2026年春季学期XX市实验学校“爱国主义”主题征文比赛方案（初一年级）

2026年春季学期XX市实验学校“爱国主义”主题征文比赛方案（初一年级）爱国主义是中华民族精神的核心，是凝聚民族力量、传承民族精神的重要纽带。初一年级是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，开展爱国主义主题教育活动，能够引导学生铭记历史、缅怀先烈、珍惜当下、勇担使命，厚植家国情怀，增强民族自豪感和责任感。为深入落实立德树人根本任务，丰富初一年级学生春季学期校园文化生活，营造浓厚的爱国主义教育氛围，XX市实验学校特策划开展2026年春季学期“爱国主义”主题征文比赛（初一年级专场），为学生搭建表达爱国情怀、展现青春风采的平台，引导学生将爱国情、强国志、报国行融入青春成长全过程。结合初一年级学生的认知特点和写作能力，特制定本方案，明确比赛全流程、要求及相关事宜，确保比赛有序开展、取得实效。一、活动基本信息（一）活动主题青春颂祖国，奋进新征程——初一年级“爱国主义”主题征文比赛补充说明：征文可围绕主题自主立意，聚焦“爱国”核心，可书写家国变化、英雄事迹、身边的爱国行为，可抒发对祖国山河、民族文化的热爱，可结合自身成长谈爱国理想与担当，立意积极向上、贴合中学生身份。（二）活动对象XX市实验学校初一年级全体学生（每位学生均需独立完成征文撰写，参与班级选拔，确保全员参与、全员受教育；各班筛选优秀作品参与校级评比，彰显班级风采）（三）活动时间1.征文撰写及班级选拔阶段：2026年3月15日—3月25日（学生自主撰写征文，班主任开展班级指导、组织选拔，确定推荐至校级的优秀作品）；2.校级评审阶段：2026年3月26日—3月31日（学校组织评审小组，对各班推荐作品进行公平、公正评审，确定各奖项名单）；3.结果公示及表彰阶段：2026年4月1日—4月5日（公示评审结果，组织表彰仪式，颁发荣誉证书及奖品）；4.优秀征文展示及推广阶段：2026年4月6日—4月15日（通过校园宣传栏、学校公众号、班级黑板报等渠道，展示优秀征文，扩大活动影响力）。（四）组织单位主办单位：XX市实验学校教务处、德育处承办单位：初一年级组、语文教研组（五）活动目标1.引导初一年级学生深入理解爱国主义的内涵，铭记中华民族奋斗历程，缅怀革命先烈，传承优良传统，增强民族自豪感、自信心和责任感；2.培养学生的文字表达能力、思维创新能力和情感抒发能力，引导学生结合自身生活实际，用文字表达爱国情怀，做到“言为心声、情真意切”；3.搭建学生交流展示的平台，发挥优秀征文的示范引领作用，激发全体学生的写作热情和爱国情怀，营造“爱祖国、爱写作、爱生活”的良好氛围；4.推动爱国主义教育融入校园文化建设和日常教学，落实立德树人根本任务，引导学生树立正确的家国观念，立志成长为担当民族复兴大任的时代新人。二、活动筹备安排（一）筹备小组组建成立征文比赛筹备小组，明确分工、责任到人，确保比赛各环节有序推进、落实到位，杜绝疏漏：1.组长：教务处主任、德育处主任（统筹比赛整体安排，审核比赛方案、评审标准，协调各承办单位，确定最终奖项名单，主持表彰仪式）；2.副组长：初一年级组长、语文教研组组长（组织初一年级各班开展活动，指导班主任做好征文指导及选拔工作；牵头组织校级评审，负责优秀征文整理、展示及推广）；3.成员：初一年级全体班主任、全体语文教师（指导学生撰写征文，组织班级选拔，推荐优秀作品；参与校级评审，协助开展优秀征文展示、表彰相关工作）。（二）前期宣传与指导1.宣传动员：3月15日前，初一年级组通过年级大会、班主任班会，向全体学生宣传本次征文比赛的意义、主题、流程、要求及奖项设置，动员学生积极参与，主动表达爱国情怀，认真完成征文撰写；同时，通过班级群向家长宣传，引导家长配合学校，鼓励孩子深入思考、精心创作。2.征文指导：各班主任、语文教师利用课堂、班会或课余时间，开展征文撰写专题指导，重点讲解以下内容：（1）立意指导：引导学生围绕“爱国主义”主题，结合自身生活实际，确定具体写作方向（如赞美祖国山河、缅怀革命先烈、讲述身边的爱国故事、表达自身的爱国理想等），避免立意空洞、脱离实际；（2）写作技巧：讲解记叙文、议论文的基本写法，引导学生合理安排文章结构，注重细节描写、情感抒发，做到语言流畅、条理清晰、情真意切；（3）避坑提醒：告知学生禁止抄袭、套作，禁止网络摘抄、拼凑，禁止内容低俗、偏离主题，引导学生独立思考、自主创作，展现真实的思想和情感。3.素材提供：语文教师可向学生推荐爱国主义相关素材（如革命先烈事迹、祖国发展成就、身边的爱国榜样等），引导学生积累素材、拓宽思路，提升征文质量。（三）物料及场地筹备1.物料准备：设计制作活动宣传海报、征文比赛通知（张贴于校园宣传栏、各班级教室）；准备评审标准、评分表（供评审小组使用）；采购荣誉证书、奖品（用于表彰优秀个人及班级）；准备优秀征文展示板、胶带、彩笔等（用于线下展示）。2.场地准备：确定校级评审场地（如学校会议室、初一年级办公室），提前整理好评审所需资料；确定优秀征文展示场地（如校园大厅、年级宣传栏）；确定表彰仪式场地（如学校报告厅、操场），提前布置场地、调试音响设备。三、核心活动流程（征文撰写/班级选拔/校级评审/表彰/展示）（一）征文撰写（3月15日—3月22日）1.学生结合比赛主题，自主确定写作方向和题目，独立完成征文撰写，严格遵守征文要求，杜绝抄袭、套作，认真打磨文章细节，提升征文质量；2.征文具体要求：（1）题目自拟，紧扣“爱国主义”主题，立意积极向上，贴合初一年级学生的认知特点和生活实际，富有青春气息和爱国情怀；（2）文体不限（记叙文、议论文、散文、诗歌均可），诗歌不少于15行，其他文体字数控制在600—800字；（3）语言流畅、条理清晰，字迹工整、卷面整洁（手写或电子稿均可，手写需使用正规作文本，不得涂改、污损；电子稿需使用宋体、小四字体，行距1.5倍，标题加粗居中）；（4）格式规范：开头可简要点明主题，结尾可抒发感悟、表达决心；手写稿、电子稿均需在文末注明学生姓名、班级、学号；电子稿文件名需注明“班级+姓名+爱国主义征文”；（5）原创要求：必须为学生独立原创作品，严禁抄袭、套作，严禁网络摘抄、拼凑，一经发现，取消该学生的比赛资格及班级推荐名额，通报批评。3.撰写期间，学生可将初稿提交给班主任或语文教师，寻求修改建议，及时完善文章内容；班主任、语文教师定期抽查学生征文撰写情况，督促学生按时完成任务。（二）班级选拔及推荐（3月23日—3月25日）1.3月23日—3月24日，各班主任组织本班学生开展征文交流分享会，让学生轮流展示自己的征文，分享写作思路和爱国感悟，相互学习、相互借鉴；2.班主任联合本班语文教师，按照“公平、公正、择优”的原则，开展班级选拔工作，结合征文的主题贴合度、内容质量、文字表达、卷面整洁度、原创性等方面，筛选出本班优秀征文；3.选拔要求：每班推荐优秀征文数量不少于班级总人数的8%，最多不超过12%，确保推荐作品的质量，同时兼顾不同文体、不同写作水平的学生作品，鼓励有创意、有真情实感的作品；4.3月25日18:00前，各班主任将本班推荐的优秀征文（手写稿提交原件，电子稿汇总后发送至初一年级组指定邮箱），连同《班级优秀征文推荐表》，一并上报至初一年级组筹备小组，逾期未上报视为自动放弃校级评比资格。（三）校级评审（3月26日—3月31日）1.评审小组组建：由筹备小组副组长牵头，组织初一年级优秀语文教师、语文教研组骨干成员组成校级评审小组，确保评审人员专业、评审过程公平；2.评审原则：严格遵循“公平、公正、公开、择优”的原则，以征文质量为核心，重点考察主题贴合度、内容原创性、文字表达能力、情感抒发力度，不偏袒、不徇私，确保评审结果真实有效；3.评审标准（总分10分）：（1）主题贴合（3分）：紧扣“爱国主义”主题，立意明确、积极向上，贴合中学生身份，无偏离主题、空洞无物的情况；（2）内容原创（2分）：为学生独立原创作品，无抄袭、套作、网络摘抄痕迹，内容真实、具体，有自身的思考和感悟；（3）文字表达（2分）：语言流畅、条理清晰，用词准确、无语病，符合所选文体的写作要求，注重细节描写和情感抒发；（4）卷面整洁（2分）：手写稿字迹工整、卷面干净、无涂改污损；电子稿排版规范、格式正确，标题、姓名等信息齐全；（5）创意亮点（1分）：立意新颖、构思独特，有真情实感，能够结合自身实际表达爱国情怀，具有一定的感染力和启发意义。4.评审流程：评审小组分为2组，每组负责部分班级推荐作品的评审，按照评审标准逐篇打分、记录意见；各组评审结束后，汇总打分情况，计算平均分，根据平均分高低确定各奖项名单；对打分有争议的作品，由评审小组集体讨论、统一意见；5.结果审核：3月31日，评审小组将初步评审结果上报给筹备小组组长，由组长审核确认，确定最终获奖名单。（四）结果公示及表彰（4月1日—4月5日）1.结果公示：4月1日—4月2日，通过校园宣传栏、学校公众号、年级群、各班级教室黑板报，公示最终获奖名单（个人奖项及班级奖项），公示期2天；若有异议，可由班主任向筹备小组提交书面异议申请，筹备小组核实后予以回复、调整；2.表彰仪式：4月5日前，学校组织开展征文比赛总结暨表彰仪式，邀请初一年级全体师生参加，流程如下：（1）主持人宣读比赛活动总结及获奖名单；（2）领导及评审代表为获奖学生、获奖班级颁发荣誉证书及奖品；（3）优秀学生代表发言，分享写作心得、爱国感悟及创作思路；（4）筹备小组组长讲话，总结比赛成效，对全体学生提出期望，鼓励学生传承爱国精神、提升写作能力，将爱国情融入日常学习生活。3.奖项设置：（1）个人奖项：一等奖15名、二等奖30名、三等奖45名、优秀奖若干名，颁发“优秀征文奖”荣誉证书及书籍、笔记本等奖品；（2）班级奖项：优秀组织奖6个，颁发荣誉证书及班级图书角增补书籍、文具套装等奖品，评选依据为班级学生参与度、优秀征文推荐质量、征文整体水平及活动组织情况。（五）优秀征文展示及推广（4月6日—4月15日）1.线下展示：筹备小组组织成员，将一等奖、二等奖获奖征文及部分优秀三等奖征文整理、排版，张贴在校园展示板、年级宣传栏，组织初一年级全体学生前往参观、学习，发挥优秀征文的示范引领作用；2.线上推广：将优秀征文整理成电子文档，通过学校公众号、年级群推送，方便学生、家长随时阅读、交流；邀请优秀学生代表在校园广播中朗读自己的征文，传递爱国情怀；3.班级展示：各班主任将本班获奖征文及优秀征文张贴在班级黑板报，组织本班学生开展优秀征文学习交流活动，引导学生借鉴优点、提升自身写作能力和爱国认知。四、征文撰写及评审补充要求（一）征文撰写补充要求1.严禁使用网络模板、抄袭他人作品，严禁虚构虚假事迹、拼凑内容，一经发现，取消比赛资格，通报批评，并记入学生综合素质评价相关记录；2.征文内容需符合中学生行为规范，积极向上、传递正能量，不得包含低俗、消极、负面言论，不得偏离爱国主义主题；3.手写稿需使用黑色或蓝色钢笔、中性笔书写，不得使用铅笔、彩色笔，卷面不得涂改、污损，不得添加与征文无关的图案、文字；4.电子稿需严格按照格式要求排版，不得随意修改字体、行距，不得添加水印、边框，确保排版整洁、规范。（二）评审补充要求1.评审人员需严格按照评审标准打分，做到客观、公正，不徇私舞弊、不偏袒任何班级、任何学生，每篇征文打分需有明确依据，认真填写评分表及评审意见；2.评审过程中，评审人员需妥善保管征文稿件，严禁涂改、损坏、丢失，评审结束后，将所有征文稿件整理归档，交教务处保存；3.评审人员需严格遵守评审纪律，不得泄露评审过程、打分情况及初步评审结果，确保评审工作的严肃性和公正性；4.对不符合要求的征文（如抄袭、偏离主题、格式不规范），直接取消评审资格，不予打分、不予获奖。五、活动要求及注意事项（一）对学生的要求1.全体学生需积极参与本次征文比赛，认真对待、独立创作，严格遵守征文要求，杜绝抄袭、套作，展现自身的真实写作水平和爱国情怀；2.合理安排时间，认真撰写征文，主动向班主任、语文教师请教，及时修改完善文章，力求写出高质量、有真情实感的作品；3.积极参与班级、学校组织的征文交流、展示活动，主动学习优秀征文的优点，提升自身的写作能力和爱国认知；4.按时提交征文，配合班主任开展班级选拔工作，尊重评审结果，无论是否获奖，都能正视自身不足、继续努力。（二）对班主任的要求1.高度重视本次征文比赛，将其作为开展爱国主义教育、提升学生写作能力的重要举措，认真组织本班学生参与，做好宣传、动员及指导工作；2.加强对学生征文撰写的指导，重点关注写作有困难的学生，耐心讲解写作技巧、提供素材支持，引导学生独立创作、抒发真情实感；3.严格按照要求开展班级选拔工作，公平、公正地筛选优秀征文，确保推荐作品的质量和数量，按时上报相关材料，不得逾期；4.配合学校筹备小组，开展校级评审、表彰、展示等相关工作，组织本班学生参观优秀征文展示、参加表彰仪式，做好活动总结，引导学生从活动中收获成长。（三）对评审及筹备人员的要求1.评审人员需认真履行评审职责，严格按照评审标准、评审纪律开展工作，客观、公正地对每篇征文进行打分、评价，确保评审结果真实有效；2.筹备人员需明确自身岗位职责，认真完成宣传、物料准备、场地布置、征文整理、评审组织、表彰及展示等相关工作，按时完成各项任务，杜绝疏漏；3.全体筹备、评审人员需服从小组安排，积极配合、相互协作，及时解决活动过程中出现的问题，确保比赛有序开展；4.严格遵守保密原则，妥善保管学生征文、个人信息及评审相关资料，不得泄露评审过程、打分情况及学生个人信息。（四）其他注意事项1.各班级需按时完成征文收集、选拔、推荐工作，逾期未上报的，视为自动放弃校级评比资格，影响学校整体比赛进度的，取消班级优秀组织奖评选资格；2.获奖学生需按时参加表彰仪式，不得无故缺席；若有特殊情况，需提前向班主任请假，由班主任上报筹备小组；3.优秀征文展示期间，全体学生需爱护展示物料，不得涂改、撕扯、损坏征文稿件及展示板，一经发现，严肃批评教育；4.活动结束后，各班主任、筹备小组需及时整理活动相关材料（征文稿件、评分表、评审意见、活动照片、总结材料等），上报教务处、德育处存档；5.本次活动的最终解释权归XX市实验学校征文比赛筹备小组所有，如有疑问，可向班主任或初一年级组咨询。六、保障措施（一）组织保障成立专门的活动筹备小组，明确各级岗位职责，统筹协调比赛各环节工作，加强教务处、德育处、初一年级组、语文教研组的沟通协作，及时解决活动过程中出现的问题，确保比赛有序、高效开展；制定完善的比赛流程和评审标准，规范各环节工作，确保比赛