小学语文古诗文必背全集

小学语文古诗文必背全集中华古诗文，是中华优秀传统文化的瑰宝，是语言文字的精华。在小学阶段引导孩子们诵读、背诵一定数量的古诗文，不仅能培养他们的语言素养、提升审美情趣，更能让他们在潜移默化中感受中华文化的博大精深，汲取古人的智慧与情怀。本全集旨在为小学阶段的同学们提供一份系统、全面且实用的古诗文必背清单，并附以简要的注释与简析，希望能成为大家学习路上的良伴。一年级必背古诗文刚入小学的孩子们，对世界充满好奇。这一阶段的古诗文，多以朗朗上口、浅显易懂、充满生活情趣或自然之美的短诗为主，旨在培养语感，激发兴趣。1.《咏鹅》（唐·骆宾王）>鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。>白毛浮绿水，红掌拨清波。注释：曲项：弯着脖子。歌：鸣叫。拨：划动。简析：这首诗是骆宾王七岁时所作，以儿童的视角，生动形象地描绘了鹅在水中游动的姿态。全诗语言质朴，画面感强，充满了童趣。2.《江南》（汉乐府）>江南可采莲，莲叶何田田。>鱼戏莲叶间。>鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，>鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。注释：何：多么。田田：形容莲叶茂盛、挨挨挤挤的样子。简析：这是一首汉代乐府民歌，描绘了江南采莲时节的热闹景象和欢快气氛。后四句以方位的反复变化，生动表现了鱼儿在莲叶间穿梭嬉戏的活泼情景。3.《画》（唐·王维）>远看山有色，近听水无声。>春去花还在，人来鸟不惊。注释：色：颜色，这里指景色。惊：受惊，害怕。简析：这是一首题画诗，巧妙地描绘了画上的景物与现实中景物的不同：山有色彩，水却无声；春天已过，花仍盛开；人走近了，鸟也不飞走。全诗充满了趣味和想象力。4.《静夜思》（唐·李白）>床前明月光，疑是地上霜。>举头望明月，低头思故乡。注释：疑：怀疑，好像。举头：抬头。简析：这首诗是李白脍炙人口的思乡之作。诗人在寂静的夜晚，看到床前的月光，误以为是寒霜，抬头望见明月，不禁低头思念起远方的故乡。寥寥数字，道尽了游子的思乡情怀。5.《古朗月行》（节选）（唐·李白）>小时不识月，呼作白玉盘。>又疑瑶台镜，飞在青云端。注释：识：认识。呼作：称作。瑶台：传说中神仙居住的地方。简析：节选部分以儿童天真烂漫的口吻，将月亮比作“白玉盘”和“瑶台镜”，充满了奇妙的想象，展现了孩童对月亮的美好认知。二年级必背古诗文二年级的古诗文，在难度和篇幅上略有增加，但依然注重趣味性和画面感，开始引导孩子们感受更丰富的情感和稍复杂一些的意境。1.《池上》（唐·白居易）>小娃撑小艇，偷采白莲回。>不解藏踪迹，浮萍一道开。注释：艇：小船。不解：不知道，不懂得。踪迹：行动留下的痕迹。浮萍：一种水生植物。简析：这首诗描绘了一个天真可爱的小孩偷偷采摘白莲的情景。“不解藏踪迹”一句，将小娃的天真无邪刻画得淋漓尽致。2.《小池》（宋·杨万里）>泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。>小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释：泉眼：泉水的出口。惜：吝惜，舍不得。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：嫩荷叶的尖端。简析：这首诗细致入微地描绘了初夏小池的美丽景色。泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓，构成了一幅生机盎然的画面，充满了生活情趣。3.《春晓》（唐·孟浩然）>春眠不觉晓，处处闻啼鸟。>夜来风雨声，花落知多少。注释：晓：天亮。闻：听到。啼鸟：鸟的叫声。简析：这是一首描写春日早晨景色的名篇。诗人从睡梦中醒来，听到处处鸟鸣，想起昨夜的风雨，不禁关切地问：花儿不知被打落了多少？全诗语言平易，却韵味无穷。4.《赠汪伦》（唐·李白）>李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。>桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注释：将欲行：将要出发。踏歌：古代的一种歌唱形式，一边走一边唱。不及：比不上。简析：这首诗是李白赠别好友汪伦之作。诗人用“桃花潭水深千尺”作比，形象地表达了汪伦对自己深厚的情谊，感人至深。5.《寻隐者不遇》（唐·贾岛）>松下问童子，言师采药去。>只在此山中，云深不知处。注释：童子：小孩，指隐者的弟子。言：说。处：地方。简析：这是一首问答体的小诗，通过诗人与童子的对话，表现了隐者的超然世外。诗的意境清幽，余味悠长，让人不禁想象隐者在云雾缭绕的山中采药的情景。三年级必背古诗文三年级的孩子们开始具备一定的理解能力，所选古诗文在思想内涵和艺术表现上会更丰富一些，开始接触五言律诗、七言绝句等不同体裁，并学习体会诗人的情感。1.《山行》（唐·杜牧）>远上寒山石径斜，白云生处有人家。>停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。注释：寒山：深秋时节的山。斜：倾斜。生处：产生白云的地方。坐：因为。于：比。简析：这首诗描绘了深秋时节山中的美景。诗人因喜爱傍晚枫林的景色而停车观赏，感叹经霜的枫叶比二月的春花还要红艳，表达了对秋天的赞美之情。2.《赠刘景文》（宋·苏轼）>荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。>一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。注释：荷尽：荷花凋谢。擎雨盖：指荷叶，像撑开的雨伞。犹有：仍然有。傲霜枝：指菊花耐寒的枝条。君：对对方的尊称，相当于“您”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将熟的秋冬时节。简析：这首诗是苏轼送给好友刘景文的。诗人通过描写荷花凋谢、菊花残败的景象，引出“橙黄橘绿”的丰收时节，告诉友人要珍惜这大好时光，乐观向上。3.《夜书所见》（宋·叶绍翁）>萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。>知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。注释：萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。挑：用细长的东西拨弄。促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。篱落：篱笆。简析：这首诗描写了秋夜旅途中的所见所感。秋风落叶触动了诗人的思乡之情，而远处篱笆下儿童夜捉蟋蟀的灯火，又带来一丝温暖和慰藉。4.《望天门山》（唐·李白）>天门中断楚江开，碧水东流至此回。>两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注释：天门：指天门山，在今安徽芜湖。中断：从中间断开。楚江：指长江，古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。至此回：到这里回旋。出：突出，出现。简析：这首诗描绘了天门山的雄伟险峻和长江的汹涌澎湃。诗人以雄健的笔触，展现了大自然的壮丽景色，表达了对祖国山河的热爱。5.《饮湖上初晴后雨》（宋·苏轼）>水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。>欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。注释：潋滟：水波荡漾、波光闪闪的样子。方好：正显得美。空蒙：细雨迷蒙的样子。亦奇：也很奇妙。西子：即西施，古代越国著名的美女。相宜：合适，适宜。简析：这首诗描绘了西湖在晴天和雨天不同的美景。诗人将西湖比作美女西施，无论淡妆还是浓抹都非常美丽，形象地写出了西湖的神韵。6.《所见》（清·袁枚）>牧童骑黄牛，歌声振林樾。>意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。注释：牧童：放牛的孩子。振：振荡，回荡。林樾：指道旁成荫的树。意欲：心里想要。捕：捕捉。鸣蝉：鸣叫的知了。闭口立：停止唱歌，静静地站在那里。简析：这首诗生动地描绘了一个牧童捕蝉的情景。前两句写牧童的悠闲自在，后两句写牧童发现蝉后的专注和机警，充满了生活气息。四年级必背古诗文四年级的古诗文，体裁更加多样，内容也更具深度，开始涉及边塞诗、田园诗等，要求孩子们不仅能背诵，更要理解诗歌的大意和蕴含的情感，并初步感受诗歌的艺术手法。1.《题西林壁》（宋·苏轼）>横看成岭侧成峰，远近高低各不同。>不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释：题：书写，题写。西林：西林寺，在今江西庐山。横看：从正面看。侧：从侧面看。缘：因为。简析：这首诗是苏轼游览庐山后的感悟。诗人从不同角度看庐山，呈现出不同的样子，从而悟出“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的道理，告诉我们看待事物要全面，不能片面。2.《游山西村》（宋·陆游）>莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。>山重水复疑无路，柳暗花明又一村。注释：腊酒：腊月里酿造的酒。浑：浑浊。足鸡豚：指菜肴丰盛。豚，小猪，这里指猪肉。山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。疑：怀疑。柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。简析：这首诗描绘了农村丰收之年的欢乐景象和乡间的秀丽风光。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，不仅写景，更蕴含了在困境中看到希望的人生哲理。3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）>故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。>孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。注释：故人：老朋友，这里指孟浩然。西辞：向西告别。黄鹤楼：故址在今湖北武汉。烟花：形容春天繁花似锦的景象。下：顺流而下。碧空尽：消失在碧蓝的天空尽头。唯见：只看见。天际流：流向天边。简析：这是一首送别诗。诗人描绘了在黄鹤楼送别孟浩然去扬州的情景，通过对孤帆远去、长江东流的描写，表达了对友人的依依惜别之情。4.《送元二使安西》（唐·王维）>渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。>劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。注释：元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。使：出使。安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。浥：湿润。客舍：旅店。柳色：柳树象征离别。阳关：古关名，在今甘肃敦煌西南，是出塞必经之路。故人：老朋友。简析：这是一首著名的送别诗。清晨的细雨洗净了尘埃，客舍周围的柳树显得格外清新。诗人劝友人再饮一杯酒，因为出了阳关就很难再遇到老朋友了，情感真挚动人。5.《过故人庄》（唐·孟浩然）>故人具鸡黍，邀我至田家。>绿树村边合，青山郭外斜。>开轩面场圃，把酒话桑麻。>待到重阳日，还来就菊花。注释：具：准备，置办。鸡黍：指农家待客的丰盛饭食。合：环绕。郭：外城。轩：窗户。面：面对。场圃：打谷场和菜园。把酒：端着酒杯。话桑麻：谈论农事。桑麻，这里指庄稼。就菊花：指赏菊饮酒。就，靠近，指去做某事。简析：这首诗描绘了诗人到农村老朋友家做客的情景。诗中展现了优美的田园风光、淳朴的农家生活和深厚的朋友情谊，充满了生活气息和人情味。五年级必背古诗文五年级的古诗文，在篇幅和深度上又有提升，会接触到一些经典的长篇乐府诗节选，以及更多表达家国情怀、个人抱负的作品，要求孩子们能更深入地理解诗意，体会诗人的思想感情。1.《山居秋暝》（唐·王维）>空山新雨后，天气晚来秋。>明月松间照，清泉石上流。>竹喧归浣女，莲动下渔舟。>随意春芳歇，王孙自可留。注释：暝：日落，天色将晚。空山：空旷、寂静的山。新雨：刚下过雨。竹喧：竹林中传来的喧闹声。浣女：洗衣服的姑娘。歇：消散，消失。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。简析：这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚。诗中有画，画中有诗，意境优美，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往。2.《枫桥夜泊》（唐·张继）>月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。>姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。注释：乌啼：乌鸦的啼叫声。霜满天：形容秋霜浓重，弥漫天空。江枫：江边的枫树。渔火：渔船上的灯火。对愁眠：伴着忧愁入睡。姑苏：苏州的别称。寒山寺：在今苏州城西枫桥镇。简析：这首诗描写了诗人夜泊枫桥时的所见所闻所感。月落、乌啼、霜、江枫、渔火、钟声，共同营造了一种凄清、愁寂的氛围，表达了诗人旅途中的孤寂忧愁之情。3.《长相思·山一程》（清·纳兰性德）>山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。>风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。注释：程：道路，路程。榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。那畔：那边，指关外。千帐灯：形容帐篷很多。更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。聒：声音嘈杂，这里指风雪声。故园：故乡，家乡。简析：这是一首描写边塞军旅途中思乡之情的词。词人通过描写行军的艰难、塞外风雪的交加，表达了对故乡深深的思念。4.《渔歌子·西塞山前白鹭飞》（唐·张志和）>西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。>青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子：词牌名。西塞山：在今浙江湖州。白鹭：一种白色的水鸟。桃花流水：桃花盛开时节的春水。鳜鱼：一种味道鲜美的鱼。箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。蓑衣：用草或棕毛编织的雨衣。不须归：