2025年《道德与法治》中教专项训练

2025年《道德与法治》中教专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的。）1.《道德与法治》课程的核心素养目标不包括：A.培养学生的社会责任感B.提升学生的科学探究能力C.增强学生的法治观念D.提高学生的道德辨别能力2.社会主义核心价值观中，体现国家层面的价值目标的是：A.诚信友善B.自由平等C.富强民主文明和谐D.敬业奉献3.下列哪项不属于公民的基本权利？A.政治权利B.人身自由权C.财产继承权D.继续教育权4.宪法是我国的根本大法，其最主要的特点是：A.稳定性B.法律效力最高C.普遍适用性D.程序性5.教育法规定，国家实行九年义务教育，下列说法正确的是：A.义务教育是自愿的B.义务教育是免费的C.义务教育只有城市实施D.义务教育包括高中阶段6.在《道德与法治》教学中，采用案例分析法的主要目的是：A.培养学生的记忆能力B.提高学生的分析问题和解决问题的能力C.扩大学生的知识面D.提高学生的文学素养7.社会公德的主要规范不包括：A.爱国守法B.邻里互助C.勤俭自强D.文明礼貌8.职业道德的核心是：A.爱国主义B.社会公德C.诚信D.集体主义9.在处理学生之间的矛盾时，教师应该遵循的原则不包括：A.公平公正B.保护学生隐私C.优先考虑成绩好的学生D.教育引导10.近年来，我国大力推进“一带一路”倡议，这体现了我国坚持的对外政策是：A.自力更生B.和平发展C.对外孤立D.贸易保护二、多项选择题（每小题3分，共15分。下列每小题备选答案中，有两个或两个以上是最符合题意的，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或漏选的不得分。）1.下列哪些属于社会主义核心价值观的内容？A.富强B.文明C.自由D.和谐E.诚信2.公民的基本义务包括：A.维护国家统一和民族团结B.遵守宪法和法律C.依法服兵役D.依法纳税E.受教育3.《道德与法治》课程的教学方法包括：A.讲授法B.讨论法C.案例分析法D.角色扮演法E.考试法4.教师职业道德规范的主要内容有：A.爱国守法B.教书育人C.立德树人D.为人师表E.关爱学生5.在《道德与法治》教学中，教师可以运用的资源包括：A.教材B.互联网C.社会实践基地D.校园广播E.教师个人经验三、简答题（每小题5分，共20分。）1.简述《道德与法治》课程的教学目标。2.简述宪法的基本原则。3.简述教师职业道德的意义。4.简述如何在学校开展法治教育。四、论述题（10分。）结合实际，论述在《道德与法治》教学中如何培养学生的法治观念。五、案例分析题（15分。）某中学发生一起学生欺凌事件，被欺凌的学生向老师报告，老师及时介入，对欺凌者进行了批评教育，并对被欺凌的学生进行了心理疏导。请运用《道德与法治》课程的相关知识，分析这位老师的行为。试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.C9.C10.B解析1.《道德与法治》课程的核心素养目标主要包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。科学探究能力属于科学精神范畴，但不是《道德与法治》课程的核心素养目标。故选B。2.社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面展开。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。故选C。3.公民的基本权利包括政治权利、人身自由权、民主权利、文化权利等。财产继承权属于财产权范畴，虽然受法律保护，但不属于公民的基本权利。故选B。4.宪法具有最高的法律效力，是制定其他法律的依据，其他法律不得与宪法相抵触。这是宪法最主要的特点。故选B。5.根据我国《义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是免费、对入学儿童不收学费的。故选B。6.案例分析法通过分析具体的案例，帮助学生理解抽象的理论知识，并培养他们分析问题和解决问题的能力。故选B。7.社会公德的主要规范包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。勤俭自强属于个人品德范畴。故选C。8.诚信是职业道德的核心，是衡量一个人职业道德水平的重要标准。故选C。9.在处理学生之间的矛盾时，教师应该遵循公平公正、保护学生隐私、教育引导的原则，不能因为成绩等因素偏袒学生。故选C。10.“一带一路”倡议是我国推动构建人类命运共同体的重要实践平台，体现了我国坚持和平发展的对外政策。故选B。二、多项选择题1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE解析1.社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。故选ABCDE。2.公民的基本义务包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、依法服兵役和参加民兵组织、依法纳税、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德等。受教育既是公民的权利也是公民的义务。故选ABCD。3.《道德与法治》课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、模拟法庭、社会调查法等多种方法。考试法是评价教学效果的方法，而非教学方法。故选ABCDE。4.教师职业道德规范的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。立德树人不是教师职业道德规范的具体内容，而是教育的根本任务。故选ABCD。5.在《道德与法治》教学中，教师可以运用的资源非常丰富，包括教材、互联网、社会实践基地、校园广播、教师个人经验、社会热点事件等。故选ABCDE。三、简答题1.《道德与法治》课程的教学目标主要包括：知识目标、能力目标、情感态度价值观目标。知识目标是指学生掌握《道德与法治》课程的基本知识；能力目标是指学生能够运用所学知识分析问题和解决问题，提高法治意识和道德素养；情感态度价值观目标是指学生树立正确的道德观念和法治观念，形成良好的道德品质和行为习惯。2.宪法的基本原则包括：人民主权原则、基本人权原则、法治原则、民主集中制原则。3.教师职业道德的意义在于：规范教师的行为，提高教师的专业素养；树立良好的教师形象，促进学生的健康成长；推动教育事业的发展，构建和谐的师生关系。4.在学校开展法治教育可以通过以下途径：开设法治教育课程；开展法治主题班会；组织学生参加法治宣传活动；邀请法律专家进行讲座；建立法治教育基地；将法治教育融入日常教学之中。四、论述题在《道德与法治》教学中培养学生的法治观念，需要从以下几个方面入手：首先，教师要准确把握法治观念的内涵，将其贯穿于教学的全过程。其次，教师要善于运用多种教学方法，如案例分析法、讨论法等，帮助学生理解抽象的法律知识。再次，教师要引导学生积极参与法治实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，增强学生的法治意识。最后，教师要注