(2025年)河南三支一扶面试真题及答案

(2025年)河南三支一扶面试练习题及答案【第一题】2024年中央一号文件提出“千村示范、万村整治”工程要向纵深推进，河南作为农业大省，部分农村仍存在人居环境整治不彻底、公共服务设施薄弱、特色产业发展不均衡等问题。如果面试考官问你：“请结合河南农村实际，谈谈如何推动‘千村示范、万村整治’工程在基层落地见效？”你会如何作答？考生作答：推动“千村示范、万村整治”工程在河南农村落地，需紧扣“示范引领、全域提升”目标，结合河南农业大县多、传统村落集中、粮食生产核心区等特点，重点把握三个关键。第一，坚持分类施策，避免“一刀切”。河南农村差异大，豫北平原村、豫南山村、黄河滩区村需求不同。比如，新乡长垣的产业强村，可重点提升公共服务配套，打造“产居融合”示范；信阳新县的红色村落，应突出红色文化保护与人居环境融合，建设“红韵乡村”；周口扶沟的粮食主产村，需结合高标准农田建设，配套仓储、冷链设施，同步整治田间道路和村庄环境。建议前期联合农业农村、自然资源等部门开展“一村一档”调研，明确“示范村”“提升村”“基础村”三类标准，制定差异化整治清单。第二，强化群众主体，变“政府干”为“群众跟”。河南部分农村存在“干部急、群众看”现象，需创新发动机制。一方面，推广“积分制”“门前三包”等本土经验，比如商丘民权县曾通过“美丽庭院”积分兑换农资，激发村民参与热情；另一方面，培育“乡贤理事会”“妇女互助队”等自治组织，让老党员、致富能手带头清理残垣断壁、规划小菜园。同时，利用“村晚”“大喇叭”等群众喜闻乐见的形式，宣传整治前后对比案例，比如展示洛阳孟津卫坡村从“污水横流”到“景区村落”的转变，增强群众认同感。第三，注重长效运营，避免“一阵风”。整治不是终点，关键要“治”出可持续发展能力。一是推动“整治+产业”融合，河南有300多个“全国一村一品示范村镇”，可依托花生、中药材、食用菌等特色产业，在整治中配套建设电商服务站、冷链仓储点，比如驻马店平舆县的白芝麻产业村，可结合整治完善物流节点，助力农产品出村；二是探索“以村养村”机制，对整治后的公共设施（如文化广场、光伏路灯），通过承包经营、公益岗位等方式落实管护责任，比如安阳林州的旅游村，可将停车场、民宿管理收益部分用于环境维护；三是建立“县乡月调度、村周巡查”机制，将整治成效与村干部绩效、项目资金挂钩，避免反弹。总之，河南推进“千万工程”要立足“农”的底色、“豫”的特色，既抓“面子”环境提升，更抓“里子”产业振兴，让整治成果真正惠及群众。【第二题】为推动乡村文化振兴，某县拟在你服务的乡镇开展“乡村文化振兴月”活动，领导让你负责策划，你会如何组织？考生作答：策划“乡村文化振兴月”活动，需紧扣“贴近群众、突出特色、激活活力”原则，重点做好“前期调研-方案设计-组织实施-效果巩固”四步。第一步，精准调研定需求。一方面，走访乡镇文化站、村“两委”，收集本地文化资源清单：比如是否有省级非遗（如开封朱仙镇木版年画、宝丰马街书会）、传统民俗（如周口淮阳太昊陵庙会）、红色遗址（如信阳鄂豫皖苏区旧址）；另一方面，通过问卷调查、村民座谈会，了解群众文化需求——老人可能偏好戏曲、书法，年轻人喜欢短视频创作、亲子活动，留守儿童需要课业辅导+文化体验。同时，对接县文旅局、文联，争取专业团队支持（如戏曲演员、非遗传承人）。第二步，分层设计强体验。结合调研结果，设计“1+N”活动体系：“1”是一场启动仪式，在乡镇文化广场举办，邀请县领导、非遗传承人、村民代表参与，安排豫剧选段、舞狮等暖场节目，发布“文化月”活动地图；“N”是三类子活动：一是“寻根”系列，组织“非遗进乡村”，请朱仙镇年画传承人教村民印制年画，宝丰魔术艺人教简单戏法；开展“村史故事会”，邀请老党员讲述村庄变迁，收集老物件办“村史馆”；二是“共享”系列，开设“乡村书房”，联合县图书馆流动送书，组织学生“小讲师”分享红色故事；举办“晒家宴”活动，村民自带特色菜（如信阳焖罐肉、洛阳水席菜），评选“最具乡愁味道”；三是“创新”系列，开展“乡村短视频大赛”，教村民用手机拍摄非遗技艺、田间劳作，通过抖音、视频号推广；组织“乡创市集”，让返乡青年展销手工编织、农产品文创（如淮阳泥泥狗钥匙扣）。第三步，多方联动保落实。成立工作专班，由乡镇分管领导任组长，文化站、团委、学校、村“两委”负责人为成员，分工明确：宣传组负责通过大喇叭、微信群、村公告栏宣传，重点动员留守妇女、儿童、老人参与；后勤组负责场地布置（文化广场、村祠堂、学校操场）、物资采购（年画材料、奖品、急救包）；节目组对接外部资源（联系县豫剧团排演《朝阳沟》选段，协调非遗传承人行程）。同时，招募20名“文化志愿者”（返乡大学生、退休教师），提前培训活动流程和应急处理。第四步，总结提升促长效。活动结束后，通过问卷调查评估满意度，重点收集“哪些活动想再办”“哪些环节需改进”；将优秀短视频、村史故事整理成“文化月”纪念册，在村文化墙展示；推动“乡村书房”常态化开放，与学校合作开设“非遗社团”；将“乡创市集”经验推广，联系电商平台为村民提供长期销售渠道。通过以上设计，力争让“文化月”不仅是一场活动，更成为乡村文化活力的“启动键”。【第三题】你在村服务期间，有村民反映土地流转给农业公司后，前两期租金已到账，但第三期因公司资金紧张拖延3个月未发，20多名村民情绪激动，围堵村委会要求说法。作为驻村干部，你会如何处理？考生作答：面对村民围堵，需快速稳控局面、解决问题，重点把握“安抚-调查-处置-跟进”四步。首先，安抚情绪，控制现场。第一时间赶到村委会门口，用方言大声说：“大叔大妈，我是小张，大家先别着急，堵门解决不了问题，咱们到会议室坐，我记录下情况，一定帮大家协调。”同时，让村主任搬来椅子、倒热水，引导村民代表（选3-5名说话有分量的）进会议室，其余村民可留联系方式，承诺1小时内给初步答复，避免聚集引发矛盾。其次，全面调查，掌握实情。一方面，倾听村民诉求：核对土地流转合同（查看租金标准、支付时间、违约条款），统计涉及户数（是否全部未发，还是部分）、涉及面积（总金额多少）；另一方面，联系农业公司负责人（提前存过电话），了解拖延原因：是资金链临时紧张（如农产品滞销），还是有其他纠纷（如村民未按合同维护土地）。同时，查阅乡镇农经站备案的流转合同，确认公司是否有不良记录（如之前是否拖欠过）。再次，分类处置，推动解决。如果公司确实因短期资金困难（比如西瓜滞销），可协调乡镇农办联系本地商超、电商平台帮其促销，同时要求公司出具书面承诺书（明确还款时间、加盖公章），并由乡镇担保；如果公司恶意拖欠（如资金挪用），则告知村民可通过法律途径解决（协助联系县法律援助中心），同时向乡镇汇报，由农经站、司法所介入，冻结公司在村的其他收益（如大棚承包费）用于优先支付租金；如果部分村民因未履行合同（如私自种树影响公司耕种）导致扣钱，需向村民解释合同条款，引导通过协商调整。处理过程中，每2小时向村民代表反馈进展（如“已联系公司，明天上午来村面谈”），避免信息不对称加剧情绪。最后，跟进落实，长效预防。待租金到位后，组织村民、公司召开座谈会，重申合同责任；建议村“两委”今后土地流转时，要求公司缴纳3个月租金作为保证金，存入村集体监管账户；定期（每季度）与公司沟通经营状况，提前预警风险；在村务公开栏公示流转信息，避免信息不透明引发矛盾。整个过程中，要始终站在村民立场，用“我理解大家靠土地吃饭不容易”“咱们一起想办法”等共情语言，同时保持理性，依法依规推动问题解决。【第四题】你到村工作后，村支书老王是位有20年经验的“老基层”，但他总说“现在年轻人书读得多，农活、人情世故不如我们”，对你提出的“发展直播卖农产品”“成立村集体合作社”等方案常直接否定，认为“不接地气”。你会如何与他沟通？考生作答：面对村支书的质疑，需以“尊重经验、证明能力、协同推进”为原则，分三步沟通。第一步，主动请教，拉近距离。选择午休或下班时间，带点本地特产（如村头张婶家的手工粉条）去老王家，先聊家常：“王叔，听李大爷说您当年带着村民修水渠，大夏天泡在泥里三天，真是佩服。”等他打开话匣子后，转入正题：“我最近想推直播卖咱们的红薯，可您说不接地气，我确实经验少，想跟您请教——咱们村的红薯主要卖给收购商，价格低，您觉得问题出在哪儿？”通过提问，让他感受到我不是“纸上谈兵”，而是真心想听他的经验。第二步，用数据和案例说服。针对“直播不接地气”的质疑，准备两组资料：一是周边成功案例，比如隔壁镇刘庄村去年通过抖音卖黄桃，单价从2元涨到5元，还带动10个村民当主播；二是本村数据，整理近3年红薯收购价（2022年0.8元/斤，2023年0.7元/斤）、村民种植成本（每亩约1200元），算出每亩净利润不足500元，说明“靠收购商”难增收。同时，承认不足：“我知道直播需要学话术、拍视频，村民可能觉得麻烦，您看能不能先选2户愿意尝试的（比如您之前提的种植大户老周），我们帮他拍个试播，效果好了再推广？”用“小范围试点”降低他的顾虑。第三步，用行动证明，建立信任。方案被否定后不气馁，转而参与他主导的工作：比如他要修村东头的路，主动帮忙协调乡镇交通局申请项目资金，跟着他挨家挨户做村民思想工作；他组织“晒秋节”，帮忙设计朋友圈海报、联系县融媒体宣传。过程中，展现“能吃苦、会协调”的一面。当试点直播成功（比如老周第一次卖了500斤，多赚1000元），及时跟他汇报：“王叔，多亏您之前提醒要选品控好的红薯，不然客户收到坏的要退货，这次老周特别感谢您！”让他感受到“方案里有他的经验”，逐渐认可我的能力。长期来看，要定期向他汇报工作进展，遇到难题主动请教（如“村民不同意土地流转，您当年是怎么做通张大爷工作的？”），在他擅长的领域（如调解纠纷、组织群众）多配合，在自己擅长的领域（如政策解读、新媒体）多补位，最终形成“老带新、新促老”的合作模式。【第五题】三支一扶岗位条件艰苦、待遇一般，很多年轻人望而却步，但你选择报考。请结合自身经历，谈谈你为什么选择这个岗位？考生作答：选择三支一扶，源于“成长背景的牵引”“实践经历的触动”“价值追求的契合”三重原因。首先，农村成长的经历让我对土地有深厚感情。我出生在南阳的一个小山村，小时候上学要走3公里山路，下雨天泥路打滑常摔跤；家里种花生，每年收完要挑到镇里卖，一斤只赚几毛钱。但村里的“大学生村官”改变了我——2015年，张姐来我们村，带着村民种高油酸花生，联系企业签收购合同，还建了村小图书馆，我是第一个在图书馆读《平凡的世界》的孩子。她常说：“农村不是落后的代名词，是待开发的宝藏。”从那时起，“回到农村、做点实事”的种子就埋在了心里。其次，支教实习的经历让我看到基层需要什么样的人。2023年暑假，我在信阳新县的村小支教，发现两个问题：一是孩子们没见过无人机，我用手机查资料给他们讲“智慧农业”，他们眼睛发亮；二是村里留守老人多，李奶奶想卖土鸡蛋，但不会用微信收款，我教她设置后，她激动得掉眼泪。这让我意识到：基层缺的不是“高谈阔论”的人，而是“能把政策翻译成土话”“能把技术变成村民能用的招”的“贴心人”。三支一扶岗位正好提供了这样的平台——既在基层一线，又能发挥专业（我学的是农学，能帮村民选种子、防病虫害）。最后，个人价值与时代需求的契合让我坚定选择。党的二十大提出“全面推进乡村振兴”，河南作为农业大省，需要大量懂农业、爱