2024-2025学年河南省名校高二下学期阶段性测试（四）历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省名校2024-2025学年高二下学期阶段性测试（四）历史试题考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古发掘显示，在长江下游地区距今7000—5000年的龙虬庄遗址中，共有32座墓葬，其中2座无随葬品，15座有1~4件，11座有5~9件，4座随葬10件以上。这说明当时该地区（）A.社会分化出现 B.生产力水平较低下 C.早期国家诞生 D.氏族成员共享成果【答案】A【解析】根据材料可知，32座墓葬中，2座无随葬品，15座仅有1~4件，而4座随葬10件以上，呈现出明显的“金字塔式”分布。结合所学可知，随葬品多寡通常与墓主人生前的社会地位、财富占有量相关。这种差异打破了原始社会早期“平均分配”的原则，说明部分人已掌握更多资源，社会阶层初步分化，A项正确；随葬品存在差异，说明已有一定剩余产品，反映生产力较早期有所进步，而非“低下”，排除B项；早期国家的标志是城市、文字、金属工具及暴力机关的出现。龙虬庄遗址尚未发现此类要素，仍属于原始氏族社会范畴，不能得出“国家诞生”，排除C项；共享成果对应原始社会的平均分配原则，但材料中随葬品的显著差异已打破这一原则，排除D项。故选A项。2.秦汉时期，社会流行“五月不应盖屋”的风俗。东汉应劭在《风俗通义》中写道：“五月盖屋，令人头秃。谨案：《易》《月令》，五月纯阳……夫政趣民收获，如寇盗之至，与时竞也。又云，除黍稷三豆，当下农功最务，间不容息，何得晏然除覆盖室寓乎?”社会流行该风俗主要是为了（）A.延续传统习俗 B.宣扬儒家思想 C.维护社会稳定 D.保障农业生产【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，秦汉时期以农立国，农业生产的季节性决定了必须在关键时段集中人力物力。“五月不应盖屋”的风俗通过文化禁忌的形式，强制劳动力投入农耕，避免因建房等活动延误农时。这一现象本质上是农业社会“重农抑末”思想的体现，主要目的是保障农业生产，D项正确；延续习俗是结果而非动机，排除A项；应劭引用《易》《月令》等经典解释风俗，但儒家思想在此仅作为论证工具，而非风俗的核心目的，排除B项；保障农业生产本身是维护社会稳定的基础，但题干更直接指向经济生产环节，“稳定”是间接结果，而非直接目的。排除C项。故选D项。3.下表为史书中南朝两位地方官的记载。据此可知，二者都（）史书地方官记载《八闽通志》昌国郡太守阮弥之昌国初为蛮地，俗不知学。弥之教之稼穑，兴学校。家有诗书，市无斗器《南齐书》荆、湘二州刺史萧嶷旧楚萧条，仍岁多故，荒民散亡，实须缉理……南蛮园东南开馆立学A.劝课农桑发展农业生产 B.赈灾救荒造福境内百姓C.教化民众促进社会进步 D.依法执政维护地方治安【答案】C【解析】根据材料可知，阮弥之“兴学校”、萧嶷“开馆立学”，均通过发展教育推动文化普及，属于“教化民众”的举措，因此两者的共同特点是教化民众促进社会进步，C项正确；仅阮弥之提及“教之稼穑”，萧嶷的记载中未涉及农业措施，非共同之处。排除A项；两则记载均未明确提到“赈灾救荒”，排除B项；阮弥之治理后“市无斗器”是社会风气改善的结果，而非“依法执政”的直接体现，且萧嶷的记载中无相关内容。排除D项。故选C项。4.宋朝政府规定：凡行商客旅住店，客店必须“仔细说谕，只可令系籍有牌子牙人交易。若或不曾说谕客旅，只令不系有牌子牙人交易，以致脱漏钱物及拖延稽滞，其店户当行严断”。这一规定（）A.旨在规范交易秩序 B.加强了基层治理 C.利于增加财政收入 D.维护了官商利益【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，宋朝通过客店交易规定，将牙人纳入官方监管体系，本质是通过制度设计规范商业中介行为，减少市场混乱，体现了政府对商品经济秩序的主动干预。A项正确；基层治理通常指对乡村、城镇社区等基层单位的行政管控，而题干规定针对的是“客店、商人、牙人”的商业交易环节，属于经济管理范畴，而非基层行政事务，排除B项；题干未提及税收、商税征收等与财政相关的内容。政府规范牙人交易的目的是维护市场秩序，而非通过征税直接增加财政收入，排除C项；“官商”指与官府勾结的商人，而题干中的“行商客旅”属于普通商人，“系籍牙人”是受官方监管的中介，并非官商群体。规定的核心是保护普通商人免受非正规中介侵害，而非偏袒官商。排除D项。故选A项。5.顾炎武(1613—1682年)指出：“是故天下之尤急者，守令亲民之官，而今日之尤无权者，莫过于守令。守令无权，而民之疾苦不闻于上，安望其致太平而延国命乎！”据此可知，顾炎武（）A.提倡经世致用的学风 B.意在调整君民间关系 C.强调官僚制度的稳定 D.主张适度分权于地方【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，顾炎武认为守令无权导致治理失效，隐含“赋予地方更多权力”的主张，D项正确；经世致用强调学术应服务于现实问题，但题干核心围绕地方权力分配，而非学术理念，排除A项；顾炎武的论述重点是“守令无权”对治理的影响，而非直接调整君民关系，排除B项；题干未提及官僚体系的稳定性，而是聚焦于地方权力分配，排除C项。故选D项。6.晚清时期，黄遵宪说：“今乃举十数国之法律，并行于开港市场一隅之地。明明为我管辖之土，有化外之民干犯禁令，掉臂游行。”这一现象反映出（）A.丧失司法主权的危害性 B.统一国内市场的合理性C.学习西方法律的必要性 D.维护领土主权的迫切性【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，“明明为我管辖之土，有化外之民干犯禁令，掉臂游行”直接揭露了领事裁判权的危害：中国虽拥有领土管辖权，但无法对违法外国人实施法律制裁，使其逍遥法外。这破坏了中国司法主权的完整性，损害了国家尊严与统治权威，A项正确；题干未涉及国内市场分割或统一的问题，核心是主权丧失，而非经济层面的市场整合，排除B项；黄遵宪的论述重点是主权被侵犯的弊端，而非强调主动学习西方法律，排除C项；题干虽提到“管辖之土”，但问题本质是司法权而非领土权，排除D项。故选A项。7.下图为创作于1910年的一幅漫画。该漫画揭示出（）A.民族资产阶级的进步性 B.清末新政的弊端 C.帝国主义加强资本输出 D.民族危机的加深【答案】D【解析】漫画中中国商人想要告状却哭诉无门，而外国人拿着债权和商权洋洋得意，这反映出当时中国在列强经济侵略下，民族工商业者权益受损，国家主权不断丧失，深刻揭示了民族危机不断加深的状况，D项正确；漫画中主要体现的是中国商人被外国人压制，哭诉无门，未突出民族资产阶级在推动社会进步方面的表现，排除A项；漫画没有涉及清末新政在政治、经济、教育等改革举措方面的内容，也未体现新政实施过程中产生的诸如改革不彻底、加重人民负担等弊端，排除B项；虽然漫画中有外国人掌握债权等情况，能反映出帝国主义经济侵略的部分特征，但整体上漫画更强调的是中国商人处于困境，中国在列强压迫下整体的民族危机状况，排除C项。故选D项。8.毛泽东在某一时期的调查报告中写道：“上才溪全部青年壮年男子(十六岁至五十五岁)五百五十四人，出外当红军、做工作的四百八十五人，占百分之八十八。下才溪全部青年壮年男子七百六十五人，出外当红军、做工作的五百三十三人，也占了百分之七十。”该时期（）A.国民革命运动风起云涌 B.土地革命推动根据地武装建设C.抗日民族统一战线建立 D.党工作重心由农村转移到城市【答案】B【解析】毛泽东在报告中描述的才溪乡青年壮年男子大规模参加红军的场景，结合所学可知，土地革命时期（1927—1937年），在农村开展土地改革，废除封建土地所有制，使农民获得土地。这一政策极大激发了农民的革命积极性，他们踊跃参军参战，保卫根据地。因此，题干反映了土地革命时期根据地的武装建设与群众动员，B项正确；结合所学可知，国民革命运动（1924—1927年）：此时中共尚未建立红军，武装力量以国共合作的国民革命军为主，排除A项；抗日民族统一战线（1937年后）：红军已改编为八路军、新四军，番号变更，排除C项；工作重心转移到城市（1949年七届二中全会）：与材料中农村革命根据地的场景不符，排除D项。故选B项。9.下表为1950年6月苏州市主要商品批发起售点的调整情况。这一调整（）种类调整前起售点调整后起售点米100斤300斤面1袋5袋油1斤30斤煤1吨10吨盐1担10担A.顺应了国民经济逐渐恢复 B.改善了不合理产业结构C.促进了“一五”计划的实施 D.推动了农村的土地改革【答案】A【解析】结合所学可知，1950年我国处于国民经济恢复时期，提高苏州主要商品批发起售点，有助于稳定市场秩序和调节物资流通，推动国民经济的逐渐恢复，A项正确；产业结构不合理主要反映的是重工业、轻工业以及农业比例失衡，1950年尚未系统调整，且材料仅涉及商业批发门槛变化，未体现产业优化，排除B项；“一五”计划始于1953年，1950年尚未启动，材料时间为1950年6月，与此无关，排除C项；土地改革虽在1950年推行，但聚焦农村土地分配，材料为城市商品批发调整，无直接关联，排除D项。故选A项。10.下表为2014—2016年中国领导人在G20峰会上的发言主题。这说明我国（）时间峰会主题2014年布里斯班峰会推动创新发展实现联动增长2015年安塔利亚峰会创新增长路径共享发展成果2016年杭州峰会构建创新、活力、联动、包容的世界经济A.反对一切霸权主义和强权政治 B.维护以联合国为核心的国际体系C.积极参与全球治理体系的建设 D.重视增强发展中国家的经济联系【答案】C【解析】从2014—2016年中国领导人在G20峰会上的发言始终围绕全球经济治理的关键问题，提出兼具创新性和包容性的解决方案，体现了我国积极参与全球治理体系建设、推动构建新型国际关系的大国担当，C项正确；题干未提及“霸权主义”“强权政治”等内容，发言主题聚焦经济治理而非政治对抗，排除A项；G20是国际经济合作的主要论坛，并非联合国框架下的机制，排除B项；中国在G20中代表发展中国家发声，但发言主题中的“联动”“包容”是面向所有成员国的倡议，并非局限于“发展中国家间的联系”，排除D项。故选C项。11.公元前650年，希腊工匠用大理石制作的尼坎德尔所献之青年雕像，其造型延续了希腊的大型木雕传统，风格是流行的东方化样式，结构比例是埃及式的。该雕像反映出（）A.希腊化时代的手工业技术 B.古代多元文明的交融C.希腊文化的中心逐渐东移 D.古埃及几何学的发展【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，希腊工匠在创作中借鉴埃及的比例结构和东方的装饰风格，同时保留本土木雕传统，直接体现了不同文明在艺术领域的互动与融合，B项正确；希腊化时代始于亚历山大东征（前4世纪末），与材料时间（前650年）不符，排除A项；古风时期希腊的文化中心仍以本土和小亚细亚殖民地为主，尚未出现“东移”趋势，且材料仅体现艺术元素的吸收，而非文化中心转移，排除C项；埃及式结构比例更多反映其艺术传统，而非几何学理论的直接应用，且材料未涉及埃及科学成就，排除D项。故选B项。12.有学者指出，中世纪“城市被赋予了公社的尊严以及某种统治权，具有任命其司法行政长官的权利，不再属于平民或者农奴的阶层。作为一个集体领主，城市成为了封建社会的一员”。该学者意在强调中世纪城市（）A.获得一定程度的自治权 B.削弱农民人身依附关系C.脱离了领主的封建统治 D.社会管理模式趋向多元【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，“赋予公社尊严及统治权”“任命司法行政长官”直接指向城市通过斗争获得了局部自治权，得以自主管理内部事务，摆脱了传统农奴式的人身依附；“不再属于平民或农奴阶层”进一步说明城市居民通过自治获得了法律身份的提升，成为封建等级体系中的特殊群体，A项正确；材料聚焦城市自身的政治地位，未直接涉及“农民”的依附关系变化。城市市民的主体是手工业者和商人，而非农民，排除B项；学者明确提到城市“成为封建社会的一员”，说明其仍处于封建体系内，仅获得有限自治，而非彻底“脱离”领主统治，排除C项；材料仅强调城市以“公社”形式实现自治，未涉及多种管理模式并存，排除D项。故选A项。13.1519年,墨西哥中部地区有2500万印第安人,1580年减少到200万人,到1630年只剩下75万人；1570年，秘鲁地区有130万印第安人，到1620年时只剩下了67.2万人。上述变化说明（）A.新航路的开辟推动人口迁移 B.黑奴贸易中断非洲文明进程C.殖民扩张严重冲击美洲文明 D.疫病传播加速世界族群混合【答案】C【解析】根据材料结合所学可知，随着新航路的开辟，欧洲进行了殖民扩张，16-17世纪的美洲印第安人口的锐减是欧洲殖民扩张（军事征服、经济掠夺、疫病传播）的直接后果，本质上反映了殖民主义对美洲文明的严重破坏，C项正确；新航路确实引发了“哥伦布大交换”，但题干聚焦于美洲原住民减少，而非其他地区人口向美洲的迁移，排除A项；奴贸易主要涉及非洲人口向美洲的强制迁移，题干未提及非洲文明或黑奴贸易的影响，排除B项；疫病传播是殖民扩张的附带结果，但其主要影响是原住民死亡，而非族群混合，且题干未体现不同族群融合的信息，排除D项。故选C项。14.19世纪中期以前，西欧建筑材料主要是传统的砖石和木材。19世纪中期以后，西欧开始建筑业的革命，建筑大量使用水泥、钢铁、玻璃等新材料。这主要是由于西欧（）A.艺术风格的变化 B.工业革命的开展 C.森林资源的匮乏 D.建筑技术的提高【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，钢铁、水泥等新材料的普及，既依赖工业技术突破带来的规模化生产，也服务于工业化进程中的新建筑需求。B项正确；艺术风格对建筑材料的选择有一定影响，但并非根本原因，且题干强调“材料变革”的物质基础，而非审美取向，排除A项；西欧森林资源在工业革命前已因农业开垦和造船业有所减少，但木材退出建筑主材的主要原因是工业材料的优势，而非资源短缺，排除C项；建筑技术的进步是新材料应用的必要条件，但技术本身依赖工业革命的推动。“技术提高”是工业革命的结果，而非材料变革的根本原因，排除D项。故选B项。15.1927—1928年，苏联国内生产的拖拉机投入到农业的有3334台，功率为34500马力。到1932年，投入到农业的拖拉机有46086台，功率为678885马力。这表明苏联（）A.坚持实施新经济政策 B.建立起独立的工业体系C.国民经济发展不平衡 D.“五年计划”取得重大成就【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，1928年起，苏联正式启动第一个五年计划（1928—1932），以优先发展重工业为核心，通过计划经济体制集中资源推进工业化。拖拉机作为重工业产品，其产量和投入农业的规模激增，直接体现了五年计划中重工业产能的快速提升，以及国家对农业机械化的推动，D项正确；新经济政策（1921—1928年）强调利用市场和商品货币关系恢复经济，1928年后苏联逐步取消该政策，转向计划经济，排除A项；苏联基本实现工业化并建立独立工业体系是在第二个五年计划（1933—1937年）之后，1932年尚处于工业化初期，排除B项；苏联确实因优先发展重工业导致农轻重比例失调，但材料仅通过拖拉机数据体现工业对农业的支持，未直接反映“不平衡”问题，排除C项。故选D项。16.下图为20世纪50年代中期英国保健诊所给儿童和母亲派发橘子汁和维生素的场景。该图片可用于研究当时英国（）A.妇女的经济地位 B.社会福利的状况 C.高度发达的工业 D.完善的医疗制度【答案】B【解析】结合所学可知，二战后，英国建立了“从摇篮到坟墓”的福利国家制度，旨在通过政府干预保障国民基本生活需求。儿童和母亲作为社会弱势群体，是福利政策的重点照顾对象。派发橘子汁和维生素属于公共卫生领域的福利措施，可用于研究当时的社会福利状况，B项正确；图片仅展示了妇女作为福利受益群体的场景，未涉及妇女就业、收入等经济权利的具体信息，排除A项；工业发展水平需通过工厂、技术、产值等指标体现，图片内容与工业无直接关联，排除C项；医疗制度侧重疾病治疗体系，而派发营养品属于公共卫生和社会福利范畴，不能等同于“医疗制度”。此外，20世纪50年代英国福利制度仍在完善中，“完善”一词表述不准确。排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一下表周朝依据家族血缘关系确定各级官员的选任，担任不同级别官职者享有不同爵禄，世代相传春秋战国各诸侯国广泛招贤、养士，虽未形成完备的人才选拔制度，但选才途径已大大拓宽西汉逐渐形成一套完整的制度——察举制东汉继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格魏晋南北朝实行九品中正制——摘编自张希清、毛佩琦、李世愉主编《中国科举制度通史》材料二明代的科举制度，主要是沿袭宋、元的旧制而略作更动，向更加程式化的方向发展。试士之法，指定以《四书》《五经》作为范围，由考官裁取其中个别文句作为题目，要求应试者写作文章以阐发本题义理，当时称为“经义”，内容必须符合官方认可的注解。明代限定应试者必须遵照一定的文体进行写作，当时称为“时文”“制义”或“制艺”。每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。在文章中，如有被认为违反了宋儒朱熹所著的《四书集注》等书，便要被斥为违式背制，黜为落卷，故此，考卷必须恪遵上述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇。——摘编自韦庆远《暮日耀光：张居正与明代中后期政局》（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周至南北朝选官制度演变的趋势，并简要分析其主要原因。（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对明代科举制度的看法。【答案】（1）趋势：选官标准从血缘世袭转向德才（察举制）再到偏重门第（九品中正制）；选官制度逐渐系统化、制度化（察举制、九品中正制取代世官制）；中央对选官控制渐趋加强。（言之成理即可）原因：宗法制崩溃，贵族衰落，士阶层兴起；诸侯争霸和中央集权需要人才，推动选官制度改革；制度本身的弊端；战乱影响，汉末战乱破坏地方组织，使察举制难以实行，推动新制度出现。（言之成理即可）（2）看法：明代科举以八股文为固定文体，严格限定破题、承题等结构，要求考生恪守朱熹《四书集注》等官方解释，实质是强化儒家正统思想的垄断地位，服务于专制皇权的思想统一；考试范围局限于《四书》《五经》，脱离实际政务，导致士人埋头于陈腐经义和辞藻堆砌，抑制了学术创新与实践能力；程式化使评卷标准趋于统一；减少了主观因素干扰，一定程度上保障了考试的客观性；僵化的内容与形式加剧了教育的功利化，最终成为束缚社会进步的枷锁。（言之成理即可）【解析】【小问1】趋势：根据材料“周朝：依据家族血缘关系确定各级官员的选任”“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，选官标准从血缘世袭转向德才（察举制）再到偏重门第（九品中正制）；根据材料“周朝：依据家族血缘关系确定各级官员的选任”“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，选官制度逐渐系统化、制度化（察举制、九品中正制取代世官制）；根据材料“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，中央对选官控制渐趋加强。原因：结合西周后期宗法制的衰落分析可知，宗法制崩溃，贵族衰落，士阶层兴起；根据材料“春秋战国：各诸侯国广泛招贤、养士，虽未形成完备的人才选拔制度，但选才途径已大大拓宽”可知，诸侯争霸和中央集权需要人才，推动选官制度改革；结合所学可从官员世袭制的弊端和战争的影响等角度分析可知，制度本身的弊端；战乱影响，汉末战乱破坏地方组织，使察举制难以实行，推动新制度出现。【小问2】看法：根据材料“每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成”“在文章中，如有被认为违反了宋儒朱熹所著的《四书集注》等书，便要被斥为违式背制，黜为落卷”“考卷必须恪遵上.述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇”可知，明代科举以八股文为固定文体，严格限定破题、承题等结构，要求考生恪守朱熹《四书集注》等官方解释，实质是强化儒家正统思想的垄断地位，服务于专制皇权的思想统一；根据材料“指定以《四书》《五经》作为范围”可知，考试范围局限于《四书》《五经》，脱离实际政务，导致士人埋头于陈腐经义和辞藻堆砌，抑制了学术创新与实践能力；根据材料“明代限定应试者必须遵照一定的文体进行写作”程式化使评卷标准趋于统一；根据材料“内容必须符合官方认可的注解”可知，减少了主观因素干扰，一定程度上保障了考试的客观性；根据材“考卷必须恪遵上述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇。”可知，僵化的内容与形式加剧了教育的功利化，最终成为束缚社会进步的枷锁。18.阅读材料，完成下列要求。材料一青年学生，较易感受外界刺激，代表社会先进思想，富有反抗能力，对于社会上种种无礼的虐待——何况是外国权力虐待中国学生，当然有所表示。——摘自任弼时《上海五卅惨杀及中国青年的责任》材料二共产青年团是青年无产阶级革命的政治组织，在革命运动中他是党很有力的助手，经过这个组织吸收青年工农加入革命的斗争，在这个斗争的过程中，把青年工人和被剥削的青年农民、兵士与一部分革命的小资产阶级的青年与以共产主义训练。只有积极革命斗争和这种斗争同理论上的教育与参加党的政治生活联系起来，才能训练出真正为工人事业而工作的战斗员。——摘自《关于共产青年运动的决议案》材料三到军队里去——这是在今天挽救民族危亡的最有效的方法；到战地服务去——战地的民众缺乏组织，到处在流浪着，彷徨着；到乡村中去———我们虽然失去了许多地方，但后方还有广大的城乡；到被敌人占领了的地方去———我们再不能让华东、华南像东北四省一样的让给敌人安安稳稳地拿去了。——摘自周恩来《现阶段青年运动的性质与任务》（1）判断材料一、二、三的历史时期，并结合所学知识概括不同时期青年的主要责任。（2）根据材料并结合所学知识，说明青年对中国新民主主义革命的贡献。【答案】（1）（言之成理即可）历史时期主要责任材料一国民革命时期反帝反封建材料二土地革命时期建设和保卫根据地，反对国民党反动统治材料三抗日战争时期团结全民族抗战，挽救民族危机（2）贡献：传播了新民主主义革命理论；是中国新民主主义革命的主要参与者；是中国新民主主义革命理论的主要实践者；连接了中国新民主主义革命中的知识分子和工农群众。（言之成理即可）【解析】【小问1】不同时期青年的主要责任：根据材料“《上海五卅惨杀及中国青年的责任》”“对于社会上种种无礼的虐待——何况是外国权力虐待中国学生”并结合所学可知，国民革命时期青年的主要责任是反帝反封建；根据材料“经过这个组织吸收青年工农加入革命的斗争”“只有积极革命斗争和这种斗争同理论上的教育与参加党的政治生活联系起来，才能训练出真正为工人事业而工作的战斗员”并结合所学可知，土地革命时期青年的主要责任是建设和保卫根据地，反对国民党反动统治；根据材料“这是在今天挽救民族危亡的最有效的方法”“我们再不能让华东、华南像东北四省一样的让给敌人安安稳稳地拿去了”可知，抗日战争时期青年的主要责任是团结全民族抗战，挽救民族危机。【小问2】根据材料“青年学生，较易感受外界刺激，代表社会先进思想，富有反抗能力”可知，贡献：传播了新民主主义革命理论；根据材料“共产青年团是青年无产阶级革命的政治组织，在革命运动中他是党很有力的助手”可知，是中国新民主主义革命的主要参与者；根据材料“只有积极革命斗争和这种斗争同理论上的教育与参加党的政治生活联系起来，才能训练出真正为工人事业而工作的战斗员”可知，是中国新民主主义革命理论的主要实践者；根据材料“到战地服务去——战地的民众缺乏组织，到处在流浪着，彷徨着；到乡村中去———我们虽然失去了许多地方，但后方还有广大的城乡”可知，连接了中国新民主主义革命中的知识分子和工农群众。19.阅读材料，完成下列要求。材料一对罗马帝国来说，蛮族自始至终就是一个威胁。他们早在1世纪时就击败了罗马军队；在2世纪和3世纪中期深入帝国腹地。但在4世纪晚期之前，罗马人总能够成功地把他们反击出境，或将他们同化到自己的政治结构中来。然而，到4世纪70年代就不是这么一回事了。此时的帝国早已疲惫不堪，而边境上又有了新压力。5世纪中期，西欧的控制权已决定性地从罗马帝国皇帝手中转到蛮族头领手中。到5世纪末期，蛮族人已彻底蹂躏了西罗马帝国。——摘编自朱迪斯·M.本内特、C·沃伦·霍利斯特《欧洲中世纪史》材料二全面来看，两大强势文化的敦睦与渗透(日耳曼文化与罗马文化)———一股有创造力的张力————就是日耳曼人大迁徙时期的标志。更具强势的是罗马文化，在此后的文化融合中占据了优势。尽管西罗马帝国在军事上失败了，但哥特人和法兰克人的罗马化远较罗马人的日耳曼化为甚。最终是罗马的法律和行政管理在西方中世纪时期大获全胜。——摘编自[美]唐纳德·卡根等《西方的遗产》（1）根据材料一并结合所学知识，指出4—5世纪日耳曼民族大迁徙的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概括4—5世纪日耳曼民族大迁徙的影响。【答案】（1）背景：罗马帝国政治动荡、经济衰退和军事腐败，中央集权削弱；匈奴人向西扩张，压迫日耳曼诸部落南迁；日耳曼民族在北欧地区逐渐崛起。（言之成理即可）（2）影响：加速了西罗马帝国的瓦解；改变了西欧的政治格局；促进了日耳曼文化与罗马文化的融合；为欧洲中世纪文化的形成和发展奠定了基础。（言之成理即可）【解析】【小问1】背景：根据材料“此时的帝国早已疲惫不堪”可知，罗马帝国政治动荡、经济衰退和军事腐败，中央集权削弱；根据材料“而边境上又有了新压力”可知，匈奴人向西扩张，压迫日耳曼诸部落南迁；根据材料“西欧的控制权已决定性地从罗马帝国皇帝手中转到蛮族头领手中”可知，日耳曼民族在北欧地区逐渐崛起。【小问2】影响：根据材料“尽管西罗马帝国在军事上失败了”可知，加速了西罗马帝国的瓦解；改变了西欧的政治格局；根据材料“在此后的文化融合中占据了优势”可知，促进了日耳曼文化与罗马文化的融合；根据材料“最终是罗马的法律和行政管理在西方中世纪时期大获全胜。”可知，为欧洲中世纪文化的形成和发展奠定了基础。20.阅读材料，完成下列要求。材料我们所看到的20世纪是一个充满变革、动荡、战争和冲突的时代，一个物质进步，环境恶化，自人类统治地球以来前所未有的时代……20世纪历史的大部分内容是非西方民族和文化对这种霸权的回应，他们进行争取自由的斗争，试图粉碎由完成了工业化的西方世界强加在全球其他地区的殖民统治秩序。——摘编自[美]迈克·亚达斯等《喧嚣时代：20世纪全球史》结合世界史相关知识，就20世纪历史的整体或部分，提出你的观点，并说明理由。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确)【答案】示例1：观点：20世纪是资本主义世界经济曲折发展的时代。理由：借助第二次工业革命，20世纪初的资本主义世界经济进入一个相对繁荣的时期。一战打断了这一进程，资本主义世界经济陷入严重的衰退；一战后资本主义世界致力于经济的恢复和发展，但1929年资本主义世界爆发经济大危机和20世纪30年代爆发的二战，严重摧残了资本主义世界经济。二战后，各主要资本主义国家通过经济计划等，将政府宏观调控与市场调节结合，实现了经济的快速增长。20世纪70年代，资本主义世界经济遭遇经济“滞胀”的困境。总之，20世纪资本主义世界经济经历了多次重大危机与调整，在曲折中发展。示例2：观点：20世纪是殖民地半殖民地争取自由的时代。理由：20世纪前期，第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展，一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒，拉丁美洲进人民族民主革命和改革时期；20世纪中期至20世纪末，第二次世界大战后，帝国主义实力进一步削弱，亚洲的民族解放运动掀起新高潮，非洲大陆掀起民族独立风暴。全世界大多数国家摆脱了殖民统治获得独立，摧毁了世界殖民体系，最终实现了国家的独立和自由。总之，20世纪，殖民地半殖民地人民争取自由，推动国家的独立和世界的发展。【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“我们所看到的20世纪是一个充满变革、动荡、战争和冲突的时代，一个物质进步”可知，材料强调的是20世纪资本主义世界是一个充满变革、动荡、战争和冲突的时代且物质领域取得了进步，因此可以拟定论点为20世纪是资本主义世界经济曲折发展的时代。关于阐释可从第二次工业革命对资本主义经济的推动作用、一战对资本主义经济的打击、资本主义经济危机和二战对资本主义经济的打击以及二战后资本主义国家的宏观政策调整推进经济发展和20世纪70年代资本主义国家陷入“滞胀”危机等角度进行分析，突出20世纪资本主义世界经济曲折发展的主题，最后进行归纳总结。又如根据材料“20世纪历史的大部分内容是非西方民族和文化对这种霸权的回应，他们进行争取自由的斗争，试图粉碎由完成了工业化的西方世界强加在全球其他地区的殖民统治秩序。”可知，材料强调的是20世纪殖民地和半殖民地国家的斗争，因此可以拟定论点为20世纪是殖民地半殖民地争取自由的时代。关于阐释可从一战和十月革命对帝国主义的打击、亚非拉地区民族意识的觉醒进行的民族解放斗争、二战推进亚非拉民族解放运动的推进作用和亚非拉民族解放运动取得的成果等角度进行分析，突出20世纪殖民地半殖民地争取自由的主题，最后进行归纳总结。若其他角度言之成理也可。河南省名校2024-2025学年高二下学期阶段性测试（四）历史试题考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古发掘显示，在长江下游地区距今7000—5000年的龙虬庄遗址中，共有32座墓葬，其中2座无随葬品，15座有1~4件，11座有5~9件，4座随葬10件以上。这说明当时该地区（）A.社会分化出现 B.生产力水平较低下 C.早期国家诞生 D.氏族成员共享成果【答案】A【解析】根据材料可知，32座墓葬中，2座无随葬品，15座仅有1~4件，而4座随葬10件以上，呈现出明显的“金字塔式”分布。结合所学可知，随葬品多寡通常与墓主人生前的社会地位、财富占有量相关。这种差异打破了原始社会早期“平均分配”的原则，说明部分人已掌握更多资源，社会阶层初步分化，A项正确；随葬品存在差异，说明已有一定剩余产品，反映生产力较早期有所进步，而非“低下”，排除B项；早期国家的标志是城市、文字、金属工具及暴力机关的出现。龙虬庄遗址尚未发现此类要素，仍属于原始氏族社会范畴，不能得出“国家诞生”，排除C项；共享成果对应原始社会的平均分配原则，但材料中随葬品的显著差异已打破这一原则，排除D项。故选A项。2.秦汉时期，社会流行“五月不应盖屋”的风俗。东汉应劭在《风俗通义》中写道：“五月盖屋，令人头秃。谨案：《易》《月令》，五月纯阳……夫政趣民收获，如寇盗之至，与时竞也。又云，除黍稷三豆，当下农功最务，间不容息，何得晏然除覆盖室寓乎?”社会流行该风俗主要是为了（）A.延续传统习俗 B.宣扬儒家思想 C.维护社会稳定 D.保障农业生产【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，秦汉时期以农立国，农业生产的季节性决定了必须在关键时段集中人力物力。“五月不应盖屋”的风俗通过文化禁忌的形式，强制劳动力投入农耕，避免因建房等活动延误农时。这一现象本质上是农业社会“重农抑末”思想的体现，主要目的是保障农业生产，D项正确；延续习俗是结果而非动机，排除A项；应劭引用《易》《月令》等经典解释风俗，但儒家思想在此仅作为论证工具，而非风俗的核心目的，排除B项；保障农业生产本身是维护社会稳定的基础，但题干更直接指向经济生产环节，“稳定”是间接结果，而非直接目的。排除C项。故选D项。3.下表为史书中南朝两位地方官的记载。据此可知，二者都（）史书地方官记载《八闽通志》昌国郡太守阮弥之昌国初为蛮地，俗不知学。弥之教之稼穑，兴学校。家有诗书，市无斗器《南齐书》荆、湘二州刺史萧嶷旧楚萧条，仍岁多故，荒民散亡，实须缉理……南蛮园东南开馆立学A.劝课农桑发展农业生产 B.赈灾救荒造福境内百姓C.教化民众促进社会进步 D.依法执政维护地方治安【答案】C【解析】根据材料可知，阮弥之“兴学校”、萧嶷“开馆立学”，均通过发展教育推动文化普及，属于“教化民众”的举措，因此两者的共同特点是教化民众促进社会进步，C项正确；仅阮弥之提及“教之稼穑”，萧嶷的记载中未涉及农业措施，非共同之处。排除A项；两则记载均未明确提到“赈灾救荒”，排除B项；阮弥之治理后“市无斗器”是社会风气改善的结果，而非“依法执政”的直接体现，且萧嶷的记载中无相关内容。排除D项。故选C项。4.宋朝政府规定：凡行商客旅住店，客店必须“仔细说谕，只可令系籍有牌子牙人交易。若或不曾说谕客旅，只令不系有牌子牙人交易，以致脱漏钱物及拖延稽滞，其店户当行严断”。这一规定（）A.旨在规范交易秩序 B.加强了基层治理 C.利于增加财政收入 D.维护了官商利益【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，宋朝通过客店交易规定，将牙人纳入官方监管体系，本质是通过制度设计规范商业中介行为，减少市场混乱，体现了政府对商品经济秩序的主动干预。A项正确；基层治理通常指对乡村、城镇社区等基层单位的行政管控，而题干规定针对的是“客店、商人、牙人”的商业交易环节，属于经济管理范畴，而非基层行政事务，排除B项；题干未提及税收、商税征收等与财政相关的内容。政府规范牙人交易的目的是维护市场秩序，而非通过征税直接增加财政收入，排除C项；“官商”指与官府勾结的商人，而题干中的“行商客旅”属于普通商人，“系籍牙人”是受官方监管的中介，并非官商群体。规定的核心是保护普通商人免受非正规中介侵害，而非偏袒官商。排除D项。故选A项。5.顾炎武(1613—1682年)指出：“是故天下之尤急者，守令亲民之官，而今日之尤无权者，莫过于守令。守令无权，而民之疾苦不闻于上，安望其致太平而延国命乎！”据此可知，顾炎武（）A.提倡经世致用的学风 B.意在调整君民间关系 C.强调官僚制度的稳定 D.主张适度分权于地方【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，顾炎武认为守令无权导致治理失效，隐含“赋予地方更多权力”的主张，D项正确；经世致用强调学术应服务于现实问题，但题干核心围绕地方权力分配，而非学术理念，排除A项；顾炎武的论述重点是“守令无权”对治理的影响，而非直接调整君民关系，排除B项；题干未提及官僚体系的稳定性，而是聚焦于地方权力分配，排除C项。故选D项。6.晚清时期，黄遵宪说：“今乃举十数国之法律，并行于开港市场一隅之地。明明为我管辖之土，有化外之民干犯禁令，掉臂游行。”这一现象反映出（）A.丧失司法主权的危害性 B.统一国内市场的合理性C.学习西方法律的必要性 D.维护领土主权的迫切性【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，“明明为我管辖之土，有化外之民干犯禁令，掉臂游行”直接揭露了领事裁判权的危害：中国虽拥有领土管辖权，但无法对违法外国人实施法律制裁，使其逍遥法外。这破坏了中国司法主权的完整性，损害了国家尊严与统治权威，A项正确；题干未涉及国内市场分割或统一的问题，核心是主权丧失，而非经济层面的市场整合，排除B项；黄遵宪的论述重点是主权被侵犯的弊端，而非强调主动学习西方法律，排除C项；题干虽提到“管辖之土”，但问题本质是司法权而非领土权，排除D项。故选A项。7.下图为创作于1910年的一幅漫画。该漫画揭示出（）A.民族资产阶级的进步性 B.清末新政的弊端 C.帝国主义加强资本输出 D.民族危机的加深【答案】D【解析】漫画中中国商人想要告状却哭诉无门，而外国人拿着债权和商权洋洋得意，这反映出当时中国在列强经济侵略下，民族工商业者权益受损，国家主权不断丧失，深刻揭示了民族危机不断加深的状况，D项正确；漫画中主要体现的是中国商人被外国人压制，哭诉无门，未突出民族资产阶级在推动社会进步方面的表现，排除A项；漫画没有涉及清末新政在政治、经济、教育等改革举措方面的内容，也未体现新政实施过程中产生的诸如改革不彻底、加重人民负担等弊端，排除B项；虽然漫画中有外国人掌握债权等情况，能反映出帝国主义经济侵略的部分特征，但整体上漫画更强调的是中国商人处于困境，中国在列强压迫下整体的民族危机状况，排除C项。故选D项。8.毛泽东在某一时期的调查报告中写道：“上才溪全部青年壮年男子(十六岁至五十五岁)五百五十四人，出外当红军、做工作的四百八十五人，占百分之八十八。下才溪全部青年壮年男子七百六十五人，出外当红军、做工作的五百三十三人，也占了百分之七十。”该时期（）A.国民革命运动风起云涌 B.土地革命推动根据地武装建设C.抗日民族统一战线建立 D.党工作重心由农村转移到城市【答案】B【解析】毛泽东在报告中描述的才溪乡青年壮年男子大规模参加红军的场景，结合所学可知，土地革命时期（1927—1937年），在农村开展土地改革，废除封建土地所有制，使农民获得土地。这一政策极大激发了农民的革命积极性，他们踊跃参军参战，保卫根据地。因此，题干反映了土地革命时期根据地的武装建设与群众动员，B项正确；结合所学可知，国民革命运动（1924—1927年）：此时中共尚未建立红军，武装力量以国共合作的国民革命军为主，排除A项；抗日民族统一战线（1937年后）：红军已改编为八路军、新四军，番号变更，排除C项；工作重心转移到城市（1949年七届二中全会）：与材料中农村革命根据地的场景不符，排除D项。故选B项。9.下表为1950年6月苏州市主要商品批发起售点的调整情况。这一调整（）种类调整前起售点调整后起售点米100斤300斤面1袋5袋油1斤30斤煤1吨10吨盐1担10担A.顺应了国民经济逐渐恢复 B.改善了不合理产业结构C.促进了“一五”计划的实施 D.推动了农村的土地改革【答案】A【解析】结合所学可知，1950年我国处于国民经济恢复时期，提高苏州主要商品批发起售点，有助于稳定市场秩序和调节物资流通，推动国民经济的逐渐恢复，A项正确；产业结构不合理主要反映的是重工业、轻工业以及农业比例失衡，1950年尚未系统调整，且材料仅涉及商业批发门槛变化，未体现产业优化，排除B项；“一五”计划始于1953年，1950年尚未启动，材料时间为1950年6月，与此无关，排除C项；土地改革虽在1950年推行，但聚焦农村土地分配，材料为城市商品批发调整，无直接关联，排除D项。故选A项。10.下表为2014—2016年中国领导人在G20峰会上的发言主题。这说明我国（）时间峰会主题2014年布里斯班峰会推动创新发展实现联动增长2015年安塔利亚峰会创新增长路径共享发展成果2016年杭州峰会构建创新、活力、联动、包容的世界经济A.反对一切霸权主义和强权政治 B.维护以联合国为核心的国际体系C.积极参与全球治理体系的建设 D.重视增强发展中国家的经济联系【答案】C【解析】从2014—2016年中国领导人在G20峰会上的发言始终围绕全球经济治理的关键问题，提出兼具创新性和包容性的解决方案，体现了我国积极参与全球治理体系建设、推动构建新型国际关系的大国担当，C项正确；题干未提及“霸权主义”“强权政治”等内容，发言主题聚焦经济治理而非政治对抗，排除A项；G20是国际经济合作的主要论坛，并非联合国框架下的机制，排除B项；中国在G20中代表发展中国家发声，但发言主题中的“联动”“包容”是面向所有成员国的倡议，并非局限于“发展中国家间的联系”，排除D项。故选C项。11.公元前650年，希腊工匠用大理石制作的尼坎德尔所献之青年雕像，其造型延续了希腊的大型木雕传统，风格是流行的东方化样式，结构比例是埃及式的。该雕像反映出（）A.希腊化时代的手工业技术 B.古代多元文明的交融C.希腊文化的中心逐渐东移 D.古埃及几何学的发展【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，希腊工匠在创作中借鉴埃及的比例结构和东方的装饰风格，同时保留本土木雕传统，直接体现了不同文明在艺术领域的互动与融合，B项正确；希腊化时代始于亚历山大东征（前4世纪末），与材料时间（前650年）不符，排除A项；古风时期希腊的文化中心仍以本土和小亚细亚殖民地为主，尚未出现“东移”趋势，且材料仅体现艺术元素的吸收，而非文化中心转移，排除C项；埃及式结构比例更多反映其艺术传统，而非几何学理论的直接应用，且材料未涉及埃及科学成就，排除D项。故选B项。12.有学者指出，中世纪“城市被赋予了公社的尊严以及某种统治权，具有任命其司法行政长官的权利，不再属于平民或者农奴的阶层。作为一个集体领主，城市成为了封建社会的一员”。该学者意在强调中世纪城市（）A.获得一定程度的自治权 B.削弱农民人身依附关系C.脱离了领主的封建统治 D.社会管理模式趋向多元【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，“赋予公社尊严及统治权”“任命司法行政长官”直接指向城市通过斗争获得了局部自治权，得以自主管理内部事务，摆脱了传统农奴式的人身依附；“不再属于平民或农奴阶层”进一步说明城市居民通过自治获得了法律身份的提升，成为封建等级体系中的特殊群体，A项正确；材料聚焦城市自身的政治地位，未直接涉及“农民”的依附关系变化。城市市民的主体是手工业者和商人，而非农民，排除B项；学者明确提到城市“成为封建社会的一员”，说明其仍处于封建体系内，仅获得有限自治，而非彻底“脱离”领主统治，排除C项；材料仅强调城市以“公社”形式实现自治，未涉及多种管理模式并存，排除D项。故选A项。13.1519年,墨西哥中部地区有2500万印第安人,1580年减少到200万人,到1630年只剩下75万人；1570年，秘鲁地区有130万印第安人，到1620年时只剩下了67.2万人。上述变化说明（）A.新航路的开辟推动人口迁移 B.黑奴贸易中断非洲文明进程C.殖民扩张严重冲击美洲文明 D.疫病传播加速世界族群混合【答案】C【解析】根据材料结合所学可知，随着新航路的开辟，欧洲进行了殖民扩张，16-17世纪的美洲印第安人口的锐减是欧洲殖民扩张（军事征服、经济掠夺、疫病传播）的直接后果，本质上反映了殖民主义对美洲文明的严重破坏，C项正确；新航路确实引发了“哥伦布大交换”，但题干聚焦于美洲原住民减少，而非其他地区人口向美洲的迁移，排除A项；奴贸易主要涉及非洲人口向美洲的强制迁移，题干未提及非洲文明或黑奴贸易的影响，排除B项；疫病传播是殖民扩张的附带结果，但其主要影响是原住民死亡，而非族群混合，且题干未体现不同族群融合的信息，排除D项。故选C项。14.19世纪中期以前，西欧建筑材料主要是传统的砖石和木材。19世纪中期以后，西欧开始建筑业的革命，建筑大量使用水泥、钢铁、玻璃等新材料。这主要是由于西欧（）A.艺术风格的变化 B.工业革命的开展 C.森林资源的匮乏 D.建筑技术的提高【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，钢铁、水泥等新材料的普及，既依赖工业技术突破带来的规模化生产，也服务于工业化进程中的新建筑需求。B项正确；艺术风格对建筑材料的选择有一定影响，但并非根本原因，且题干强调“材料变革”的物质基础，而非审美取向，排除A项；西欧森林资源在工业革命前已因农业开垦和造船业有所减少，但木材退出建筑主材的主要原因是工业材料的优势，而非资源短缺，排除C项；建筑技术的进步是新材料应用的必要条件，但技术本身依赖工业革命的推动。“技术提高”是工业革命的结果，而非材料变革的根本原因，排除D项。故选B项。15.1927—1928年，苏联国内生产的拖拉机投入到农业的有3334台，功率为34500马力。到1932年，投入到农业的拖拉机有46086台，功率为678885马力。这表明苏联（）A.坚持实施新经济政策 B.建立起独立的工业体系C.国民经济发展不平衡 D.“五年计划”取得重大成就【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，1928年起，苏联正式启动第一个五年计划（1928—1932），以优先发展重工业为核心，通过计划经济体制集中资源推进工业化。拖拉机作为重工业产品，其产量和投入农业的规模激增，直接体现了五年计划中重工业产能的快速提升，以及国家对农业机械化的推动，D项正确；新经济政策（1921—1928年）强调利用市场和商品货币关系恢复经济，1928年后苏联逐步取消该政策，转向计划经济，排除A项；苏联基本实现工业化并建立独立工业体系是在第二个五年计划（1933—1937年）之后，1932年尚处于工业化初期，排除B项；苏联确实因优先发展重工业导致农轻重比例失调，但材料仅通过拖拉机数据体现工业对农业的支持，未直接反映“不平衡”问题，排除C项。故选D项。16.下图为20世纪50年代中期英国保健诊所给儿童和母亲派发橘子汁和维生素的场景。该图片可用于研究当时英国（）A.妇女的经济地位 B.社会福利的状况 C.高度发达的工业 D.完善的医疗制度【答案】B【解析】结合所学可知，二战后，英国建立了“从摇篮到坟墓”的福利国家制度，旨在通过政府干预保障国民基本生活需求。儿童和母亲作为社会弱势群体，是福利政策的重点照顾对象。派发橘子汁和维生素属于公共卫生领域的福利措施，可用于研究当时的社会福利状况，B项正确；图片仅展示了妇女作为福利受益群体的场景，未涉及妇女就业、收入等经济权利的具体信息，排除A项；工业发展水平需通过工厂、技术、产值等指标体现，图片内容与工业无直接关联，排除C项；医疗制度侧重疾病治疗体系，而派发营养品属于公共卫生和社会福利范畴，不能等同于“医疗制度”。此外，20世纪50年代英国福利制度仍在完善中，“完善”一词表述不准确。排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一下表周朝依据家族血缘关系确定各级官员的选任，担任不同级别官职者享有不同爵禄，世代相传春秋战国各诸侯国广泛招贤、养士，虽未形成完备的人才选拔制度，但选才途径已大大拓宽西汉逐渐形成一套完整的制度——察举制东汉继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格魏晋南北朝实行九品中正制——摘编自张希清、毛佩琦、李世愉主编《中国科举制度通史》材料二明代的科举制度，主要是沿袭宋、元的旧制而略作更动，向更加程式化的方向发展。试士之法，指定以《四书》《五经》作为范围，由考官裁取其中个别文句作为题目，要求应试者写作文章以阐发本题义理，当时称为“经义”，内容必须符合官方认可的注解。明代限定应试者必须遵照一定的文体进行写作，当时称为“时文”“制义”或“制艺”。每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。在文章中，如有被认为违反了宋儒朱熹所著的《四书集注》等书，便要被斥为违式背制，黜为落卷，故此，考卷必须恪遵上述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇。——摘编自韦庆远《暮日耀光：张居正与明代中后期政局》（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周至南北朝选官制度演变的趋势，并简要分析其主要原因。（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对明代科举制度的看法。【答案】（1）趋势：选官标准从血缘世袭转向德才（察举制）再到偏重门第（九品中正制）；选官制度逐渐系统化、制度化（察举制、九品中正制取代世官制）；中央对选官控制渐趋加强。（言之成理即可）原因：宗法制崩溃，贵族衰落，士阶层兴起；诸侯争霸和中央集权需要人才，推动选官制度改革；制度本身的弊端；战乱影响，汉末战乱破坏地方组织，使察举制难以实行，推动新制度出现。（言之成理即可）（2）看法：明代科举以八股文为固定文体，严格限定破题、承题等结构，要求考生恪守朱熹《四书集注》等官方解释，实质是强化儒家正统思想的垄断地位，服务于专制皇权的思想统一；考试范围局限于《四书》《五经》，脱离实际政务，导致士人埋头于陈腐经义和辞藻堆砌，抑制了学术创新与实践能力；程式化使评卷标准趋于统一；减少了主观因素干扰，一定程度上保障了考试的客观性；僵化的内容与形式加剧了教育的功利化，最终成为束缚社会进步的枷锁。（言之成理即可）【解析】【小问1】趋势：根据材料“周朝：依据家族血缘关系确定各级官员的选任”“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，选官标准从血缘世袭转向德才（察举制）再到偏重门第（九品中正制）；根据材料“周朝：依据家族血缘关系确定各级官员的选任”“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，选官制度逐渐系统化、制度化（察举制、九品中正制取代世官制）；根据材料“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，中央对选官控制渐趋加强。原因：结合西周后期宗法制的衰落分析可知，宗法制崩溃，贵族衰落，士阶层兴起；根据材料“春秋战国：各诸侯国广泛招贤、养士，虽未形成完备的人才选拔制度，但选才途径已大大拓宽”可知，诸侯争霸和中央集权需要人才，推动选官制度改革；结合所学可从官员世袭制的弊端和战争的影响等角度分析可知，制度本身的弊端；战乱影响，汉末战乱破坏地方组织，使察举制难以实行，推动新制度出现。【小问2】看法：根据材料“每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成”“在文章中，如有被认为违反了宋儒朱熹所著的《四书集注》等书，便要被斥为违式背制，黜为落卷”“考卷必须恪遵上.述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇”可知，明代科举以八股文为固定文体，严格限定破题、承题等结构，要求考生恪守朱熹《四书集注》等官方解释，实质是强化儒家正统思想的垄断地位，服务于专制皇权的思想统一；根据材料“指定以《四书》《五经》作为范围”可知，考试范围局限于《四书》《五经》，脱离实际政务，导致士人埋头于陈腐经义和辞藻堆砌，抑制了学术创新与实践能力；根据材料“明代限定应试者必须遵照一定的文体进行写作”程式化使评卷标准趋于统一；根据材料“内容必须符合官方认可的注解”可知，减少了主观因素干扰，一定程度上保障了考试的客观性；根据材“考卷必须恪遵上述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇。”可知，僵化的内容与形式加剧了教育的功利化，最终成为束缚社会进步的枷锁。18.阅读材料，完成下列要求。材料一青年学生，较易感受外界刺激，代表社会先进思想，富有反抗能力，对于社会上种种无礼的虐待——何况是外国权力虐待中国学生，当然有所表示。——摘自任弼时《上海五卅惨杀及中国青年的责任》材料二共产青年团是青年无产阶级革命的政治组织，在革命运动中他是党很有力的助手，经过这个组织吸收青年工农加入革命的斗争，在这个斗争的过程中，把青年工人和被剥削的青年农民、兵士与一部分革命的小资产阶级的青年与以共产主义训练。只有积极革命斗争和这种斗争同理论上的教育与参加党的政治生活联系起来，才能训练出真正为工人事业而工作的战斗员。——摘自《关于共产青年运动的决议案》材料三到军队里去——这是在今天挽救民族危亡的最有效的方法；到战地服务去——战地的民众缺乏组织，到处在流浪着，彷徨着；到乡村中去———我们虽然失去了许多地方，但后方还有广大的城乡；到被敌人占领了的地方去———我们再不能让华东、华南像东北四省一样的让给敌人安安稳稳地拿去了。——摘自周恩来《现阶段青年运动的性质与任务》（1）判断材料一、二、三的历史时期，并结合所学知识概括不同时期青年的主要责任。（2）根据材料并结合所学知识，说明青年对中国新民主主义革命的贡献。【答案】（1）（言之成理即可）历史时期主要责任材料一国民革命时期反帝反封建材料二土地革命时期建设和保卫根据地，反对国民党反动统治材料三抗日战争时期团结全民族抗战，挽救民族危机（2）贡献：传播了新民主主义革命理论；是中国新民主主义革命的主要参与者；是中国新民主主义革命理论的主要实践者；连接了中国新民主主义革命中的知识分子和工农群众。（言之成理即可）【解析】【小问1】不同时期青年的主要责任：根据材料“《上海五卅惨杀及中国青年的责任》”“对于社会上种种无礼的虐待——何况是外国权力虐待中国学生”并结合所学可知，国民革命时期青年的主要责任是反帝反封建；根据材料“经过这个组织吸收青年工农加入革命的斗争”“只有积极革命斗争和这种斗争同理论上的教育与参加党的政治生活联系起来，才能训练出真正为工人事业而工作的战斗员”并结合所学可知，土地革命时期青年的主要责任是建设和保卫根据地，反对国民党反动统治；根据材料“这是在今天挽救民族危亡的最有效的方法”“我们再不能让华东、华南像东北四省一样的让给敌人安安稳稳地拿去了”可知，抗日战争时期青年的主要责任是团结全民族抗战，挽救民族危机。【小问2】根据材料“青年学生，较易感受外界刺激，代表社会先进思想，富有反抗能力”可知，贡献：传播了新民主主义革命理论；根据材料“共产青年团是青年无产阶级革命的政治