2025年人教版高中生物期末考试题及真题

2025年人教版高中生物期末考试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2025年人教版高中生物期末考试题及真题考核对象：高中生物学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.下列关于细胞膜的叙述，错误的是（）A.细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂B.细胞膜具有选择透过性，但不是完全不通透C.细胞膜的流动镶嵌模型由辛格和尼科尔森提出D.细胞膜上的糖蛋白具有识别和运输功能1A.细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂1B.细胞膜具有选择透过性，但不是完全不通透1C.细胞膜的流动镶嵌模型由辛格和尼科尔森提出1D.细胞膜上的糖蛋白具有识别和运输功能2.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.光合作用的光反应阶段只在叶绿体的类囊体膜上进行B.光合作用的暗反应阶段不需要光，但必须在线粒体中进行C.光合作用产生的ATP可用于叶绿体中糖类的合成D.光合作用中，二氧化碳的固定是指CO₂转化为C₅的过程2A.光合作用的光反应阶段只在叶绿体的类囊体膜上进行2B.光合作用的暗反应阶段不需要光，但必须在线粒体中进行2C.光合作用产生的ATP可用于叶绿体中糖类的合成2D.光合作用中，二氧化碳的固定是指CO₂转化为C₅的过程3.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A.有氧呼吸的第一阶段和第二阶段均产生ATPB.无氧呼吸的产物可以是乳酸或乙醇和二氧化碳C.细胞呼吸的场所仅限于细胞质基质和线粒体D.细胞呼吸的效率有氧呼吸高于无氧呼吸3A.有氧呼吸的第一阶段和第二阶段均产生ATP3B.无氧呼吸的产物可以是乳酸或乙醇和二氧化碳3C.细胞呼吸的场所仅限于细胞质基质和线粒体3D.细胞呼吸的效率有氧呼吸高于无氧呼吸4.下列关于遗传物质的叙述，正确的是（）A.细菌的遗传物质是DNA，病毒只有RNAB.细胞核遗传病不可能由父亲遗传给女儿C.染色体、DNA和基因的关系是：染色体→DNA→基因D.噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质4A.细菌的遗传物质是DNA，病毒只有RNA4B.细胞核遗传病不可能由父亲遗传给女儿4C.染色体、DNA和基因的关系是：染色体→DNA→基因4D.噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质5.下列关于减数分裂的叙述，错误的是（）A.减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合B.减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离C.减数分裂过程中，染色体数目变化为：2n→n→2nD.减数分裂产生的配子中，基因型可能为AaBb5A.减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合5B.减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离5C.减数分裂过程中，染色体数目变化为：2n→n→2n5D.减数分裂产生的配子中，基因型可能为AaBb6.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的B.生态系统中，生产者、消费者和分解者三者数量最多的生物是生产者C.水平结构是指生态系统中不同生物的垂直分布D.生态系统的稳定性与生物多样性无关6A.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的6B.生态系统中，生产者、消费者和分解者三者数量最多的生物是生产者6C.水平结构是指生态系统中不同生物的垂直分布6D.生态系统的稳定性与生物多样性无关7.下列关于酶的叙述，错误的是（）A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的活性受温度、pH等因素的影响C.酶的作用条件温和，可在体内和体外发挥作用D.酶可以通过改变反应的活化能来提高反应速率7A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物7B.酶的活性受温度、pH等因素的影响7C.酶的作用条件温和，可在体内和体外发挥作用7D.酶可以通过改变反应的活化能来提高反应速率8.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.基因表达是指基因控制蛋白质合成的过程B.DNA复制和转录的场所相同，但模板和产物不同C.翻译过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对D.基因突变一定会导致性状改变8A.基因表达是指基因控制蛋白质合成的过程8B.DNA复制和转录的场所相同，但模板和产物不同8C.翻译过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对8D.基因突变一定会导致性状改变9.下列关于生物进化理论的叙述，正确的是（）A.达尔文的自然选择学说认为生物是固定不变的B.现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群C.拉马克的用进废退学说认为环境是生物进化的直接动力D.生物进化的方向是由基因突变决定的9A.达尔文的自然选择学说认为生物是固定不变的9B.现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群9C.拉马克的用进废退学说认为环境是生物进化的直接动力9D.生物进化的方向是由基因突变决定的10.下列关于生物技术的叙述，错误的是（）A.基因工程的核心是基因重组B.克隆羊“多莉”的诞生证明了细胞核的全能性C.PCR技术可以用于DNA的扩增，但不需要模板链和引物链D.细胞工程技术的应用包括植物组织培养和动物细胞培养10A.基因工程的核心是基因重组10B.克隆羊“多莉”的诞生证明了细胞核的全能性10C.PCR技术可以用于DNA的扩增，但不需要模板链和引物链10D.细胞工程技术的应用包括植物组织培养和动物细胞培养二、填空题（每题2分，共20分）1.细胞膜的主要功能包括__________、__________和__________。2.光合作用的光反应阶段产生的ATP主要用于__________。3.细胞呼吸的产物可以是__________或__________。4.遗传物质的基本单位是__________。5.减数分裂过程中，染色体数目变化为__________→__________→__________。6.生态系统中，能量流动的起点是__________。7.酶的作用条件温和，其活性受__________和__________等因素的影响。8.基因表达包括__________和__________两个过程。9.现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是__________。10.基因工程的核心是__________。三、判断题（每题2分，共20分）1.细胞膜具有流动镶嵌模型，但不是完全流动的。2.光合作用的暗反应阶段需要光，但不需要酶。3.细胞呼吸的场所仅限于细胞质基质和线粒体。4.细胞核遗传病不可能由父亲遗传给女儿。5.减数分裂过程中，染色体数目变化为2n→n→2n。6.生态系统中，生产者、消费者和分解者三者数量最多的生物是生产者。7.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其本质是蛋白质或RNA。8.基因表达是指基因控制蛋白质合成的过程，包括DNA复制和转录。9.现代生物进化理论认为生物进化的方向是由基因突变决定的。10.基因工程的核心是基因重组，可以用于改良农作物品种。四、简答题（每题4分，共12分）1.简述细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点。2.简述光合作用的光反应阶段的主要过程。3.简述减数分裂过程中，同源染色体的行为变化。五、应用题（每题9分，共18分）1.某种植物的高茎（A）对矮茎（a）为显性，红花（B）对白花（b）为显性。现有一株高茎红花的植株，其基因型可能为__________或__________。若该植株自交，后代的表现型及比例为__________。2.某生态系统中，生产者、消费者和分解者的数量分别为1000、500和200。若生产者固定的能量为10000千焦，请计算：（1）初级消费者获得的能量约为__________千焦。（2）该生态系统的能量传递效率约为__________。标准答案及解析---一、单选题1.D解析：细胞膜上的糖蛋白具有识别、保护和运输功能，但运输功能有限，主要依赖膜蛋白。2.A解析：光合作用的光反应阶段只在叶绿体的类囊体膜上进行，包括光能转化为ATP和NADPH。3.C解析：细胞呼吸的场所包括细胞质基质（无氧呼吸）和线粒体（有氧呼吸）。4.C解析：染色体是DNA的主要载体，DNA是遗传物质，基因是DNA的功能单位。5.D解析：减数分裂产生的配子中，基因型应为纯合子（如AA或aa），不会出现AaBb。6.A解析：生态系统的能量流动是单向的，逐级递减，因为每个营养级有能量损失。7.A解析：酶的本质是蛋白质或RNA，但绝大多数是蛋白质。8.C解析：翻译过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对。9.B解析：现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群，而非个体。10.C解析：PCR技术需要模板链、引物链和热稳定DNA聚合酶。---二、填空题1.交换信息、控制物质进出、进行细胞运动2.C₅的合成3.乳酸、乙醇和二氧化碳4.基因5.2n→n→2n6.生产者7.温度、pH8.DNA复制、转录9.种群10.基因重组---三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√---四、简答题1.细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点：-细胞膜由磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质镶嵌其中。-蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的嵌入其中，有的贯穿整个膜。-细胞膜具有一定的流动性，磷脂分子和蛋白质分子可以在膜上侧向移动。2.光合作用的光反应阶段的主要过程：-光能被色素吸收，转化为活跃的化学能。-水光解产生氧气和[H]，[H]用于NADP⁺还原为NADPH。-ADP和Pi在酶的作用下合成ATP。3.减数分裂过程中，同源染色体的行为变化：-减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体，发生交叉互换。-减数第一次分裂后期，同源染色体分离，进入两个子细胞。-减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离，进入四个子细胞。---五、应用题1.基因型可能为AABB或AAB