2025年福建省中考历史真题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2025年福建省中考历史真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．1.如图中新石器时代晚期文物佐证了（

）区域文化相互影响 B．成熟文字出现 C．中原成为政治中心 D．国家统一完成2．春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（

）A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸3．在秦代,要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力,才能进入仕途,学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（

）A．实行郡县制度 B．重视官吏素质C．调整赋税标准 D．统一货币形制4．乘坐牛车本是汉族的习惯。北魏时,原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员,开始把牛车作为出行工具,后来形成了专门的制度。这体现的是（

）A．农业繁荣 B．民族交融C．军事装备改良 D．经济重心南移5．据下图判断,该图是（

）A．张骞出使西域路线图 B．玄奘西行与回国路线图C．元朝交通路线图 D．郑和下西洋路线图6．澶渊之盟后,北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社,他们“带弓而锄,佩剑而樵”,以应对少数民族的侵扰。这反映了（

）A．重文轻武风向转变 B．时势影响民众行为C．北宋对辽采取防御政策 D．靖康之变教训惨痛7．下图体现的是（

）

【清】宫廷画《十二月月令图轴之五月》（局部）

现代农民画《浦江龙舟赛》A．江南的开发 B．农民地位提高C．习俗的传承 D．绘画水平提升8．乾隆时期,钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡图》,并配有相应的满文、汉文介绍。这份《职贡图》佐证了（

）A．统一多民族国家的发展 B．君主专制强化C．官员选拔制度的演变 D．人口迅速增长9．汉语中将姜、胡椒等物及其刺激性味道称为“辛”,而“辣”是指辛得厉害;“椒”多指花椒。原产于美洲的辣椒传入中国后,便因其味辛辣而得名。据此判断,可以佐证辣椒进入人民生活的是（

）选项内容出处A．有椒其馨[春秋]《诗经》B．(蜀人)尚滋味,好辛香[晋]《华阳国志》C．大娘子又过得好,怎么便下得这等狠心辣手[元]《京本通俗小说》D．他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作“辣子”,你只叫他“凤辣子”就是了[清]《红楼梦》A．A B．B C．C D．D10．鸦片战争时期,浙江嘉兴县丞龚振麟目睹了英军火轮船的优势,遂萌生仿制火轮船的想法,经过数月努力,造出类似战舰,并安装了枪炮。这反映了当时（

）A．中英贸易扩大 B．危机下的个体探索C．地方势力膨胀 D．新式海军已经建成11．下表反映出当时（

）19世纪70年代国内对自筑铁路的看法早期改良派自筑铁路可以起到巩固边疆的作用洋务派铁路能够带动采矿业发展,提升沿线经济水平,达到威慑列强的效果国人基于铁路破坏传统等认识,总体上反对修筑铁路A．洋务运动成效显著 B．维新变法受阻C．救亡图存的时代需求 D．铁路修筑成为社会共识12．某历史人物去世后，时人撰写挽联：“抗孙黄以做总统，先临时、后正式、旋改国号，一片心称皇呼帝，忽焉取消，我也笑鳌入紫泥。”这反映出当时（

）A．清廷压迫百姓 B．复辟行径不得人心C．军阀割据混战 D．封建制度业已终结13．1924年，周恩来担任黄埔军校政治部主任，时年26岁；1934年，少共国际师师长萧华率部参加长征，时年18岁；1940年前后，广大知识青年冲破重重阻碍，奔赴延安。这共同体现出（

）A．北伐战争的胜利 B．根据地建设如火如荼C．遵义会议的影响 D．先进青年的革命理想14．19世纪末,荣德生在广东、香港等地看到糖厂、自来水厂、矿业等均可获利,后经市场调查,他认为“如仿做,不外吃、着(穿)两门为最妥”。这折射出当时民族资本家（

）A．倾向于发展轻工业 B．投身社会福利事业C．重点建设化学工业 D．主张变革政治制度15．据下图判断,该实寄封出现在（

）天津寄北平贴华北区纪念邮票的实寄封A．1889年 B．1919年 C．1949年 D．1979年16．毛泽东在《论联合政府》中指出,要建设新民主主义的国家“如无大规模的在全国经济比重上占极大优势的工业以及与此相适应的交通、贸易、金融等事业作它的基础,是不能巩固的”。毛泽东意在强调（

）A．对日作战的方针 B．经济基础的重要性C．交通工具的革新 D．政治改革的迫切性17．1950年,《南方日报》发文指出:“到朝鲜参战,是制止世界大战爆发的一个重要步骤”“以小打来制止大打,使美帝各个击破的阴谋无法实现。”下列表述与该文最契合的是（

）A．驱除鞑虏,恢复中华 B．打过长江去,解放全中国C．打得一拳开,免得百拳来 D．百花齐放,百家争鸣18．1978年10月,通用公司董事长向中方建议,采用“中外合资”的形式共同办个企业,要赚一起赚,要赔一起赔。复出不久的邓小平迅速批示“合资经营可以办”,合资企业便由此而来。这体现出（

）A．发展社会主义需要解放思想 B．社会主义市场经济体制建立C．经济特区稳步建设 D．城市改革全面展开19．日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（

）A．借鉴中国先进文化 B．社会动荡不安C．幕府把持国家大权 D．典章制度建立20．“古罗马金币出现在中国”“茶叶在欧洲大量出现”“黑奴贸易在美洲盛行”等现象的共同之处是（

）A．源自封建制度瓦解 B．丝绸之路推动C．依赖政府政策支持 D．经济因素驱动21．文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（

）A．市民阶层兴起 B．思想传播深受环境影响C．王权受到限制 D．国情差异导致政体不同22．据下图判断,英国（

）

英国部分城市的人口增长A．工业革命推进城市化进程 B．拥有世界第一大城市C．城市人口超过农村 D．贫富差距缩小23．下表反映的是（

）来源言论沙皇亚历山大二世农民和他们的地主之间存在敌对情绪……本人深信,迟早我们会解决这种状况1865年某美国黑人如果我不能像白人一样,那我就没有自由明治初期思想家福泽谕吉促使日本国民有所变通,早日进入开放的大门A．三角贸易的罪恶 B．日俄战争的影响C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的扩展24．环法自行车赛是一项热门体育赛事,但1915—1918年的4届赛事被迫停办,直至1919年才恢复。据此推断,其停办原因是（

）A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争C．法国大革命 D．第一次世界大战25．“在印度人自己还没有强大到能够完全摆脱英国的枷锁以前,印度人是不会收获到不列颠资产阶级在他们中间播下的新的社会因素所结的果实的。”马克思意在揭示（

）A．种姓制度的本质 B．欧洲文化的局限性C．列强争霸的残酷 D．民族独立的重要性26．20世纪三四十年代,苏联物理学家五次荣获诺贝尔奖,直到70年代,苏联在物理、数学等领域仍处于国际前沿。据此可推知（

）A．新经济政策效果明显 B．科学进步推动国力提升C．冷战对峙日益加剧 D．苏联改革存在严重偏差27．1940年，伦敦深陷德国空袭，丘吉尔夫人克莱门蒂娜去往教堂，恰逢教堂在进行激情澎湃的和平主义布道，她便厌恶地起身离开，尽管她的近亲也被德国俘虏，很可能性命不保。这体现出（

）A．盟军暂时处于战略劣势 B．英国政府坚持抗击侵略C．和平进程受到一定阻挠 D．反法西斯立场弥足珍贵28．据图可知（

）非洲儿童使用中国制造的太阳能灯学习注：该太阳能等使用了硅芯片技术，小巧且造价低，只需要暴晒8小时便能提供100小时照明，使孩子们不必再依赖传统煤油灯。A．非洲工业发展迅速 B．远程教育得到普及C．科技改变生活 D．全球气候变暖二、材料题29．阅读材料,完成下列要求。材料：人工智能(英文缩写为AI)是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务,某同学用“反映第一次国共合作的诗句”这一指令,利用单一AI生成了如下结果,并直接作为自己的答案使用。反映第一次国共合作的诗句是董必武在重访嘉兴南湖后题下的“革命声传画舫中,诞生共党导工农。重来正值清明节,烟雨迷蒙访旧踪”。这首诗反映了中国共产党第一次全国代表大会在嘉兴南湖的召开,标志着中国共产党正式成立,也标志着第一次国共合作的开始。根据材料并结合所学知识,说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。30．阅读材料,完成下列要求。材料一：战国时期,随着农业发展,铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明,使得制造出的农具更加坚固耐用,产量也获得提升。在全国各地出土了大量种类繁多的汉代铁制农具。——据马克垚《世界文明史》等(1)根据材料一,说明我国古代冶铁技术发展与农业生产之间的关系。材料二：注：大雁象征夫妻恩爱、诚信守节,鱼象征富足美满。灯盘、灯罩可任意转动开合以调节光照和挡风,鱼身、雁颈和雁体中空相通,可纳烟尘,各部分可拆卸清洗。[汉]彩绘雁鱼铜灯注：通体鎏金,表面光洁度很高。马的肌肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。铜马四腿直立,体态矫健,以大宛产的汗血马为参照精制而成。[汉]鎏金铜马——据中国国家博物馆《文物中国史》等(2)根据材料一、二,概括影响手工业品制作的因素。31．阅读材料,完成下列要求。材料一：1505年,达·芬奇写出了航空科学的开山之作《论鸟的飞行》。18世纪,法国孟格菲兄弟进行了热气球载人实验,后来留下一句名言“我们将这样走到星星那边”。不久,人类又开始用较轻的氢气制造气球。1900年,齐柏林飞艇试飞成功。孟格菲气球(1783年)——摘编自吴军《全球科技通史》(1)根据材料一,概括人类得以翱翔天际的原因。材料二：中国航天成就示意图(部分)中共党员、新中国第一代女飞行员、女机长秦桂芳,提出“不做蓝天花瓶,要做蓝天战士”中共党员、人民科学家钱学森神舟十三号飞行乘组,中共党员翟志刚、王亚平(女)、叶光富

——据中国航天博物馆《大国航天》等(2)根据材料二,说明中国航空航天事业发展的特点。32．阅读材料,完成下列要求。材料：油画《百团大战》·沈嘉蔚、李如照片《苏联红旗插上德国国会大厦》·哈尔杰伊注：在绘画、摄影等视觉艺术中，创作者通过对不同景别（近景、中景、远景等）的运用，营造画面的空间感和氛围，以达到特定的艺术表达效果。近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画的人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现广阔的背景或环境，让观众对整体场景有宏观的认识。——据中国人民革命军事博物馆等任选一幅作品（写出作品名称即可），选择其中两个景别并结合所学史实，对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰）1．A【详解】根据材料“图中新石器时代晚期文物佐证了”并结合所学知识，可知在甘肃、山东和浙江都出土了玉钺，说明不同地区在相互影响的作用下，形成了相似的文化认同，A项正确；材料未涉及玉钺上出现文字，且中国成熟的文字是从商朝的甲骨文开始的，排除B项；浙江地区不属于中原地区，且未涉及城市建设等内容，无法得出中原成为政治中心，排除C项；新石器时代晚期国家尚未实现统一，排除D项。故选A项。2．A【详解】根据材料“春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用”，可知题干中鲁国三家权臣在祭祀时使用天子专属的《雍》诗，直接违背周礼，反映周天子权威被地方势力僭越。春秋时期，周王室衰微，诸侯、卿大夫不遵礼制的现象普遍，这正是礼崩乐坏的表现，周王室权威受到挑战，A项正确；“中央集权制度确立”错误，因中央集权始于秦朝，排除B项；“祭祀流程复杂”与题干无关，材料未涉及具体祭祀程序的论述，无法得出历流程是否复杂，排除C项；“诸侯争霸”偏离题意，材料未涉及诸侯间的斗争，排除D项。故选A项。3．B【详解】据题干“秦代,要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力,才能进入仕途”和结合所学知识，可知秦代官吏需通过宦学或私学学习政事、农业、刑法等内容以获得任职资格，说明秦代对官吏的业务能力和知识水平有明确要求，反映出其重视官吏素质，B项正确；郡县制度是秦朝地方行政制度，与官吏选拔条件无关，排除A项；调整赋税和统一货币均属经济措施，与题干信息无关，排除CD项。故选B项。4．B【详解】根据材料“北魏时,原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员,开始把牛车作为出行工具,后来形成了专门的制度”，可知题干指出鲜卑官员从骑马改为乘坐牛车，并形成制度，而牛车原是汉族习惯。这反映了鲜卑族主动学习汉族文化，是北魏孝文帝推行汉化政策、促进民族交融的体现，B项正确；“农业繁荣”与出行工具变化无直接关联，且农业繁荣中牛作为重要的生产工具，是应用于农业生产的，排除A项；“军事装备改良”与牛车作为交通工具无关，主要涉及的交通方式的变革，排除C项；“经济重心南移”开始在唐朝安史之乱之后，与北魏时期无关，排除D项。故选B项。5．B【详解】据题干“唐、长安、天竺”和所学知识可知，贞观年间玄奘西行天竺，历时千难万险终于到达那烂陀寺，学习佛法，后带回大量佛经回国，促进我国佛教的发展，B项正确；张骞出使西域是西汉，排除A项；元朝交通图体现的是元朝海陆并举的新局面，该图是唐朝，排除C项；郑和下西洋是明朝，排除D项。故选B项。6．B【详解】根据题干和所学知识可知，澶渊之盟后，北方边境存在少数民族侵扰的时势，百姓为自保自发成立弓箭社，“带弓而锄，佩剑而樵”，反映出时势（边境安全形势）影响民众（组织习武自卫）的行为，B项正确；北宋重文轻武的政策贯穿始终，材料中百姓自发习武组织弓箭社，未体现重文轻武风向转变，排除A项；材料强调的是百姓自发行为，而非北宋政府对辽的防御政策，排除C项；靖康之变发生在北宋末年，澶渊之盟是北宋与辽的和议，时间不符，排除D项。故选B项。7．C【详解】根据图示信息和所学知识可知，两幅图都呈现龙舟相关内容，龙舟赛是传统习俗，从清代宫廷画到现代农民画的呈现，反映习俗在不同时代传承，C项正确；江南开发侧重于经济、土地等方面发展，图中未体现，排除A项；农民地位提高涉及社会阶层、权益等，与图中龙舟赛习俗传承无关，排除B项；绘画水平提升强调绘画技巧、艺术风格等进步，题干重点是习俗，非绘画水平，排除D项。故选C项。8．A【详解】根据材料“乾隆时期,钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡图》,并配有相应的满文、汉文介绍”，可知题干中乾隆时期绘制的《职贡图》包含高山族、赫哲族等各民族形象，并配有满、汉文介绍，旨在展示清朝对各民族的管辖和国家的统一，与“统一多民族国家的发展”直接对应《职贡图》的创作目的，符合史实，A项正确；“君主专制强化”虽属乾隆时期特点，但与《职贡图》的民族主题无关，君主专制的强化表现在军机处的设置，排除B项；“官员选拔制度”涉及的是科举制的内容，材料中未涉及，排除C项；材料未涉及清朝人口发展的状况，涉及的是国内民族的介绍，排除D项。故选A项。9．D【详解】根据题干和所学知识可知，《红楼梦》是清代作品，辣椒在明代传入中国，清代作品中出现“辣”用于形容人物（凤辣子），可佐证辣椒在清代已进入人民生活并融入语言文化，D项正确；《诗经》是春秋时期作品，辣椒原产美洲，此时还未传入中国，“有椒其馨”的“椒”是花椒，不能佐证辣椒进入人民生活，排除A项；《华阳国志》是晋代作品，辣椒未传入，“好辛香”的辛香来源不是辣椒，排除B项；《京本通俗小说》是元代作品，辣椒尚未传入中国，此处“辣”不是指辣椒的辣，排除C项。故选D项。10．B【详解】据题干“县丞龚振麟”、“经过数月努力，造出类似战舰，并安装了枪炮”和结合所学知识，可知鸦片战争后，英军先进武器促使部分官员主动学习西方技术，龚振麟的行为就是危机下的个体探索，B项正确；题干没有涉及中英贸易，无法得出中英贸易扩大的结论，排除A项；地方势力膨胀主要指晚清地方军事集团崛起如湘军等，而龚振麟是个人行为，排除C项；中国的近代新式海军建于洋务运动，排除D项。故选B项。11．C【详解】据题干“19世纪70年代国内对自筑铁路的看法”和所学知识，可知早期改良派强调铁路巩固边疆，洋务派主张铁路带动经济并威慑列强，均体现了通过发展铁路实现国家自强、抵御外敌的意图，符合救亡图存的需求。而国人反对铁路则反映了传统观念与近代化进程的冲突，但整体上不同派别的主张均围绕国家存亡展开，C项正确；题干仅反映洋务派对自筑铁路的主张，未体现洋务运动成效，排除A项；维新变法开始于1898年，时间不符，排除B项；国人总体上是反对修筑铁路的，因此未达成共识，排除D项。故选C项。12．B【详解】根据题干和所学知识可知，挽联通过“笑鳌入紫泥”（讽刺其失败）直接表达对复辟行为的嘲讽，反映出当时社会对帝制复辟的反对，说明复辟行径不得人心。结合史实，这与1915年袁世凯复辟帝制、1916年被迫取消的事件完全吻合，B项正确；挽联核心是批判复辟帝制的行为，未涉及清朝统治时期的百姓压迫问题，且清廷在1912年已灭亡，与材料中“改国号”“称皇呼帝”的时间背景不符，排除A项；挽联重点是批判“称帝”行为，未涉及军阀之间的武装割据或混战，排除C项；1912年辛亥革命推翻清朝统治，结束了君主专制制度，但封建制度的彻底终结需到新中国成立后（如土地改革等）。挽联反映的是袁世凯复辟帝制的失败，强调“君主专制”不得人心，而非“封建制度”完全终结，排除D项。故选B项。13．D【详解】根据题干和所学知识可知，周恩来26岁任黄埔军校政治部主任，萧华18岁参加长征，广大知识青年奔赴延安，都体现出先进青年怀揣革命理想，积极为革命事业贡献力量，D项正确；北伐战争主要是1926-1927年国民革命军的军事行动，材料中萧华率部参加长征、知识青年奔赴延安与北伐战争胜利无直接关联，排除A项；材料重点不是突出根据地建设的状况，而是不同时期先进青年为革命理想投身革命事业，排除B项；遵义会议主要是在长征途中确立毛泽东领导地位等，无法涵盖周恩来在黄埔军校、知识青年奔赴延安等内容，排除C项。故选D项。14．A【详解】根据题干和所学知识可知，荣德生认为“吃、着（穿）两门为最妥”，“吃”相关多是食品等轻工业，“穿”相关多是纺织等轻工业，这体现出当时民族资本家倾向于发展轻工业，A项正确；材料中荣德生关注的是可获利的产业，并非投身社会福利事业，排除B项；“吃、着（穿）”涉及的不是化学工业，排除C项；材料围绕经济领域的工业投资选择，未涉及政治制度变革主张，排除D项。故选A项。15．C【详解】据题干“天津寄北平贴华北区纪念邮票的实寄封”和所学知识可知，1928--1949年北京称为北平，直到1949年第一届中国人民政治协商会议召开，改北平为北京；且“华北区”作为行政区也是新中国成立初期才有的，C项正确；1889年的北京被称为京师，排除A项；1919年北京称为北平，但“华北区”这一概念是新中国初期才有的，排除B项；1979年的北京不叫北平，排除D项。故选C项。16．B【详解】根据题干和所学知识可知，毛泽东强调建设新民主主义国家需要大规模工业及相关交通、贸易、金融等事业作基础，否则国家不能巩固，这明确体现了经济基础对于新民主主义国家建设的重要性，B项正确；材料内容未涉及对日作战的方针等相关信息，排除A项；交通工具革新只是经济基础中的一个方面，材料强调的是整体经济基础，该项以偏概全，排除C项；材料重点在于经济基础对国家建设的作用，没有提及政治改革的迫切性，排除D项。故选B项。17．C【详解】根据题干“1950年”、“到朝鲜参战，是制止世界大战爆发的一个重要步骤”、“以小打来制止大打，使美帝各个击破的阴谋无法实现”可知，反映的是通过局部战争（朝鲜战争）避免更大规模战争，打破美国战略企图。“打得一拳开，免得百拳来”意思是主动出击（“一拳”）遏制后续威胁（“百拳”），和题干中制止世界大战爆发、打破美国阴谋的意图契合，C项正确；“驱除鞑虏，恢复中华”是辛亥革命时期的口号，与抗美援朝战争毫无关联，排除A项；“打过长江去，解放全中国”是解放战争时期渡江战役相关目标，时间、事件主体都和抗美援朝不匹配，排除B项；“百花齐放，百家争鸣”是1956年提出的文化方针，和战争、抗美援朝没有关系，排除D项。故选C项。18．A【详解】根据题干“合资经营可以办”和结合所学知识可知，1978年，此时正值改革开放初期，邓小平批准中外合资企业，突破计划经济思维，体现了发展社会主义需要解放思想，积极探索新的经济合作形式，A项正确；社会主义市场经济体制建立是在1992年中共十四大之后逐步推进的，1978年时还未提出，排除B项；经济特区初步建设是1980年设立深圳等经济特区开始的，时间不匹配，排除C项；城市改革全面展开是在1984年以后，并非1978年，排除D项。故选A项。19．A【详解】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是在借鉴中国先进的文化（唐诗等文学文化），A项正确；材料没有任何关于日本“社会动荡不安”的描述，如战争、叛乱、民生困苦等体现动荡的信息，排除B项；材料重点是文化层面的交流，和幕府是否把持国家大权没有关联，排除C项；题干主要围绕文化交流学习，不是典章制度建立，排除D项。故选A项。20．D【详解】根据材料“‘古罗马金币出现在中国’‘茶叶在欧洲大量出现’‘黑奴贸易在美洲盛行’等现象的共同之处是”，可知题干中的三个现象均与经济交流相关，古罗马金币通过丝绸之路流入中国，茶叶因欧洲需求大量出口，黑奴贸易为美洲种植园提供劳动力，所以三者的共同之处是经济因素驱动了这些事件的发展，D项正确；黑奴贸易与资本主义扩张相关，而非封建制度瓦解，排除A项；丝绸之路的推动仅适用于前两者，无法涵盖黑奴贸易，黑奴贸易的发展是新航路的开辟原因，排除B项；“依赖政策支持”并非共同原因，如黑奴贸易更多是资本主义经济发展的利益驱动，而非政府政策的支持，排除C项。故选D项。21．B【详解】根据题干和所学知识可知，意大利分立、市民文化发育早，文艺复兴“流广而浅”；法国封建君主专制，文艺复兴“渊源于宫廷，其流狭而深”。说明不同的国家环境（政治、社会环境等），影响了文艺复兴思想传播的特点，B项正确；材料虽提及意大利市民文化发育早，但法国情况未体现市民阶层兴起，且这不是对整个材料的全面反映，排除A项；材料中法国是封建君主专制国家，未体现王权受到限制，排除C项；材料重点是文艺复兴思想传播与环境的关系，不是政体不同的原因，排除D项。故选B项。22．A【详解】据题干“英国部分城市的人口增长”和所学知识可知，1801-1900年的英国伯明翰、曼彻斯特、利物浦等城市人口显著增长，工业革命期间，工厂主要集中在城市，大量劳动力被吸引到城市工作和生活，进而推动城市化进程，A项正确；题干仅展示英国部分城市人口增长情况，没有对比世界其他城市，无法得出英国拥有世界第一大城市的结论，排除B项；题干信息仅呈现部分城市人口增长，没有涉及农村人口数据，排除C项；题干信息仅为城市人口增长情况，与贫富差距是否缩小无关，排除D项。故选A项。23．D【详解】根据题干信息和所学知识可知，俄国亚历山大二世时期进行农奴制改革，使俄国走上资本主义发展道路；美国1865年南北战争后，资本主义进一步发展，黑人也在追求平等以更好融入资本主义发展；日本明治维新使日本走上资本主义道路。这些都体现了资本主义制度在世界范围内的扩展，D项正确；三角贸易主要是欧洲、非洲、美洲之间的黑奴贸易等，材料未涉及，排除A项；日俄战争发生在20世纪初，材料中时间等内容与之无关，排除B项；材料中俄国是农奴制改革、美国是南北战争后黑人追求平等、日本是明治维新，并非殖民地人民反抗，排除C项。故选D项。24．D【详解】根据材料“环法自行车赛是一项热门体育赛事，但1915—1918年的4届赛事被迫停办，直至1919年才恢复。”结合所学知识，可知时间上，第一次世界大战（1914—1918年）与停办时间完全重合，法国作为主战场之一，战争导致社会动荡、资源紧张，赛事被迫中断，D项正确；英国资产阶级革命发生在17世纪，与材料中的停办时间不符，排除A项；美国独立战争发生在18世纪，与材料停办时间不符，排除B项；法国大革命发生在18世纪末，与材料中的停办时间不符，排除C项。故选D项。25．D【详解】根据题干和所学知识可知，马克思强调印度人在没摆脱英国殖民枷锁（实现民族独立）前，无法收获英国带来的新社会因素果实，意在揭示民族独立对印度发展的重要性，D项正确；种姓制度是古印度的森严等级制度，与题目信息无关，排除A项；题干重点不是批判“欧洲文化”本身的缺陷，如思想、艺术、制度的不足，而是强调殖民统治对印度发展的阻碍，排除B项；“列强争霸”通常指多个帝国主义国家为争夺殖民地、势力范围的冲突，如英德争霸、英法竞争，排除C项。故选D项。26．B【详解】根据题干和所学知识可知，苏联在20世纪三四十年代到70年代，物理、数学等领域成果突出，处于国际前沿。科学技术是第一生产力，这些科学进步有助于推动苏联的国力提升，B项正确；新经济政策主要是20世纪20年代的经济政策，与20世纪三四十年代及以后苏联在物理、数学等领域的情况关联不大，排除A项；材料主要围绕苏联科学领域的成就，未体现冷战对峙日益加剧的内容，排除C项；材料强调的是苏联科学的进步，不是苏联改革存在严重偏差，排除D项。故选B项。27．D【详解】据题干“1940年，伦敦深陷德国空袭”、“恰逢教堂在进行激情澎湃的和平主义布道，她便厌恶地起身离开”和所学知识可知，1940年英国正在遭受德国法西斯的侵略，在国家面临侵略的情况下，部分人还在宣扬和平主义，这体现出在艰难的反法西斯战争环境中，坚定的反法西斯立场是非常珍贵的，D项正确；题干反映的是丘吉尔夫人对和平主义的态度，没有提及盟军情况，排除A项；丘吉尔夫人对和平主义的厌恶不能直接等同于英国政府的态度，排除B项；当时英国正受到法西斯的侵略，此时宣扬和平主义可能会干扰反法西斯战争，排除C项。故选D项。28．C【详解】根据图示信息和所学知识可知，中国的太阳能灯（运用硅芯片技术）改变了非洲儿童依赖传统煤油灯的照明方式，让学习更便利，体现科技改变生活，C项正确；图片体现的是中国太阳能灯对非洲儿童学习照明的影响，并非非洲工业发展情况，排除A项；图中是非洲儿童用太阳能灯学习，不是远程教育，排除B项；图片内容与全球气候变暖无关联，排除D项。故选C项。29．看待：人工智能发展是重大战略机遇，在历史学习中我们需辩证地看待人工智能。它在提供有效参考信息的同时，也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况。据材料可知，人工智能提供了董必武的诗句、其诗句反映了中国共产党第一次全国代表大会的召开等正确信息；但也给出了其诗句反映了中国共产党第一次全国代表大会“标志着第一次国共合作的开始”等错误信息和推理。因此，在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。【详解】看待：根据材料“人工智能(英文缩写为AI)是引领未来的战略性技术”“为完成老师布置的学习任务，某同学用‘反映第一次国共合作的诗句’这一指令，利用单一AI生成了如下结果，并直接作为自己的答案使用。”并结合所学知识可知人工智能发展是重大战略机遇，在历史学习中我们需辩证地看待人工智能。它在提供有效参考信息的同时，也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况。根据材料“反映第一次国共合作的诗句是董必武在重访嘉兴南湖后题下的‘革命声传画舫中，诞生共党导工农’”可知，人工智能提供了董必武的诗句、其诗句反映了中国共产党第一次全国代表大会的召开等正确信息；根据材料“这首诗反映了中国共产党第一次全国代表大会在嘉兴南湖的召开，标志着中国共产党正式成立，也标志着第一次国共合作的开始”并结合所学知识，可知但也给出了其诗句反映了中国共产党第一次全国代表大会“标志着第一次国共合作的开始”等错误信息和推理。因此，在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。30．(1)关系:农业生产的需求催生了冶铁技术的革新;农业的发展为冶铁技术的进步提供了物质基础。冶铁技术的进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农具;推动农业生产范围扩大、产量增多;推动精耕细作农业生产方式的出现和发展;为我国古代农业生产长期领先奠定基础等，故双方是相互促进的作用。(2)因素:生产、生活的需求(农业生产需要、对美好生活的追求等);科学技术水平(理论的提升、工具的进步等);国家与社会的影响(社会稳定、统一多民族国家的发展、社会风气与社会传统等)。【详解】（1）关系：根据材料一“随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用”和所学知识，可得出农业生产的需求催生了冶铁技术的革新；但同样农业的发展为冶铁技术的进步提供了物质基础；根据材料一“汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升”和所学知识，可得出冶铁技术的进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农具；推动农业生产范围扩大、产量增多；故我国古代冶铁技术发展和农业生产是相互促进的关系，农业生产的法扎推动冶铁技术的进步，冶铁技术的进步又促进农业的发展。（2）因素：根据材料一“ 随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用”可得出生产生活的需求会促进手工业发展；根据材料二“汉彩绘雁鱼铜灯、汉鎏金铜马”和结合所学知识，可得出汉朝的手工业技术高超，冶铁技术不断改进才出现精美的手工艺品，且汉朝是一个统一的多民族国家，社会安定，经济发展也为手工业快速发展奠定基础。31．(1)原因: