2025年小学三年级语文秋季期中测试

2025年小学三年级语文秋季期中测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语。shūshūràngràngyuányuánliàngliàng（）（）（）wúlúnbùjuézhīzhīshíshí（）（）（）2.比一比，再组词。澄（）桶（）蜻（）橄（）�幢（）倾（）3.在正确的读音下面画“____”。教（jiāo/jiào）导（dǎo/dào）挣（zhēng/zhèng）扎（zhá/zā）假（jiǎ/jià）如（rú/rǔ）感（gǎn/gàn）动（dòng/dōng）4.把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。（）（）不安（）（）可爱（）心（）血（）（）大悟句子：__________________________________________________5.选词填空。难以置信惟妙惟肖专心致志惟恐天下不乱（1）小画家画的孙悟空，动作神态十分像，真是______。（2）面对老师的提问，他______地望着老师，一时不知如何回答。（3）这件事太奇怪了，简直让人______。（4）他整天想入非非，______。6.修改病句。（1）老师对我们的学习提出了许多新的要求。______________________________________________________（2）我兴奋地跳着，唱着歌，地跑回了家。______________________________________________________7.照样子写句子。（1）例：弯弯的月亮像小船。______像______。（2）例：他兴奋地跑进教室。______地______。8.把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。（）他终于明白了，学习需要认真思考，不能囫囵吞枣。（）有一次，他读书读到《刻舟求剑》的故事，觉得很有趣。（）老师告诉他：“你看，船是运动的，剑掉下去，船走了，剑还在水里，你怎么会在船边找呢？”（）他按照船舷上刻下的记号去找剑，结果没找到。______________________________________________________二、阅读理解（一）阅读短文，回答问题。小猪胖胖最喜欢吃甜食了。一天，它看见小熊在吃蜂蜜，口水都快流出来了。胖胖跑过去问：“小熊，你吃的这是什么呀？看起来真好吃！”小熊笑着回答：“这是蜂蜜，甜甜的，很好吃。”胖胖咽了咽口水，眼巴巴地望着小熊，说：“能不能给我尝一点？”小熊摇摇头说：“不行，这是我的。”胖胖不死心，围着小熊转了一圈，突然看到小熊放在草地上的小篮子，里面装着一罐蜂蜜。它趁小熊不注意，偷偷把篮子拖到自己的身边，打开盖子，“咕咚咕咚”喝了好几口。喝完以后，胖胖觉得肚子有点疼，但它觉得蜂蜜太甜了，值！第二天，小猪胖胖的肚子疼得厉害，它去找小熊道歉：“小熊，对不起，昨天我吃了你的蜂蜜，肚子不舒服。”小熊说：“没关系，下次可不许再偷吃了。”从那以后，小猪胖胖知道，不能因为自己喜欢就不经过别人同意就随便拿别人的东西。1.小猪胖胖最喜欢吃什么？2.小熊邀请小猪胖胖一起吃蜂蜜吗？为什么？3.小猪胖胖是怎么得到蜂蜜的？4.小猪胖胖喝蜂蜜后感觉怎么样？后来它明白了什么道理？（二）阅读短文，回答问题。我的家乡在江南水乡。那里有无数的河，无数的桥。清晨，薄雾笼罩着河面，远处的村庄若隐若现，像一幅淡淡的水墨画。小船摇着橹，发出“欸乃”的声响，在桥下缓缓穿过。桥是古老的石拱桥，桥面宽宽的，可以并行几辆马车。走在桥上，可以看到河水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。夕阳西下时，河边的芦苇被染成了金色，晚归的渔船点着灯火，整个水乡变得格外宁静美丽。我爱我的家乡，我爱那如诗如画的水乡景致。5.作者的家乡在哪里？从短文中哪些词语可以看出？6.短文主要描写了家乡的什么景色？7.作者描写了清晨和傍晚家乡的景色，你最喜欢哪一种景象？为什么？三、写作请以“______真有趣”为题，写一篇作文。先把题目补充完整（可以填上你感兴趣的人、事、物、地方等），然后写清楚你为什么觉得它有趣，可以写一些具体的事情或情景。注意语句通顺，内容具体，不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.书书让让圆圆亮亮解析：考察拼音拼读和生字书写。注意“让”的右半部分，“圆”的书写笔顺。2.澄澈水桶蜻蜓橄榄幢幢倾斜解析：考察形近字、同音字的组词能力。注意“澈”、“桶”、“蜓”、“榄”、“幢”、“斜”的书写。3.jiàodǎozhēngzhájiǎrúgǎndòng解析：考察多音字和易混淆字的正确读音。根据词语语境选择正确读音。4.心神逗号可爱感悟句子：可爱的小狗摇着尾巴跑来了。（答案不唯一，意思通顺即可）解析：考察成语补充和运用能力。注意成语的固定搭配和书写。造句要符合语境，用到所选的成语。5.惟妙惟肖专心致志难以置信惟恐天下不乱解析：考察成语的理解和运用。根据句子语境选择最合适的成语。6.老师对我们提出了许多新的要求。我兴奋地跑回了家。解析：考察病句修改能力。第一句问题在于“对...提出了要求”搭配略显累赘，可改为“老师提出了许多新的要求”。第二句问题在于“地”使用错误，应去掉，“地”是结构助词，用于修饰后面的动词，这里“跑”是动词，“兴奋”是形容词作状语，应使用结构助词“的”。7.细细的雨丝像银线。小鸟快乐地歌唱。解析：考察句式仿写能力。第一题仿写比喻句，注意结构“___的___像___”。第二题仿写“___地___”结构，注意选择合适的动词和修饰词语。8.（3）有一次，他读书读到《刻舟求剑》的故事，觉得很有趣。（2）他按照船舷上刻下的记号去找剑，结果没找到。（4）老师告诉他：“你看，船是运动的，剑掉下去，船走了，剑还在水里，你怎么会在船边找呢？”（1）他终于明白了，学习需要认真思考，不能囫囵吞枣。解析：考察句子排序能力。通读所有句子，找到开头句（3），然后找承接句（2），接着找解释说明句（4），最后是总结句（1）。注意句子之间的逻辑关系。二、阅读理解（一）1.甜食解析：从短文第一句“小猪胖胖最喜欢吃甜食了。”可以直接找到答案。2.没有邀请。因为这是小熊的蜂蜜。解析：根据短文第二段“胖胖跑过去问：‘小熊，你吃的这是什么呀？看起来真好吃！’小熊笑着回答：‘这是蜂蜜，甜甜的，很好吃。’胖胖咽了咽口水，眼巴巴地望着小熊，说：‘能不能给我尝一点？’小熊摇摇头说：‘不行，这是我的。’”可知小熊没有邀请它，并说明了原因。3.它趁小熊不注意，偷偷把篮子拖到自己的身边，打开盖子喝了好几口。解析：根据短文第三段“胖胖不死心，围着小熊转了一圈，突然看到小熊放在草地上的小篮子，里面装着一罐蜂蜜。它趁小熊不注意，偷偷把篮子拖到自己的身边，打开盖子，‘咕咚咕咚’喝了好几口。”可知答案。4.肚子有点疼。不能因为自己喜欢就不经过别人同意就随便拿别人的东西。解析：根据短文第四段“喝完以后，胖胖觉得肚子有点疼，它去找小熊道歉：‘小熊，对不起，昨天我吃了你的蜂蜜，肚子不舒服。’”可知肚子疼。“小熊说：‘没关系，下次可不许再偷吃了。’从那以后，小猪胖胖知道，不能因为自己喜欢就不经过别人同意就随便拿别人的东西。”可知胖胖明白了道理。（二）5.江南水乡。河、无数的桥、薄雾笼罩着河面、小船摇着橹。解析：根据短文第一句“我的家乡在江南水乡。”可知地点。根据短文第二、三、四段描述的景物，如“无数的河，无数的桥”、“薄雾笼罩着河面”、“小船摇着橹”等，可以概括出看到的景象，说明是水乡。6.水乡的景色，包括清晨的薄雾、小船、古老的石拱桥