2025-2026学年秋季学期初二年级语文“名著阅读”心得集（XX市第三初中）

2025-2026学年秋季学期初二年级语文“名著阅读”心得集（XX市第三初中）读书破万卷，下笔如有神。名著是人类文明的结晶，是文学殿堂中的璀璨明珠，承载着深邃的思想、真挚的情感和永恒的智慧。2025-2026学年秋季学期，为落实新课标对初中语文名著阅读的要求，丰富初二年级学生的精神世界，提升学生的语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解），XX市第三初中初二年级语文组精心策划并组织了系列名著阅读活动。本学期，结合初二年级学生的认知特点和语文教学进度，我们确定了《朝花夕拾》《西游记》两部核心阅读名著，引导学生利用课堂阅读、课后自主阅读、小组共读等多种形式，深入研读名著文本，感受经典魅力，积累文学素材，提升阅读能力和鉴赏水平。同学们在阅读过程中，认真批注、勤于思考、乐于分享，将自己的感悟与思考凝于笔端，撰写了一篇篇真挚动人、见解独到的阅读心得。本心得集精选了初二年级各班级优秀阅读心得作品，按“《朝花夕拾》专题”“《西游记》专题”分类编排，每篇作品均保留学生原文风貌，仅在语句通顺度、错别字方面做轻微修正，力求真实展现同学们的阅读收获与思维成长。同时，每篇心得后附有语文教师的简短点评，点明作品亮点，提出改进建议，助力学生在阅读与写作中不断提升。编撰本心得集，既是对本学期名著阅读活动的总结与回顾，也是为同学们提供一个交流分享、互相学习的平台，更是为了激发全体学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，引导学生在经典阅读中汲取力量、滋养心灵，传承中华优秀文化，提升语文综合素养。愿同学们以本心得集为契机，持续与经典同行，与书籍为伴，在阅读中成长，在感悟中进步，让名著阅读成为初中语文学习中最动人的篇章。编者：XX市第三初中初二年级语文备课组时间：2025-2026学年秋季学期第一专题：《朝花夕拾》阅读心得《朝花夕拾》是鲁迅先生于1928年出版的回忆性散文集，原名《旧事重提》。书中收录了鲁迅先生童年、少年、青年时期的十篇回忆性散文，文笔细腻优美，情感真挚深沉，既有对童年趣事的温馨追忆，也有对封建礼教的尖锐批判，更有对师友故人的深切怀念。初二年级学生在阅读中，走进鲁迅的童年与青春，感受文字背后的温情与思考，写下了自己的真切感悟。读《朝花夕拾》，忆童年暖光班级：初二（1）班姓名：XXX指导教师：XXX翻开《朝花夕拾》，仿佛跟着鲁迅先生的笔触，走进了一个充满烟火气的旧时光。那些藏在文字里的童年碎片，温柔又鲜活，像一束暖光，照亮了我记忆中的童年角落，也让我读懂了这位文坛巨匠内心深处的柔软。最让我动容的，是《从百草园到三味书屋》中的童年趣事。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。这段文字读来朗朗上口，眼前仿佛浮现出一幅生机盎然的百草园画卷，蝉鸣、鸟鸣、覆盆子的酸甜，还有何首乌与覆盆子的传说，都让我想起了自己的童年——在老家的院子里追蝴蝶、摘果子、听奶奶讲古老的故事，那些无忧无虑的时光，和鲁迅先生笔下的百草园一样，成为了心底最珍贵的回忆。原来，无论时代如何变迁，童年的快乐都是相通的，那些简单纯粹的美好，永远值得我们珍藏。而《阿长与<山海经>》，则让我看到了鲁迅先生对平凡人的深情。长妈妈是一个普通的保姆，她粗俗、唠叨，睡相不好，甚至会踩死鲁迅心爱的隐鼠，可她却有着最朴素的善良与真诚。她记得鲁迅心心念念想要《山海经》，哪怕自己不识字，也四处打听、辗转求购，最终将一套崭新的《山海经》送到了鲁迅面前。当鲁迅看到《山海经》时，那种惊喜与感动，透过文字传递到我的心中。我忽然明白，真正的温暖，往往藏在平凡的细节里，那些看似不完美的人，或许有着最纯粹的善意。这也让我想起了自己的奶奶，她没有读过多少书，却总记得我爱吃的零食，会默默为我收拾书包、准备温水，那些不起眼的小事，汇聚成了满满的爱，温暖着我的成长之路。《朝花夕拾》不仅是一本回忆散文集，更是一面映照时光与人心的镜子。它让我看到了童年的美好、人性的善良，也让我读懂了鲁迅先生对童年的追忆、对师友的怀念，以及对封建礼教的批判。读这本书，就像与一位老者对话，在温柔的文字里，收获成长的力量与感悟。往后，我也要学会观察生活、记录生活，将那些温暖的、难忘的瞬间珍藏起来，让文字成为承载回忆、传递情感的载体。教师点评：本文紧扣《朝花夕拾》中的经典篇目，结合自身童年经历谈感悟，情感真挚、思路清晰。从百草园的童年趣事联想到自己的童年，从阿长的善良联想到奶奶的关爱，贴合文本又贴近生活，体现了对名著的深刻理解。语言流畅细腻，用词生动，能够准确传递出对名著的喜爱与感悟，是一篇有温度、有思考的阅读心得。建议后续可结合书中对封建礼教的批判，补充一点自己的思考，让文章更有深度。于文字间遇见温暖，于回忆中读懂成长班级：初二（3）班姓名：XXX指导教师：XXX初读《朝花夕拾》，以为只是一本简单的回忆文集，可细细品读后才发现，每一篇文章都藏着鲁迅先生的深情与思考，每一个文字都充满了力量。这本书，既有童年的天真烂漫，也有青春的迷茫与探索，更有对人性与社会的深刻洞察，让我在阅读中遇见温暖，在回忆中读懂成长。《藤野先生》是我最喜欢的篇目之一。这篇文章记录了鲁迅先生在日本仙台学医时的经历，藤野先生没有民族偏见，没有等级观念，他真诚、严谨、善良，对待鲁迅这位来自中国的学生，始终充满了关怀与尊重。他认真批改鲁迅的讲义，纠正每一个错误；他关心鲁迅的学习与生活，担心他因为熬夜学习而伤了身体；甚至在鲁迅因为观看幻灯片而决心弃医从文时，他也给予了理解与尊重。藤野先生的一言一行，都让我深受感动。他让我明白，真正的师者，不仅传授知识，更传递温暖与善意，不分国界、不分种族，用爱心与责任，照亮学生前行的道路。这也让我想起了自己的语文老师，她认真备课、耐心讲解，无论我们遇到什么问题，她都会悉心指导，用鼓励的话语给予我们信心，就像藤野先生一样，用爱与责任，陪伴我们成长。除了温暖的回忆，《朝花夕拾》中也有对封建礼教的尖锐批判。《二十四孝图》中，那些虚伪、残酷的孝道故事，让我感受到了封建礼教对人性的压抑与摧残。鲁迅先生对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事的批判，字字犀利，直击人心，让我明白，真正的孝道，不是虚伪的表演，不是残酷的牺牲，而是发自内心的尊重与关爱，是陪伴与守护。在当今社会，我们更应该摒弃封建糟粕，传承真正的孝道文化，用实际行动回报父母的养育之恩。读完《朝花夕拾》，我的心中充满了感动与思考。它让我看到了鲁迅先生柔软的一面，也让我读懂了成长的意义——成长不仅是年龄的增长，更是心智的成熟，是学会观察生活、思考生活，是学会珍惜温暖、坚守善良。在今后的学习与生活中，我会以这本书为指引，保持真诚与善良，学会感恩与珍惜，在成长的道路上，稳步前行，不负时光，不负自己。教师点评：本文立意深刻，思路清晰，从“温暖回忆”与“封建批判”两个角度解读《朝花夕拾》，既分析了藤野先生的形象，也批判了封建孝道的糟粕，体现了对名著的全面解读。结合自身经历与现实生活谈感悟，让文章更具现实意义。语言流畅有力，情感真挚，能够准确把握文本的核心思想，展现了良好的阅读能力与鉴赏水平。建议后续可适当增加对文中重点语句的赏析，让文章更具文学性。第二专题：《西游记》阅读心得《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。这部小说以唐僧西天取经为主线，讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧，历经九九八十一难，降妖除魔，最终取得真经、修成正果的故事。书中塑造了一个个鲜活立体的人物形象，情节跌宕起伏、充满奇幻色彩，既有着天马行空的想象，也蕴含着深刻的人生哲理，是一部兼具趣味性与思想性的经典名著。初二年级学生在阅读中，沉浸于奇幻的取经世界，感受人物的魅力，领悟故事背后的哲理，写下了自己的阅读感悟。读《西游记》，悟成长之道班级：初二（2）班姓名：XXX指导教师：XXX从小到大，我听过无数次《西游记》的故事，看过改编的动画片与电视剧，可当我真正静下心来，读完这部古典名著时，才发现它不仅是一部充满奇幻色彩的神话小说，更像是一部关于成长的教科书，让我在一个个精彩的故事中，领悟到成长的真谛与人生的哲理。孙悟空是《西游记》中最深入人心的人物形象，也是我最喜欢的角色。他神通广大，会七十二变，能腾云驾雾，手持金箍棒，敢于反抗权威，大闹天宫时的桀骜不驯，让人热血沸腾。可最初的孙悟空，任性、冲动、骄傲自大，因为不满天庭的轻视，就大闹天宫，最终被如来佛祖压在五行山下五百年。直到唐僧救出他，他踏上西天取经之路，在一次次降妖除魔的过程中，在唐僧的教导与约束下，他逐渐学会了收敛锋芒、懂得了责任与担当，从一个桀骜不驯的石猴，成长为一个忠诚勇敢、知错能改的斗战胜佛。我从孙悟空的身上，看到了自己的影子。曾经的我，也像孙悟空一样，任性、冲动，遇到一点困难就想要放弃，取得一点成绩就骄傲自满。记得上次数学考试，我因为取得了不错的成绩，就变得粗心大意，上课不认真听讲，作业也敷衍了事，结果下次考试一落千丈。读完孙悟空的故事，我深受启发：成长的路上，没有天生的强者，只有不断改正缺点、学会担当的人。就像孙悟空一样，无论遇到多大的困难，只要坚持不懈、知错能改，就能不断成长、不断进步。如今，我学会了约束自己，遇到困难不退缩，取得成绩不骄傲，在学习与生活中，努力成为更好的自己。西天取经的路上，九九八十一难，没有一难是容易的。从三打白骨精到智取红孩儿，从三调芭蕉扇到大战牛魔王，唐僧师徒四人历经艰险、屡遭挫折，可他们从未放弃，始终齐心协力、并肩作战，最终取得了真经。这让我明白，成长的路上，从来都不是一帆风顺的，总会遇到各种各样的困难与挫折，但只要我们有坚定的信念、顽强的毅力，学会团结协作、互帮互助，就一定能够克服困难，实现自己的目标。《西游记》不仅给我带来了欢乐，更给我带来了成长的力量与感悟。它让我懂得了责任与担当，明白了坚持与团结的重要性，也让我学会了知错能改、永不言弃。在今后的成长道路上，我会以孙悟空为榜样，以唐僧师徒四人的坚定信念为指引，勇敢面对困难，努力改正缺点，团结同学、乐于助人，在成长的路上，一路前行，一路收获。教师点评：本文以“成长之道”为核心，解读《西游记》中孙悟空的形象与取经故事，结合自身经历谈感悟，立意鲜明、思路清晰。从孙悟空的成长变化联想到自己的不足与进步，贴合学生实际，情感真挚，能够准确领悟故事背后的人生哲理。语言流畅自然，用词生动，展现了良好的阅读感悟能力。建议后续可适当分析猪八戒、沙和尚等人物的形象，丰富文章内容，让感悟更全面。品取经奇幻之旅，悟人生处世之道班级：初二（4）班姓名：XXX指导教师：XXX《西游记》是一部充满奇幻色彩的经典名著，它以天马行空的想象，描绘了唐僧师徒四人西天取经的奇幻之旅，塑造了一个个鲜活立体的人物形象，蕴含着深刻的人生哲理。读完这本书，我仿佛跟随唐僧师徒四人，历经了九九八十一难，在降妖除魔的过程中，读懂了责任、团结、坚持的意义，也领悟到了为人处世的道理。唐僧是西天取经的领导者，他虽然手无缚鸡之力，不懂法术，甚至有些迂腐、固执，常常错怪孙悟空，可他却有着坚定的信念与慈悲的心肠。无论遇到多大的艰险，无论遭受多大的挫折，他都从未动摇过西天取经的决心，始终心怀慈悲，善待每一个生命，哪怕面对白骨精的伪装，也始终保持着善良的本心。唐僧的坚定与善良，让我深受感动。他让我明白，无论做什么事情，都要有坚定的信念，只要心中有目标，就一定能够克服困难，勇往直前；同时，也要保持善良的本心，善待他人、关爱他人，用善意温暖这个世界。猪八戒是书中最具烟火气的人物形象，他贪吃、懒惰、好色、爱抱怨，常常想要散伙回家，可他也有着可爱的一面——他忠诚、善良、乐观，在取经路上，虽然常常拖后腿，可每当师父遇到危险，他都会挺身而出，尽自己最大的努力保护师父。他的缺点与优点并存，真实又可爱，让我明白，每个人都不是完美的，都会有自己的缺点与不足，重要的是，我们要学会正视自己的缺点，努力改正，同时也要接纳自己的不完美，保持乐观积极的心态。沙和尚则是取经路上最踏实、最忠诚的人。他忠厚老实、任劳任怨，没有孙悟空的神通广大，没有猪八戒的活泼可爱，可他却始终默默无闻、勤勤恳恳，挑着行李，一路随行，无论遇到多大的困难，都从未抱怨过，始终坚守在自己的岗位上，陪伴师父与师兄们一路前行。沙和尚的踏实与忠诚，让我明白，平凡的岗位上，也能做出不平凡的贡献，无论做什么事情，都要脚踏实地、认真负责，坚守自己的初心与使命。唐僧师徒四人，性格各异、各有优缺点，可他们却能够团结一心、齐心协力，历经九九八十一难，最终取得真经。这让我深刻体会到，团结就是力量。在学习与生活中，我们也会遇到各种各样的困难，仅凭一个人的力量，往往难以克服，可只要我们团结同学、互帮互助，心往一处想、劲往一处使，就一定能够克服困难，实现共同的目标。《西游记》是一部值得反复品读的经典名著，每一次阅读，都会有新的收获与感悟。它不仅让我感受到了古典文学的魅力，更让我领悟到了成长的意义与为人处世的道理。在今后的日子里，我会以唐僧师徒四人为榜样，心怀坚定的信念，保持善良的本心，脚踏实地、团结协作，勇敢面对困难与挫折，在成长的道路上，努力成为更好的自己。教师点评：