（苏教版2026新教材）科学一下第三单元 空气 单元测试（含解析）

一年级科学下册单元素养测评(苏教版2026新教材)第三单元空气总分：100分建议用时：60分钟2.所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置一、选择题(共24分)1.(本题2分)空气的主要特征不包括()。A.看得见B.无色无味2.(本题2分)下列现象中，能证明空气存在的是()。A.看到烟雾飘动B.水往低处流C.树叶飘落3.(本题2分)下列哪个地方的空气最清新?()B.工厂旁边C.马路中央4.(本题2分)空气是什么颜色的?()B.蓝色的C.无色的5.(本题2分)如果闻到异味，眼睛有刺激感，说明空气可能()。A.很新鲜B.被污染了C.很干净6.(本题2分)妈妈买了一瓶矿泉水，打开瓶盖后，瓶内的空气会()。A.一直留在瓶内B.慢慢流出瓶外，因为气体能流动C.变成液体7.(本题2分)我们的地球被一层厚厚的()包围着。8.(本题2分)充满空气的气球几天后变小了，与之有关的空气特征是()。A.无色无味B.透明C.会流动，易泄露9.(本题2分)生活中，我们常常能闻到空气中弥漫着各种气味，这是()。A.空气本身的气味B.人们想象出来的气味C.其他物体的气味10.(本题2分)下列哪一现象不可以说明空气的存在?()A.红旗飘动B.小汽车在马路上行驶C.空塑料袋扎上口鼓鼓的11.(本题2分)下列物品中，最适合收集空气的是()。A.碗B.杯子C.塑料袋12.(本题2分)下列方法中，不能证明空气存在的是()。A.用手扇风，感觉有风B.把塑料袋装满水，然后倒掉水，塑料袋变瘪C.将空瓶子瓶口向下浸入水中，水不能完全进入瓶子二、填空题(共19分)13.(本题2分)清新的空气令人,被污染的空气有味。14.(本题2分)空气是的。16.(本题2分)一个空瓶子中，我们看不到有东西17.(本题2分)把小砖放入水中，会发生的现象是、这说明砖中有存在。19.(本题3分)在校园里，我们可以在收集空气。20.(本题4分)我们周围到处都有,它是一种没有、没有.、没有的气体。三、判断题(共12分)21.(本题2分)空气是看不见、摸得着的。()22.(本题2分)被污染的空气对健康有害。()23.(本题2分)地球家园的每个地方都有空气。()24.(本题2分)空气虽然看不见、摸不着，但我们可以通过“风吹动树叶”来感受到它的存在。25.(本题2分)我们可以用塑料袋收集空气。()26.(本题2分)空气很轻，容易泄露，所以我们很难收集空气。()四、连线题(共10分)27.(本题10分)请将出现的现象与其所利用的空气的特征连线。皮球多充10筒空气能使天平失去平衡五、简答题(共25分)28.(本题5分)空气是没有颜色、没有气味的气体。如果空气中有了气味，我们就会得到很29.(本题5分)爬山时，我们能远远看见山顶的高塔，这和空气的哪个特征有关?30.(本题5分)去户外爬山时，远远地就能看见山顶处的高塔。这说明空气有什么特征呢?31.(本题5分)说一说，哪些地方空气新鲜，哪些地方空气被污染了?32.(本题5分)地球家园很大，所有地方都有空气吗?我们除了在校园里，还可以在哪里收集空气?六、综合题(共10分)33.(本题10分)探究空气和水的相同点是什么。(1)用鼻子闻，发现水和空气都是0(2)用眼睛看，发现水和空气都是o(3)用舌头舔，发现水和空气都是0(4)隔着空气和水观察物体，发现它们都是.一年级科学下册单元素养测评(苏教版2026新教材)第三单元空气(答案解析)123456789AAACBBCCCBCB【详解】空气是无色无味、能流动的，但我们用眼睛看不见它。比如风吹动树叶，说明空气在流动，可我们看不到空气本身，所以选A。【详解】空气虽然看不见，但可以通过其运动或对其他物体的影响来证明存在。看到烟雾飘动是空气流动(风)推动烟雾形成的现象，直接体现了空气的存在；水往低处流是重力作用的结果，与空气无关；树叶飘落主要受重力影响，但其飘动也与空气阻力有关，可以证明空气的存在。但相比之下，烟雾飘动更能直接、明显地体现空气的流动，是证明空气存在的更佳现象。故选A。【详解】公园一般植被丰富，植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，同时还能吸附空气中的一些灰尘和污染物，所以空气通常比较清新。工厂旁边往往会有工业生产活动，会产生大量的废气；马路中央车辆往来频繁，汽车尾气排放量大，因此空气都不清新。故选A。【详解】当空气被污染时，其中可能含有如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、挥发性有机化合物等多种污染物。这些污染物往往具有特殊气味，并且一些物质可能会刺激眼睛黏膜，导致眼睛有刺激感。故选B。【详解】A.错误，因为空气不会一直留在封闭解除后的瓶内。B.空气具有流动的特性。当瓶盖打开后，瓶内外的空气连通，原本在瓶内的空气会因气体流动而逐渐与外界空气混合，从而流出瓶外。C.错误，因为常温下空气不会自行变成液体。故选B。【详解】地球周围被一层由气体组成的圈层包围，这层气体称为大气。题目中提到的“厚厚的”包围地球的应是大气整体，而非其中某一部分(如云层或雨层)。云层和雨层仅是大气的组成部分，且不持续覆盖整个地球。故选C。【详解】空气具有会流动、易泄漏的特性。气球变小是因为空气通过气球表面的微小孔隙逐渐流出，这与空气的流动性直接相关。无色无味和透明是空气的其他特征，但不会导致体积减少。故选C。【详解】A.空气本身是无色无味的气体，不存在本身的气味，该选项错误。B.空气中能闻到的气味是真实存在的，是由其他有气味的物体散发出来的，并非人们想象出来的，该选项错误。C.生活中，像花香、饭菜香等，是其他物体(花、饭菜等)散发的有气味的物质扩散到空气中，与空气混合后，我们就能闻到这些混合后的气味，该选项正确。故选C。【详解】A.红旗飘动是由空气流动(风)引起的，说明空气存在，因此A正确。B.小汽车行驶依靠发动机动力和轮胎与地面的摩擦，即使没有空气也能移动(如真空环境有动力时),因此B不能说明空气存在。C.塑料袋鼓鼓的是因为内部充满空气，占据空间，说明空气存在，因此C正确。故选B。【详解】空气没有固定形状且容易流动，收集时需要密闭容器。A.碗是敞口容器，无法密封，装入的空气会迅速散失。B.杯子若没有盖子，同样无法有效封闭空气。C.塑料袋可装入空气后扎紧袋口，防止空气逸出。故选C。【详解】A.用手扇风感觉有风，说明空气在流动，能证明空气存在；B.把塑料袋装满水然后倒掉水，塑料袋变瘪，这是正常的排水过程，不能证明空气存在；C.将空瓶子瓶口向下浸入水中，水不能完全进入瓶子，是因为瓶子里有空气占据空间，能证明空气存在。故选B。13.舒适异【详解】地球被厚厚的大气层包围着，在空中、土壤中和水中都有空气的踪迹；空气和我们的生活联系密切，清新的空气令人舒适，被污染的空气有异味。14.看不见摸不着【详解】空气是无色的气体，所以看不见；空气没有固定的形态，难以通过触觉直接感知，所15.生物环境【详解】空气被污染后，对生物和环境有很大影响。生物方面，植物可能受损、动物易患病，人类健康也会受到威胁。环境方面，会破坏臭氧层、加重酸雨、导致温室效应，还会打破生态系统的平衡。因此，减少空气污染至关重要。16.空气空气【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。一个空瓶子中，我们看不到有东西，实际上瓶子中充满了空气。虽然看不见，摸不到，但是空气存在于我们周围广阔的空间中。17.产生气泡空气【详解】空气是无色无味的气体，存在于生活中的各个地方。把小砖放入水中，会观察到砖的表面有气泡冒出，这是因为砖中有空气，水进入砖的缝隙后，就把空气挤出来了。18.容易很难【详解】比较空气和水的异同：空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水很难被压缩，空气比水轻等。19.教室走廊操场【详解】空气是常见的气体，空气无处不在，因此在校园里，我们可以在教室、走廊、操场收集空气。20.空气颜色气味味道【详解】空气是我们周围无处不在的气体，它没有颜色(无色，我们看不见它);没有气味(无臭，我们闻不到它);没有味道(无味，我们尝不到它)。【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，在空中、土壤中和水中都有空气的踪迹。【详解】被污染的空气对健康有害。人体长年累月呼吸污染的空气，会引起慢性支气管炎、肺癌及诱发心脏疾病等，增加死亡的概率。空气污染会损害呼吸器官，引起鼻炎、支气管炎、哮喘等疾病。【详解】地球被厚厚的大气层包围着，在空中、土壤中和水中都有空气的踪迹，地球家园的每个地方都有空气，空气和我们的生活联系密切，动物、植物和我们都离不开空气。【详解】空气没有颜色、没有味道，我们直接看不见，也摸不着，但它确实存在。比如风吹过的时候，树叶会晃动，头发会飘起来，这些都是空气流动带来的现象，能让我们感受到空气，所以这个说法是对的。【详解】空气是一种气体，塑料袋具有一定的柔韧性和密封性，能够将空气容纳在其中，形成一个相对封闭的空间，从而达到收集空气的目的。例如在科学实验中，经常使用塑料袋来收集空气进行后续的观察和研究等操作。【详解】空气虽轻且易流动，但可通过特定方法收集。例如，用塑料袋兜住空气后扎紧袋口，或用杯子倒扣入水使水排出空气，均能有效收集。题目中“很难收集”的说法不正确。篮球没有增大，却可以充入许多筒空气占据空间热气球没有密封却可以升空27.皮球多充10筒空气能使天平失去平衡受热会变轻桂子花开，十里飘香——会流动竖直放入水中的杯子，杯底的纸团不会湿可以被压缩轻；皮球多充10筒空气能使天平失去平衡，是因为空气有质量；桂子花开，十里飘香是因为空气会流动；竖直放入水中的杯子，杯底的纸团不会【详解】空气本身无色无味，但当空气中混入有气味的物质时，这些气味能传递信燃气(如天然气)本身无色无味，为了安全，会人工添加有臭味的物质。当闻到这种臭味，就厨房做饭时，食物正常烹饪一般不会有焦糊味，若出现焦糊味，往往这些事例都体现了空气中的特殊气味在生活中对我们获取有用信息、保障安全等方面的作用。29.透明：因为空气是透明的，光线能穿过空气，到高塔。如果空气不透明(比如充满浓雾),光线就无法顺利穿过，我们就看不见远处的东西啦!这就是为什么晴朗的天气里，空气透明，我们能欣赏到美丽的远方风景~我们的眼睛里，所以我们就能看见它了。如果空气像墙壁一样是不我们就看不见远处的东西了。透明的空气让我们能看到远处的物体。31.空气新鲜的地方：森林、公园、海边、湖泊、山顶、郊外，空气污染的地方：工厂附近、交通繁忙的路口、建筑工地。【详解】空气新鲜的地方：森林、公园(树木多，释放氧气，吸附灰尘);海边、湖泊(水汽蒸发净化空气，风力扩散污染物);山顶、郊外(远离城市，工业污染少，植被覆盖好)。空气污染的地方：工厂附近(排放黑烟、有害气体);交通繁忙的路口(汽车尾气含大量废气);建筑工地(扬尘、粉尘漂浮);垃圾堆放处(腐烂产生臭味和细菌)。32.一些其他常见的生活或自然环境地点即可，比如公园、田野、海边、自己家等。这些地方都能很容易地接触到空气，并收集。【详解】空气是我们地球家园的重要伙伴，它覆盖了地球表面的大部分区域，让我们能够呼吸和生活。但它并非存在于地球的每一个角落(比如太空就没有),在高山或深水处也会变得稀少。我们可以在我们日常生活的绝大多数地方收集到它。一些其他常见的生活或自然环境地点即可，比如公园、田野、海边、自己家等。这些地方都能很容