【XX幼儿园】春节后“书香润童心·亲子共成长”亲子阅读活动通知

【XX幼儿园】春节后“书香润童心·亲子共成长”亲子阅读活动通知亲爱的家长朋友们：春回大地，年味渐浓又归序。在这个充满希望的新学期伊始，孩子们带着春节的欢乐记忆重返校园。为延续家庭温情，激发孩子们的阅读兴趣，让亲子时光在书香中更加醇厚，同时落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中“促进幼儿语言发展”的核心目标，我园特策划“书香润童心·亲子共成长”春节后亲子阅读系列活动。现将具体事宜通知如下，诚邀您携手参与，共赴这场温馨的阅读之约。一、活动主题书香润童心·亲子共成长——把春节故事读给你听二、活动目的激发阅读兴趣：通过春节主题绘本共读，让孩子们感受“听故事、读故事、聊故事”的乐趣，培养主动阅读的习惯。深化亲子情感：以阅读为纽带，让家长在专注陪伴中倾听孩子的春节感悟，增进亲子间的情感联结，体验共同成长的温暖。提升语言能力：结合春节经历，引导幼儿用简单语言表达阅读感受与生活趣事，逐步发展观察力、想象力与表达力。传承文化记忆：通过春节主题绘本，帮助幼儿理解年俗文化内涵，留住春节的美好记忆。三、参与对象XX幼儿园全体幼儿及家长四、活动时间1.启动阶段：2025年X月X日—2025年X月X日（发布通知及绘本推荐）2.亲子共读阶段：2025年X月X日—2025年X月X日（为期21天家庭阅读挑战）3.成果展示阶段：2025年X月X日—2025年X月X日（班级分享及园区成果展）4.集中活动日：2025年X月X日（周五）上午9:00—11:00（各班级亲子阅读互动活动）五、活动内容及安排（一）前期准备：绘本推荐与材料领取1.分龄绘本推荐：幼儿园依据“适龄性、趣味性、教育性”原则，为不同年龄段幼儿精选春节主题绘本，家长可自愿选择自备或到班级图书角借阅：小班：《过年啦》《好饿的毛毛虫（春节版）》（画面生动、文字简洁，含触摸或洞洞设计，符合幼儿直观感知特点）中班：《团圆》《逃家小兔（春节特别篇）》（情节连贯，包含亲情主题与重复句式，便于幼儿理解与模仿）大班：《年兽来了》《爷爷的爷爷的爷爷的春节》（融入传统文化与逻辑情节，可引导幼儿分析角色与表达观点）2.家长支持材料：3月X日前，各班发放《亲子阅读技巧手册》，包含“春节主题互动提问范例”“阅读延伸活动设计”等实用内容，帮助家长掌握科学陪伴方法。（二）核心活动：21天亲子阅读挑战1.每日共读：家长陪伴幼儿每天阅读15-20分钟，可结合春节经历展开互动，如读《团圆》时聊聊“春节和爸爸妈妈一起做的事”，读《年兽来了》时讨论“家乡的过年习俗”。2.阅读打卡：家长通过班级群“打卡小程序”，以照片或短视频形式记录阅读瞬间（如孩子模仿绘本角色、亲子合作复述故事等），连续打卡满21天即可获得“阅读小明星”证书及绘本奖励。（三）集中活动日：班级亲子阅读派对1.热身游戏：“故事接龙”——教师开篇讲述春节绘本片段，家长与幼儿共同接力完成情节，活跃现场氛围。2.分龄互动：小班：“爱的动作秀”——亲子合作模仿绘本中春节场景的动作（如贴春联、包饺子），用肢体语言表达阅读感受。中班：“绘本小剧场”——亲子利用提前制作的头饰、道具，表演绘本中的经典片段（如《团圆》中吃年夜饭的场景）。大班：“创意分享会”——幼儿展示自己绘制的“春节故事画”，向同伴分享阅读心得与自家的春节趣事。3.成果收集：活动现场收集亲子共同完成的“春节绘本手工作品”（如绘本拼图、角色卡片），后续将在园区“亲子阅读成果展”展示。（四）延伸活动：绘本漂流与家庭分享1.班级绘本漂流：每个家庭带1本闲置的春节主题绘本到班级，建立“漂流书架”，幼儿可定期借阅不同绘本，拓宽阅读视野。2.家庭阅读会：鼓励周末开展“家庭故事时间”，让孩子成为“小老师”，把幼儿园读到的故事讲给家人听，巩固阅读成果。六、注意事项阅读氛围：请家长为孩子营造安静、舒适的阅读环境，避免阅读时频繁看手机，以专注陪伴传递阅读的重要性。互动技巧：关注孩子的阅读兴趣点，多使用具体提问（如“绘本里的小朋友在贴什么颜色的春联？”），避免生硬说教。材料准备：集中活动日当天，可携带亲子共同制作的绘本道具或“春节照片”，助力互动环节更好开展。安全提示：活动现场请听从教师安排，照看好幼儿，避免追逐打闹；如需自备零食，请选择无壳、无过敏风险的健康食品。七、家园配合亲子阅读的成效离不开家园协同。恳请家长积极参与活动，及时反馈孩子的阅读感受与进步。我们将通过班级群定期分享优秀阅读案例，与您共同探