人教版四年级语文综合测试卷

夯实基础，提升素养——人教版四年级语文综合能力检测亲爱的同学们，语文是我们认识世界、表达自我的重要工具。这份综合测试卷旨在全面考察同学们在本学期（或学年）语文学习中的积累与运用能力，包括基础知识的掌握、阅读技能的提升以及初步的习作表达。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能展现出自己最佳的语文风采！一、基础知识积累与运用(共35分)（一）拼音乐园(共8分)1.请给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）*（1）我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。*（2）春天，农民伯伯开始种（zhǒngzhòng）树，把希望的种子（zhǒngzhòng）播撒在土地里。*（3）他兴（xīngxìng）高采烈地说：“这次活动真有兴（xīngxìng）趣！”2.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。（4分）*（1）春天来了，公园里的花儿竞相开放，fēnfāng（）迷人。*（2）我们要养成认真xíguàn（），做事不能马马虎虎。*（3）他的发言条理清晰，得到了大家的zànshǎng（）。*（4）面对困难，我们要有yǒngqì（）去克服。（二）汉字王国(共10分)1.比一比，再组词。（4分）*辩（）燥（）即（）密（）*辨（）躁（）既（）蜜（）2.查字典，填空。（3分）*“举”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.向上抬，向上托；B.提出；C.推选，推荐；D.全。*在“举世闻名”中应选第（）种解释；在“举手发言”中应选第（）种解释。3.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）*A.兴高彩烈引人注目鸦鹊无声*B.一本正经自言自语成群结对*C.大惊失色秋风习习百依百顺*D.风景优美物产丰富振耳欲聋（三）词语积累与运用(共9分)1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分）*（）（）不断（）光（）色五（）十（）*守（）待（）刻（）求（）画（）添（）*造句：_________________________________________________2.选词填空。（4分）*激烈热烈陆续继续*（1）比赛进行得非常（），双方队员都使出了浑身解数。*（2）演出结束后，观众席上响起了（）的掌声。*（3）同学们（）走进教室，准备上课。*（4）休息十分钟后，我们（）开会。（四）句子乐园(共8分)1.按要求改写句子。（4分）*（1）小明把教室打扫干净了。（改为“被”字句）*_________________________________________________*（2）我们难道不应该好好学习吗？（改为陈述句）*_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。（2分）*（1）通过这次活动，使我受到了很大的教育。*（2）我们要养成饭前便后洗手的好风气。3.照样子，写句子。（2分）*例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。*公园里的花儿________________，好像________________。二、阅读理解与感悟(共30分)（一）课内阅读(12分)阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。1.这段话主要写了西沙群岛的（）和（）。（2分）2.海水“五光十色，瑰丽无比”的原因是什么？请用“______”在文中画出相关句子。（2分）3.文中描写珊瑚的句子是：_________________________________。这句话把珊瑚比作了（）和（）。（4分）4.从“懒洋洋地蠕动”和“威武”这两个词语中，你体会到什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们来分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁真是太弱小了，连一只公鸡都对付不了！”小蚂蚁的话被一只蜘蛛听见了。蜘蛛对小蚂蚁说：“刚才我在屋檐下结网，一只苍蝇撞了过来，被我的网粘住了，它拼命挣扎，却越挣扎粘得越紧。最终，它成了我的美餐。小蚂蚁，你想想，苍蝇是不是很强大？但它一旦被我的网粘住，就只能束手就擒了。”小蚂蚁听了蜘蛛的话，若有所思。他看见蜘蛛在网上从容地爬来爬去，捕捉着飞来飞去的小虫子。突然，一阵狂风刮过，雨点噼里啪啦地打下来。蜘蛛网被风吹破了，蜘蛛重新爬上网，耐心地织补起来。风渐渐小了，雨也停了，蜘蛛又织出了一张漂亮的新网。小蚂蚁看到这里，明白了：在生活中，遇到困难时，不能一味抱怨自己弱小，要像蜘蛛那样，默默地努力，找到适合自己的方法，就能成功。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）*神气活现：_________________________________________________*束手就擒：_________________________________________________2.小蚂蚁一开始认为自己很弱小，是因为什么事？（3分）_________________________________________________3.蜘蛛是怎样战胜强大的苍蝇的？（3分）_________________________________________________4.当蜘蛛网被风吹破后，蜘蛛是怎么做的？（3分）_________________________________________________5.小蚂蚁明白了什么道理？请用“~~~~”在文中画出相关句子。（3分）6.读了这篇短文，你受到了什么启发？（2分）_________________________________________________三、习作表达(共35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如：开心、难过、感动、后悔、难忘……使题目完整。2.写一件发生在你身边的真实的事，把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，字数在300字左右。4.书写工整，卷面整洁。---参考答案及评分建议（供教师/家长参考）一、基础知识积累与运用(共35分)（一）拼音乐园(8分)1.（1）wèifù（2）zhòngzhǒng（3）xìngxīng（每空0.5分，共2分）2.芬芳习惯赞赏勇气（每词1分，共4分，错一字该词不得分）3.C（2分）（二）汉字王国(10分)1.辩论分辨；干燥急躁；即使既然；秘密蜂蜜（每空0.5分，共2分）2.丶（或：八）8画（或：8）DA（每空0.5分，共2分）3.C（3分）（三）词语积累与运用(9分)1.源源不断五光十色五光十色(或：五湖四海等，合理即可)守株待兔刻舟求剑画蛇添足(每空0.5分，共3分)造句：（2分）（句子通顺，用词恰当即可）2.（1）激烈（2）热烈（3）陆续（4）继续（每空1分，共4分）（四）句子乐园(8分)1.（1）教室被小明打扫干净了。（2分）（2）我们应该好好学习。（2分）2.（1）删去“通过”或“使”。（2）“风气”改为“习惯”。（每句1分，共2分）3.（2分）例：公园里的花儿粉红粉红的，好像一张张笑脸。（颜色+形态比喻，合理即可）二、阅读理解与感悟(共30分)（一）课内阅读(12分)1.海水海底的生物(2分，每空1分)2.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。(2分)3.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。花朵鹿角(4分，句子2分，每空1分)4.体会到海底生物的可爱和作者对它们的喜爱之情。（或：海参的悠闲自在和大龙虾的威武霸气。）(4分，意思对即可)（二）课外阅读(18分)1.神气活现：形容公鸡自以为了不起，得意傲慢的样子。束手就擒：指苍蝇被网粘住，没办法反抗，只能被捉住。（每词2分，共4分，意思对即可）2.因为它找到的小青虫被公鸡抢走了，它觉得自己对付不了公鸡。（3分，意思对即可）3.蜘蛛织网，让苍蝇撞上网，被网粘住，无法逃脱。（3分，意思对即可）4.蜘蛛重新爬上网，耐心地织补起来，又织出了一张新网。（3分，意思对即可）5.在生活中，遇到困难时，不能一味抱怨自己弱小，要像蜘蛛那样，默默地努力，找到适合自己的方法，就能成功。（3分）6.（2分）例：遇到困难不要抱怨，要努力想办法解决。（言之有理即可）三、习作表达(共35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，错别字少，书写工整。能把事情的经过写清楚，细节描写生动，表达出真情实感。二等（25-29分）：内容较具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，错别字不多，书写工整。能把事情的经过写清楚。三等（20-24分）：内容基本具体，中心基本明确，语句基本通顺，结构基本完整，错别字较多。事情经过叙述不够清楚。四等（19分以下）：内容不具体，中心不明确，语句不通顺，结构不完整，错别字多。字数不足。（注：