2026年心理学心理咨询技术原理与操作方法模拟考试题

2026年心理学心理咨询技术原理与操作方法模拟考试题一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.在心理咨询中，"共情"的核心是指（）。A.对来访者情绪的简单模仿B.理解并回应来访者的情感和观点C.强调来访者的认知偏差D.迫使来访者接受咨询师的观点2.以下哪种咨询技术属于人本主义疗法？（）A.认知行为疗法中的暴露疗法B.精神分析疗法中的移情分析C.完形疗法中的空椅子技术D.行为疗法中的系统脱敏3.当来访者表达强烈愤怒时，咨询师应优先采用哪种应对方式？（）A.立即中断咨询讨论愤怒问题B.直接指责来访者情绪失控C.运用反映技术确认其感受D.建议来访者下次咨询再处理4.在团体心理咨询中，"角色扮演"技术主要用于（）。A.增强团体凝聚力B.模拟现实情境促进行为改变C.评估团体成员的心理状态D.控制团体讨论方向5.以下哪项不属于心理评估的常用工具？（）A.艾森克人格问卷（EPQ）B.罗森伯格自尊量表C.韦氏成人智力量表D.团体心理游戏6.咨询关系建立的"信任条件"不包括（）。A.咨询师的真诚B.来访者的无条件积极关注C.沟通的保密性D.情境的物理舒适度7.对于轻度焦虑的来访者，以下哪种干预方式最合适？（）A.行为实验设计B.认知重构技术C.催眠放松训练D.药物辅助治疗8.家庭系统疗法中，"家庭雕塑"技术主要帮助（）。A.纠正家庭成员的沟通模式B.探索家庭关系中的权力结构C.增强家庭的经济支持能力D.减少家庭冲突的频率9.在咨询中，"反移情"现象是指（）。A.咨询师对来访者的过度保护B.咨询师将个人经历投射到来访者身上C.来访者对咨询师的移情反应D.咨询师对咨询伦理的忽视10.当来访者出现躯体化症状时，咨询师应首先（）。A.建议其就医排除器质性病变B.直接否定其症状的合理性C.运用心理动力学解释症状来源D.采用生物反馈技术调节生理反应二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.人本主义咨询的核心条件包括（）。A.真诚（Congruence）B.无条件积极关注（UnconditionalPositiveRegard）C.共情（Empathy）D.责任感（Responsibility）E.情感宣泄（Catharsis）2.团体心理咨询中常见的干预技术有（）。A.角色扮演B.表达性艺术治疗C.家庭雕塑D.检核表E.小组讨论3.心理评估的伦理原则包括（）。A.自愿参与B.知情同意C.客观中立D.保护隐私E.结果保密4.认知行为疗法中，"行为实验"的目的是（）。A.识别认知扭曲B.验证假设的准确性C.改变不良行为模式D.增强来访者的自我效能E.控制来访者的情绪反应5.咨询师处理"阻抗"的常见策略包括（）。A.探索阻抗的根源B.调整咨询目标C.增强来访者的动机D.设置咨询界限E.改善咨询关系三、填空题（共10题，每题1分，共10分）1.咨询关系建立的三个基本条件是______、______和______。2.家庭系统疗法认为心理问题的根源在于______的失调。3.认知行为疗法中，"认知三角"模型包含______、______和______三个要素。4.咨询中的"反映技术"是指咨询师对来访者______、______和______的回应。5.团体心理咨询中，"空椅子技术"常用于处理______和______的冲突。6.心理评估中的"信度"是指测量工具的______程度。7.人本主义咨询强调咨询师应保持______，避免主观评判。8.咨询中的"动机式访谈"技术主要用于增强来访者的______。9.家庭治疗中，"家庭规则"是指家庭成员共同遵守的______和______。10.处理来访者躯体化症状时，咨询师应遵循______原则。四、简答题（共5题，每题5分，共25分）1.简述心理咨询中"共情"与"同情"的区别。2.列举三种常见的认知行为干预技术，并说明其原理。3.解释团体心理咨询中"凝聚力"的形成过程及其作用。4.咨询师在评估来访者自杀风险时应关注哪些要素？5.家庭系统疗法中，"代际传递"现象的表现形式有哪些？五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.结合实际案例，分析咨询中"反移情"的可能表现及处理方法。2.论述心理评估在咨询中的重要性，并举例说明不同评估工具的应用场景。答案与解析一、单选题1.B解析：共情的核心是理解并回应来访者的情感和观点，而非简单的模仿或强迫接受观点。人本主义咨询强调咨询师应与来访者建立真实的情感连接。2.C解析：完形疗法（格式塔疗法）的"空椅子技术"是典型的人本主义干预技术，帮助来访者探索未解决的冲突。其他选项分别属于认知行为疗法、精神分析和行为疗法。3.C解析：面对愤怒的来访者，咨询师应先通过反映技术确认其感受（如"你看起来非常生气，能多说说吗？"），避免直接中断或指责，以维护咨询关系。4.B解析：角色扮演技术通过模拟现实情境，帮助来访者练习应对技巧，促进行为改变（如社交焦虑的干预）。其他选项虽在团体中可能涉及，但非该技术的核心目的。5.D解析：团体心理游戏属于互动性活动设计，不属于标准化心理评估工具。其他选项均为常用的心理量表或测评工具。6.B解析：建立信任的条件包括真诚、无条件积极关注、保密性及物理环境舒适度，但无条件积极关注是来访者的需求，而非咨询师的条件。7.C解析：轻度焦虑可通过放松训练（如深呼吸、渐进式肌肉放松）改善，其他选项更适用于中重度问题或需综合干预的情况。8.B解析：家庭雕塑通过角色排列直观呈现家庭权力关系，帮助成员觉察互动模式。其他选项虽相关，但非该技术的直接目的。9.B解析：反移情指咨询师将个人经历或情感投射到来访者身上，可能影响客观性。其他选项描述不准确（如A是过度保护，C是移情而非反移情）。10.A解析：躯体化症状需排除器质性病变，咨询师应建议就医，避免仅从心理角度解释。其他选项或过早否定、或技术不适用。二、多选题1.A、B、C解析：人本主义三大条件为真诚、无条件积极关注和共情。责任感是咨询师的基本素养，但非核心条件；情感宣泄是某些疗法的目标，非人本主义核心。2.A、E解析：角色扮演和小组讨论是团体咨询的常用干预；表达性艺术治疗、家庭雕塑属于更专业的技术；检核表主要用于行为评估。3.A、B、D、E解析：伦理原则包括自愿、知情同意、隐私保护、结果保密。客观中立是评估要求，但非独立原则。4.B、C、D解析：行为实验旨在验证假设、改变行为、增强自我效能，情绪控制是间接目标。其他选项或为认知干预或非实验目的。5.A、B、C、D解析：处理阻抗需探索根源、调整目标、增强动机、设置界限。改善关系是基础，但非直接策略。三、填空题1.真诚、无条件积极关注、共情2.家庭系统3.事件、认知、情绪4.内容、情感、意义5.自我与客体、自我与父母6.稳定7.真诚8.改变动机9.规则、角色10.生物-心理-社会四、简答题1.共情与同情区别共情是理解并验证来访者的感受（"我懂你的感受"），保持客观距离；同情是情绪上的共鸣或怜悯（"我为你难过"），可能模糊界限。共情强调平等理解，同情则带有居高临下的色彩。2.认知行为干预技术-行为实验：通过记录行为频率验证认知假设（如"假设吸烟是因为缓解焦虑，记录吸烟情境"）。-认知重构：识别不合理信念（如"我必须完美"），用现实证据反驳。-暴露疗法：逐步面对恐惧情境（如社交焦虑的虚拟或现实暴露）。3.团体凝聚力形成过程-初期：成员试探性互动，建立安全感；-中期：形成规则，角色分化；-高期：高度信任，互相支持。作用包括提升参与度、促进改变。4.自杀风险评估要素-直接言语（"我想死"）；-自伤行为；-社会支持缺失；-计划细节（方式、时间）；-药物或武器接触。5.代际传递表现形式-规则模式（如严厉管教）；-情绪表达（如压抑愤怒）；-关系模式（如过度依赖或疏离）。五、论述题1.反移情分析案例：咨询师因童年被忽视