2025-2026学年第一学期XX县第一小学少先队-红色基因传承-主题活动方案：故事宣讲与实践体验计划

2025-2026学年第一学期XX县第一小学少先队"红色基因传承"主题活动方案：故事宣讲与实践体验计划一、活动总则（一）活动背景红色基因是中华民族的精神密码，是少先队员成长路上的精神养分。为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，引导我校少先队员铭记革命历史、传承红色精神，厚植爱党、爱国、爱社会主义的真挚情感，结合我校少先队工作实际，特制定本"红色基因传承"主题活动方案，以故事宣讲为载体、实践体验为路径，让红色基因融入少先队员血脉，让红色精神照亮少先队员成长征程。（二）活动主题传承红色基因，争做时代新人——红色故事润童心，实践体验强信念（三）活动对象XX县第一小学全体少先队员（1-6年级）（四）活动时间2025-2026学年第一学期（9月-1月），分阶段、有步骤开展，重点结合国庆节、建队节、元旦等重要节点推进。（五）活动目标知识目标：让少先队员了解革命先烈、英雄模范的红色故事，知晓红色历史背景，掌握基本的红色文化知识，明白红色基因的内涵与意义。情感目标：激发少先队员对革命先烈的崇敬之情，增强民族自豪感和责任感，树立听党话、跟党走的坚定信念，培育爱国情怀和集体主义精神。能力目标：通过故事宣讲、实践体验等活动，提升少先队员的语言表达、团队协作、动手实践和创新能力，引导少先队员将红色精神转化为学习和生活的动力。行为目标：引导少先队员从身边小事做起，践行红色精神，养成良好品德习惯，争做品德优良、志向远大、勇于担当的新时代少先队员。（六）组织领导为确保活动有序开展、取得实效，成立活动领导小组，明确职责分工，统筹推进各项活动落实：组长：校长、党支部书记（统筹活动整体规划，保障活动经费与资源）副组长：副校长、少先队辅导员（具体负责活动方案实施，协调各部门、各年级工作）成员：各年级组长、班主任、少先队大队委、骨干教师（负责班级活动组织、学生引导、故事筛选、现场执行等工作）二、活动内容与实施步骤本次活动分为"红色故事宣讲""红色实践体验""总结表彰提升"三个阶段，各阶段相互衔接、层层递进，确保活动覆盖面广、参与度高、实效性强。第一阶段：启动部署阶段（9月上旬）——营造氛围，明确任务召开活动启动会：召开少先队大队委会议、班主任会议，传达活动方案要求，明确各岗位职责；利用周一升旗仪式，举行"红色基因传承"主题启动仪式，由校长致辞，少先队辅导员宣读活动倡议，少先队员代表发言，动员全体少先队员积极参与活动。营造红色氛围：校园宣传栏、教学楼走廊设置"红色故事墙""英雄模范风采展"，利用校园广播、电子屏、班级黑板报，定期推送红色故事、红色歌曲、红色名言，让校园处处充满红色气息，引导少先队员在潜移默化中感受红色文化。明确任务要求：各班级结合实际，制定班级活动计划，明确故事宣讲、实践体验的具体安排；班主任引导学生自主搜集红色故事，筛选适合小学生宣讲的内容，鼓励学生主动参与各类活动。第二阶段：核心实施阶段（9月中旬-12月下旬）——宣讲践悟，传承基因（一）红色故事宣讲系列活动以"讲红色故事、传红色精神"为核心，分层次开展宣讲活动，兼顾不同年级少先队员的年龄特点，让每个孩子都能参与其中、有所收获。班级宣讲初赛（9月中旬-10月上旬）

各班级利用班会课、少先队活动课，开展"红色故事我来讲"初赛活动，全体少先队员参与，每人宣讲1个红色故事（时长1-3分钟，低年级可采用儿歌、童谣、简短故事形式，高年级可结合历史背景解读故事内涵）。班主任组织学生担任评委，从宣讲内容、语言表达、情感投入、仪表仪态等方面进行评分，每个班级评选出3-5名优秀宣讲员，推荐参加年级复赛。班级内设置"红色故事分享角"，鼓励未进入复赛的学生利用课余时间，继续分享红色故事，营造"人人讲红色故事、个个传红色基因"的氛围。年级宣讲复赛（10月中旬-10月下旬）

各年级组组织复赛，由年级组长、班主任代表、骨干教师组成评委团，对各班级推荐的优秀宣讲员进行评选。复赛按低年级（1-2年级）、中年级（3-4年级）、高年级（5-6年级）分组开展，每组评选出5-8名优秀宣讲员，推荐参加校级决赛；同时评选出"优秀组织班级"（按班级参与度、宣讲质量评分）。复赛现场设置互动环节，组织现场少先队员重温红色名言、齐唱红色歌曲，增强活动的趣味性和参与感。校级宣讲决赛（11月上旬）

举办校级"红色故事宣讲大赛"决赛，邀请学校领导、家长代表、骨干教师担任评委，现场打分、现场颁奖。决赛分为宣讲展示、知识问答两个环节：宣讲展示环节，选手完整宣讲红色故事，展现红色精神；知识问答环节，围绕红色历史、英雄模范、少先队知识等内容提问，检验选手的红色知识储备。根据两个环节的综合得分，评选出校级一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，以及"最佳宣讲风采奖""最佳红色知识奖"；为获奖选手颁发荣誉证书和奖品，为推荐班级颁发"优秀推荐班级"奖牌。决赛现场全程录制，通过校园广播、班级群回放，让更多少先队员观看学习；挑选优秀宣讲视频，在校园电子屏循环播放，发挥优秀选手的示范引领作用。特色宣讲延伸（11月中旬-12月下旬）

组建"红色宣讲小分队"：由校级优秀宣讲员组成，走进各班级、走进校园周边社区，开展"红色故事巡讲"活动，分享红色经典，传递红色温暖。开展"亲子红色宣讲"：鼓励少先队员与家长共同搜集红色故事，共同准备宣讲内容，利用家庭聚会、班级亲子活动，开展亲子共讲红色故事活动，推动红色基因走进家庭、浸润家庭。举办"红色故事手抄报+宣讲"展示：各班级组织少先队员制作红色故事手抄报，结合手抄报内容，开展简短的宣讲展示，将书面表达与语言宣讲相结合，提升少先队员的综合能力。"缅怀先烈，致敬英雄"实践活动（9月下旬-10月上旬，结合国庆节）

组织中高年级少先队员前往本地革命烈士陵园、红色教育基地，开展祭扫烈士墓活动，通过敬献花篮、鞠躬默哀、宣读祭文、瞻仰烈士事迹陈列馆等环节，缅怀革命先烈，铭记革命历史。开展"我给先烈写封信"活动，全体少先队员以书信形式，向革命先烈倾诉心声，表达崇敬之情和传承红色基因的决心，优秀书信在校园宣传栏、班级黑板报展示。利用国庆节假期，开展"红色打卡"活动，鼓励少先队员与家长一同前往红色教育基地、革命旧址打卡，拍摄打卡照片、录制感悟视频，分享自己的所见所闻所感。"红领巾心向党，争做新时代好队员"实践活动（10月中旬-11月下旬，结合建队节）

开展建队节主题队日活动：举行入队仪式，吸收新队员，让新队员佩戴红领巾、宣誓，增强少先队员的组织归属感和荣誉感；组织老队员重温入队誓词，回顾入队初心，践行队员使命。开展"红色岗位实践"活动：设立"红领巾文明岗""红领巾宣讲岗""红领巾服务岗"，组织少先队员轮流上岗，负责校园文明劝导、红色故事分享、帮助同学、服务老师等工作，在实践中践行红色精神，提升服务意识。开展"红色手工制作"活动：各班级组织少先队员制作红色主题手工作品（如红领巾、小红旗、英雄人物剪纸、红色场景模型等），通过动手实践，加深对红色文化的理解和记忆，优秀作品在校内举办展览。"传承红色精神，争做美德少年"实践活动（12月上旬-12月下旬）

开展"红色志愿行动"：组织少先队员走进社区、养老院，开展志愿服务活动，为老人打扫卫生、表演节目、分享红色故事，传承尊老爱幼、乐于助人的传统美德，践行红色精神。开展"红色主题班会"：各班级围绕"红色基因传承"主题，开展形式多样的班会活动，通过观看红色影片、传唱红色歌曲、开展红色知识竞赛、分享红色感悟等形式，深化少先队员对红色精神的理解。开展"我是红色传承人"实践作业：布置实践作业，让少先队员主动帮助身边有困难的同学、承担家庭家务、参与校园劳动，将红色精神转化为具体行动，开学后各班级评选"优秀红色传承人"。全面梳理总结：各班级、各年级组对本次活动开展情况进行全面梳理，总结活动中的亮点做法、存在的不足，形成活动总结报告，上报学校少先队大队部。评选先进典型：结合各班级活动开展情况、学生参与度、活动成果，评选出本次活动"优秀组织班级""优秀红色宣讲员""优秀红色传承人""最佳实践小组"等先进集体和个人，进行集中表彰。举办成果展示：在校内举办"红色基因传承"活动成果展，展示优秀红色故事手抄报、手工作品、书信、宣讲视频、实践照片等成果，组织全体少先队员参观学习，分享活动收获。深化活动成效：召开活动总结大会，回顾活动全过程，表彰先进典型，分享活动感悟；结合活动总结，梳理经验做法，建立红色基因传承长效机制，将红色教育融入日常少先队工作，持续引导少先队员传承红色基因、争做时代新人。高度重视，精心组织：各部门、各年级组、各班级要充分认识本次活动的重要意义，严格按照活动方案要求，精心策划、周密部署，确保各项活动有序开展、取得实效；班主任要切实履行职责，引导全体少先队员积极参与活动，确保活动覆盖面达到100%。贴合实际，注重实效：活动内容要贴合小学生的年龄特点和认知水平，形式要新颖多样、通俗易懂，避免形式主义；要注重活动的教育性和实践性，让少先队员在参与活动的过程中真正有所学、有所悟、有所获。强化宣传，营造氛围：充分利用校园广播、电子屏、宣传栏、班级黑板报、班级群等载体，加强对活动的宣传报道，及时推送活动动态、亮点成果，营造浓厚的活动氛围；鼓励家长积极参与活动，形成家校共育合力。注重安全，防范风险：开展实践体验活动时，要严格落实安全管理制度，提前排查安全隐患，制定安全应急预案；组织校外活动时，要安排专人负责安全保障，告知学生安全注意事项，确保学生人身安全。及时总结，巩固成果：各班级、各年级组要及时总结活动开展情况，梳理经验、查找不足，及时整改完善；要注重活动成果的积累和展示，建立活动档案，巩固活动成效，推动红色基因传承常态化、长效化。突出特色，打造品牌：各班级可结合自身实际，在落实本方案的基础上，创新活动形式、丰富活动内容，打造具有班级特色的红色教育活动；学校少先队大队部将及时总结推广优秀做法，打造我校红色教育特色品牌。经费保障：学校设立专项活动经费，用于活动策划、奖品购置、成果展示、校外实践等工作，保障活动顺利开展。资源保障：学校统筹协调红色教育基地、社区等资源，为实践体验活动提供支持；收集整理红色故事、红色影片、红色歌曲等资料，为活动开展提供素材；安排骨干教师、少先队辅导员，负责活动指导和培训工作。人员保障：明确各岗位职责，加强对班主任、少先队辅导员、学生干部