广西玉林地区2025年秋季期期末适应性训练七年级道德与法治试题（试卷+解析）

广西玉林地区2025年秋季期期末适应性训练七年级道德与法治试题（满分75分考试时间75分钟）注意事项：1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分）1.习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，下列说法正确的是（）①少年梦想，指引未来方向，要积极确立②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题A.①③ B.③④ C.①④ D.②③2.针对下图漫画反映的现象，下列观点正确的是（）A.AI代替我们写作业，节省时间可以多玩点游戏和休息B.AI是学习的帮手，用于查找资料，可以取代独立思考C.AI工具会让我们失去学习兴趣和能力，应被全面禁用D.AI是科技进步的体现，具有双重影响，应学会善用AI3.为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前夕，某县文化部门在文化广场举办“弘扬好家风·送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题的是（）A.上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风B.上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香C.上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香D.上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟4.习近平总书记的母亲齐心曾是抗战风云儿女，她注重家庭教育，在习近平总书记走上工作岗位之后，也时常给予鼓励和告诫。这表明（）A.家是物质生活的后盾B.每个人的家庭氛围都是温馨和睦的C.父母的言传身教对子女成长有重要影响D.只有革命家庭才重视家庭教育5.2025年9月10日是我国第41个教师节，全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这是因为（）A.教师正不断改变工作理念和工作方式B.教师承担传播知识、塑造新人等重任C.教师是法律规定任用资格的专业人员D.教师是学生成长过程中最关键的因素6.“高山流水觅知音”“管鲍之交情深厚”“投桃报李共奔赴”，这些关于友谊的故事体现了（）①友谊是一成不变的关系②友谊是毫无保留的情感③友谊是一种心灵的相遇④友谊是平等的、双向的A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.“刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这启示我们（）A.友谊需要养护并接受风雨的洗礼B.只能在朋友需要时出现在他身旁C.朋友之间需要把握好界限和分寸D.要尊重并支持朋友的每一个决定8.对下列“微情境或微行为”进行“微点评”，恰当的是（）微行为微点评①班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题集体规则不合理就不用遵守②在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了在集体生活中可以不断完善自我③经过共同努力，七年级（1）班获得了拔河比赛的第一名集体的力量取决于成员数量的多少④每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决要树立主人翁意识，有序参与集体生活A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.2025年10月15日，第三次“中国好人榜”发布，广西5人上榜，其中桂林教师蒋嘉榕是其中之一：12年来，她15次挺身而出，救人于危难。蒋老师勇于救人体现出她（）A.敬畏生命，积极奉献社会B.关心遇险群众，获取大众关注C.履行法定义务，弘扬传统美德D.传递温暖关爱，谋求个人名利10.“考试一次没考，还有下一次，但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日，山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医，耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为（）①传递了关切他人生命的温暖②说明生命的意义主要在于帮助他人③凸显了见义勇为的高尚品质④表明为了他人利益应放弃个人利益A①② B.①③ C.②④ D.③④11.“黄连长，真希望有人能持雄剑前来接您回家。”某日清晨，江西省赣州市乐洞村村民何清阳拄着拐杖，伫立在红军墓前。80多年前，因为一句承诺，何清阳家中三代人接续为红军连长守墓，等待烈士后人来寻。他们的事迹体现了（）①人的使命是完成生命的接续②每个人的生命是有限的，要珍惜时间③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续④每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》，提出落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。因此，中学生在日常生活中要（）①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式③封闭自己，拒绝现实社交活动④珍爱生命，积极参加体育锻炼A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.2025年5月2日，某地灾害风险隐患信息报送员在巡查时发现，一栋居民楼楼顶的彩钢瓦被大风整体掀翻，坠落后切断了附近高压线，部分残片散落在高压线上，存在人员触电风险，于是立即上报。由于灾害风险隐患发现处置及时，此次事件无人员伤亡。这启示我们（）①要提高危险预判能力，防患于未然②增强风险意识，尽量远离危险区域③预防灾害发生只是专业人员的责任④危险来临时，要立即慌忙逃生A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下列做法能够丰富自己精神世界的是（）①课间十分钟走出教室适当锻炼②收看“开学第一课”并认真写观后感③定期体检并记录自己身体状况④积极参加“书香校园”读书征文活动A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.人生需要梦想，实现梦想需要规划人生。下列有利于正确作出人生规划的是（）A.确定个人发展目标，制订切实可行的行动方案B.坚持不懈，为实现梦想付出脚踏实地努力C.多方面收集信息，完全听从父母和老师的意见D.考虑目标的重要性和实现的可能性，尽量降低自己的目标16.教材中引用司马迁《报任安书》的内容：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》⋯⋯”以此说明古之圣贤在逆境中的作为。据此，下列对“顺境与逆境的关系”的认识正确的有（）①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化②在顺境中需警惕骄傲、懈怠等不良心态③受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境④只有逆境才能造就人才，顺境对人成长没有帮助A.①② B.②③ C.①③ D.③④17.在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志：“天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣，突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他（）A.秉持个人英雄主义和追逐自我利益B.敢于冒险的勇气和盲目冲动的行为C.不惧挫折的信念和积极乐观的心态D.爱慕虚荣的心理和骄傲自大的性格18.某中学开设了植物栽培、面点制作、整理与收纳等劳动课程，开设这些劳动课程有利于学生（）①提高生活技能，增强自立能力②体悟劳动价值，以热爱劳动为荣③重视劳动实践，替代书本学习④拓展兴趣爱好，消除学习压力A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、非选择题（本大题共4小题，共39分。）19.【劳动与人生价值】阅读材料，回答问题“幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”青少年要德智体美劳全面发展，不能忽视劳动实践，既要文明其精神，也要野蛮其体魄，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，努力成长为党和人民需要的有用之才，争做爱劳动的新时代好少年。某校七年级（1）班召开了一次主题班会活动，请你参与其中。（1）结合材料和所学知识，谈谈你对在劳动中创造人生价值的看法。（2）结合生活实际，谈谈我们现阶段应该怎样争做爱劳动的新时代好少年。20.新闻事件·敬畏生命】致敬逆行者！香港大火，救援人员昼夜鏖战；中央政府为后盾，筑牢生命防线。2025年11月26日下午，香港大埔区的天空被浓烟染成暗灰色，宏福苑内连续7栋大厦相继燃起熊熊烈火，突如其来的火灾牵动着全国人民的心。28日上午大埔宏福苑火灾的救援和搜救工作完成，相关单位共出动391架次灭火设备、185次救护车辆，动用2311名消防及救护人员，全体参与者无不竭尽全力挽救和保护着最广大人民的生命。从烈火蔓延的危急时刻到火势逐步受控的艰难进程，从救援人员的逆行冲锋到特区政府的紧急响应，从中央政府的火速驰援到社会各界的爱心集结，无不体现出人的生命重于泰山。这场跨越昼夜的生命守护战，每一个瞬间都让人感动，每一份付出都饱含深情。（1）什么在生命受到威胁时，总会有人奋不顾身地选择“逆行”？（2）材料中划线部分启示我们，怎样才能做到敬畏生命？（3）火灾时刻提醒人们要提高安全意识，提高灾害防护能力。某校将举行“筑牢成长安全盾自护教育进校园”的实践活动，请你参与完成如下任务。生活场景自救自护方法课间突发地震躲到墙角或迅速撤到空旷地带发现人群蜂拥而来①炒菜时候油锅起火②21.“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”据悉，为了帮助同学们形成正确的人生观，你校正在开展“追求美好人生”主题探究活动，请你参与并完成以下任务：【学榜样•确立人生目标】面对国家危难和人民困苦，青年毛泽东振臂高呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”少年周恩来决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。（1）榜样的力量是巨大的。两位伟人的人生故事告诉我们，确立人生目标对青少年的成长有何重要性【会选择•端正人生态度】人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。人生态度大体可分为两大类型，即积极的人生态度和消极的人生态度。选择不同，带来的人生体验截然不同。在我们的生活中，有的人持积极的人生态度，有的人持消极的人生态度，人生态度不同，便有了不同的人生。（2）请你说说选择不同的人生态度对个人的发展产生什么影响？【践行动•实现人生价值】人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。”在这仅有一次的生命中，我们要学会在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生，这样才“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”（3）你认为，应该怎样衡量一个人的人生价值？从“小我”和“大我”的关系来说，怎样才能更好地实现人生价值？22.某校七年级1班开展了以“生命可贵”为主题的探究实践活动。本次探究活动分为三个环节，请你参与，并思考和回答相关问题。【环节一探问生命】第一小组成员搜集了两句有关生命的名言。“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”——罗曼•罗兰“世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人。”——莱布尼茨“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”——庄子

（1）结合上述名言，请你谈谈生命的特点有哪些？【环节二珍爱生命】针对青少年健康问题，习近平总书记曾引用“文明其精神，野蛮其体魄”这句经典来提醒我们重视身心健康。为鼓舞同学们自觉关注身心健康，第二小组成员精心贴出了两则新闻剪报：剪报一习近平总书记指出，体育是社会发展和人类进步的重要标志，它在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展、丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展等方面具有不可替代的重要作用。剪报二习近平总书记在不同场合强调了阅读的重要性，并提出了“爱读书、读好书、善读书”的口号。他提到，中华民族自古以来就提倡阅读，并将其视为传承文化和塑造民族品格的重要方式。（2）两则新闻剪报启示我们应该如何保持身心健康？【环节三守护生命】研究表明，心肺复苏是抢救心脏骤停最有效的方法，而90%以上的心脏骤停发生在医院之外。主题班会上老师以“猝死急救，你也可以做超级英雄”为主题，开展了示范操作培训（如下图)（3）请你说说老师开展此项操作培训活动的目的是什么？【环节四绽放生命】该班随后开展了以“珍爱生命”为主题的黑板报制作活动。（4）请你为本期黑板报设计一条安全教育宣传标语广西玉林地区2025年秋季期期末适应性训练七年级道德与法治试题（满分75分考试时间75分钟）注意事项：1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分）1.习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，下列说法正确的是（）①少年的梦想，指引未来方向，要积极确立②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题A.①③ B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查少年梦想的相关知识。①④：题干强调青少年要敢于有梦，并通过《西游记》和凡尔纳科幻小说中的幻想成为现实，说明少年的梦想，指引未来方向，要积极确立；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，故①④说法正确；②：少年的梦想并不是“不切实际”“不必在意”，通过努力也可以变成现实，故②说法错误；③：“只要……就”表述绝对，努力有利于实现梦想，故③说法错误；故本题选C。2.针对下图漫画反映的现象，下列观点正确的是（）A.AI代替我们写作业，节省时间可以多玩点游戏和休息B.AI是学习的帮手，用于查找资料，可以取代独立思考C.AI工具会让我们失去学习兴趣和能力，应被全面禁用D.AI是科技进步的体现，具有双重影响，应学会善用AI【答案】D【解析】【详解】本题考查合理利用网络。A：用AI代替写作业是不诚信的行为，不利于培养独立思考能力和学习习惯，“多玩游戏和休息”的观点错误，故A说法错误；B：AI可以作为学习帮手辅助查找资料，但不能取代独立思考，独立思考是学习的重要能力，故B说法错误；C：AI工具是科技进步的产物，有积极作用（如辅助学习、提高效率），“全面禁用”的说法过于绝对，故C说法错误；D：AI是科技进步的体现，既有帮助学习的积极影响，也可能被滥用（如代写作业）的消极影响，我们应学会善用AI，发挥其积极作用，故D说法正确；故本题选D。3.为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前夕，某县文化部门在文化广场举办“弘扬好家风·送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题的是（）A.上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风B.上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香C.上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香D.上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟【答案】A【解析】【详解】本题考查良好家风。A：德勤孝义传家宝，和善诚信处世风，融合了我国古代多种优秀家规家训的精华，把道德、勤劳、孝老、义气看作是传家宝，把和气、友善、信用、诚实视为处世最佳风尚，属于良好家风，故A说法正确；B：体现的是绿色发展，故B不符合题意；C：歌颂教师的辛勤劳动，故C不符合题意；D：体现的是勤学，故D不符合题意；故本题选A。4.习近平总书记的母亲齐心曾是抗战风云儿女，她注重家庭教育，在习近平总书记走上工作岗位之后，也时常给予鼓励和告诫。这表明（）A.家是物质生活后盾B.每个人的家庭氛围都是温馨和睦的C.父母的言传身教对子女成长有重要影响D.只有革命家庭才重视家庭教育【答案】C【解析】【详解】本题考查家的内涵与功能。C：依据教材知识并分析题干可知，母亲通过言传身教给予鼓励和告诫，体现了父母的言传身教对子女成长有重要影响，故C说法正确；A：题干强调家庭教育的精神影响，而非物质支持，故A不符合题意；B：“每个人”的表述绝对化，现实中并非所有家庭都如此，故B说法错误；D：“只有革命家庭”的表述过于绝对，题干未排除其他家庭，故D说法错误；故本题选C。5.2025年9月10日是我国第41个教师节，全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这是因为（）A.教师正不断改变工作理念和工作方式B.教师承担传播知识、塑造新人等重任C.教师是法律规定任用资格的专业人员D.教师是学生成长过程中最关键的因素【答案】B【解析】【详解】本题考查教师的职业意义。A：教师改变工作理念和方式是其职业发展的表现，但并非尊师重教的核心原因，故A不符合题意；B：教师承担传播知识、培育新人的重要职责，这是社会尊师重教的关键依据，故B符合题意；C：教师需具备法定资格是职业规范的要求，与题干中强调的“尊师重教”社会风尚无直接关联，故C不符合题意；D：学生成长受多重因素影响，教师并非“最关键”因素，表述过于绝对，故D说法错误；故本题选B。6.“高山流水觅知音”“管鲍之交情深厚”“投桃报李共奔赴”，这些关于友谊的故事体现了（）①友谊是一成不变的关系②友谊是毫无保留的情感③友谊是一种心灵的相遇④友谊是平等的、双向的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查友谊的特质。③④：分析可知，“高山流水”比喻知音难求，体现的是朋友之间的心灵相通，体现了“友谊是一种心灵的相遇”。“投桃报李”强调礼尚往来，体现的是在平等、双向的交往中互相帮助、关爱，故③④符合题意；①：友谊不是一成不变的，故①说法错误；②：友谊需要信任和相互支持，但不是毫无保留，故②说法错误；故本题选D。7.“刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这启示我们（）A.友谊需要养护并接受风雨的洗礼B.只能在朋友需要时出现在他身旁C.朋友之间需要把握好界限和分寸D.要尊重并支持朋友的每一个决定【答案】C【解析】【详解】本题考查交友的智慧。C：刺猬效应强调保持适当距离以避免伤害，说明朋友之间需要把握好界限和分寸，故C符合题意；A：养护友谊与题干中“保持距离”无关，故A不符合题意；B：“只能”表述绝对，且未体现距离的调整，故B说法错误；D：支持“每一个决定”过于绝对，朋友的决定可能有误，故D说法错误；故本题选C。8.对下列“微情境或微行为”进行“微点评”，恰当的是（）微行微点评①班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题集体规则不合理就不用遵守②在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了在集体生活中可以不断完善自我③经过共同努力，七年级（1）班获得了拔河比赛的第一名集体的力量取决于成员数量的多少④每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决要树立主人翁意识，有序参与集体生活A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查建设美好集体。①：即使个人认为规则不合理，也应通过正当途径提出建议而非直接违反，故①说法错误；②：在良好班集体影响下，小李变得自律，说明集体氛围有助于个人成长，在集体生活中可以不断完善自我，故②说法正确；③：拔河比赛获胜是集体合作的结果，但微点评“集体的力量取决于成员数量”错误，因为集体力量更取决于成员间的协作与凝聚力，而非单纯的人数，故③说法错误；④：班规经全班讨论表决制定，启示我们要树立主人翁意识，有序参与集体生活，故④说法正确；故本题选C。9.2025年10月15日，第三次“中国好人榜”发布，广西5人上榜，其中桂林教师蒋嘉榕是其中之一：12年来，她15次挺身而出，救人于危难。蒋老师勇于救人体现出她（）A.敬畏生命，积极奉献社会B.关心遇险群众，获取大众关注C.履行法定义务，弘扬传统美德D.传递温暖关爱，谋求个人名利【答案】A【解析】【详解】本题考查敬畏生命。A：蒋老师救人行为直接体现对生命的尊重和主动承担社会责任，符合好人榜表彰的公益精神，故A符合题意；B：救人行为本质是利他行为，选项后半句"获取关注"带有功利色彩，与好人榜弘扬无私精神的初衷相悖，故B说法错误；C：见义勇为非常态化法定义务（如消防员职责），而是道德选择；"弘扬美德"部分正确，但"法定义务"表述错误，故C说法错误；D：桂林教师蒋嘉榕12年来，多次挺身而出，救人于危难，不求回报，故D说法错误；故本题选A。10.“考试一次没考，还有下一次，但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日，山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医，耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为（）①传递了关切他人生命的温暖②说明生命的意义主要在于帮助他人③凸显了见义勇为的高尚品质④表明为了他人利益应放弃个人利益A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查关爱他人的生命的相关知识。①：姜某放弃考试救助同学，体现了对他人生命的关切和温暖，符合生命至上的原则，故①符合题意；②：生命的意义不仅在于帮助他人，还包括实现自身价值等，“主要在于帮助他人”的表述过于绝对，故②错误；③：姜某在危急时刻主动施救，展现了见义勇为的高尚品质，故③符合题意；④：维护他人利益时，并非必须放弃个人利益，题干中姜某选择是自愿而非被迫，且“应放弃”的表述过于绝对，故④错误；故本题选B。11.“黄连长，真希望有人能持雄剑前来接您回家。”某日清晨，江西省赣州市乐洞村村民何清阳拄着拐杖，伫立在红军墓前。80多年前，因为一句承诺，何清阳家中三代人接续为红军连长守墓，等待烈士后人来寻。他们的事迹体现了（）①人的使命是完成生命的接续②每个人的生命是有限的，要珍惜时间③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续④每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查生命从传承。①：材料中三代人守墓体现的是精神传承而非生理性生命延续，故①不符合题意；②：材料强调承诺的坚守而非时间珍惜，故②不符合题意；③④：三代人通过实际行动延续烈士精神，体现个体生命对人类生命接续的贡献，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故③④符合题意；故本题选D。12.2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》，提出落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。因此，中学生在日常生活中要（）①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式③封闭自己，拒绝现实社交活动④珍爱生命，积极参加体育锻炼A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查养成健康的生活方式。①：及时行乐追求物质生活，属于不健康的生活方式，故①说法错误；②：爱护身体养成健康生活方式，直接呼应“健康第一”理念和体质强健计划要求，故②说法正确；③：封闭自己拒绝社交，会阻碍身心健康发展，属于不健康的生活方式，故③说法错误；④：珍爱生命积极参加体育锻炼，属于健康的生活方式，故④说法正确；故本题选C。13.2025年5月2日，某地灾害风险隐患信息报送员在巡查时发现，一栋居民楼楼顶的彩钢瓦被大风整体掀翻，坠落后切断了附近高压线，部分残片散落在高压线上，存在人员触电风险，于是立即上报。由于灾害风险隐患发现处置及时，此次事件无人员伤亡。这启示我们（）①要提高危险预判能力，防患于未然②增强风险意识，尽量远离危险区域③预防灾害发生只是专业人员的责任④危险来临时，要立即慌忙逃生A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查提高避险能力。①：材料中信息报送员通过巡查提前发现隐患，说明个人需要提高对潜在危险的预判能力，做到防患于未然，故①符合题意；②：居民需增强风险意识，远离高压线等危险区域以规避风险，故②符合题意；③：预防灾害需要全社会共同参与，公民也有责任关注和报告隐患，故③说法错误；④：危险来临时应冷静采取科学避险措施（如上报专业部门），而非慌忙逃生以免引发次生危险，故④说法错误；故本题选A。14.好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下列做法能够丰富自己精神世界的是（）①课间十分钟走出教室适当锻炼②收看“开学第一课”并认真写观后感③定期体检并记录自己身体状况④积极参加“书香校园”读书征文活动A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查丰富精神世界的具体表现。①：课间锻炼主要促进身体健康，属于身体保健范畴，与精神世界无直接关联，故①不符合题意；②：收看教育节目并写观后感是通过文化学习与反思提升思想深度，属于精神滋养行为，故②符合题意；③：定期体检关注的是生理健康指标，属于身体管理范畴，故③不符合题意；④：参与读书征文活动是通过阅读积累知识、陶冶情操，直接丰富精神内涵，故④符合题意；故本题选C。15.人生需要梦想，实现梦想需要规划人生。下列有利于正确作出人生规划的是（）A.确定个人发展目标，制订切实可行的行动方案B.坚持不懈，为实现梦想付出脚踏实地的努力C.多方面收集信息，完全听从父母和老师的意见D.考虑目标的重要性和实现的可能性，尽量降低自己的目标【答案】A【解析】【详解】本题考查正确作出人生规划。A：依据教材知识可知，人生需要梦想，实现梦想需要规划人生，要对人生作出长远而具体的规划，确定个人发展目标，制订切实可行的行动方案，故A符合题意；B：不是正确作出人生规划，而是怎样实现人生规划，故B不符合题意；C：“完全听从父母和老师的意见”说法错误，要有自己的主见，故C说法错误；D：不能尽量降低自己的目标，这是得过且过的表现，故D说法错误；故本题选A。16.教材中引用司马迁《报任安书》的内容：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》⋯⋯”以此说明古之圣贤在逆境中的作为。据此，下列对“顺境与逆境的关系”的认识正确的有（）①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化②在顺境中需警惕骄傲、懈怠等不良心态③受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境④只有逆境才能造就人才，顺境对人成长没有帮助A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查顺境与逆境的关系。①：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。题干中文王拘而演《周易》、仲尼厄而作《春秋》，体现了逆境通过努力可以转化为顺境，故①说法正确。②：说法正确，但在题文中未涉及，故②不符合题意；③：受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境，故③说法正确。④：逆境有利于造就人才，顺境对人成长有帮助，故④说法错误；故本题选C。17.在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志：“天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣，突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他（）A.秉持个人英雄主义和追逐自我利益B.敢于冒险的勇气和盲目冲动的行为C.不惧挫折的信念和积极乐观的心态D.爱慕虚荣的心理和骄傲自大的性格【答案】C【解析】【详解】本题考查正确面对挫折。A：哪吒的行为是反抗命运、热爱生活，并非为个人利益或英雄主义，个人英雄主义和追逐自我利益是错误观念，故A错误；B：哪吒有勇气，但“盲目冲动”带有负面含义，歌词显示他突破天劫后是理性乐观的，并非冲动鲁莽；故B错误；C：分析可知，这直接契合歌词内容，面对挫折时保持信念，以乐观态度积极应对，故C符合题意；D：歌词强调对生活的热爱和反抗，无虚荣或自大的表现，不符合哪吒的正面形象；故D错误；故本题选C。18.某中学开设了植物栽培、面点制作、整理与收纳等劳动课程，开设这些劳动课程有利于学生（）①提高生活技能，增强自立能力②体悟劳动价值，以热爱劳动为荣③重视劳动实践，替代书本学习④拓展兴趣爱好，消除学习压力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对劳动及在实践中学习的认识。①②：分析题干联系教材内容可知，学校开设植物栽培、面点制作、整理与收纳等劳动课程，旨在帮助学生全面发展。这些课程教授学生日常实用技能（如种植、烹饪、整理），有助于学生掌握独立生活的本领，提升自理能力。通过亲身体验劳动过程，学生能感受到劳动的辛苦与价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动的态度，故①②符合题意；③：劳动实践是理论学习的有益补充，旨在促进知行结合，但不能完全替代书本学习，故③说法错误；④：劳动课程可能帮助学生发展新兴趣，但“消除学习压力”说法过于绝对，劳动可能缓解压力，但无法保证消除，故④说法错误；故本题选A。二、非选择题（本大题共4小题，共39分。）19.【劳动与人生价值】阅读材料，回答问题“幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”青少年要德智体美劳全面发展，不能忽视劳动实践，既要文明其精神，也要野蛮其体魄，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，努力成长为党和人民需要的有用之才，争做爱劳动的新时代好少年。某校七年级（1）班召开了一次主题班会活动，请你参与其中。（1）结合材料和所学知识，谈谈你对在劳动中创造人生价值的看法。（2）结合生活实际，谈谈我们现阶段应该怎样争做爱劳动的新时代好少年。【答案】（1）人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大等。

（2）树立正确的劳动价值观；努力学习科学文化知识，为以后的劳动打好坚实基础；积极参加劳动实践活动，参与家务劳动，参加社会公益劳动，参加校园劳动；提高劳动技能，通过劳动磨炼意志、锻炼自己等。

【解析】【分析】考点考查：劳动的价值。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用劳动的价值的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造→可链接劳动创造人生价值。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何做爱劳动的少年，属于开放性试题，从价值观、学习、实践活动、技能等方面符合题意，言之有理即可。20.【新闻事件·敬畏生命】致敬逆行者！香港大火，救援人员昼夜鏖战；中央政府为后盾，筑牢生命防线。2025年11月26日下午，香港大埔区的天空被浓烟染成暗灰色，宏福苑内连续7栋大厦相继燃起熊熊烈火，突如其来的火灾牵动着全国人民的心。28日上午大埔宏福苑火灾的救援和搜救工作完成，相关单位共出动391架次灭火设备、185次救护车辆，动用2311名消防及救护人员，全体参与者无不竭尽全力挽救和保护着最广大人民的生命。从烈火蔓延的危急时刻到火势逐步受控的艰难进程，从救援人员的逆行冲锋到特区政府的紧急响应，从中央政府的火速驰援到社会各界的爱心集结，无不体现出人的生命重于泰山。这场跨越昼夜的生命守护战，每一个瞬间都让人感动，每一份付出都饱含深情。（1）为什么在生命受到威胁时，总会有人奋不顾身地选择“逆行”？（2）材料中划线部分启示我们，怎样才能做到敬畏生命？（3）火灾时刻提醒人们要提高安全意识，提高灾害防护能力。某校将举行“筑牢成长安全盾自护教育进校园”的实践活动，请你参与完成如下任务。生活场景自救自护方法课间突发地震躲到墙角或迅速撤到空旷地带发现人群蜂拥而来①炒菜时候油锅起火②【答案】（1）①生命是宝贵的，生命价值高于一切；②他们敬畏生命，尊重、关爱他人生命；③在他人的生命遭遇危险时，愿付出努力守护，体现生命至上的理念，传递温暖与希望。（2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（3）①紧贴墙壁或抓住固定物，避免摔倒；顺人流方向移动。②立即盖上锅盖隔绝空气，关闭燃气，勿用水浇灭。【解析】【分析】考点考查：敬畏生命、自救自护的方法的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：香港大火，救援人员昼夜鏖战；中央政府为后盾，筑牢生命防线→可链接生命是宝贵的，生命价值高于一切；敬畏生命，尊重、关爱他人生命；坚持生命至上的理念，传递温暖与希望。第三步：整合信息，组织答案【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：相关单位共出动391架次灭火设备、185次救护车辆，动用2311名消防及救护人员，全体参与者无不竭尽全力挽救和保护着最广大人民的生命→可链接敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。关键词②：从救援人员的逆行冲锋到特区政府的紧急响应，从中央政府的火速驰援到社会各界的爱心集结，无不体现出人的生命重于泰山。这场跨越昼夜的生命守护战，每一个瞬间都让人感动，每一份付出都饱含深情→可链接敬畏生命，就要关爱他人的生命；就要坚持人民至上、生命至上。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自救自护的方法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：发现人群蜂拥而来→可链接紧贴墙壁或抓住固定物，避免摔倒；顺人流方向移动。关键词②：炒菜时油锅起火→可链接立即盖上锅盖隔绝空气，关闭燃气，勿用水浇灭。第三步：整合信息，组织答案。21.“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”据悉，为了帮助同学们形成正确的人生观，你校正在开展“追求美好人生”主题探究活动，请你参与并完成以下任务：【学榜样•确立人生目标】面对国家危难和人民困苦，青年毛泽东振臂高呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”少年周恩来决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。（1）榜样的力量是巨大的。两位伟人的人生故事告诉我们，确立人生目标对青少年的成长有何重要性【会选择•端正人生态度】人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。人生态度大体可分为两大类型，即积极的人生态度和消极的人生态度。选择不同，带来的人生体验截然不同。在我们的生活中，有的人持积极的人生态度，有的人持消极的人生态度，人生态度不同，便有了不同的人生。（2）请你说说选择不同的人生态度对个人的发展产生什么影响？【践行动•实现人生价值】人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。”在这仅有一次的生命中，我们要学会在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生，这样才“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”（3）你认为，应该怎样衡量一个人的人生价值？从“小我”和“大我”的关系来说，怎样才能更好地实现人生价值？【答案】（1）①确立人生目标能为青少年的成长指明方向，避免在成长道路上彷徨失措；②远大的人生目标能激发青少年的奋斗动力，促使他们不断提升自我，为实现理想而努力。（2）①选择积极的人生态度，能让我们热爱生活，对未来充满信心；让我们变得更加自信和从容，勇敢面对困难和挫折；会让我们做事精益求精；会让我们勤学上进、追求卓越。②选择消极的人生态度，会让我们看到事物坏的一面，心灰意冷、消极懈怠。（3）衡量标准：一个人对他人和社会作出的贡献大小。实现方法：①要正确处理“小我”与“大我”的关系，将自己的“小我”融入时代，融入祖国和人民的“大我”之中；②将我们个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。

【解析】【分析】考点考查：确立人生目标的重要性、积极与消极人生态度的影响、人生价值的判断标准、实现人生价值的方法。能力考查：运用所学知识分析、解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用确立人生目标的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青年毛泽东、少年周恩来的远大志向→可链接确立人生目标能为青少年的成长指明方向，避免在成长道路上彷徨失措；远大的人生目标能激发青少年的奋斗动力，促使他们不断提升自我，为