2026河北中考：生物必背知识点总结

2026河北中考：生物必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。细胞是生命活动的基本单位-显微镜的结构：镜座稳定镜身；镜柱支持镜柱以上的部分；镜臂握镜的部位；载物台放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹；遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈，可调节光线强弱；反光镜可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时用平面镜，光弱时用凹面镜；镜筒上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，细准焦螺旋能小幅度升降镜筒。-显微镜的使用：取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左；对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野；观察，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜压坏玻片标本，左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。-动植物细胞的结构：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点是植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。细胞怎样构成生物体-细胞的生长：新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。细胞生长到一定程度，就会进行分裂。-细胞的分裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。-动物体的结构层次：细胞分化形成不同的组织，人体有四种基本组织，即上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；组织进一步形成器官，器官构成系统和人体，人体有八大系统，即消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统，这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。-植物体的结构层次：绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官；植物的几种主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等；植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，与动物体的结构层次相比，植物体没有系统这一层次。生物圈中的绿色植物-种子的萌发：种子萌发需要适宜的环境条件，即适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。种子萌发的过程是：首先吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。-植株的生长：幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大；枝条是由芽发育成的，芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条；植株的生长需要营养物质，包括水、无机盐和有机物，植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。-开花和结果：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有胚珠。传粉和受精是形成果实和种子的必要条件，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉；花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。-绿色植物与生物圈的水循环：根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力；水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，叶片是蒸腾作用的主要器官。蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收及运输，能提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈的水循环。-绿色植物是生物圈中有机物的制造者：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的表达式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能，叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。绿色植物制造的有机物不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。-绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。生物圈中的人-人的由来：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，这一过程是靠生殖系统完成的。男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。-人体的营养：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。无机盐在人体内的含量不多，但作用很大，如钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的，如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病。食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。-人体的呼吸：呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。呼吸的全过程包括四个环节，即肺与外界的气体交换（肺的通气）、肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞的气体交换。-人体内物质的运输：血液由血浆和血细胞组成，血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白，血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方又容易与氧分离，这一特性使红细胞具有运输氧的功能；白细胞有细胞核，比红细胞大，能吞噬病菌，对人体起着防御和保护的作用；血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，它有止血和加速凝血的作用。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。心脏主要由心肌构成，它有四个腔，即左心房、左心室、右心房、右心室，同一侧的心房和心室相通。血液循环包括体循环和肺循环两条途径，体循环是血液从左心室进入主动脉，再经过全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房；肺循环是血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。-人体内废物的排出：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。排泄的途径主要有三条：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐和尿素等以尿的形式通过泌尿系统排出；少量水和无机盐以汗液的形式通过皮肤排出。泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的器官，每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位，肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。尿的形成主要包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用两个过程。-人体生命活动的调节：神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经系统结构和功能的基本单位是神经元，它又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经调节的基本方式是反射，反射是通过一定的神经结构——反射弧来完成的，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。如垂体分泌生长激素，甲状腺分泌甲状腺激素，胰岛分泌胰岛素等。动物的运动和行为-动物的运动：哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。-动物的行为：动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶等。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如蚂蚁、蜜蜂等。生物的生殖、发育与遗传-植物的生殖：有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。植物常见的无性生殖方式有扦插、嫁接等。-昆虫的生殖和发育：家蚕的生殖和发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态；蝗虫的生殖和发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育过程称为不完全变态。-两栖动物的生殖和发育：青蛙生殖时，雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式叫做体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这种发育方式叫做变态发育。-鸟的生殖和发育：鸟卵的结构中，卵壳和卵壳膜起保护作用，卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，卵黄是卵细胞的主要营养部分，胚盘内含有细胞核，是进行胚胎发育的部位。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。-基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。生物的性状是指生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。基因控制生物的性状，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。-基因在亲子代之间的传递：基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。-基因的显性和隐性：孟德尔通过豌豆杂交实验发现，相对性状有显性性状和隐性性状之分，具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出来的性状，叫做显性性状，未表现出来的性状，叫做隐性性状。控制显性性状的基因叫做显性基因，控制隐性性状的基因叫做隐性基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。-人的性别遗传：人的体细胞中有23对染色体，其中有22对染色体与性别无关，叫做常染色体，有一对染色体与性别决定有关，叫做性染色体。男性体细胞中的性染色体组成是XY，女性体细胞中的性染色体组成是XX。生男生女机会均等，比例为1:1。-生物的变异：生物性状的变异是普遍存在的，变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传的变异。生物的多样性及其保护-根据生物的特征进行分类：生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。-认识生物的多样性：生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因