2025年吉林延边教育局直属学校公开招聘试题含答案

2025年吉林延边教育局直属学校公开招聘试题含答案一、公共基础知识（共30分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.2024年12月，延边朝鲜族自治州成功入选“国家民族团结进步示范州”复核保留名单。下列关于延边州情的表述，错误的是（）。A.是我国唯一的朝鲜族自治州B.与俄罗斯、朝鲜两国接壤C.州府所在地为延吉市D.2023年实现朝鲜族语言文字规范化达标率92%答案：D（2024年数据为95%）2.根据2024年修订的《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师应当履行的义务是（）。A.贯彻国家教育方针，遵守规章制度B.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育C.参与学校民主管理D.制止有害于学生的行为答案：C（参与民主管理属于权利）3.2025年中央一号文件提出“深化东北地区现代职业教育体系建设改革”。延边州落实该政策的关键举措是（）。A.扩大普通高中招生规模B.推动“中高职贯通+产教融合”试点C.引进东部地区基础教育名师D.增加农村义务教育阶段教师编制答案：B4.依据《未成年人学校保护规定》，学校发现学生存在严重不良行为时，应当（）。A.立即通知家长并劝其退学B.配合公安机关进行训诫C.启动专门教育程序D.在全校范围内通报批评答案：C5.2024年延边州教育局发布《关于推进教育数字化转型的实施意见》，其核心目标是（）。A.实现所有教室配备86寸智慧黑板B.构建“延边教育云”平台，覆盖教学、管理、服务全场景C.要求教师每周使用在线资源不少于6课时D.建立学生电子档案取代纸质档案答案：B6.下列关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的表述，正确的是（）。A.“潜心教书育人”要求教师不得参与社会培训B.“坚持言行雅正”禁止教师在社交媒体发表个人观点C.“关心爱护学生”包括关注学生心理健康D.“加强安全防范”仅指校园物理安全答案：C7.2024年11月，延边州与吉林省教育科学院联合开展“朝鲜族文化进校园”专项调研，重点考察的内容不包括（）。A.朝汉双语教学课程开发情况B.朝鲜族传统歌舞社团建设C.学生对《长白之歌》等本土教材的掌握度D.教师普通话等级达标率答案：D8.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列属于较重教育惩戒的是（）。A.课后留校教导B.承担校内公共服务任务C.由法治副校长进行训诫D.暂停参加集体活动1天答案：C9.2025年延边州政府工作报告提出“实施‘银龄讲学’计划”，其主要目的是（）。A.招聘退休教师到农村学校支教B.为老年教师提供信息技术培训C.鼓励教师参与社区老年教育D.建立教师荣誉退休制度答案：A10.下列关于教育公平的表述，符合《中国教育现代化2035》要求的是（）。A.优先保障城市优质学校资源B.通过集团化办学缩小校际差距C.限制民办学校招生规模D.取消中考分流政策答案：B（二）多项选择题（每题2分，共5题）11.2024年延边州教育局印发《关于进一步加强劳动教育的实施意见》，提出的重点任务包括（）。A.开发“朝鲜族传统手工艺”劳动课程B.每所学校至少建立1个劳动实践基地C.将劳动素养纳入学生综合素质评价D.要求教师每周参与劳动实践2课时答案：ABC12.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，核心素养导向的课程目标包括（）。A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造答案：ABCD（注：以语文为例，其他学科同理）13.延边州推进“朝汉双语教育质量提升工程”的措施有（）。A.编写朝汉对照的地方特色教材B.开展双语教师教学技能大赛C.限制朝鲜族学生进入汉族学校就读D.建立双语教育研究中心答案：ABD14.下列属于《学生伤害事故处理办法》中学校无责任的情形有（）。A.学生自行离校期间发生意外B.地震导致校舍倒塌致学生受伤C.教师体罚学生造成伤害D.学生特异体质未告知学校引发的事故答案：ABD15.2025年延边州教育工作会议提出“打造‘冰雪+教育’特色品牌”，具体举措可能包括（）。A.开发冰雪运动校本课程B.建设校园冰场、滑雪场C.举办全州中小学生冰雪运动会D.要求所有学生掌握花样滑冰技能答案：ABC（三）判断题（每题1分，共5题）16.教师在课堂上引用朝鲜族民间故事《金达莱》进行教学，符合《新时代公民道德建设实施纲要》中“传承中华优秀传统文化”的要求。（）答案：√17.学校可以以教师怀孕为由调整其至后勤岗位。（）答案：×（违反《妇女权益保障法》）18.延边州某小学将“朝鲜族花甲礼”作为德育课程内容，属于中华优秀传统德育资源的开发。（）答案：√19.教师在课后服务中组织学生有偿补课，违反《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。（）答案：√20.学生在学校组织的研学活动中突发疾病，学校应承担全部医疗费用。（）答案：×（无过错不承担）二、教育专业知识（共40分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）21.某教师在教授“分数的意义”时，先让学生用圆形纸片折出1/2，再用长方形纸片折出1/3，最后引导归纳分数概念。这体现的教学原则是（）。A.直观性原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则答案：A22.根据埃里克森的人格发展理论，初中生面临的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.建立同一性，防止角色混乱C.获得亲密感，避免孤独感D.获得完善感，避免失望感答案：B23.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师引导其分析：“这次没考好可能是因为复习时重点不突出，下次调整方法会更好。”这种心理辅导方法属于（）。A.合理情绪疗法B.系统脱敏法C.来访者中心疗法D.强化法答案：A24.下列关于班级管理的表述，正确的是（）。A.班级规章制度应全部由教师制定B.班集体的核心是班主任C.民主管理要求学生完全自主决策D.活动是培养班集体的重要载体答案：D25.某教师设计“家乡朝鲜族民俗调查”综合实践活动，要求学生访谈长辈、收集老照片、撰写报告。这体现的课程理念是（）。A.关注学科逻辑体系B.强调知识本位C.注重实践与综合素养培养D.以教师为中心答案：C26.根据加德纳的多元智能理论，擅长识别自然环境中动植物特征的学生，可能突出的智能是（）。A.自然观察智能B.空间智能C.身体-动觉智能D.人际智能答案：A27.某教师在课堂上提出“如何用最少的材料搭建承重最强的纸桥”，学生通过小组合作设计方案并实验验证。这属于（）。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习答案：B28.某小学规定“每周五下午为‘跨学科主题学习日’”，这符合新课标中（）的要求。A.加强课程综合，注重关联B.落实立德树人根本任务C.优化课程内容结构D.增强课程适应性答案：A29.某学生平时学习认真但考试时易紧张，教师建议其考前进行深呼吸、积极心理暗示。这属于（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.情绪调节策略答案：D30.下列关于德育过程的表述，错误的是（）。A.是知情意行的统一发展过程B.具有多端性C.主要依靠课堂教学完成D.需要长期反复培养答案：C（二）多项选择题（每题2分，共5题）31.下列属于课堂提问“有效追问”的做法有（）。A.学生回答不完整时问：“你刚才提到了A，还有其他可能吗？”B.学生答错时直接纠正：“不对，正确答案是B”C.学生回答抽象时问：“能举个具体例子说明吗？”D.学生回答正确时问：“你是怎么想到这个方法的？”答案：ACD32.下列关于“双减”背景下作业设计的要求，正确的有（）。A.控制作业总量，小学一、二年级不布置书面作业B.增加机械重复类作业比例C.设计分层、弹性和个性化作业D.教师全批全改并及时反馈答案：ACD33.影响学生学习动机的内部因素包括（）。A.自我效能感B.教师期望C.学习兴趣D.家庭经济状况答案：AC34.下列属于教师教学反思内容的有（）。A.教学目标是否达成B.教学方法是否适切C.学生课堂参与度D.个人教学风格形成情况答案：ABCD35.某教师在“民族团结教育”主题班会中设计了“朝鲜族饮食文化分享”“汉族传统节日体验”“满族剪纸制作”等环节。这体现的德育原则有（）。A.知行统一原则B.因材施教原则C.正面教育原则D.教育影响一致性原则答案：AC（三）简答题（每题5分，共10分）36.简述新课标背景下教师角色的转变。答案要点：①从知识传授者转向学习引导者；②从课堂控制者转向合作参与者；③从课程执行者转向课程开发者；④从评价主导者转向多元评价促进者；⑤从个体劳动者转向协同研究者（每点1分，需结合教育实际展开）。37.如何培养学生的创造性思维？答案要点：①创设民主宽松的课堂氛围；②鼓励发散思维与逆向思维训练；③设计开放性问题与任务；④培养好奇心与质疑精神；⑤结合学科特点开展创造性活动（每点1分，需具体说明）。（四）案例分析题（10分）案例：初二（3）班学生小浩（朝鲜族）近期上课经常低头玩手机，作业多次未完成。班主任李老师了解到：小浩父母在韩国务工，由爷爷奶奶照顾；他因普通话不标准曾被同学嘲笑，逐渐不愿参与班级活动；手机是父母为方便联系购买的，但他沉迷于朝鲜族网络短视频。问题：如果你是李老师，将如何帮助小浩？请结合教育心理学知识提出具体措施。答案要点：①建立信任关系：通过单独谈心（避免当众批评），理解其家庭背景与情感需求（2分）；②行为干预：与小浩协商制定手机使用规则（如课堂关机、课后限时使用），约定完成作业可获得与父母视频奖励（2分）；③社交支持：组织“民族文化分享会”让小浩展示朝鲜族短视频中的积极内容，鼓励同学欣赏差异（2分）；④学习辅导：安排普通话较好的朝鲜族学生与其结对互助，降低表达焦虑（2分）；⑤家校沟通：联系父母说明小浩的心理需求，建议增加情感陪伴而非物质补偿（2分）。三、学科专业知识（以中学语文为例，共30分）（一）现代文阅读（10分）阅读下面的文字，完成38-40题。《金达莱开的时候》①延边的春天来得晚，却来得浓烈。当山脚下的金达莱（注：延边州花，杜鹃花科）星星点点绽放时，朝鲜族阿迈（注：阿姨）们的铜锅里已飘出打糕的香气。②我跟着奶奶学打糕的那年，刚上初一。奶奶说：“打糕要打得瓷实，就像做人要实在。”她穿着素色短衣，腰间系着湖蓝长裙，有力的手臂举着木槌，一下下砸在糯米上。米香混着松枝的烟火气，在土灶间氤氲。③“丫头，尝尝。”奶奶递来一块抹了黄豆面的打糕，我咬下一口，软糯中带着微甜。“好吃不？”“好吃！”“那是因为米是自家种的，水是山泉水，火是松枝烧的。”奶奶的话让我忽然明白，真正的美味，原是土地的馈赠、时间的沉淀。④去年春天回奶奶家，她坐在院中的老梨树下打糕。木槌举起又落下，节奏慢了许多。我接过木槌，却发现看似简单的动作，要把糯米打得均匀、有韧性，需要手腕与手臂的配合，更需要耐心。“现在的打糕机快是快，可打不出手作的温度。”奶奶望着远处的金达莱，轻声说。⑤山风拂过，金达莱的花瓣落在打糕上，像撒了一层粉。我忽然懂得，这些传承了几百年的习俗，不只是食物的制作，更是情感的传递、文化的延续。就像金达莱年复一年绽放，打糕的香气永远飘在延边的春天里。38.请赏析第②段中“有力的手臂举着木槌，一下下砸在糯米上”一句的表达效果。（3分）答案：“有力”“一下下砸”通过动作描写（1分），生动刻画了奶奶打糕时的专注与熟练（1分），体现传统手作的扎实与温度（1分）。39.文中多次提到“金达莱”，有何作用？（3分）答案：①作为线索，串联起春天的场景与打糕的记忆（1分）；②象征朝鲜族文化的生命力（1分）；③与打糕的香气共同构成延边春天的独特意象（1分）。40.结合全文，谈谈你对“手作的温度”的理解。（4分）答案：指传统手作中蕴含的情感与文化（2分）：奶奶打糕时的专注、对孙女的疼爱（1分），以及对朝鲜族传统习俗的坚守（1分）。（二）古诗文阅读（10分）阅读下面这首朝鲜族诗人金泽荣的诗，完成41-42题。《客中忆延边》十载飘蓬客路长，故园春事梦犹香。图们江水波连月，长白山云影带霜。社鼓声中鸡黍熟，田歌起处稻粱黄。何当共泛桃花渡，一醉东风看柳塘。注：金泽荣（1850-1927），近代朝鲜族爱国诗人，长期客居中国。41.请分析“故园春事梦犹香”中“香”字的妙处。（3分）答案：“香”字化视觉为嗅觉（1分），写出对故园春天（如打糕香气、金达莱花香）的深切怀念