中小学教师岗位职责汇编（2026年修订）

中小学教师岗位职责汇编（2026年修订）为进一步规范教师队伍管理，明确各类教师岗位职责，促进教师依法履职、规范从教，根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》及学校岗位设置相关规定，结合学校实际，特制定本方案。一、编制说明教师是学校教育教学工作的主体力量，肩负着立德树人的根本任务。本方案对学校各类教师岗位的职责进行系统梳理，旨在帮助教师明确岗位要求，增强履职意识，提高工作质量。本方案所称教师岗位包括三类：一是基层管理岗位，指承担教学组织协调职能的年级组长、教研组长、备课组长；二是核心教学岗位，指直接承担班级管理和学科教学任务的班主任、任课教师；三是专职教师岗位，指承担特定学科教学或专项工作的体育教师、音乐教师、美术教师、心理健康教师、信息技术教师、实验教师。二、适用范围本方案适用于各类中小学校，包括小学、初中、高中及九年一贯制学校。学校可根据实际情况对岗位设置和职责内容进行适当调整。三、使用场景本方案可用于以下场景：新教师入职培训，帮助新教师快速了解岗位要求；教师岗位聘任，作为聘任合同的附件明确双方权责；教师年度考核，为考核评价提供职责依据；学校制度汇编，作为教师管理制度的组成部分；迎接督导检查，体现学校教师管理的规范化水平。四、编制原则依法依规原则。以国家法律法规和教育行政部门文件为依据，确保职责内容合法合规。全面具体原则。涵盖岗位工作的各个方面，内容具体明确，便于对照执行。突出重点原则。在全面覆盖的基础上，突出各岗位的核心职责和关键任务。通用适配原则。内容适用于不同学段、不同规模的学校，具有较强的普适性。五、岗位职责（一）基层管理岗位1、年级组长年级组长是本年级教育教学工作的组织协调者，对分管副校长和相关处室负责。统筹本年级教育教学工作，制定年级学期工作计划，明确各阶段工作目标和任务，组织实施并做好总结。组织召开年级教师会议和学生会议，传达学校工作部署，研究解决年级工作中的问题，协调各班、各学科之间的关系。负责本年级班主任队伍管理，组织班主任例会，开展班主任培训和经验交流，指导班主任做好班级管理工作。协调本年级各学科教学进度，监控学生课业负担，发现问题及时与任课教师沟通，确保教学工作正常运转。负责本年级学生常规管理，配合德育处抓好学生行为规范养成教育，处理学生违纪事件和突发情况。组织本年级大型活动，包括家长会、学生表彰会、主题教育活动等，做好活动方案制定和现场组织。做好本年级教学质量监控，组织阶段性检测的考务工作，汇总分析成绩数据，提出改进措施。负责本年级家校沟通工作，协调处理家长投诉和意见反馈，维护良好的家校关系。做好本年级信息收集和数据统计，按要求向学校报送各类报表和材料。关心年级教师的工作和生活，营造团结和谐的年级氛围，增强年级团队凝聚力。完成学校领导交办的其他工作任务。2、教研组长教研组长是本学科教学研究工作的组织者和带头人，对教务处和教科室负责。制定学科学期教研工作计划，明确教研主题和活动安排，组织实施并做好学期总结。组织本学科集体备课活动，研讨教材教法、学情分析、教学设计，形成优质教学资源共享机制。组织本学科听课评课活动，开展课堂教学研究，帮助教师改进教学方法，提高课堂效率。负责本学科教学质量监控，参与命题和阅卷工作，组织成绩分析和教学诊断，提出改进建议。组织本学科教师参加各级培训、竞赛和教研活动，做好选拔推荐和参赛指导。指导本学科教师开展课题研究，推动教学成果的提炼和推广。负责本学科青年教师培养，落实师徒结对制度，组织新教师汇报课和青年教师展示课。收集整理本学科教学资料，包括教学设计、课件、试卷、教学反思等，做好资源库建设。定期向教务处和教科室汇报本学科教学教研情况，反映教师意见和建议。带头钻研业务，发挥学科引领示范作用，在专业发展上走在本组教师前列。完成学校领导交办的其他工作任务。3、备课组长备课组长是本年级本学科集体备课活动的具体组织者，对教研组长负责。制定本备课组学期教学进度计划，统一教学目标、教学内容和教学要求，确保同年级同学科教学进度一致。组织本备课组每周集体备课活动，研讨单元教学设计、课时教学方案、作业设计等，形成共案。负责本备课组教学资源建设，整理共享优质课件、学案、习题等资料，实现资源共建共享。组织本备课组听课磨课活动，通过相互听课、评课，帮助组内教师改进教学。统一本备课组作业布置和批改要求，控制作业总量，提高作业质量。组织本备课组单元检测和阶段性检测的命题、阅卷、分析工作，做好教学诊断和反馈。及时向教研组长汇报本备课组教学情况，反映存在的问题和困难，提出改进建议。关心组内教师成长，帮助新教师尽快适应教学工作，营造互帮互学的良好氛围。完成教研组长和学校领导交办的其他工作任务。（二）核心教学岗位1、班主任班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，对德育处和年级组负责。全面负责班级日常管理，建立班级规章制度，维护班级正常秩序，营造良好的班风学风。制定班级学期工作计划，明确班级建设目标和育人重点，有计划地开展各项教育活动。做好学生思想品德教育，通过主题班会、个别谈话、集体活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生日常行为规范管理，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪，促进学生全面发展。组织班级文化建设，打造特色班级，开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和学生归属感。关注学生身心健康，及时发现学生的思想波动和心理问题，做好疏导和教育工作，必要时与家长、心理教师沟通配合。做好家校沟通工作，定期召开家长会，开展家访活动，及时向家长反馈学生在校情况，争取家长支持配合。协调任课教师与学生的关系，及时反馈学生学习情况，配合任课教师做好教学工作。做好学生综合素质评价工作，客观公正地记录学生成长过程，指导学生进行自我评价。负责班级学生评优评先、资助认定、毕业推荐等工作，确保程序规范、结果公正。做好班级安全教育和管理，落实安全责任，及时排查和消除安全隐患，处置突发事件。建立班级学生档案，记录学生基本信息、成长轨迹、奖惩情况等，做好资料整理和保管。完成学校领导交办的其他工作任务。2、任课教师任课教师是学科教学任务的直接承担者，对教务处、教研组和学生负责。认真学习课程标准和教材，深入钻研教学内容，准确把握教学目标和教学要求。认真备课，编写教学设计或教案，做到目标明确、重点突出、方法得当、流程清晰。认真上课，按时到岗，不迟到不早退，不随意调课缺课；遵循教学规律，采用科学的教学方法，提高课堂教学效率。认真布置和批改作业，作业设计科学合理，批改及时认真，有针对性地做好反馈和讲评。认真辅导学生，对学习困难学生给予个别帮助，对学有余力学生进行拓展指导，促进全体学生发展。认真组织考试和评价，做好试卷命题、监考阅卷、成绩分析等工作，客观公正地评价学生学业水平。积极参加集体备课、听课评课、教学研讨等教研活动，主动学习先进教学经验，不断提升业务能力。关爱全体学生，尊重学生人格，建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。配合班主任做好学生思想教育和行为管理工作，发现问题及时与班主任沟通，形成教育合力。加强自身师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，为人师表。积极参加业务培训和继续教育，不断更新知识结构，提高专业水平。完成学校领导交办的其他工作任务。（三）专职教师岗位1、体育教师体育教师是学校体育工作的具体实施者，对教务处和体育教研组负责。认真执行体育课程标准，制定学期体育教学计划，按规定课时完成教学任务。认真备课上课，根据学生年龄特点和身体素质设计教学内容，科学组织体育活动，确保运动安全。负责组织大课间体育活动，设计活动内容，维护活动秩序，保证活动质量和效果。负责组织学校运动会、体育节等大型体育活动，做好方案制定、项目编排、裁判组织等工作。负责学校体育代表队的训练和管理，组织学生参加各级体育竞赛，争取优异成绩。负责学生体质健康测试工作，组织测试、录入数据、分析结果、上报信息，提出体质改进建议。负责体育器材和场地的管理维护，定期检查器材安全状况，做好器材借用和保管记录。配合德育处做好学生军训、队列训练等工作。积极参加体育教研活动，学习先进教学方法，提升专业能力。完成学校领导交办的其他工作任务。2、音乐教师音乐教师是学校音乐教育工作的具体实施者，对教务处和音乐教研组负责。认真执行音乐课程标准，制定学期音乐教学计划，按规定课时完成教学任务。认真备课上课，采用多种教学方法激发学生学习兴趣，培养学生音乐素养和审美能力。负责学校合唱团、舞蹈队、器乐队等艺术社团的组建和训练，培养学生艺术特长。负责学校艺术节、文艺演出、校园文化活动的策划和组织，编排文艺节目，提升活动质量。组织学生参加各级音乐比赛和艺术展演，做好选拔训练和参赛指导。负责学校音乐教室、器材的管理和维护，做好使用登记和保管工作。配合学校做好升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等活动的音乐保障工作。积极参加音乐教研活动，学习先进教学理念，提升专业能力。完成学校领导交办的其他工作任务。3、美术教师美术教师是学校美术教育工作的具体实施者，对教务处和美术教研组负责。认真执行美术课程标准，制定学期美术教学计划，按规定课时完成教学任务。认真备课上课，运用多种教学手段激发学生创作热情，培养学生美术素养和审美能力。负责学校美术社团、书法社团等艺术团体的组建和指导，培养学生艺术兴趣和特长。负责学校艺术节、书画展览、校园文化活动中美术作品的征集、评选和布展工作。组织学生参加各级美术比赛和作品展览，做好作品指导和参赛组织。负责学校美术教室、器材的管理和维护，做好使用登记和保管工作。参与学校环境美化、宣传栏设计、文化墙布置等工作，提升校园视觉形象。积极参加美术教研活动，学习先进教学理念，提升专业能力。完成学校领导交办的其他工作任务。4、心理健康教师心理健康教师是学校心理健康教育工作的专业人员，对德育处和教科室负责。制定学校心理健康教育工作计划，推动心理健康教育课程化、常态化开展。承担心理健康教育课程教学，根据学生年龄特点设计教学内容，帮助学生认识自我、管理情绪、建立良好人际关系。负责学校心理咨询室的建设和管理，为有需要的学生提供个体心理辅导和咨询服务。建立学生心理健康档案，定期开展心理筛查，及时发现心理问题学生，做好跟踪辅导。开展心理危机预防和干预工作，建立心理危机预警机制，对有严重心理问题的学生及时转介专业机构。组织心理健康主题活动，通过讲座、团体辅导、心理剧等形式普及心理健康知识。为班主任和任课教师提供心理健康教育指导，提升教师心理辅导能力。开展家长心理健康教育培训，帮助家长了解学生心理特点，改善亲子关系。负责心理健康教育资料的收集整理和档案管理工作。积极参加心理健康教育专业培训，提升专业能力和服务水平。完成学校领导交办的其他工作任务。5、信息技术教师信息技术教师是学校信息技术教育工作的具体实施者，对教务处和信息技术教研组负责。认真执行信息技术课程标准，制定学期教学计划，按规定课时完成教学任务。认真备课上课，注重学生信息素养培养，提高学生信息获取、处理和应用能力。负责计算机教室的管理和维护，保证设备正常运行，做好使用登记和安全管理。协助学校做好校园网络、多媒体设备、办公电脑等信息化设备的维护和技术支持。组织学生参加各级信息技术竞赛、编程比赛、创客活动，培养学生创新实践能力。指导学校信息技术社团、编程社团等兴趣小组活动。协助做好学校网站、微信公众号等信息平台的技术维护工作。为教师信息技术应用能力提升提供培训和技术指导。积极参加信息技术教研活动，学习先进教学方法和技术，提升专业能力。完成学校领导交办的其他工作任务。6、实验教师实验教师是学校实验教学工作的专业人员，对教务处和相关学科教研组负责。协助理化生等学科教师做好实验教学准备工作，提前准备实验器材和药品，确保实验顺利进行。负责实验室的日常管理，保持实验室整洁有序，做好通风、消防、用电等安全工作。负责实验器材和药品的采购申报、验收入库、保管领用、报损报废等工作，建立完整的台账。指导学生正确使用实验器材，遵守实验操作规程，培养学生安全实验意识。协助教师组织学生实验和演示实验，做好实验记录和数据整理。负责实验器材的维护保养和简单维修，定期检查器材状况，及时报修更换。负责危险化学品的安全管理，严格执行危化品管理规定，做好使用登记和安全防护。做好实验教学档案的整理和保管，包括实验计划、实验记录、器材账册等。积极参加实验教学研究，探索实验教学改革，提高实验教学效果。完成学校领导交