瓦疃小学课后服务工作总结

瓦疃小学课后服务工作总结本学期，我校认真贯彻落实上级部门关于做好中小学生课后服务工作的相关要求，以“办人民满意的教育”为宗旨，结合本校实际，精心组织，扎实推进课后服务工作。旨在切实为学生提供安全、有序、丰富、高效的课后服务，缓解家长接娃难、辅导难的困境，促进学生全面健康成长。现将本学期课后服务工作总结如下：一、强化组织领导，确保规范运行课后服务工作启动之初，学校高度重视，将其列为重点民生工程来抓。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的课后服务工作领导小组，全面负责课后服务的规划、统筹与协调。领导小组多次召开专题会议，研究制定了《瓦疃小学课后服务工作实施方案》，明确了服务原则、服务对象、服务时间、服务内容、组织管理、安全保障及收费标准等具体事宜，确保了课后服务工作有章可循、规范运行。同时，学校建立了健全的课后服务管理制度，包括《课后服务教师岗位职责》、《课后服务学生管理制度》、《课后服务安全应急预案》等，将责任落实到岗、到人。通过家长会、告家长书、班级群等多种形式，向家长全面介绍课后服务的相关政策、服务内容及具体安排，广泛征求家长意见，做到家校信息对称，争取家长的理解与支持，自愿参与率达到了预期目标。二、丰富服务内容，提升服务质量为满足学生多样化发展需求，我校课后服务工作坚持“基础+拓展”的原则，努力打造“普惠性+个性化”相结合的服务模式。1.课业辅导与自主学习相结合：每天安排固定的时间进行作业辅导，由学科教师轮流值班，对学生当天的作业进行答疑解惑，指导学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。同时，鼓励学生利用课后服务时间进行自主阅读、预习新知，为学有余力的学生提供个性化指导。2.兴趣拓展与特长培养并重：在确保学业辅导质量的基础上，我校积极开发和引进多样化的兴趣拓展课程。先后开设了书法、绘画、合唱、舞蹈、球类运动、科技制作、经典诵读等多个兴趣小组。这些课程的开设，不仅丰富了学生的课余生活，更培养了学生的兴趣爱好，提升了综合素质。我们注重结合学校实际和地方特色，努力打造“一校一品”或“一班一品”的课后服务特色项目。3.实践活动与品格塑造融入：课后服务不仅仅是知识的传授和技能的培养，更注重学生品德修养和实践能力的提升。我们适时组织开展一些小型的实践体验活动、主题教育活动和心理健康辅导活动，引导学生在实践中学习，在体验中成长，促进学生全面发展。三、优化师资配置，保障服务水平一支高素质、有爱心的师资队伍是做好课后服务工作的关键。我校在课后服务师资配备上，采取了“校内教师为主、校外专业人士为辅”的原则。1.充分挖掘校内资源：鼓励和引导本校教师根据自身特长和兴趣，积极参与课后服务工作。通过合理调配，确保每位参与课后服务的教师有充足的精力和时间投入到辅导工作中，并将教师参与课后服务的表现纳入绩效考核体系，充分调动教师的积极性和主动性。2.积极引进校外力量：对于一些专业性较强的兴趣课程，如部分艺术、体育项目等，我们通过审慎考察，适当引进了一批有资质、有经验的校外专业辅导员，为学生提供更专业的指导。3.加强师资培训与管理：学校定期组织参与课后服务的教师进行业务培训和经验交流，提升其辅导能力和组织管理水平。同时，加强对校外辅导员的管理和考核，确保服务质量。四、细化安全管理，筑牢安全防线安全是课后服务工作的生命线。我校始终将学生安全放在首位，制定了严格的安全管理制度和应急预案。1.健全安全责任体系：明确班主任、辅导教师、值班领导等各岗位的安全职责，层层压实责任，确保学生在校期间的人身安全。2.加强校园安全巡查：课后服务期间，安排专人进行校园及周边安全巡查，及时排查和消除安全隐患。3.规范学生接送流程：严格执行学生考勤和接送制度，确保学生按时、安全离校。对于未能按时接走的学生，有专人负责看护，并及时与家长联系。4.强化安全教育：利用课后服务时间，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等方面的安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。五、存在问题与未来展望本学期的课后服务工作虽然取得了一定的成效，但在实践过程中也暴露出一些问题和不足：1.课程特色尚需进一步彰显：虽然开设了多个兴趣小组，但真正形成品牌效应和广泛影响力的特色课程还不够突出，课程的系统性和深度有待加强。2.师资专业水平有待提升：部分校内教师在兴趣特长辅导方面的专业能力还有提升空间，校外辅导员的稳定性和管理也需要进一步优化。3.评价体系不够完善：目前对课后服务工作的评价更多侧重于过程管理和家长反馈，对于学生参与效果的系统性评价体系尚未完全建立。针对以上问题，结合上级部门的新要求和学校发展的实际，未来我校课后服务工作将在以下几个方面进行改进和提升：1.深化课程建设：进一步调研学生需求，结合学校和地方文化特色，开发更多元、更具吸引力和教育价值的课程，打造更加鲜明的课后服务特色。2.加强师资队伍建设：加大对校内教师的培训力度，提升其综合素养和辅导能力；拓宽校外优质师资引进渠道，建立更加稳定、专业的校外辅导员队伍。3.完善评价激励机制：建立健全课后服务质量评价体系，将学生的参与度、满意度、综合素质提升等纳入评价范畴，同时完善对参与教师的激励机制。4.强化家校协同：进一步加强与家长的沟通与合作，及时听取家长的意见和建议，共同为学生营造良好的课后服务环境。总之，课后服务工作是一项系统工程，也是一项暖心工程。回