山东省淄博市临淄区2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题（试卷+解析）

2025—2026学年度第一学期期末考试初一生物学试题一、选择题：（50分，共25题。每题只有一个选项正确，选出答案填在后面的表格中。）1.下列属于生物的是（）A.智能机器人 B.生石花C.恐龙化石 D.电脑病毒2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（）A.能生长 B.需要营养C.具有遗传现象 D.能繁殖3.在中国科学院深海所的“深海勇士”号科考中，科学家在南海冷泉区发现了大量依靠氧化甲烷或硫化氢获取能量的微生物群落。这些微生物的存在，最有力地证明了生物（）A.都能进行光合作用B.形态都是多细胞的C.需要营养D.运动速度都非常缓慢4.同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当是（）A.将萤火虫带回家饲养 B.鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色C.发现野果摘下品尝 D.发现害虫将其杀死5.为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异，同学们进行观察。下列说法正确的是（）A.无需同他人交流看法 B.需耐心观察，积极思考C.根据自己的好恶记录 D.不能借助任何观察工具6.事实是观点形成的基础和依据，观点应根据事实形成和提出。观察图片，下列叙述中属于观点的是（）A.叶子上有许多洞 B.叶子会因为这些洞枯萎C.叶子的边缘不完整 D.叶子上的洞大小不等7.某同学探究“水温对水草光合作用的影响”，设置了常温和低温两组装置，发现常温下水草产生的气泡（氧气，光合作用的产物）较多。下列说法错误的是（）A.实验变量是水的温度B.两组水草的长势不需要相同C.两组水草的数量应相同D.说明水草的光合作用需要适宜的温度8.新鲜菠萝中的菠萝蛋白酶会损伤口腔黏膜，因此食用新鲜菠萝时会有不适感，用盐水浸泡后的菠萝比起用清水浸泡后食用，其不适感会减轻。科研人员研究了盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，实验设计如下表。下列相关说法正确的是（）组别试管中添加的物质加入的物质实验条件菠萝蛋白酶相对活性甲组5mL？等量含菠萝蛋白酶的菠萝汁37℃水中，保温20分钟100%乙组5mL盐水88%A.甲组中“？”处应填盐水B.该实验的变量是菠萝蛋白酶C.实验结果表明盐水能提高菠萝蛋白酶活性D.设置甲组的目的是形成对照9.在显微镜视野中有一个污点，移动玻片标本、更换目镜污点都不动，说明污点在（）A.目镜上 B.玻片上C.物镜上 D.反光镜上10.下图是在显微镜下观察到的物像。要将物像从甲转换成乙，载玻片的移动方向、视野内的明暗变化分别是（）A.右上方、变暗 B.左下方、变暗C.右上方、变亮 D.左下方、变亮11.下图是光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到最多的细胞，则宜选用的镜头组合是（）A.（a）和（d） B.（b）和（d）C.（a）和（c） D.（b）和（c）12.某同学使用显微镜观察时选用了“5×”的目镜和“8×”的物镜，显微镜的放大倍数是（）A.5 B.13 C.20 D.4013.在练习使用显微镜的过程中，一位同学观察写有“b”字的装片。视野中的物像是（）A.P B.q C.d D.b14.同学们在进行“制作水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践项目中，关于饲养淡水鱼的做法中，错误的是（）A.尽量多地投喂饲料B.定期为水族箱消毒C.利用植物净化水质、增氧D.发现死鱼，要及时捞出并寻找病因15.绘制人体口腔上皮细胞结构简图时，下列做法错误的是（）A.图的左右两侧标注细胞各结构名称B.图绘制在纸的中央稍偏左上方C.图的下方注明“人体口腔上皮细胞”D.细胞中较暗的部分用铅笔点上细点16.细胞中能为生命活动提供能量、被誉为“动力车间”的结构是（）A.叶绿体 B.细胞核C.线粒体 D.细胞膜17.如图是植物细胞和动物细胞模式图，下列关于两种细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A.植物细胞和动物细胞的基本结构都有④细胞核、⑤细胞质和⑥细胞膜B.植物细胞特有的结构是①②③C.①能将光能转化为化学能D.③能控制物质进出细胞，维持细胞内部环境的稳定18.细胞不能无限长大，且构成生物体的大多数细胞都是体积较小，其意义是（）A.促进新个体的生殖B.利于增加细胞数量C.利于细胞生长D.利于充分进行物质交换19.请从①—④中选出动物细胞分裂的步骤，并正确排序（）①细胞质平均分成两份，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为两个④细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞A.③①② B.③①④C.①③② D.①③④20.小林根据细胞分裂过程中染色体数目的变化绘制了曲线图，其中正确的是（）A. B. C. D.21.将带“芽眼”的土豆块种在地里，没过多久就长出了土豆幼苗，这主要是因为芽眼处存在（）A.保护组织 B.薄壁组织 C.输导组织 D.分生组织22.当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。这说明甘蔗茎中有哪些组织（）①保护组织②薄壁组织③输导组织④上皮组织A.①②③ B.③ C.①②③④ D.①②④23.下图表示番茄几个不同结构层次，下列有关说法错误的是（）A.切番茄时，流出的大量汁液主要来自图甲中的①B.图丙中的②是根，属于营养器官C.人的心脏和图丁属于同一个结构层次D.番茄植株的结构层次为甲→丁→乙→丙，比人体少了系统这一层次24.在“观察草履虫实验”中，下列说法或做法有误的是（）A.应从草履虫培养液的深层吸取培养液B.用棉花纤维限制草履虫的运动有利于观察C.在培养液中滴入红色火龙果汁，最可能被染红结构是食物泡D.视野中草履虫向右下方移动，可向右下方移动玻片避免其跑出视野25.单细胞生物虽然个体微小，但与人类关系密切。关于单细胞生物的叙述错误的是（）A.单细胞生物就是一个细胞，与多细胞生物的一个细胞没有区别B.水域中有许多单细胞生物可以作为鱼类的天然饵料C.草履虫可吞食水中的细菌，对净化污水有一定作用D.湖水中的蓝细菌过量繁殖可引发水华，对水生生物不利二、非选择题：（50分，共4题）26.某校生物学老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目式学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。【观察细胞结构】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并记录（1）制作临时玻片标本时，图一中ABCD代表几个关键步骤，正确的顺序是_______；其中步骤B、C中使用的液体分别是_______、_______。（2）观察前，需先调试显微镜（图二）：对光是使用显微镜的关键环节，首先缓缓上升镜筒，再转动[4]，选择_______对准通光孔；接着调节遮光器，将一个较大的_______对准通光孔；一只眼注视[]_______，同时转动[7]，直至看到_______。（3）观察时，先将玻片标本放到载物台上，标本对准通光孔中央，转动[]_______下降镜筒，此时眼睛注视[]_______，直到其接近玻片为止；此后缓缓上升镜筒，直至显微镜视野中出现如图三所示的视野，可继续调节[]_______，使物像更加清晰。（4）图三视野中，[9]代表的细胞结构是________，[10]代表的细胞结构是_______；视野中还出现了[11]，可能的原因是图一中_______（填字母）操作不当。【制作细胞模型】同学们利用3D（三维）打印技术、各种颜色的橡皮泥或植物种子等制作出如下图所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型。（5）模型中①模拟的结构是_______；②模拟的结构是_______，其内的液体称为_______。【评价模型作品】老师为同学们制订了观察评价量表，其中“科学性”方面的内容如下：指标优秀合格待改进科学性结构完整结构不完整，有1处错误或缺失结构不完整，有2处及以上错误或缺失（6）根据评价量表，你认为作品一应被评定为_______，你的评价依据是：________；作品三应被评定为________，你的修改建议是：________。27.我国科学家利用现代生物技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华华”。下图表示它们的培养与发育过程，请分析并回答：（1）“中中”和“华华”的长相与图中_______（填“甲”或“乙”）猴最为相像，原因是_______，此过程应用的现代生物技术是_______。（2）在自然界中，猕猴个体发育的起点是受精卵，从一个融合细胞形成早期胚胎的过程中，经过细胞的_______过程，使得细胞的数目增多，此过程中，细胞核内的遗传物质与原细胞的_______（“相同”或“不相同”）；此外，还会经过细胞的生长和[]_______过程，此过程的结果是产生_______，其中具有保护和分泌功能的是[]_______。（3）从微观到宏观，猕猴的结构层次可表示为：细胞→组织→_______→_______→生物体。28.绿草履虫是草履虫家族的一员，因体内存活数以百计的小球藻而呈现绿色。针对两者之间的关系，科研人员做了如下研究：（1）显微镜下观察到，绿草履虫通过_______的摆动旋转前进，小球藻由_______进入绿草履虫体内，形成_______消化小球藻。（2）科研人员测量了三类绿草履虫的细胞大小（微米），结果如下表：细胞大小含小球藻的绿草履虫不含小球藻的绿草履虫恢复型绿草履虫细胞长度134.39112.15116.83细胞宽度64.04478355.85（注：向不含小球藻的绿草履虫培养液中添加含小球藻的培养液，可得到体内再次出现小球藻的恢复型绿草履虫。）由表中数据可知，含小球藻的绿草履虫的细胞长度和宽度都_______（填“大于”、“小于”或“等于”）不含小球藻的个体，因此推测小球藻对绿草履虫的生长起_______（填“促进”或“抑制”）作用。（3）根据上述分析，若在图二的同一玻片上相互连通的草履虫培养液的A端加入小球藻，请预测草履虫将如何运动：_______（填“A→B”或“B→A”或“不动”），这样的定向运动我们称为_______，此现象也体现了生物具有_______的特征。29.同学们利用科学探究的研究方法探究光对鼠妇分布的影响。观察现象：鼠妇常常生活在潮湿阴暗的墙角、花盆下或者石块下。捕捉鼠妇前，准备一个深褐色的小瓶子，在瓶底放一层潮湿的土壤，将其压实，并在瓶盖上打几个小孔。全班同学4人一组，分成10组，每组捕捉10只大小相近、活动能力强的鼠妇，放进瓶中带回。在捕捉鼠妇时，要注意观察鼠妇的生活环境有什么特点。提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？作出假设：光影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。实验过程：（1）分别准备一个纸盒，用一个黑纸板盖住纸盒上口的一半，另一半用_______盖住，这样两侧就形成了对照，变量是_______。实验装置中其他的条件如温度、湿度、空气流通和土壤等条件都_______，这样做的目的是_______。（2）在实验装置两侧的中央，放置鼠妇的数量均是_______。静置2分钟，第2分钟结束时统计一次两侧的鼠妇数目，之后每分钟统计一次，共再统计_______次。实验过程中共用10只鼠妇，而不是用2只的理由是_______。（3）统计实验结果如下表：分钟234567891011阴暗5567679889见光5534432121全班各组第10次的统计数据该如何处理？_______，这样处理的目的是_______。（4）根据实验结果，同学们发现：随着时间的延长，处于阴暗环境下的鼠妇数量明显比见光环境下的鼠妇数量_______。此数据结果_______（填写“支持”或“不支持”）假设。由此得出的结论是：_______。2025—2026学年度第一学期期末考试初一生物学试题一、选择题：（50分，共25题。每题只有一个选项正确，选出答案填在后面的表格中。）1.下列属于生物的是（）A.智能机器人 B.生石花C.恐龙化石 D.电脑病毒【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．智能机器人是人类制造的机器装置，它虽然能够按照预设的程序执行各种任务，但它不具有生物的基本特征，如不能进行呼吸、不能生长和繁殖等，所以智能机器人不属于生物，A不符合题意。B．生石花是番杏科生石花属多肉植物的总称，具有生物的基本特征。它需要从外界吸收水分和无机盐等营养物质，能进行呼吸作用，能生长和繁殖等，因此生石花属于生物，B符合题意。C．恐龙化石是恐龙死后，其遗体经过漫长的地质年代，在特定的地质条件下形成的石头，它已经没有了生命活动，不具备生物的基本特征，所以恐龙化石不属于生物，C不符合题意。D．电脑病毒是一种计算机程序，它能够自我复制并破坏计算机系统，但它不是生物，因为它不具有生物的基本特征，如不能进行新陈代谢、不能生长发育等，所以电脑病毒不属于生物，D不符合题意。故选B。2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（）A.能生长 B.需要营养C.具有遗传现象 D.能繁殖【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征包括：能生长、需要营养、能繁殖、具有遗传现象等。其中，生长是指生物体体积或细胞数量增加的过程；繁殖是指产生后代；遗传是指亲代与子代之间的相似性；营养是指生物获取能量和物质维持生命。诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”描述的是春天柳树新叶长出的自然现象，核心是生物体的发育变化。【详解】A．诗句中“细叶”指新长出的柳叶，“裁出”暗示叶片的形成过程，这直接体现了生物体在适宜环境下体积增大、结构发育的生长特征，故A符合题意。B．需要营养是生物生存的基础，但诗句未涉及植物吸收水分、矿物质或光合作用等营养获取过程，故B不符合题意。C．具有遗传现象指亲代与子代性状的传递（如叶形相似），但诗句仅描述新叶生长，未提及代际关系或遗传特性，故C不符合题意。D．能繁殖指产生新个体（如开花结果），但诗句焦点是新叶在原有植物上的生长，而非繁殖新植株，故D不符合题意。故选A。3.在中国科学院深海所的“深海勇士”号科考中，科学家在南海冷泉区发现了大量依靠氧化甲烷或硫化氢获取能量的微生物群落。这些微生物的存在，最有力地证明了生物（）A.都能进行光合作用B.形态都是多细胞的C.需要营养D.运动速度都非常缓慢【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．深海无光环境中微生物无法进行光合作用，而是通过化学合成获取能量，故A不符合题意。B．微生物包含单细胞生物（如细菌），并非均多细胞形态，故B不符合题意。C．微生物依靠氧化甲烷或硫化氢获取能量，证明生物生存需要营养（能量和物质），故C符合题意。D．题干未提及运动速度，无法证明此特征，故D不符合题意。故选C。4.同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（）A.将萤火虫带回家饲养 B.鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色C.发现野果摘下品尝 D.发现害虫将其杀死【答案】B【解析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法，要求有明确的目的、全面细致、实事求是，并记录结果。观察时需尽量不干扰生物的正常活动，不破坏观察对象，必要时可借助工具。恰当的行为应尊重自然、避免干扰生物、确保自身安全。【详解】A．将萤火虫带回家饲养会干扰其自然生活，可能造成伤害或死亡，不符合野生动物保护原则，故A不符合题意。B．鸟类视觉敏锐，避免鲜亮着装可减少惊扰，有利于科学观察，故B符合题意。C．野果可能有毒或受污染，随意品尝存在安全风险，且采摘破坏植物，故C不符合题意。D．“害虫”是相对概念，随意杀死可能破坏生态平衡，观察实践应以观察为主，故D不符合题意。故选B。5.为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异，同学们进行观察。下列说法正确的是（）A.无需同他人交流看法 B.需耐心观察，积极思考C.根据自己的好恶记录 D.不能借助任何观察工具【答案】B【解析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察时要有明确目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么，还需要同别人交流看法，进行讨论。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。【详解】A．观察要实事求是、全面仔细，但与他人交流看法能从不同角度获得新的认知，对全面了解蝴蝶和蜻蜓的差别有帮助，A错误。B．依据观察目的进行耐心观察，能让观察更有针对性，同时积极思考有助于深入了解观察对象，B正确。C．观察过程中根据自己的好恶记录，会使记录结果不客观、不准确，应实事求是记录，C错误。D．只用肉眼观察过于局限，对于蝴蝶和蜻蜓的一些细微的形态结构差别，可能无法看清，观察时可根据需要借助放大镜等工具，D错误。故选B。6.事实是观点形成的基础和依据，观点应根据事实形成和提出。观察图片，下列叙述中属于观点的是（）A.叶子上有许多洞 B.叶子会因为这些洞枯萎C.叶子的边缘不完整 D.叶子上的洞大小不等【答案】B【解析】【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等；观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。【详解】A．“这片叶子上有许多洞”，这是真实的事件，属于事实，A不符合题意。B．“这片叶会因为这些洞而枯萎”是推测，是一种观点，不一定是事实的，无确凿证据可以证明，不属于事实，B符合题意。C．“叶子的边缘不完整”是事实，这是真实的事件，不属于观点，C不符合题意。D．“叶片上的洞大小不等”，这是真实的事件，属于事实，故D不符合题意。故选B。7.某同学探究“水温对水草光合作用的影响”，设置了常温和低温两组装置，发现常温下水草产生的气泡（氧气，光合作用的产物）较多。下列说法错误的是（）A.实验变量是水的温度B.两组水草的长势不需要相同C.两组水草的数量应相同D.说明水草的光合作用需要适宜的温度【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。该实验探究水温对水草光合作用的影响，设置常温和低温两组进行对照，实验变量为水温（自变量），因变量为气泡数量（代表光合作用强度）。在对照实验中，需控制无关变量（如水草数量、长势等）相同，以确保结果可靠性。【详解】A．该实验探究“水温对水草光合作用的影响”，实验变量是水的温度，故A正确。B．实验中唯一改变的条件是水的温度，因此实验变量是水的温度，两组水草的长势不同可能影响光合作用，导致结果不准确，实验中两组水草的长势应相同以控制无关变量，故B错误。C．两组水草的数量应相同，以排除数量差异对结果的干扰，符合对照实验和单一变量原则，故C正确。D．常温下水草产生的气泡较多，说明适宜温度能促进光合作用，即说明水草的光合作用需要适宜的温度，故D正确。故选B。8.新鲜菠萝中的菠萝蛋白酶会损伤口腔黏膜，因此食用新鲜菠萝时会有不适感，用盐水浸泡后的菠萝比起用清水浸泡后食用，其不适感会减轻。科研人员研究了盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，实验设计如下表。下列相关说法正确的是（）组别试管中添加的物质加入的物质实验条件菠萝蛋白酶相对活性甲组5mL？等量含菠萝蛋白酶的菠萝汁37℃水中，保温20分钟100%乙组5mL盐水88%A.甲组中“？”处应填盐水B.该实验的变量是菠萝蛋白酶C.实验结果表明盐水能提高菠萝蛋白酶活性D.设置甲组的目的是形成对照【答案】D【解析】【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。该实验研究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，需遵循对照实验原则（单一变量、对照组设置）。【详解】A．在对照实验中，除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。该实验研究的是盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，所以变量是是否加入盐水。乙组加入了5mL盐水，那么甲组作为对照组，应加入5mL清水，而不是盐水，这样才能形成以盐水为变量的对照实验，故A错误。B．由上述分析可知，该实验是研究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，所以实验变量是是否加入盐水，而不是菠萝蛋白酶，B错误。C．从实验结果来看，甲组（加入清水）菠萝蛋白酶相对活性为100%，乙组（加入盐水）菠萝蛋白酶相对活性为88%，说明加入盐水后菠萝蛋白酶的活性降低了，而不是提高了，C错误。D．在对照实验中，通常设置对照组和实验组。对照组是不接受实验变量处理的对象组，实验组是接受实验变量处理的对象组。设置对照组的目的是为了与实验组进行对照，从而更清晰地看出实验变量的作用。在该实验中，甲组加入清水，乙组加入盐水，甲组作为对照组，与乙组形成对照实验，能更直观地看出盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，D正确。故选D9.在显微镜视野中有一个污点，移动玻片标本、更换目镜污点都不动，说明污点在（）A.目镜上 B.玻片上C.物镜上 D.反光镜上【答案】C【解析】【分析】显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。判断污点位置的方法是通过排除法：移动玻片时污点动则污点在玻片上；转动目镜时污点动则污点在目镜上；若以上操作污点均不动，则污点在物镜上。反光镜的污点通常不影响视野成像。【详解】A．更换目镜后污点不动，说明污点不在目镜上，故A不符合题意。B．移动玻片标本后污点不动，说明污点不在玻片上，故B不符合题意。C．移动玻片和更换目镜污点均不动，说明污点位于物镜上，故C符合题意。D．反光镜的污点通常不会在视野中形成固定黑点，且题干未涉及反光镜操作，故D不符合题意。故选C。10.下图是在显微镜下观察到的物像。要将物像从甲转换成乙，载玻片的移动方向、视野内的明暗变化分别是（）A.右上方、变暗 B.左下方、变暗C.右上方、变亮 D.左下方、变亮【答案】B【解析】【分析】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。【详解】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。甲图视野中被观察的物像在左下方，因此物像要向右上方移动，故玻片应向左下方移动。从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮。因此要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化分别是左下方、变暗，故ACD错误，B正确。故选B。11.下图是光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到最多的细胞，则宜选用的镜头组合是（）A.（a）和（d） B.（b）和（d）C.（a）和（c） D.（b）和（c）【答案】A【解析】【分析】光学部分由镜头和反光镜组成。镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。【详解】ab一端无螺纹为目镜，cd有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若要在视野内看到最多的细胞，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜a和短物镜d。故A正确，BCD错误。故选A。12.某同学使用显微镜观察时选用了“5×”的目镜和“8×”的物镜，显微镜的放大倍数是（）A.5 B.13 C.20 D.40【答案】D【解析】【分析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。【详解】A．5是目镜的放大倍数，但显微镜总放大倍数需结合物镜计算，故A错误。B．13是目镜与物镜放大倍数的和（5+8），而非乘积，故B错误。C．20可能是其他组合（如4×5）的结果，但本题中5×8=40，故C错误。D．显微镜总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=5×8=40，故D正确。故选D。13.在练习使用显微镜的过程中，一位同学观察写有“b”字的装片。视野中的物像是（）A.P B.q C.d D.b【答案】B【解析】【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】根据显微镜成倒立的像，在一张小纸上写好一个“b”字后，旋转180度后看到的是“q”。所以观察写有字母“b”的装片，视野中的物像是“q”，故ACD错误，B正确。故选B。14.同学们在进行“制作水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践项目中，关于饲养淡水鱼的做法中，错误的是（）A.尽量多地投喂饲料B.定期为水族箱消毒C.利用植物净化水质、增氧D.发现死鱼，要及时捞出并寻找病因【答案】A【解析】【分析】（1）饲养金鱼时要考虑金鱼的生活习性，以保证其能健康生活。（2）过多投喂饲料会导致水质恶化，影响金鱼生存；及时捞出病鱼或死鱼可防止病原体传播；过于频繁换水会破坏水族箱内的生态平衡；水生植物可以通过光合作用净化水质并增加水中氧气含量。【详解】A．在饲养淡水鱼时，如果尽量多地投喂饲料，鱼可能无法一次性将过多的饲料吃完。未吃完的饲料会在水中分解，消耗水中的氧气，同时还会产生一些有害物质，导致水质恶化，影响鱼的生存环境，甚至可能导致鱼生病或死亡，A错误。B．定期为水族箱消毒可以杀灭水中的一些有害细菌和寄生虫等，减少鱼感染疾病的机会，为鱼提供一个相对健康的生活环境，有利于鱼的生长和生存，B正确。C．利用植物净化水质、增氧是一种很好的方法。植物可以通过光合作用吸收水中的二氧化碳，释放氧气，增加水中的溶氧量，满足鱼呼吸对氧气的需求；同时，植物还能吸收水中的一些有害物质，起到净化水质的作用，C正确。D．发现死鱼时，及时捞出可以防止死鱼腐烂变质后污染水质，影响其他鱼的健康；寻找病因有助于了解鱼死亡的原因，采取相应的措施预防其他鱼生病，保障整个水族箱中鱼的健康，D正确。故选A。15.绘制人体口腔上皮细胞结构简图时，下列做法错误的是（）A.图的左右两侧标注细胞各结构名称B.图绘制在纸的中央稍偏左上方C.图的下方注明“人体口腔上皮细胞”D.细胞中较暗的部分用铅笔点上细点【答案】A【解析】【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺画水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。【详解】A．生物绘图中，结构名称通常只在图的右侧标注，而非左右两侧，A错误。B．图绘制在纸的中央稍偏左上方是标准布局，便于右侧标注和下方标题，B正确。C．图下方注明细胞类型（如“人体口腔上皮细胞”）是规范要求，C正确。D．细胞中较暗部分用铅笔点上细点表示是正确方法（涂阴影不符合规范），D正确。故选A。16.细胞中能为生命活动提供能量、被誉为“动力车间”的结构是（）A.叶绿体 B.细胞核C.线粒体 D.细胞膜【答案】C【解析】【分析】细胞中不同结构承担特定功能：“动力车间”特指通过呼吸作用分解有机物、释放能量的结构。【详解】A．叶绿体是光合作用场所，将光能转化为化学能储存，而非提供能量，故A不符合题意。B．细胞核控制遗传和代谢活动，不直接供能，故B不符合题意。C．线粒体通过呼吸作用分解有机物释放能量，是细胞的“动力车间”，故C符合题意。D．细胞膜控制物质进出，维持内环境稳定，不提供能量，故D不符合题意。故选C。17.如图是植物细胞和动物细胞模式图，下列关于两种细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A.植物细胞和动物细胞的基本结构都有④细胞核、⑤细胞质和⑥细胞膜B.植物细胞特有的结构是①②③C.①能将光能转化为化学能D.③能控制物质进出细胞，维持细胞内部环境的稳定【答案】D【解析】【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。图中①叶绿体、②液泡、③细胞壁、④细胞核、⑤细胞质、⑥细胞膜、⑦线粒体。【详解】A．据图可知，植物细胞和动物细胞的基本结构都有④细胞核、⑤细胞质和⑥细胞膜，故A正确。B．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。因此植物细胞特有的结构是①叶绿体、②液泡、③细胞壁，故B正确。C．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，故C正确。D．⑥细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性），细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，而③细胞壁有保护和支持作用，故D错误。故选D。18.细胞不能无限长大，且构成生物体的大多数细胞都是体积较小，其意义是（）A.促进新个体的生殖B.利于增加细胞数量C.利于细胞生长D.利于充分进行物质交换【答案】D【解析】【分析】细胞进行生命活动时，需要与外界进行物质交换（如吸收营养、排出废物）。物质交换是通过细胞膜进行的，细胞的相对表面积（表面积与体积的比值）会影响物质交换效率。【详解】A．细胞体积较小与促进新个体的生殖并无直接关联。新个体的生殖主要涉及生殖细胞的形成、受精作用等过程，而不是由细胞体积小决定的，A不符合题意。B．细胞数量的增加是通过细胞分裂实现的，而不是因为细胞体积小。细胞体积小本身并不会直接导致细胞数量的增加，B不符合题意。C．细胞生长是指细胞体积的增大，细胞体积较小与促进细胞生长之间没有必然联系。实际上，细胞生长到一定阶段就会停止生长并进行分裂，C不符合题意。D．细胞的生命活动需要与外界进行物质交换，物质交换需要通过细胞膜。细胞体积越小，其相对表面积（表面积与体积的比值）就越大，越有利于细胞与外界进行充分的物质交换，从而保证细胞的正常生命活动。所以构成生物体的大多数细胞体积较小，利于充分进行物质交换，D符合题意。故选D。19.请从①—④中选出动物细胞分裂的步骤，并正确排序（）①细胞质平均分成两份，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为两个④细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞A.③①② B.③①④C.①③② D.①③④【答案】B【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果使细胞数目增多。动物细胞分裂过程包括细胞核分裂、细胞质分裂和细胞膜缢裂，无细胞壁形成。【详解】在细胞分裂时，首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此，动物细胞分裂过程的正确顺序是：③细胞核一分为二→①细胞质平均分成两份，每份各含一个细胞核→④细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂成两个，故B正确，ACD错误。故选B。20.小林根据细胞分裂过程中染色体数目的变化绘制了曲线图，其中正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，此时染色体数目暂时变为原来的2倍；随后，复制后的染色体平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，过程如图所示：【详解】A．曲线显示染色体数目始终不变，不符合“先复制加倍，再平均分配”的规律，A不符合题意。B．染色体先复制加倍（数目上升），然后平均分配到两个子细胞，数目恢复到与原细胞相同，符合细胞分裂时染色体数目的变化，B符合题意。C．曲线显示染色体数目持续上升，没有体现“平均分配”后数目的恢复，不符合实际，C不符合题意。D．染色体数目先下降再上升，与“先复制加倍（上升），再平均分配（恢复）”的规律不符，D不符合题意。故选B。21.将带“芽眼”的土豆块种在地里，没过多久就长出了土豆幼苗，这主要是因为芽眼处存在（）A.保护组织 B.薄壁组织 C.输导组织 D.分生组织【答案】D【解析】【分析】植物组织包括分生组织、保护组织、输导组织、营养组织（薄壁组织）等，不同组织功能不同。芽眼处能长出幼苗，需具备细胞分裂能力。【详解】A．保护组织主要起屏障作用，无分裂能力，A不符合题意。B．薄壁组织（即营养组织）用于储存营养，无分裂能力，B不符合题意。C．输导组织负责运输物质，无分裂能力，C不符合题意。D．分生组织具有持续分裂能力，能使芽眼发育成幼苗，D符合题意。故选D。22.当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。这说明甘蔗茎中有哪些组织（）①保护组织②薄壁组织③输导组织④上皮组织A.①②③ B.③ C.①②③④ D.①②④【答案】A【解析】【分析】植物体的主要组织包括保护组织、薄壁组织（营养组织）、输导组织等。上皮组织属于动物组织。【详解】①剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明有保护组织起保护作用，故①正确；②咀嚼时流出甜汁，说明薄壁组织储存糖分等营养物质，故②正确；③咀嚼后剩余的渣滓主要是输导组织（如导管、筛管等纤维结构），故③正确；④上皮组织是动物体表或腔壁保护组织，甘蔗作为植物不含此组织，故④错误。故BCD错误，A正确。故选A。23.下图表示番茄的几个不同结构层次，下列有关说法错误的是（）A.切番茄时，流出的大量汁液主要来自图甲中的①B.图丙中的②是根，属于营养器官C.人的心脏和图丁属于同一个结构层次D.番茄植株的结构层次为甲→丁→乙→丙，比人体少了系统这一层次【答案】C【解析】【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。图中甲代表细胞，其中①液泡；乙番茄果实代表器官层次；丙番茄植株代表个体层次，其中②是根；丁代表组织层次。【详解】A．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，切番茄时，流出大量汁液，这些汁液主要来自图甲中的①液泡，故A正确。B．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。图丙中的②是根，属于营养器官，故B正确。C．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。人的心脏属于器官层次，而图丁属于组织层次，故C错误。D．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。结合分析和题图可知，番茄植株的结构层次依次为：甲（细胞）→丁（组织）→乙（器官）→丙（植物体），比人体少了系统这一层次，故D正确。故选C。24.在“观察草履虫实验”中，下列说法或做法有误的是（）A.应从草履虫培养液的深层吸取培养液B.用棉花纤维限制草履虫的运动有利于观察C.在培养液中滴入红色火龙果汁，最可能被染红的结构是食物泡D.视野中草履虫向右下方移动，可向右下方移动玻片避免其跑出视野【答案】A【解析】【分析】草履虫需氧生活，常聚集于培养液表层；观察时需限制其运动，食物泡是摄食结构；显微镜下物像移动方向与玻片移动方向相反。【详解】A．草履虫是好氧生物，它们需要充足的氧气来进行呼吸作用。在草履虫培养液中，表层的氧气含量相对较高，所以草履虫大多集中在培养液的表层。因此，应从草履虫培养液的表层吸取培养液，而不是深层，A错误。B．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，运动速度较快，在观察时不容易看清其结构。用棉花纤维限制草履虫的运动，可以减慢它的运动速度，便于在显微镜下观察其形态和结构，B正确。C．草履虫通过口沟摄取食物，食物进入细胞后形成食物泡，在食物泡内进行消化。红色火龙果汁中含有色素等物质，当草履虫摄取含有红色火龙果汁的培养液后，这些物质会进入食物泡，所以最可能被染红的结构是食物泡，C正确。D．在显微镜下观察到的物像是倒像，即物像的移动方向与玻片的移动方向相反。视野中草履虫向右下方移动，要避免其跑出视野，应使草履虫向视野中央移动，那么玻片应向右下方移动，D正确。故选A。25.单细胞生物虽然个体微小，但与人类关系密切。关于单细胞生物的叙述错误的是（）A.单细胞生物就是一个细胞，与多细胞生物的一个细胞没有区别B.水域中有许多单细胞生物可以作为鱼类的天然饵料C.草履虫可吞食水中的细菌，对净化污水有一定作用D.湖水中的蓝细菌过量繁殖可引发水华，对水生生物不利【答案】A【解析】【分析】（1）单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。（2）单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料；草履虫对污水净化有一定的作用；但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害身体健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮。（3）单细胞生物由一个细胞构成，能独立完成生命活动；多细胞生物的一个细胞通常高度分化，依赖其他细胞协作。【详解】A．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，而多细胞生物的一个细胞（如肌肉细胞）高度特化，无法独立生存，二者有本质区别，故A错误。B．水域中的许多单细胞生物（如衣藻）是浮游生物的重要组成部分，可作为鱼类的天然饵料，故B正确。C．草履虫能够吞食细菌，对污水净化有一定的作用，据统计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，对生态有积极作用，故C正确。D．湖水中的蓝细菌在湖水中过量繁殖会形成水华，导致水体缺氧、毒素积累，危害水生生物，对渔业不利，故D正确。故选A。二、非选择题：（50分，共4题）26.某校生物学老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目式学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。【观察细胞结构】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并记录。（1）制作临时玻片标本时，图一中ABCD代表几个关键步骤，正确的顺序是_______；其中步骤B、C中使用的液体分别是_______、_______。（2）观察前，需先调试显微镜（图二）：对光是使用显微镜的关键环节，首先缓缓上升镜筒，再转动[4]，选择_______对准通光孔；接着调节遮光器，将一个较大的_______对准通光孔；一只眼注视[]_______，同时转动[7]，直至看到_______。（3）观察时，先将玻片标本放到载物台上，标本对准通光孔中央，转动[]_______下降镜筒，此时眼睛注视[]_______，直到其接近玻片为止；此后缓缓上升镜筒，直至显微镜视野中出现如图三所示的视野，可继续调节[]_______，使物像更加清晰。（4）图三视野中，[9]代表的细胞结构是________，[10]代表的细胞结构是_______；视野中还出现了[11]，可能的原因是图一中_______（填字母）操作不当。【制作细胞模型】同学们利用3D（三维）打印技术、各种颜色的橡皮泥或植物种子等制作出如下图所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型。（5）模型中①模拟的结构是_______；②模拟的结构是_______，其内的液体称为_______。【评价模型作品】老师为同学们制订了观察评价量表，其中“科学性”方面的内容如下：指标优秀合格待改进科学性结构完整结构不完整，有1处错误或缺失结构不完整，有2处及以上错误或缺失（6）根据评价量表，你认为作品一应被评定为_______，你的评价依据是：________；作品三应被评定为________，你的修改建议是：________。【答案】（1）①.CADB②.碘液③.清水（2）①.低倍物镜②.光圈③.1目镜④.明亮的圆形视野（3）①.2粗准焦螺旋②.5物镜③.3细准焦螺旋（4）①.细胞核②.液泡③.D（5）①.细胞核②.液泡③.细胞液（6）①.合格②.缺少细胞壁③.待改进④.删除叶绿体，增加线粒体【解析】【分析】（1）使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。（2）图一中：A展平，B染色，C滴清水，D盖盖玻片。图二中：1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜，图三中：8细胞壁，9细胞核，10液泡，11气泡。【小问1详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可简记为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图一中A是展，B是染，C是滴，D是盖，所以正确顺序是CADB。步骤C中滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态；步骤B是染色，使用的液体是碘液，便于观察细胞结构。【小问2详解】对光时，首先缓缓上升镜筒，再转动[4]转换器，选择低倍物镜对准通光孔；接着调节遮光器，将一个较大的光圈对准通光孔；一只眼注视[1]目镜，同时转动[7]反光镜，直至看到明亮的圆形视野。【小问3详解】观察时，先将玻片标本放到载物台上，标本对准通光孔中央，转动[2]粗准焦螺旋下降镜筒，此时眼睛注视[5]物镜，以免物镜压坏玻片标本，直到其接近玻片为止；此后缓缓上升镜筒，直至显微镜视野中出现物像，可继续调节[3]细准焦螺旋，使物像更加清晰。【小问4详解】图三视野中，[9]代表的细胞结构是细胞核，是细胞遗传和代谢的控制中心；[10]代表的细胞结构是液泡，其中含有细胞液；视野中出现的[11]是气泡，可能的原因是图一中D盖盖玻片操作不当，正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。【小问5详解】在洋葱鳞片叶内表皮细胞模型中，①模拟的结构是细胞核，是细胞遗传和代谢的控制中心；②模拟的结构是液泡，其内的液体称为细胞液。【小问6详解】作品一应被评定为合格，评价依据是模型结构缺少细胞壁。洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，有线粒体，故作品三应被评定为待改进，修改建议是删除叶绿体，增加线粒体。27.我国科学家利用现代生物技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华华”。下图表示它们的培养与发育过程，请分析并回答：（1）“中中”和“华华”的长相与图中_______（填“甲”或“乙”）猴最为相像，原因是_______，此过程应用的现代生物技术是_______。（2）在自然界中，猕猴个体发育的起点是受精卵，从一个融合细胞形成早期胚胎的过程中，经过细胞的_______过程，使得细胞的数目增多，此过程中，细胞核内的遗传物质与原细胞的_______（“相同”或“不相同”）；此外，还会经过细胞的生长和[]_______过程，此过程的结果是产生_______，其中具有保护和分泌功能的是[]_______。（3）从微观到宏观，猕猴的结构层次可表示为：细胞→组织→_______→_______→生物体。【答案】（1）①.甲②.甲猴提供了细胞核，控制生物性状的主要遗传物质在细胞核中③.克隆技术（2）①.分裂②.相同③.[③]细胞分化④.组织⑤.D上皮组织（3）①.器官②.系统【解析】【分析】（1）细胞核是细胞生命活动的控制中心，含有生物的主要遗传物质。克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。（2）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞数目增多。（3）动物体的结构层次由微观到宏观依次为细胞→组织→器官→系统→动物体。【小问1详解】“中中”和“华华”是通过克隆技术培育出来的，其核基因来自于甲猴的体细胞，细胞核是遗传信息库，控制生物性状的主要遗传物质在细胞核中，所以“中中”和“华华”的长相与图中甲猴最为相像。此过程应用的现代生物技术是克隆技术。【小问2详解】从一个融合细胞形成早期胚胎的过程中，经过细胞的分裂过程，使得细胞的数目增多。在细胞分裂过程中，染色体先进行自我复制，然后平均分配到两个新细胞中，所以新细胞和原细胞内的遗传物质相同。从一个融合细胞形成早期胚胎的过程中，除了细胞分裂和生长外，还会经过细胞的分化过程。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。其中具有保护和分泌功能的是上皮组织，对应图中的D。【小问3详解】动物体结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。所以从微观到宏观，猕猴的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→生物体。28.绿草履虫是草履虫家族的一员，因体内存活数以百计的小球藻而呈现绿色。针对两者之间的关系，科研人员做了如下研究：（1）显微镜下观察到，绿草履虫通过_______的摆动旋转前进，小球藻由_______进入绿草履虫体内，形成_______消化小球藻。（2）科研人员测量了三类绿草履虫的细胞大小（微米），结果如下表：细胞大小含小球藻的绿草履虫不含小球藻的绿草履虫恢复型绿草履虫细胞长度134.39112.15116.83细胞宽度64.0447.8355.85（注：向不含小球藻的绿草履虫培养液中添加含小球藻的培养液，可得到体内再次出现小球藻的恢复型绿草履虫。）