长沙医学院教案首页

长沙医学院教案首页授课时间：课程名称机能实验学年级20XX级专业、层次临床专业五年制本科授课教师石慧英职称课型(大、小)小班学时4授课题目（章，节）呼吸运动的调节基本教材或主要参考书丁报春等编著.生理科学实验教程,长沙:人民卫生出版社,2007教学目的与要求：掌握 家兔颈部手术操作气管插管技术观察化学因素（CO2，O2和[H+]）对呼吸运动的影响迷走神经在呼吸运动的调节的作用了解 各种因素影响呼吸运动的机制大体内容与时间安排，教学方法：时间安排:1.讲解实验原理与实验步骤30min2.学生实验操作150min3.实验总结及讲解上次实验报告20min教学方法：课件、录像、板书、示范操作及提问相结合。教学重点、难点：教学重点：化学因素及迷走神经对呼吸运动的调节教学难点：迷走神经的分离及气管插管的方法基本内容辅助手段和时间分配实验原理（一）呼吸运动是指内外环境发生改变时，呼吸肌节律性的运动，从而改变呼吸的深度及频率。呼吸运动受呼吸中枢的控制，也受多种神经体液因素的反射性调节。动脉血或脑脊液中的一些化学因素（PO2、PCO2、H+）可直接作用于中枢或外周化学感受器，传入冲动到达中枢后，再经传出神经纤维（膈神经、肋间神经等）调节呼吸肌的运动，从而引起呼吸运动的改变。（二）肺牵张反射是肺充气或扩张时抑制吸气的反射，当吸气时，肺扩张，牵张感受器兴奋，冲动经迷走神经传入延髓，在延髓内通过一定的神经联系使吸气切断机制兴奋，切断吸气，转入呼气，如果迷走神经被切断，吸气延长、加深。二、实验步骤1．手术过程（1）麻醉：由耳缘静脉注射25%乌拉坦(4ml／kg)，待兔麻醉后，仰卧位固定于兔台上。（2）插气管插管：颈部剪毛，沿颈正中线做一5~7cm长的皮肤切口。分离皮下组织及肌肉，暴露和分离气管。在气管下方穿一较粗线备用，于甲状软骨尾侧2~3cm处做“⊥”形切口，插入气管，用备用线结扎固定。

（3）分离颈部迷走神经：在气管两侧辨别并分离颈总动脉、迷走神经、交感神经和降压神经。三条神经中迷走神经最粗，交感神经次之，降压神经最细，常与交感神经紧贴在一起。分离后分别在两侧神经下方穿丝线备用。30min采用互动式教学，检查学生预习情况。重点掌握！采用流程图简要讲解。采用提问式教学，检查学生预习情况。并且结合录像讲解。（4）实验装置的连接与使用：将气管插管一个侧管经橡皮管通过马利氏气鼓连于张力换能器，再与生物信号采集处理系统1通道连接。气管插管的另一侧管开口于大气，调整其口径使记录的呼吸运动有一定的幅度。

2．观察项目：

（1）记录正常呼吸运动曲线，辨认呼吸深度及频率。

（2）将气管插管侧管连接到CO2发生装置上，观察高浓度CO2时呼吸运动的改变。

（3）将气管插管侧管通过钠石灰与盛有一定容量空气的球胆相连，家兔呼吸球胆中的空气，呼出的CO2可被钠石灰吸收，随着呼吸的进行，球胆中的O2愈来愈少，记录呼吸运动的变化。（4）把50cm长的橡皮管连接在侧管上，观察呼吸运动的变化。

（5）由耳缘静脉较快注入3%乳酸2ml，观察呼吸运动的变化。

（6）先结扎一侧迷走神经，靠外周端剪断，观察呼吸运动变化；稍后，剪断另一侧迷走神经，观察呼吸运动变化。

（7）以不同刺激强度刺激一侧迷走神经中枢端，观察呼吸运动的变化。简单讲解各种处理因素影响呼吸运动的结果。强调实验过程中必须注意的问题！150min，巡回指导学生，发现问题并及时指出并作示范教学。20min小结[注意事项]

1．麻醉药注射量要准确，速度要慢，同时注意呼吸变化，以免过量引起动物死亡。如果实验时间过长，动物苏醒挣扎，可适量补充麻醉药物。

2．用于调整气管插管一侧管口径的夹子在实验全过程中不得更动，以做振幅前后比较。

3．增大无效腔的时间不宜过长。

4．