苏科版物理八年级上专题04 物态变化（考题猜想）（89题19大类型）（苏科版2024）（学生版）

专题04物态变化TOC\o"1-1"\h\u【题型1温度计的构造和原理】 1【题型2温度计的选择和使用】 3【题型3温度的估测】 5【题型4体温计的特点和使用】 6【题型5探究影响液体蒸发快慢的因素】 7【题型6蒸发的现象及特征和蒸发致冷的应用】 9【题型7汽化和液化的概念和现象】 11【题型8沸腾的条件及特征和沸点】 15【题型9探究水在沸腾前后温度变化的特点】 17【题型10液化的方法】 21【题型11熔化和凝固的概念及现象】 23【题型12熔化和凝固的吸放热特点】 25【题型13探究固体熔化时温度的变化规律】 27【题型14熔化和凝固的图像】 30【题型15熔点和凝固点】 33【题型16升华与凝华的概念和现象】 35【题型17升华与凝华的吸放热及其应用】 37【题型18物质的三态及其变化】 38【题型19自然界中的水循环和水资源保护】 39【题型1温度计的构造和原理】 1．（23-24九年级上·甘肃武威·期末）关于如图所示的温度计，下列说法中正确的是（）

A．它的示数为B．它的最小分度值为C．它能离开被测物体读数D．它是根据固体的热胀冷缩的规律制成的2．（23-24八年级上·河北保定·期末）下列有关温度计说法正确的是（）A．使用温度计来测量水的温度时，为了使读数更准确，可以将温度计从水中拿出来进行读数B．实验室用温度计在使用前必须要先甩一甩C．使用温度计来测量液体温度，要待温度的示数稳定后才能读数D．体温计使用前必须要在沸水中消毒3．（23-24八年级下·山东烟台·期末）温度与我们的生活息息相关，凭感觉判断物体的冷热不可靠，准确判断温度的高低要用温度计测量。常用的液体温度计是根据液体的规律制成的。图甲为实验室用的温度计，示数为，图乙为体温计，示数为。4．（23-24八年级下·上海嘉定·期末）如图所示，该温度计的工作原理是液体的，它的量程为℃，当前示数为℃，读数时温度计的玻璃泡离开被测物体读数（选填“能”或“不能”）。5．（23-24八年级上·广东深圳·期末）小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度（AC中吸管粗细相同），其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，液柱用的也是红色的水；（1）气体温度计是利用气体的性质制成的。若周围温度升高时，D的液柱将向移动（选填“左”、“右”）；（2）A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中温度计的精确度最高（选填A或B或C）。【题型2温度计的选择和使用】6．（23-24八年级上·内蒙古赤峰·期末）常用温度计里面的液体，有的用水银，有的用酒精，酒精的相关数据如表中所示。在测量沸水温度时，不能使用酒精温度计，是因为酒精的（）物质凝固点/℃沸点/℃酒精-11778A．凝固点低 B．凝固点高 C．沸点低 D．沸点高7．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（）A．①和④ B．①和⑥ C．③和⑥ D．②和⑤8．（23-24八年级上·江西景德镇·期末）上表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：温度计利用了液体的规律制成的；若要测量萘的沸点，温度计的玻璃泡里应选表格中的做测温物质。物质水银酒精甲苯萘熔点/℃80.5沸点/℃357781112189．（23-24八年级上·广东惠州·期末）小强在用温度计测烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是。某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是（选填“A”“B”或“C”），此时温度计的示数是℃。【题型3温度的估测】 10．（23-24八年级上·重庆南川·期末）下列对一些常见物体估测中，与实际情况最相符是（）A．光在真空中的传播速度是3.0×108km/h B．人体感觉最舒适的环境温度约为37℃C．一辆小轿车在高速公路上的速度约为120m/s D．中学生课桌高度约为80cm11．（23-24八年级下·上海嘉定·期末）人体感觉舒适的环境温度约为（）A．-5℃ B．5℃ C．25℃ D．35℃12．（23-24八年级上·广东深圳·期末）深圳自12月气温骤降，紧急“入冬”，小明上课时感觉头疼鼻塞，校医不小心将没甩的体温计给小明，结果显示为39℃，则小明的体温（选填“小于等于”、“大于等于”或“一定等于”）39℃。【题型4体温计的特点和使用】13．（23-24八年级下·北京平谷·期末）如图所示体温计的示数为（）A．35.0℃ B．36.5℃ C．37.0℃ D．36.8℃14．（23-24八年级上·河南平顶山·期末）用两支体温计给两位病人测量体温，读数都是37.5℃。若在不甩的情况下，直接给另外两位病人测量体温（这两位病人的实际体温分别是36.5℃和39.5℃），则这两支体温计的读数将分别为（）A．37.5℃、39.5℃ B．都是37.5℃C．都是39.5℃ D．36.5℃、39.5℃15．（20-21八年级上·贵州铜仁·期末）用体温计测得甲的体温是38.5℃，若没有甩过，又用它去依次测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温是36.5℃和39.2℃，那么测量乙体温时体温计的示数为℃，测量丙体温时体温计的示数为℃。16．（23-24八年级上·广东惠州·期末）如题图所示，体温计是根据液体的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银不能自动退回玻璃泡，所以体温计（选填“能”或“不能”）离开人体读数，图中的体温计示数是℃。【题型5探究影响液体蒸发快慢的因素】17．（23-24八年级上·陕西西安·期末）探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1中A、B、C、D所示。（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的是否有关；选择两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关；通过A、D两图的对比，（选填“应该”或“不应该”）使用热风；（2）干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，仪器上有两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上（图乙为其背面），其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计，为“干”温度计；通常情况下（选填“高”或“低”）一些，这是由于湿温度计棉纱上的水蒸发要的缘故，而且两温度计的差异越大，表示空气越（选填“干燥”或“湿润”）；（3）结合所学知识和生活经验，提出一个新猜想，并简单陈述事实依据。猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的有关，事实依据：。18．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）一天，小熊在实验室里用控制变量法进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。（1）如下是部分操作过程，①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上（选填“等量”或“不等量”）的酒精；②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变；③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与（选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板（选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。19．（23-24八年级下·江西宜春·期末）实验小组的同学们发现同一杯热水，冬天比夏天冷却的更快，针对热水冷却快慢的这一现象，他们做了以下探究：【问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？【证明】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关；猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关；小明选用三个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水并放在温度可调、可控的房间里做了5次实验，每次实验杯子中都装满质量和温度均相同的热水，用温度计和秒表记录每次实验中热水温度从90℃降至50℃所用的时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。实验数据记录表格如下：序号杯子的材料有无电风扇吹风起始温度/℃最终温度/℃室内环境温度/℃冷却时间/s1玻璃无9050309202玻璃有9050306123玻璃无9050156654塑料无9050157005铝无905015508【解释】（1）本实验中除了温度计和秒表，还需要的测量工具是，实验中是根据来判断热水冷却的快慢的；（2）分析表中两次实验数据可以验证猜想一；分析表中两次实验数据可以验证猜想三；分析比较1、2两次实验数据可知：水表面的空气流速越快，达到相同冷却效果的时间越；（3）在冬天，为了让热水保温时间更长，在其他条件相同的情况下，应该选（选填“玻璃”、“塑料”或“铝”）材料制成的容器；【交流】（4）请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见；。【题型6蒸发的现象及特征和蒸发致冷的应用】 20．（23-24八年级上·江西赣州·期末）随着健康意识的增强，人们越来越重视自己的身体健康，很多同学都早起参加慢跑，下列是几个同学估测的数值，其中最接近实际的是（）A．慢跑后同学的体温约为37℃B．慢跑后同学的脉搏跳动20次的时间约为50sC．运动后不能马上冲凉，是因为凉水蒸发放热，不利于人体散热D．慢跑1.5公里的时间大约为0.04h21．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期末）测量酒精温度后，将温度计抽出，这时将看到温度计的示数（）A．一直升高 B．一直降低C．先降低，然后达到室温停止不变 D．先上升，然后降低到室温22．（23-24八年级上·河南郑州·期末）我国劳动人民常在生产生活中运用科学知识解决实际问题。如图，将纱布盖在盛有饭菜的篮子上，使边缘浸在水中可以延长食物保存时间（）A．主要是利用水汽化过程中吸收热量B．水汽化过程中吸收的热量放给食物C．这样可以使食物的温度保持在零摄氏度以下D．为了效果更好，装置应放在高温通风的地方23．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）植物为了适应环境，分布有一定规律。如图所示南方的芭蕉树叶子比较宽大，可加快水分蒸发，蒸发时会（选填“吸收”或“放出”）热量，从而适应南方的炎热湿润环境。24．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）如图所示，是一款疗伤喷雾，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂使用的材料是氯乙烷。它的装瓶是采用的方法使其在常温下液化。使用时，对准人的伤口处喷射，使人体受伤部位的温度（选填“升高”或“降低”），皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。25．（23-24八年级上·江西上饶·期末）地球表面各种形式的水体是不断地相互转化的，水以气态、液态和固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环，在水循环中，水汽化的形式是，水汽化的过程中要热。【题型7汽化和液化的概念和现象】 26．（23-24八年级上·福建莆田·期末）莆田传统美食——炸豆腐，制作时将豆腐放入油锅中能听到“呲啦”声，该现象是豆腐中的水分遇热油发生了（

）A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝固27．（23-24八年级上·广东深圳·期末）深圳夏天地面温度有时高达，小深认为洒水车刚洒过水的地面会比较凉快，便马上跑过去，却感觉更闷热了。以下解释最合理的是（）A．太阳光照着大地，大地吸收热量B．地面的水蒸发使地面温度更高C．地面上方的水蒸气遇到小深皮肤发生了液化现象D．空气中的水蒸气含量上升，使环境湿度更大28．（23-24八年级上·湖南岳阳·期末）在冬天和夏天，许多时候小轿车的挡风玻璃会出现一层“水雾”，若不及时处理将严重影响行车安全。对于这一现象，以下说法不正确的是（）A．冬天开热风空调，目的是将挡风玻璃温度提高，以消除并防止“水雾”再次产生B．夏天开冷风空调，目的是将挡风玻璃温度降低，以消除并防止“水雾”再次产生C．冬天的“水雾”出现在挡风玻璃的内表面D．不论冬天或夏天“水雾”都是水蒸气遇冷液化形成29．（23-24八年级上·山东青岛·期末）如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述，正确的是（）A．它是水蒸气 B．a处较浓C．它是小水滴 D．b处较浓30．（23-24八年级下·广东汕头·期末）如图所示，是一款可加入香熏的抑菌加湿器，采用静音技术，工作时只有25分贝（选填“音调”、“响度”或“音色”）；这种加湿器是利用超声波将液态的水雾化成“白气”，说明声波可以传递，“白气”是态（选填“固”、“液”或“气”）。31．（23-24八年级上·四川凉山·期末）如图，在两个大试管中分别加入的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会，冷水的质量会，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生（填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热。32．（23-24八年级上·江苏南通·期末）结合所学知识，补充下面的思维导图：（1）；（2）；（3）。33．（23-24八年级上·河南郑州·期末）小明在帮妈妈劳动时，从菜地里拔出了一个新鲜水萝卜，放在桌子上几天后，但是小明觉得看上去和新鲜的基本一样，这里指的是萝卜的基本没变。拿起来感觉变轻了，是指萝卜的变小了，这是由于在放置过程中萝卜中的水分发生了（物态变化）造成的。【题型8沸腾的条件及特征和沸点】 34．（23-24八年级上·河南许昌·期末）春卷是我国的传统美食，黄小涵同学在家帮妈妈做家务，看到把春卷放进油锅中炸，过一段时间取出春卷，发现春卷金黄焦脆；而放进水中，无论怎样煮都不会发黄变焦，这说明（）A．水的密度大，油的密度小B．水有沸点，油没有沸点C．油的沸点比水的沸点高D．水是无色的，油是黄色的35．（23-24八年级上·河北衡水·期末）生活中处处存在物理知识，关于厨房中发生的现象，下列说法正确的是（）A．水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，是因为水蒸气在皮肤表面液化吸热B．手被刚从冷冻室拿出来的冻肉“粘”住，这是凝固现象C．烧水时，看到水沸腾了，则此时的水温就是100℃D．揭开锅盖看到“白气”，这是汽化现象36．（23-24八年级上·四川内江·期末）如图甲所示，是在一标准大气下探究“水沸腾时的规律”的实验装置，乙、丙两图是在加热过程中水中气泡的变化情况，则下列判断正确的是（）A．安装仪器时应按照“自上而下”的顺序安装B．由甲图温度计的示数可知，此时杯中情况如丙图C．水沸腾时，要吸收热量，但温度不变D．甲图中杯口冒出的“白气”是水蒸气37．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）如图所示，生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，当锅里的水沸腾以后（常温常压下），碗中的水（填“会”或“不会”）沸腾。38．（23-24八年级下·山西太原·期末）宋代诗人范成大的《峨眉山行纪》中记述了“山顶有泉，煮米不成饭”的现象，小明认为“不成饭”的原因是泉水烧不开。小明的说法是的（选填“正确”或“错误”），因为海拔升高，大气压减小，水的沸点。39．（23-24八年级上·陕西西安·期末）根据所学知识完成题目。（1）常用温度计是根据的性质测量物体温度的，这些温度计必须保证测温物质在液态状态下才能正常使用。下表列出了几种物质的熔点和沸点，根据表中数据回答：物质水银酒精甲苯铅萘氢氧熔点/℃78.5-117-9532880.5-259-218沸点/℃357-38.81111740218-253-183（2）-80℃时酒精呈态；（3）若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；（4）若液化空气，从液态空气中提取氢气与氧气这两种气体，最先被分离出来的是。【题型9探究水在沸腾前后温度变化的特点】 40．（23-24八年级下·北京石景山·期末）小京为探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，进行了如下实验：用图所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水的温度。他记录的实验数据如下表所示。时间/min00.511.522.533.54温度/℃9093959898989898大量气泡冒出到达水面破裂无无无无有有有有有分析表中的现象和数据可知：（1）小京观察到的现象可以判断为水是沸腾的。（2）实验第1.5min时温度计示数如图所示，此时水的温度为℃。（3）由表中的实验现象和数据可得出实验结论：水在沸腾前，随着加热时间的增加，温度不断升高；水在沸腾过程中，随着加热时间的增加，温度。（选填“升高”、“不变”或“降低”）41．（23-24八年级下·北京顺义·期末）小明通过图所示器材来探究“水沸腾过程中温度随加热时间变化的规律”。（1）除了图中所示的器材，还需要一个测量仪器是。组装器材的顺序是（选填“自下而上”或“自上而下”）；（2）组装好实验器材后开始加热，某时刻温度计示数如图所示，此时水的温度为℃；（3）加热过程中能够判断水沸腾的现象是：；（4）待水沸腾后，测量并记录了实验数据，如下表所示，请根据表中的数据归纳出实验结论：。加热时间/min00.511.522.53温度/℃9999999999999942．（23-24八年级下·山东烟台·期末）a、b两个实验小组用相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变化的特点，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图像如图乙所示；（1）组装实验器材时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；（2）由图像乙可知，水沸腾时的特点是；若按照图丙所示装置用烧杯中的水加热试管中的水，试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾；由图像乙可以推测该实验地点在（选填字母序号）；A．拉萨B．北京C．烟台（3）进一步分析图像乙可知，组所用水的质量较小；对实验评估可知，b组将水加热至沸腾时间过长，请给他们合理化建议：（填写一条即可）；（4）老师进行了图丁所示演示。水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，结果发现已经停止沸腾的水又重新沸腾了，这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气导致水面上的气压减小，沸点。43．（23-24八年级下·山东济南·期末）茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明用如下的装置探究水在沸腾时的特点。（1）在安装如图甲的装置时，应按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）为了减少热量损失，小明打算在比烧杯口稍大的圆形硬纸板上剪出一个小孔，以便通过小孔将温度计竖直插入烧杯内的水中，如图乙所示两种剪裁方式，选用（选填“a”或“b”）方式才能正确测量水温；（3）当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水温，直到水沸腾并持续加热一段时间，将数据记录在下表中。当加热1min时温度计的示数如图丙所示，为℃；请根据实验数据在丁图中绘制出温度随时间变化的图像：并根据所画图像，分析总结出水沸腾时的特点：。时间/min00.511.522.533.54温度/℃90949899100100100100【题型10液化的方法】 44．（23-24八年级上·天津和平·期末）关于图中的四幅图，下列说法中正确的是（）A．甲图中，用体温计能测量冰水混合物的温度B．乙图中，石油气通常采用降温的方法将其液化储存在钢罐内C．丙图中，将水果用保鲜膜包好放入冰箱中，是为了减慢水分的蒸发D．丁图中，锅内的水沸腾后再用猛火持续加热，则水的温度将继续升高45．（23-24九年级上·山东烟台·期末）电冰箱工作时，液态致冷剂氟利昂经过毛细管进入冷冻室的管子，发生物态变化变为气态使冰箱内温度降低；气态的氟利昂又被压缩机压入冷凝管内，再次发生物态变化变为液态；氟利昂循环流动使冷冻室保持低温，下列说法正确的是（）A．氟利昂在冷冻室的管内发生升华，并放热B．氟利昂在冷冻室的管内发生汽化，并吸热C．氟利昂在冷凝管内发生液化，并吸热D．氟利昂在冷凝管内发生凝华，并放热46．（23-24八年级上·四川凉山·期末）气体打火机中的液态燃料丁烷，是通过（选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法使丁烷气体成液体的；冬天坐车时，我们常发现在车窗的（选填“外”或“内”）壁出现水雾。47．（23-24八年级上·四川成都·期末）夏天常用的杀虫气雾剂里面是液体，用手摇一摇喷出来的是却是气体。气体喷出后罐体变凉，原因是（填物态变化）吸热。这些杀虫剂气体是在常温下通过的方法变成液体储存在罐中。48．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）我们使用的液化石油气就是用的方法使气体液化后装入钢罐内的，生活中用水壶烧水时壶嘴所冒的“白气”采用的方法使水蒸气液化形成的。【题型11熔化和凝固的概念及现象】 49．（23-24八年级上·四川成都·期末）如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内的物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（）A．坐垫内物质是非晶体B．坐垫内物质熔点低于人体温度C．人坐上去时，坐垫内物质发生了液化现象D．坐垫内物质温度不变时，一定既不吸热也不放热50．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）如图，“打铁花”是国家级非物质文化遗产之一，主要过程是将生铁烧至1600℃以上化成铁水，一人舀起铁水抛向空中，另一人则用力击打空中的铁水，瞬间铁花四溅，其中涉及的物态变化过程有（）A．升华、凝华 B．升华、凝固C．熔化、凝固 D．熔化、凝华51．（23-24九年级上·山东临沂·期末）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信息，下列分析正确的是（）A．用铝锅可以熔化铜B．在常温和标准大气压下，水银可能是固态C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会熔化D．在寒冷的（-50℃）北极地区，可以使用酒精温度计测温52．（23-24八年级下·广东汕尾·期末）炎炎夏季，小明将一杯水放入冰箱的冷冻室里，经过一段时间后，杯中的水变成了冰块，这个过程发生的物态变化是；小明在可乐里加入冰块后能降低可乐的温度，这主要是因为冰块（填物态变化名称）时会（选填“吸收”或“放出”）热量。53．（23-24八年级上·安徽六安·期末）据网上报道，在我国北方严寒的冬季，有一个小女孩用舌头舔铁门，随后小女孩的舌头被黏在了铁门上，如图所示。该现象产生的原因是水发生了。（填物态变化名称。温馨提醒：该行为危险，请勿尝试）54．（23-24八年级上·河南郑州·期末）我国古代科技著作《天工开物》中，对钱的铸造有“一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，洪沪扇合，倾入模内”的记载，“铜先入化”是说铜发生了，“倾入模内”后将发生凝固，此过程中铜水的温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。【题型12熔化和凝固的吸放热特点】 55．（23-24九年级上·福建泉州·期末）超市里，待售的冰鲜海产品周围会铺上一层碎冰保鲜。这是利用冰（）A．凝固吸热 B．熔化吸热 C．液化吸热 D．升华吸热56．（23-24九年级上·山东济南·期末）“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。关于冰的形成，下列说法正确的是（）A．汽化现象，需要放热 B．凝华现象，需要吸热C．凝固现象，需要放热 D．熔化现象，需要吸热57．（23-24九年级上·福建三明·期末）图是我国古代劳动人民利用陶范法铸造金属铸件的情景。将液态金属倒入陶质模具中，定型后敲碎模具取出金属铸件，这一过程金属发生的物态变化和吸放热情况是（）A．凝华放热 B．凝华吸热C．凝固放热 D．凝固吸热58．（23-24八年级上·陕西西安·期末）日常生活中使用的体温计是利用液体的性质制成的；医院常用冰敷的方式给高烧患者降温，这是利用冰在（填物态变化名称）过程中吸收热量。59．（23-24九年级上·山东济南·期末）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内（填物态变化名称）制成的，在这一过程中需要热量（选填“吸收”或“放出”）。60．（23-24九年级上·福建龙岩·期末）如图是1978年湖北省随县曾侯乙楚墓出土的一件“铜冰鉴”，是迄今为止世界上发现的最早的冰箱。它是一件双层器，方鉴内套有一方壶。夏季，壶内装酒，鉴、壶壁之间可以装冰，冰在（填物态变化的名称）过程中，需要大量的热，使壶内酒的温度降低，饮用口感更佳。【题型13探究固体熔化时温度的变化规律】 61．（23-24七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）在探究“固体的熔化特点”的实验中，将质量相等的A、B两种固体物质分别放入两支相同的试管中，再将两支试管同时放入装有水的大烧杯中加热，如图甲所示。图乙为根据实验数据绘制出的A、B两种物质的温度随时间变化的图像。（1）组装器材时，某时刻温度计的示数如图甲所示，温度为℃；（2）分析乙中的图像可知，一定属于晶体的是（A/B）物质；晶体熔化时的特点是吸收热量，温度；（3）若要在第4min时使物质A、B的温度相同，可以适当（增加/减少）A物质的质量。62．（23-24八年级下·重庆·期末）小军在实验室探究冰的熔化规律。（1）利用如图甲所示装置进行实验，试管中装有适量的碎冰，下列操作能使碎冰受热均匀的有；A．加热过程中不断搅拌

B．水浴法加热

C．温度计的玻璃泡完全浸没在碎冰中（2）图乙是某时刻温度计的示数，为℃；（3）根据记录的数据绘制了如图丙所示温度随时间变化的图像。由图可知，冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）；在第4分钟时，该物质处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；（4）继续加热，直至烧杯中的水沸腾一段时间，小军根据记录的数据绘制了如图丁所示图像，这段时间内试管里面的水沸腾（选填“会”或“不会”），由图像可知此时液面的气压（选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压。63．（23-24八年级上·重庆南川·期末）探究萘和烛蜡熔化的规律：（1）实验应采用（A/B）装置，该装置实验时温度上升较（快/慢），便于记录数据；（2）实验中要用玻璃棒不停地搅拌，其目的是；（3）图C是萘和烛蜡熔化过程的温度﹣时间图象。从图象中可看出，萘熔化时的温度特点是：；（4）将A装置烧杯和试管中均换成碎冰研究冰的熔化，不考虑空气传热，当烧杯中的冰开始熔化时，试管中的冰（能/不能）熔化，原因是：。64．（23-24八年级上·安徽安庆·期末）图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。（1）实验中需要的测量工具是温度计和；（2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是；（只要写出一条即可）（3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则（选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。【题型14熔化和凝固的图像】 65．（23-24八年级上·西藏昌都·期末）观察下面物体熔化图像，正确的是（

）A．该图为非晶体熔化图像 B．10min时物体属于液态C．该物体的熔化过程持续了20min D．该物体在BC段，温度不变，但仍然持续吸热66．（23-24八年级上·四川凉山·期末）如图是某物质物态变化过程中温度-时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是（）A．在0至5min物质处于固液共存状态B．在BC段物质温度保持不变，既不放热，也不吸热。C．这种物质是晶体，其熔点是40℃D．在CD段物质处于液态67．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）如图所示的是甲、乙两物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（）A．甲是非晶体，乙是晶体B．甲在第10min时处于固液共存的状态C．甲的熔点是48℃，乙没有固定的熔点D．在第4min到第8min内，甲没有吸热，乙继续吸热68．（23-24八年级上·广西柳州·期末）将刚从冰箱冷冻室拿出的冰棍贴紧舌头，舌头常常被粘在冰棍上（如图所示），这是由于舌头上的水遇到低温的冰棍发生了某种物态变化，即，该物态变化过程中舌头上的水需要热量，能反应出该物态变化中水的温度-时间图像是下图中的。

69．（23-24九年级上·河南安阳·期末）图甲为物质的凝固图像，依据图甲的信息，回答问题；（1）物质凝固时温度（选填“降低”、“升高”或“保持不变”），凝固过程中（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）；（2）图甲中第16min时，物质处于态；（3）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的物质中，如图乙所示，试管中冰的质量会（选填“变大”或“变小”）。70．（23-24八年级上·湖北孝感·期末）根据固体的熔化特点，将常见固体分成了晶体和非晶体两类，这两类物质熔化时的图像各具特点。如图①所示是锡的熔化和凝固的图像。根据图像可知：（1）锡属于（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）锡在第14min时处于态；（3）2023年11月的孝感很冷，如②图，室外的自行车上挂有很多“冰柱”，它的形成要热（选填“吸”或“放”）。【题型15熔点和凝固点】 71．（23-24八年级上·宁夏固原·期末）下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则（

）物质铁水银酒精钨熔点/℃1535-39-1173410沸点/℃2750357785927A．铁在1535℃时一定处于固液共存状态B．标准大气压下可以用酒精温度计测量沸水的温度C．用金属钨制作白炽灯的灯丝，是因为钨的熔点高D．黑龙江省北部地区最低气温可达-52.3℃，这时可用水银温度计测量当地气温72．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）根据下表中的数据，下列说法中正确的是（）物质熔点/（在标准大气压下）固态酒精－117固态水银－39冰0铅328铜1083A．可以将铜放到铅制容器中熔化B．放在的房间中的水会凝固成冰C．的酒精是固态D．在的寒冷北极，可以用水银温度计测气温73．（23-24八年级上·湖南株洲·期末）2022年9月9日，我国科学家从嫦娥五号带回的月球样品中发现新矿物（如图），命名为“嫦娥石”，并成功解译其晶体结构，我国也因此成为世界上第三个在月球发现新矿物的国家。这颗“嫦娥石”从月球来到地球，其质量（填“变大”、“变小”或“不变”），（填“有”或“没有”）一定的熔点。74．（23-24八年级上·河南商丘·期末）2023年12月份河南下大雪，环卫工人往结冰的路面撒盐加快冰的（物态变化），因为盐水的凝固点比水的（选填“高”或“低”）。【题型16升华与凝华的概念和现象】 75．（23-24九年级下·重庆大足·期末）如图所示，自然现象中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（）A．图甲，南方冻雨灾害中电线上的冰柱是凝华形成的B．图乙，草叶上的露珠是熔化形成的C．图丙，枝头上的霜是凝固形成的D．图丁，早晨城市里的薄雾是液化形成的76．（23-24八年级下·重庆·期末）中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（

）A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气熔化形成的B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的77．（23-24八年级下·北京房山·期末）下列说法中错误的是（）A．寒冷的冬夜，家里窗户玻璃上的“冰花”，是由室内空气中的水蒸气凝华形成的B．铁块很难被压缩，说明分子间存在斥力C．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量D．将－16℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的内能一定增加78．（2022·贵州铜仁·一模）下列选项中，关于“白气”的说法正确的是（）A．文艺演出时舞台上经常用干冰制造“白气”，这是由于干冰汽化形成的B．冬天，人说话时呼出的“白气”是空气中的水蒸气液化而成的C．用壶烧开水，壶嘴冒出的“白气”是壶嘴中水汽化后遇冷液化而形成的D．夏天，刚从冰箱里取出的冰棒周围冒“白气”是空气中水蒸气的凝华现象79．（23-24九年级下·山东东营·期末）英国科学家研发出一种“激光橡皮”，在