2026年中学语文教育大纲重点练习题写作指导方向

2026年中学语文教育大纲重点练习题写作指导方向一、材料作文（3题，每题60分）1.题目：阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：苏轼在《赤壁赋》中写道：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”但他最终选择“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，在有限的生命中寻求精神自由。材料二：当代青年小林在日记中写道：“与其羡慕他人的高度，不如专注脚下的每一步。努力的意义，或许不在于抵达终点，而在于超越昨天的自己。”请结合以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：不少于800字，不得抄袭套作。2.题目：阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：法国作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”材料二：某中学开展“平凡中的伟大”主题活动，学生分享了自己身边普通人的感人事迹：抗疫一线的医护人员、坚守岗位的乡村教师、默默奉献的社区志愿者……请结合以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：不少于800字，不得抄袭套作。3.题目：阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《论语》有云：“三人行，必有我师焉。”孔子强调向他人学习的重要性。材料二：某校开展“跨学科学习”项目，鼓励学生打破学科壁垒，从历史、文学、科学等不同领域汲取养分，培养综合素养。请结合以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：不少于800字，不得抄袭套作。二、命题作文（2题，每题70分）1.题目：题目：“窗外的风景”请以“窗外的风景”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），不少于700字，不得抄袭套作。2.题目：题目：“选择与成长”请以“选择与成长”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），不少于700字，不得抄袭套作。三、半命题作文（1题，50分）题目：______，让生活更美好请将横线处的文字补充完整，构成题目，然后写作。要求：自选文体（诗歌除外），不少于600字，不得抄袭套作。四、话题作文（1题，60分）题目：话题：“时间”请围绕“时间”这一话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：不少于800字，不得抄袭套作。答案与解析一、材料作文1.答案与解析：题目建议：《在有限中追求无限的人生境界》解析：两则材料分别从古典与当代视角探讨人生价值。苏轼的“精神自由”强调超越物质局限，追求精神升华；小林的“专注当下”则突出脚踏实地、持续进步的重要性。考生可结合二者，思考“有限生命如何实现无限价值”这一主题。写作时可从以下角度展开：-人生价值的多维度：物质追求与精神追求的平衡；-当代青年的责任：既要仰望星空，也要脚踏实地；-个人成长路径：通过努力超越自我，创造意义。亮点提示：-引用经典名句增强说服力；-结合社会现象（如内卷、躺平等）进行批判性思考；-结构上可采用“总-分-总”模式，先点明观点，再分论点展开，最后总结升华。2.答案与解析：题目建议：《平凡铸就伟大》解析：材料一强调“认清生活真相后的热爱”，材料二聚焦“普通人身上的光芒”。考生可围绕“平凡中的伟大”展开，突出平凡岗位的奉献精神。写作时可从以下角度展开：-平凡岗位的价值：医护、教师、志愿者的无私奉献；-伟大源于坚持：普通人通过坚守岗位、服务社会实现人生意义；-社会氛围的启示：呼吁尊重平凡劳动者，传递正能量。亮点提示：-结合真实案例（如抗疫英雄、乡村教师的故事）；-运用对比手法（如“平凡”与“伟大”的辩证关系）；-语言风格可兼具抒情与议论，增强感染力。3.答案与解析：题目建议：《跨界学习：新时代的成长密码》解析：材料一强调“向他人学习”，材料二聚焦“跨学科融合”。考生可围绕“终身学习”与“综合素养”展开，突出知识迁移的重要性。写作时可从以下角度展开：-跨学科学习的意义：打破学科壁垒，培养创新思维；-个人成长路径：如何通过多元学习提升自我；-教育改革的启示：学校应如何推动跨学科教育。亮点提示：-引用科学家、艺术家的跨界案例；-结合“双减”政策下素质教育的背景；-结构上可采用“问题-分析-对策”模式，逻辑清晰。二、命题作文1.答案与解析：题目建议：《窗外的风景》解析：“窗外的风景”可具象为自然风光，也可抽象为人生际遇、社会变迁。写作时可从以下角度展开：-自然风景：以家乡的山水、四季变化为线索，抒发乡愁或对生命的感悟；-人生风景：通过“窗”这一意象，象征人生的转折点或观察世界的视角；-社会变迁：以城市发展与记忆的对比，探讨时代进步中的得失。亮点提示：-运用细腻的描写，营造氛围；-结合个人经历，增强真情实感；-可采用“小切口”视角，如“一扇教室的窗户”“家里的老窗户”，以小见大。2.答案与解析：题目建议：《选择与成长》解析：“选择与成长”强调人生中的关键抉择对个人发展的作用。写作时可从以下角度展开：-高考、专业选择的影响：不同选择如何塑造人生轨迹；-逆境中的选择：面对挫折如何做出正确决定；-社会环境与个人选择：如何平衡个人意愿与时代需求。亮点提示：-结合自身或他人经历，增强说服力；-运用对比手法（如“选择A”与“选择B”的利弊）；-结尾可升华至“选择决定命运，成长源于坚持”。三、半命题作文答案与解析：题目建议：《阅读，让生活更美好》解析：“阅读”是关键词，可从个人成长、社会进步等角度展开。写作时可从以下角度展开：-个人层面：阅读如何开阔视野、提升思维；-社会层面：全民阅读对文化传承的意义；-科技时代的挑战：如何克服碎片化阅读，坚持深度阅读。亮点提示：-引用名人读书故事（如苏轼、曾国藩）；-结合网络阅读与传统阅读的对比；-语言可兼具理性与感性，突出阅读的多元价值。四、话题作文答案与解析：题目建议：《时间，是最公平的雕刻师》解析：“时间”话题可从哲学、生活、社会等多个维度切入。写作时可从以下角度展开：-时间的不可逆性：珍惜当下，勿追悔莫及；-时间与成长：如何利用时间提升自我；-社会时钟与个体差异：不同时代对时间的认知。