常谈》为我架起通往文化长河的桥梁，让我明白“经典”是与五千年的中华文明血脉相连的。阅读后，我知道了《周易》是先民叩问天地的智慧结晶【乙】《楚辞》凝聚着屈原“虽九死其犹未悔”的赤诚。同学们，让我们以书为舟，在知识的海洋里乘风破浪！愿书香永伴我们成长，让阅读照亮我们前行的路！我的演讲到此结束，谢谢大家！(1)下列没有使用比喻修辞方法的一句是(2分)A.书籍是一盏永不熄灭的灯，照亮我生命中的每一段旅程。B.上小学时，《安徒生童话》开启了我的读书生涯。C.上初中后，《经典常谈》为我架起通往文化长河的桥梁。D.愿书香永伴我们成长，让阅读照亮我们前行的路！(2)在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，恰当的一项是(2分)A.【甲】; 【乙】; B.【甲】, 【乙】;C.【甲】, 【乙】, D.【甲】; 【乙】,3.学校书法社为本次活动创作了两幅书法作品，下面对书法作品赏析恰当的一项是(2分)A.【甲】幅书法作品属于楷书，笔画端正，体现出阅读能让读者在反思中修正言行。B.【甲】幅书法作品属于篆书，圆润古朴，表现出书籍陪伴读者从懵懂走向成熟。C.【乙】幅书法作品属于隶书，结构简省，体现出阅读能带给人平和、踏实的感觉。D.【乙】幅书法作品属于楷书，方正刚劲，表现出读书人应具有刚正不阿的精神品质。4.活动结束时，一位同学以对联形式表达收获。作为下联下列选项中恰当的一项是（2分）上联：读名著晓立身根本下联：_______________A.研典籍得古今智慧 B.赏美景悟自然真谛C.诵经典明处世良方 D.听故事感人生起伏二、古诗文阅读（共17分）（一）默写，完成5-7题。（共4分）5.鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）（1分）6.____________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（1分）7.《茅屋为秋风所破歌》中表现作者崇高理想及济世情怀的诗句是__①___，__②___。（2分）（二）阅读《石壕吏》，完成8-9题。（共5分）石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。8.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（3分）本诗构思巧妙。诗人对差役用了暗写，一出场只用“_①_”一句点出差役的威势，此后他便转入“幕后”；对老妇则用明写，她哭诉_②_却还自请应役。诗人一向憎恨统治阶级的压迫行径，但大敌当前，他觉得人民应该作出牺牲。因此诗人暗写差役，明写老妇，一方面含蓄地揭露了统治阶级的残暴，另一方面表达_③_。9.陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”一句，与本诗中“独与老翁别”一句都含有“独”字，请简要说明两位诗人分别借“独”字表达了怎样的情感。（2分）答:____________(三)阅读《大道之行也》,完成10-12题。(共8分)大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。10.“天下为公”的“为”与下列词语中加点的“为”，意思相同的一项是(2分)A.茅屋为秋风所破 B.事在人为 C.化而为鸟 D.言为心声11.对“货恶其弃于地也，不必藏于己”一句的理解，下列选项中不正确的一项是(2分)A.厌恶货物，并把它扔在地上，但(之所以厌恶)是因为不想要据为己有。B.人们会珍惜劳动产品，并且毫无自私自利之心，不会将它私占己用。C.人们收贮被抛弃在地上的财物，是厌恶弃物的行为，不是想要据为己有。D.每一个人都立公心之念、弃私心之想，社会就会达到货尽其用的境界。12.根据《大道之行也》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当内容。(4分)【材料一】尧曰：“嗟！四岳①，朕在位七十载，汝能庸命②践朕位？”岳应曰：“鄙德忝③帝位。”众皆言于尧曰：“有矜在民间，曰虞舜。”尧曰：“吾其试哉。”乃使舜慎和④五典⑤，五典能从。乃遍入⑥百官，百官时序。宾于四门，四门穆穆，诸侯远方宾客皆敬。尧使舜入山林川泽，暴风雷雨，舜行不迷。尧称其能，以为圣，召舜曰：“汝登帝位。”(取材于《史记·五帝本纪》)【注】①四岳：掌管四时、方岳之事的官员，这里是人名。②庸命：指顺应天命。③忝(tiǎn)：有愧于，有辱。④和：协调。⑤五典：古代的五种伦理道德。⑥入：参与。【材料二】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须⑤期乃入。其为人若此。（取材于《后汉书·郭伋传》）【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤须：等待。《大道之行也》阐述了大同社会的基本特征。材料一中，舜被众人推举并且___①___，最终继承帝位，符合大同社会中“___②___”的特征。材料二中郭伋已经提前一天完成出巡任务，却“___③___”，体现了他对“信”的重视，与大同社会中倡导的“④”相一致。三、名著阅读（5分）13.《钢铁是怎样炼成的》一书深深影响了几代人。我们在青少年时期阅读，可以从中汲取许多精神养料。请结合书中内容和生活体验，谈谈你的收获。（100字左右）答：____________四、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面材料，完成14-16题。（共7分）材料一人类正加速进入人工智能时代。什么是人工智能呢？人工智能即“ArtificialIntelligence”,简称“AI”，是指通过计算机技术模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统。简单来说，就是让机器像人类一样思考、学习和解决问题。人工智能的核心特点包括模拟人类智能、基于数据与算法、领域特定性。例如，语音助手能理解语音指令，并做出回应；电商平台推荐的商品是基于数据精准推送的；阿尔法狗(AlphaGo)擅长围棋，但无法处理其他领域的问题。表1人工智能核心特点说明核心特点特点说明模拟人类智能模拟人类的逻辑推理、学习能力、感知能力（如图像识别、语音识别）、决策能力等。基于数据与算法通过分析大量数据（如图像、用户行为记录），深度学习算法，总结规律，从而实现预测或决策。领域特定性___________________________材料二第八届数字中国建设峰会现场，蚂蚁集团、阿里巴巴、中国电信等公司携最新AI大模型组团亮相。蚂蚁集团推出“AI医生助手”系列工具，并启动“百大AI名医”计划，为知名医生打造AI分身，提供7×24小时在线答疑服务，提升优质医疗资源的可及性。在政务服务领域，数字技术同样刷新体验。“碰一下”体验区内，用户只需将手机轻碰感应区域，便可打开本地政务平台实现“一触即办”，还能查找并发布就业岗位信息，使数字政务和就业服务更便捷、更高效。中国电信带来“星辰大模型”体系，搭载该模型的AI手机、智能屏、陪伴机器人等产品，为用户带来更加个性化、智能化的生活体验。AI大模型正逐步从“幕后”走向“台前”，融入医疗、政务、通信、居家等领域。从“看得见”到“用得上”，从“炫科技”到“真便利”，AI大模型正加速从技术概念向日常应用飞跃。材料三伴随生成式人工智能应用遍地开花，网络空间正变得空前“热闹多元”。AI工具让社交媒体平台内容的生产效率和用户活跃度增加，但一系列问题与危害也如影随形。AI技术的迭代让虚假内容变得更易生成、更难分辨。有些人将AI生成的错误信息当作事实进行传播，造成广泛误解；还有人为了挑动情绪、获取流量，有意使用AI创作虚假内容，混淆视听，危害舆论环境；更有甚者，利用AI工具进行诈骗，公众财产安全受到极大威胁。我们既要“用好”AI，也要“管好”AI。政府有关部门、各应用平台以及技术开发者，不仅要遏制技术发展成熟进程中产生的种种乱象，而且要警惕生成式人工智能技术对网络生态的负面影响。由此可见，“管好”AI需要多方协同，共担责任。14.根据以上三则材料，下面说法不符合文意的一项是（2分）A.人工智能可以通过模拟人类智能，解决复杂问题，其正在深刻改变社会生活各领域。B.AI大模型已经融入医疗、政务、通信、居家等领域，从“技术概念”转为“日常应用”。C.生成式人工智能的迭代及其广泛应用，既带来了效率红利，又存在诸多隐患和风险。D.面对AI技术的应用乱象，需要技术开发者、各应用平台及政府监管部门的协同治理。15.依据材料一的内容，在表1的横线处填写恰当内容。(2分)答:_____________16.上述三则材料，介绍了“人工智能(AI)”的_①_,_②_,_③_。(3分)(二)阅读下面文字，完成17-19题。(共8分)①我从小的志愿是学医，想当一名好医生，听从父母的意愿——治病救人。我小学毕业的时候，正好“七七事变”爆发了。每一次警报一响，我和我的同学都得被逃难的人潮挟搂着往城外的山洞里面跑。这一天如果警报不解除，那么这一天就得整整地在山洞里面挨饿一天。一股非常屈辱的怒火在我身上燃烧起来，我想为什么日本鬼子敢这么猖狂，想登陆就登陆，想轰炸就轰炸？为什么我们中国老百姓不能生活在自己的土地上，却要四处逃难、妻离子散？为什么我们中国这么大的土地，我却连一块可以安下心来读书的地方都没有？什么道理？这正是因为中国太弱了，弱国就要受人家的欺凌，受人家的宰割。②怎么办？我不学医了，我要学航空，学造船。将来我要制造飞机，保卫我们国家的蓝天；或者我要制造军舰，抵御外国从海上进来的侵略。权衡之下，我进了上海交大造船系。1958年，国防科委刚刚组建，聂荣臻元帅就向中央呈报了关于开展研制导弹核潜艇的请示报告，我有幸加入研制团队。③进了研制领域之后，我们面临的困难不仅仅是国家的科学技术水平和工业生产能力低弱的问题，更大的困难是我们没有这方面的人才，一个也没有。我们缺乏这方面的专业知识，手上没有任何可以参考的技术资料。怎么办？我们在浩瀚无边的报刊杂志里面去寻找世界保密控制很严的核潜艇资料，大海捞针。我们把零零碎碎的资料经过分析、整理，最终汇总成美国核潜艇的总体布局。但是这个东西到底有多少可以确信，我们心中无底。④正好在这个时候，我们弄来了两个美国华盛顿号导弹核潜艇的儿童玩具模型，我们高兴极了，把这个模型多次肢解，拆了又装，装了又拆。我们发现这两个模型同我们搜集到的资料基本上一样，这就大大地增加了我们的信心。没有条件，或者条件不具备，怎么办？我们的办法叫作骑驴找马。驴没有马跑得快，但是没有马了，只有驴，那你只能骑驴找马，边走边找，边走边创造条件。如果连驴也没有，那就迈开双腿也得上路，绝不等待。就以计算手段来说，那个时候哪像今天啊，一秒钟多少亿次的计算机。我们手上有的只是算盘和计算尺，算盘加计算尺，先打起来。我们的同志硬是咬紧牙关，没有怨言。⑤新型号的潜水艇在研制最后阶段，都必须进行极限深度的深潜试验。试验的风险很大，任何一条焊缝、一条管道、一个阀门，若承受不住海水压力，都会造成艇废人亡的后果。美国有一条王牌核潜艇，叫做“长尾鲨号”，1963年在做一次深潜试验的时候，还不到两百米就沉没海底了，160个官兵没有一个生还。⑥我们的设计留有足够的安全系数，绝不蛮干，因此安全是有保证的。我是有充分的信心，但我也十分担心，担心是不是还有哪一些超出我的知识范围之外，我还没有认识到的潜在危险。我们没有经验，那么怎么办？我说我跟你们一道下去！我下去，不仅仅可以稳定人心，可以鼓舞士气，而更重要的是在整个深潜过程当中，如果出现了一些不正常的现象，我可以协助艇上工作人员及时采取措施，避免恶性事故的扩大。我是总设计师，不仅仅要对这条艇负责，更重要的是要对艇上170个试乘人员的生命安全负责。⑦大家都清楚，世界上高新尖端技术，都列为国家最高级别的机密。1958年我从上海调到北京。我的父母多次写信问我：你在北京哪一个单位？你到北京去干什么工作？我一直闭口不答复。1987年，有一篇题目为《赫赫而无名的人生》的长篇报告文学，比较详细地介绍了中国核潜艇总设计师的人生经历。我把这份报告文学寄给我的母亲，这篇文章永远只提黄总设计师，没有具体的名字。但是他提了黄总设计师的夫人李世英的名字。我母亲一看，报告文学里的黄总设计师，就是三十年没有回过老家，而被弟妹们误解为不要家，忘记了养育他的父母，不孝的三儿子，我是老三。虽然我母亲，她一直深信她的儿子不可能忘了养育他的父母，但是三十年一直没有回家，她难免也有怨言。我听我的妹妹讲，我母亲是一而再，再而三地阅读这篇文章，是满脸泪水呀，我母亲终于自豪不已了。她在痛心之余也自豪，她把我的弟弟妹妹们，还有她的子孙们召集过来，只说了一句话：“三哥的事情，大家要理解，要谅解。”知儿莫若母，母亲这句话传到我的耳朵里，我哭了。有人问我忠孝不能双全，你是怎样理解的？我说对国家的忠就是对父母最大的孝。⑧我们核潜艇阵线广大员工，呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华，还奉献了终生。如果你们要问他们这一生有何感想，他们会自豪地说：这一生没有虚度。再问他们，你们对此生有何评述，那他们会说：自己是中华民族的儿女，此生属于祖国，此生属于事业，此生属于核潜艇，此生无怨无悔！（取材于中国核潜艇之父黄旭华的演讲稿，有删改）17.阅读文章，简要概括黄旭华院士围绕参与核潜艇研制工作，主要讲了哪些内容。（3分）答：________________18.文章用第一人称叙述，大多使用“我们”。请结合具体内容，分析其表达效果。（2分）答：________________19.黄旭华院士将“自力更生、艰苦奋斗、无私奉献、大力协同”十六个字归纳为核潜艇精神。请从中任选一词，结合文章内容和生活实际谈谈你的理解。（3分）答：________________（三）阅读《观秦兵马俑》，完成20-22题。（共9分）观秦兵马俑①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。（取材于季羡林的文章，有删改）【注】①冕旒（miǎnliú）：这里代指古代帝王。②胼手胝足（piánshǒuzhīzú）：手脚上因劳作而结满了老茧。20.通读全文，根据文章内容，完成下面填空。（3分）文章先写驱车驶向秦俑馆时沿途的骊山、田野等景色，作者由眼前景色联想到西安的_①_以及_②_。然后写了参观过程：来到秦兵马俑馆小厅，看到了_③_；接着重点描写大厅里的兵马俑及作者的思考。最后，作者依依不舍地离开了秦俑馆。21.阅读第⑥段，请结合相关内容具体分析作者是怎样描写兵马俑的。（3分）答：_______________22.文中三处画线句都表达了作者的骄傲之情。结合文章内容，分别分析作者产生这种情感的原因。（3分）答：______________五、作文(40分)23.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。(1)“和”是课堂研讨中不同观点碰撞时的包容，“和”是运动会上接力棒传递时的默契，“和”是社会生活中人们相互交往时的友善⋯⋯请以“与‘和’相伴”为题，写一篇作文。(2)在八达岭长城上，感受千年文明的厚重；在南锣鼓巷里，感受老北京烟火气的惬意；在乡村小巷间，感受田园生活的温馨……相信总有一次出游，让你心有所感。请自拟题目，写一篇游记。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校真实校名、师生姓名等。

参考答案一、基础•运用（共14分）1.（1）答案：B评分：本题2分。（2）答案：C评分：本题2分。（3）答案示例：这场异彩纷呈的演讲活动,一定是令我们难以忘怀的！评分：本题2分。修改搭配问题即可得分。2.（1）答案：B评分：本题2分。（2）答案：D评分：本题2分。3.答案：A评分：本题2分。4.答案：C评分：本题2分。二、古诗文阅读（共18分）（一）默写。（共4分）5.答案：抟扶摇而上者九万里评分：本题1分。书写错误不得分。6.答案：曲径通幽处评分：本题1分。书写错误不得分。7.答案：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。评分：本题2分。每空1分，书写错误不得分。阅读《石壕吏》，完成8-9题。（共5分）8.答案示例：①吏呼一何怒②悲惨遭遇（痛苦经历）③对百姓牺牲精神的赞颂（对百姓悲惨遭遇的同情）评分：本题共3分。每空1分。9.答案示例：陈子昂《登幽州台歌》中的“独”为“独自、孤独”之意，既有面对浩渺的历史长河和广袤的宇宙而产生的时空的孤独感（天地悠悠而生命短暂，宇宙无穷而人生有限的渺小孤单之感），也有空有报国之志却不被赏识，怀才不遇的惆怅和孤寂。(答出一项即可得分）“独与老翁别”的“独”是“仅仅、只”的意思，暗示老妇已被差役抓走，流露出诗人对这一家人的同情。评分：本题共2分。简要说明两首诗中诗人的情感各1分。阅读《大道之行也》，完成10-12题。（共8分）10.答案：D评分：本题2分。11.答案：A评分：本题2分。12.答案示例：①在考察中展现出良好的道德修养和非凡的能力（因为德才兼备，得到尧的认可）（1分）②选贤举能（1分）③止于野亭，须期乃入（答出其一即可得分）（1分）④讲信修睦/讲信评分：本题共4分。每空1分。三、名著阅读。（5分）13.答案示例：小说的主人公保尔从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。他经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后来更是双腿瘫痪，双目失明。但是，他从未屈服于命运，始终保持对生命的热爱。生活中，我也会遇到各种挫折，这时就会想起保尔，他的精神鼓舞着我用顽强的毅力去克服困难，实现理想。评分：本题共5分。结合小说内容2分，结合生活实际2分，语言表达1分。四、现代文阅读（共23分）（一）阅读下面材料，回答14-16题。（共7分）14.答案：B评分：本题2分15.答案示例：专注于完成单一领域的任务评分：本题共2分。16.答案示例：概念及核心特点；应用；危害（乱象）及治理。评分：本题共3分。每空1分。（二）阅读下面文字，完成17-19题。（共8分）17.答案示例：面临人才和资料匮乏的困境，从报刊杂志搜集资料；通过拆装美国华盛顿号导弹核潜艇的儿童玩具模型验证资料的可靠性；没有计算机，用算盘和计算尺计算；不顾安危，主动参与极限深度深潜试验；隐姓埋名，30年未与家人联系。评分：本题共3分。每点1分。任意三点