一年级数学方向位置专项练习题

一年级数学方向与位置专项练习题：认识上下前后左右，确定位置真容易！小朋友们，我们已经学习了关于方向和位置的知识啦！“上下、前后、左右”这些神奇的词语能帮助我们准确地描述物体在哪里，不会让我们在生活中迷路，还能帮我们整理好自己的小书包和书桌呢！下面就让我们一起来做一些有趣的练习，巩固一下这些本领吧！相信通过练习，你一定能成为确定位置的小能手！一、认识“上下”和“前后”亲爱的小朋友，请你仔细观察，认真思考，完成下面的练习吧！1.看一看，填一填。*小鸟在大树的（）面，小兔在大树的（）面。（填“上”或“下”）*汽车在卡车的（）面，卡车在汽车的（）面。（填“前”或“后”）*书桌上面有（），书桌下面有（）。（可以是你自己书桌上的东西哦！）2.辨一辨，对的画“√”，错的画“×”。*我们用右手写字。（）*鼻子在嘴巴的上面。（）*走路时，我们的前面是后方。（）*天花板在我们的下面。（）二、认识“左右”和“第几”小朋友，“左”和“右”有时候是不是会有点分不清呀？别着急，多练习就熟悉啦！1.说一说，指一指。*你的左手在哪里？举起来看看！你的右手在哪里？也举起来！*你的左边有什么？右边有什么？（可以看看你的座位旁边哦！）2.圈一圈，填一填。(请家长帮忙画几个排成一排的小动物，比如：小狗、小猫、小兔、小鸡、小鸭)*从左边数起，第3个小动物是（）。请把它圈出来。*从右边数起，第2个小动物是（）。请把它圈出来。*小猫的左边是（），右边是（）。*小鸡在（）的右边，在（）的左边。3.小动物排队。(请家长帮忙画几个排成一队的小朋友，比如：小明、小红、小刚、小丽、小芳)*小红排在最（）面，小丽排在小红的（）面。*小刚在小芳的（）面，在小红的（）面。*如果小明前面有2人，后面有3人，这一队一共有（）人。（提示：可以让孩子画图数一数）三、综合运用：我是小小观察员现在，我们要把学到的知识综合起来运用啦！仔细观察下面的图片或场景，回答问题。1.教室里的物品。(可以观察孩子自己的教室，或者画一个简单的教室图：有黑板、讲台、桌椅、图书角等)*黑板在教室的（）面，讲台在黑板的（）面。*你的座位在教室的第（）排，第（）个。（可以让孩子自己说说）*图书角在教室的（）边。（左或右，根据实际情况）2.我的小房间。(让孩子描述自己的房间)*我的床在房间的（）面。*玩具箱在床的（）边。*书架上，我的故事书在漫画书的（）面。3.画一画。*在苹果的上面画一个桃子。*在苹果的下面画一个草莓。*在苹果的左边画一个香蕉。*在苹果的右边画一个梨。参考答案与解析（家长辅导用）一、认识“上下”和“前后”1.（此题答案根据实际所画图片而定，以下为示例）小鸟在大树的（上）面，小兔在大树的（下）面。汽车在卡车的（前）面，卡车在汽车的（后）面。书桌上面有（书本），书桌下面有（抽屉）。（最后两空鼓励孩子结合自身实际回答）2.√；√；×（前面是前方）；×（天花板在上面）。二、认识“左右”和“第几”1.（此题为实践题，让孩子实际指出并说一说即可）2.（假设小动物从左到右依次是：小狗、小猫、小兔、小鸡、小鸭）从左边数起，第3个小动物是（小兔）。从右边数起，第2个小动物是（小鸡）。小猫的左边是（小狗），右边是（小兔）。小鸡在（小兔）的右边，在（小鸭）的左边。（答案根据实际所画动物调整）3.（假设小朋友从前往后依次是：小明、小红、小刚、小丽、小芳）小红排在最（前）面（如果小明在最前面，则此空为“二”，请根据实际画图调整），小丽排在小红的（后）面。小刚在小芳的（前）面，在小红的（后）面。如果小明前面有2人，后面有3人，这一队一共有（6）人。（解析：前面2人+小明自己1人+后面3人=6人）三、综合运用：我是小小观察员1.（此题答案根据实际观察情况而定，以下为示例）黑板在教室的（前）面，讲台在黑板的（下）面。你的座位在教室的第（3）排，第（4）个。图书角在教室的（右）边。2.（此题答案根据孩子房间实际情况而定，鼓励孩子用学到的方位词准确描述）3.（画图题，检查孩子是否按要求画在正确位置）温馨提示：*方向和位置的学习需要结合生活实际，家长可以在日常生活中多引导孩子观察和描述，比如“我们现在要上楼梯了”、“你的鞋子放在床的右边”等。*对于“左右”的辨别，