2025-2026学年秋季学期XX市第五中学-劳动教育-实践心得集：学生感悟与照片记录

2025-2026学年秋季学期XX市第五中学"劳动教育"实践心得集：学生感悟与照片记录编制：XX市第五中学德育处、教务处主编：XX副主编：XX、XX编委：各年级组长、各班主任编制日期：2025年12月XX日适用对象：XX市第五中学全体师生、学生家长、教育行政部门相关工作人员前言劳动是立身之本、成事之基，是传承中华优秀传统文化的重要载体，更是落实立德树人根本任务、全面推进素质教育的关键举措。为深入贯彻《义务教育劳动课程标准》《普通高中劳动教育指导纲要》相关要求，落实“五育并举”教育方针，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，提升学生劳动技能和实践能力，我校在2025-2026学年秋季学期，面向初一至高三全体学生，系统开展了“劳动润心、实践赋能”主题劳动教育实践活动。本次劳动教育实践活动立足校园、辐射家庭、延伸社会，涵盖校园服务劳动、家庭日常劳动、传统手工劳动、社会实践劳动四大板块，结合各年级学生年龄特点和认知规律，设计了差异化、个性化的劳动任务，让学生在动手实践中体会劳动乐趣、感悟劳动价值、提升劳动素养。活动期间，全体学生积极参与、认真实践，用双手创造美好，用行动书写成长，积累了宝贵的劳动经验，收获了深刻的成长感悟，同时记录下了一个个鲜活、生动的劳动瞬间。为留存劳动记忆、分享成长喜悦、弘扬劳动精神，我们精心编撰了本劳动教育实践心得集。本书汇集了各年级学生的优秀劳动实践心得、真实感悟随笔，搭配学生劳动过程中的精彩照片，全方位展现我校劳动教育的实践成果和学生的劳动风采。每一篇心得都凝聚着学生的真诚感悟，每一张照片都定格着学生的成长瞬间，每一段文字都传递着对劳动的热爱与敬畏。愿本心得集成为学生劳动成长的珍贵纪念，引导全体学生继续秉持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的理念，热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，在劳动中磨砺意志、锤炼品格、收获成长；也希望通过本书，进一步推动我校劳动教育工作常态化、规范化、特色化发展，凝聚家校社协同育人合力，让劳动之花在校园绽放，让劳动精神代代相传。由于编者水平有限，本书难免存在疏漏之处，恳请各位师生、家长批评指正。XX市第五中学德育处、教务处2025年12月XX日目录一、劳动教育实践活动概述..............................................................1二、各年级劳动实践心得与照片记录..............................................3（一）初一年级：初识劳动，在实践中学会担当..............................3（二）初二年级：践行劳动，在坚持中收获成长..............................18（三）初三年级：体悟劳动，在奋斗中锤炼品格..............................32（四）高一年级：深耕劳动，在实践中提升素养..............................47（五）高二年级：创新劳动，在探索中开拓思维..............................63（六）高三年级：致敬劳动，在坚守中感悟价值..............................78三、劳动教育实践活动总结............................................................92四、优秀劳动实践学生表彰............................................................96一、劳动教育实践活动概述2025-2026学年秋季学期，我校以“劳动润心、实践赋能”为主题，全面开展劳动教育实践活动，坚持“立足校园、贴近生活、注重实效、循序渐进”的原则，整合校内外劳动教育资源，构建“校园+家庭+社会”三位一体的劳动教育体系，确保劳动教育落地生根、见行见效。本次劳动教育实践活动分阶段、分层次推进，贯穿整个秋季学期，具体安排如下：1.启动阶段（9月）：召开劳动教育实践活动启动大会，明确活动主题、目标和要求，解读劳动任务安排；各班级召开“热爱劳动、从我做起”主题班会，引导学生树立正确的劳动价值观，激发学生劳动热情。2.实践阶段（10月-11月）：各年级结合学生实际，开展针对性劳动实践活动。校园服务劳动包括校园清洁、绿植养护、食堂协助、图书整理等；家庭日常劳动包括家务劳动、家庭保洁、厨艺实践、衣物整理等；传统手工劳动包括剪纸、编织、陶艺、传统美食制作等；社会实践劳动包括社区志愿服务、农田劳作、垃圾分类宣传、敬老院帮扶等。3.总结展示阶段（12月）：各班级收集学生劳动实践心得、劳动照片、劳动成果，开展班级劳动教育总结展示活动；学校组织优秀劳动心得、优秀劳动照片评选，编撰本劳动教育实践心得集，召开总结表彰大会，表彰优秀劳动实践学生和班级。活动期间，全体学生积极参与各类劳动实践，认真完成劳动任务，主动记录劳动过程、书写劳动感悟，累计收集学生劳动心得XX篇、劳动照片XX张，涌现出一大批热爱劳动、乐于奉献、善于实践的优秀学生，形成了“人人爱劳动、事事讲劳动、时时做劳动”的良好校园氛围，圆满完成了本次劳动教育实践活动的各项目标任务。二、各年级劳动实践心得与照片记录本章节按初一至高三年级顺序，收录各年级学生优秀劳动实践心得，搭配学生劳动过程中的真实照片，每篇心得均标注学生姓名、班级，照片标注拍摄时间、地点和劳动内容，全方位展现学生的劳动风采和成长感悟。（一）初一年级：初识劳动，在实践中学会担当初一年级作为初中阶段的起始年级，重点开展基础劳动实践活动，引导学生认识劳动、热爱劳动，掌握基本的劳动技能，培养责任意识和担当精神，让学生在简单的劳动实践中，体会劳动的意义，养成爱劳动、勤动手的良好习惯。优秀劳动心得1.劳动让我学会责任——初一（1）班李XX这个秋季学期，我参加了学校组织的劳动教育实践活动，其中最让我难忘的，是担任班级“绿植养护员”的经历。老师分配给我的任务，是负责照料班级窗台上的三盆绿萝和一盆多肉，每天浇水、松土、擦拭叶片，记录它们的生长变化。刚开始接手的时候，我还觉得很简单，心想不就是浇浇水吗？可没过几天，我就因为忘记浇水，导致其中一盆绿萝的叶片开始发黄、枯萎。看着蔫蔫的绿萝，我心里又着急又愧疚，老师告诉我：“劳动最忌敷衍，每一盆植物都需要用心呵护，这就像我们的责任，一旦承担了，就不能马虎大意。”从那以后，我每天都会按时来到班级，先检查绿植的状态，根据土壤的干湿程度浇水，小心翼翼地松土，用软布擦拭叶片上的灰尘。遇到不懂的问题，我就向老师和有经验的同学请教，慢慢掌握了绿植养护的小技巧。在我的精心照料下，那盆发黄的绿萝渐渐恢复了生机，叶片变得翠绿鲜亮，多肉也长出了新的叶片。这段劳动经历，让我深刻体会到了劳动的辛苦，也明白了“责任”二字的含义。以前在家里，我总是衣来伸手、饭来张口，从不主动做家务，认为父母的付出是理所当然的。现在我知道，每一份劳动都值得尊重，每一份责任都需要坚守。今后，我不仅要做好班级的绿植养护工作，还要主动承担家里的家务劳动，帮父母分担压力，做一个有责任、有担当、爱劳动的中学生。劳动虽小，意义重大。它让我在实践中成长，在付出中收获，也让我懂得了：只有用心付出劳动，才能收获美好与成长。配套照片记录照片1：拍摄时间：2025年10月12日拍摄地点：初一（1）班教室劳动内容：李XX同学正在给绿萝浇水，神情认真，小心翼翼地将水洒在土壤上，避免溅到叶片上。照片2：拍摄时间：2025年10月28日拍摄地点：初一（1）班教室劳动内容：李XX同学正在擦拭绿萝叶片，用软布轻轻擦拭每一片叶片，仔细清理叶片上的灰尘。照片3：拍摄时间：2025年11月20日拍摄地点：初一（1）班教室劳动内容：李XX同学正在记录绿植生长情况，认真填写养护日志，详细记录浇水时间、绿植状态。2.家务劳动，让我读懂亲情——初一（5）班张XX“一屋不扫，何以扫天下”，以前我总是对这句话一知半解，直到这个秋季学期，我参与了家庭劳动实践活动，才真正明白其中的含义。本次劳动实践，老师要求我们每天完成一项家务劳动，体会父母的辛苦，学会感恩。刚开始，我选择了最简单的扫地和擦桌子。看似简单的事情，做起来却并不容易。扫地的时候，角落里的灰尘总是扫不干净，我需要弯腰、俯身，一点点把灰尘扫到簸箕里，不一会儿就腰酸背痛；擦桌子的时候，桌子上的污渍很难擦掉，我需要反复擦拭，才能让桌子变得干干净净。仅仅做了这两项家务，我就已经满头大汗，也终于体会到了父母每天做家务的辛苦。从那以后，我每天都会主动承担家务劳动：早上起床后，整理自己的房间，叠好被子、收拾好书桌；晚上放学回家，帮妈妈扫地、擦桌子、洗碗；周末的时候，还会帮妈妈洗衣服、打扫卫生间。有时候，我也会觉得累，但是当看到整洁的房间、干净的桌子、亮晶晶的碗筷时，我心里就充满了成就感。有一次，妈妈生病了，浑身无力，我主动承担了所有的家务，打扫房间、做饭、洗碗，还帮妈妈端水、拿药。妈妈看着我忙碌的身影，眼里满是欣慰，笑着说：“我的孩子长大了，变得懂事、能干了。”那一刻，我心里暖暖的，也明白了：劳动不仅能让我们学会技能，还能让我们读懂亲情，学会感恩。通过这段时间的家庭劳动实践，我不仅掌握了基本的家务劳动技能，还体会到了父母的辛苦与付出，学会了感恩与回报。今后，我会一直坚持做家务，用自己的双手为家人创造整洁、温馨的生活环境，做一个懂事、孝顺、爱劳动的好孩子，也做一个有担当、有爱心的中学生。配套照片记录照片1：拍摄时间：2025年10月18日拍摄地点：张XX同学家中劳动内容：张XX同学正在扫地，手持扫帚，弯腰认真清扫客厅地面的灰尘和垃圾。照片2：拍摄时间：2025年11月5日拍摄地点：张XX同学家中劳动内容：张XX同学正在洗碗，小心翼翼地擦拭碗碟，将碗碟冲洗干净，整齐摆放在碗柜中。照片3：拍摄时间：2025年11月15日拍摄地点：张XX同学家中劳动内容：张XX同学正在整理自己的房间，认真叠被子，将被子叠得整整齐齐，摆放整齐。（注：初一年级共收录优秀劳动心得15篇，配套劳动照片45张，涵盖校园清洁、绿植养护、家务劳动等劳动内容，其余心得及照片按上述格式依次编排，此处省略）（二）初二年级：践行劳动，在坚持中收获成长初二年级学生已具备一定的劳动基础，本次劳动教育实践活动重点引导学生践行劳动、坚持劳动，提升劳动技能，培养坚韧不拔的意志品质，让学生在长期的劳动实践中，克服困难、锤炼品格，体会劳动带来的成长与蜕变。优秀劳动心得1.坚持劳动，成就更好的自己——初二（3）班王XX这个秋季学期，我参与了学校组织的“校园清洁志愿者”劳动实践活动，我的任务是负责清扫学校教学楼三楼的走廊和卫生间，每天早自习前、午休时间和放学后，各清扫一次，确保走廊和卫生间的整洁。刚开始参与这项劳动的时候，我充满了热情，每天都按时到位，认真清扫。可没过几天，热情就渐渐消退了。走廊里每天都会有学生掉落的纸屑、果皮，卫生间里也经常会有污渍，需要反复清扫、擦拭，有时候还会遇到一些难以清理的垃圾，不一会儿就弄得满身灰尘、满头大汗。有好几次，我都想放弃，觉得这项劳动又辛苦、又枯燥，没有什么意义。班主任老师看出了我的心思，她告诉我：“劳动最可贵的就是坚持，一件看似简单、枯燥的事情，只要坚持下去，就一定会有收获。清扫走廊和卫生间，看似平凡，却能为同学们创造整洁、舒适的学习环境，这就是劳动的价值。”老师的话点醒了我，我决定坚持下去，认真完成每一次清扫任务。从那以后，我每天都按时来到自己的劳动岗位，认真清扫走廊的每一个角落，仔细擦拭卫生间的台面、地面和门窗，不放过任何一处污渍和垃圾。遇到难以清理的污渍，我就蹲下来，一点点擦拭，直到清理干净；看到走廊里有学生掉落的垃圾，我就主动捡起来，扔进垃圾桶。有时候，其他同学看到我在清扫，也会主动加入进来，和我一起劳动，这让我心里充满了温暖和动力。两个多月的劳动实践，我一直坚持了下来，没有一次缺席、没有一次敷衍。在这个过程中，我不仅提升了自己的劳动技能，还培养了坚韧不拔的意志品质，学会了坚持、懂得了担当。我也深刻体会到，劳动没有高低贵贱之分，每一份平凡的劳动，都有它独特的价值；每一次坚持的付出，都能收获成长与进步。今后，我会继续坚持劳动，无论是校园劳动还是家庭劳动、社会实践劳动，我都会认真对待、全力以赴，在劳动中锤炼品格、提升自我，努力成为更好的自己。配套照片记录照片1：拍摄时间：2025年10月22日拍摄地点：学校教学楼三楼走廊劳动内容：王XX同学正在清扫走廊地面，手持扫帚，认真清扫每一个角落，将纸屑、垃圾扫到簸箕里。照片2：拍摄时间：2025年11月10日拍摄地点：学校教学楼三楼卫生间劳动内容：王XX同学正在擦拭卫生间台面，用抹布仔细擦拭台面污渍，确保台面干净整洁。照片3：拍摄时间：2025年11月25日拍摄地点：学校教学楼三楼走廊劳动内容：王XX同学和其他志愿者一起清扫走廊，分工合作，认真完成清扫任务，脸上洋溢着劳动的笑容。2.手工劳动，在创造中感受美好——初二（7）班刘XX在本次秋季学期劳动教育实践活动中，我选择了传统手工劳动——剪纸，这项劳动不仅让我掌握了一项新的技能，还让我在创造中感受了传统手工艺的魅力，体会到了劳动的快乐与美好。刚开始学习剪纸的时候，我遇到了很多困难。剪刀总是不听我的使唤，剪出来的线条歪歪扭扭，简单的图案也剪不好，有时候还会把纸张剪破。看着别人剪出来的精美剪纸，我心里既羡慕又着急，甚至想过放弃。剪纸老师告诉我：“剪纸需要耐心、细心和恒心，不能急于求成，要慢慢练习，掌握技巧，才能剪出精美的作品。”在老师的鼓励和指导下，我开始静下心来，认真练习。从最简单的三角形、圆形剪起，一点点掌握剪刀的使用方法，练习线条的流畅度；然后慢慢尝试剪简单的图案，比如小花、小草、小动物，每剪完一个图案，我都会认真总结经验，查找不足，不断改进。有时候，一个简单的图案，我需要剪好几次才能满意，虽然很辛苦，但是当看到自己剪出来的作品时，我心里就充满了成就感。随着练习的不断深入，我的剪纸技能越来越熟练，剪出来的作品也越来越精美。我不仅学会了剪简单的图案，还学会了剪复杂的传统剪纸图案，比如福字、窗花、十二生肖等。我还把自己剪的剪纸作品送给了家人和同学，他们都很喜欢，这让我更加坚定了继续练习剪纸的决心。这段手工劳动经历，让我深刻感受到了传统手工艺的独特魅力，也让我体会到了劳动的快乐与价值。剪纸不仅锻炼了我的动手能力和专注力，还培养了我的耐心和细心，让我在创造中感受美好、收获成长。今后，我会继续学习传统手工劳动，传承中华优秀传统文化，同时也会积极参与各类劳动实践，在劳动中提升自我、创造美好。配套照片记录照片1：拍摄时间：2025年10月30日拍摄地点：学校手工教室劳动内容：刘XX同学正在练习剪纸，手持剪刀，认真裁剪纸张，神情专注。照片2：拍摄时间：2025年11月18日拍摄地点：学校手工教室劳动内容：刘XX同学展示自己剪的剪纸作品（福字），作品线条流畅、图案精美，脸上露出自信的笑容。照片3：拍摄时间：2025年12月5日拍摄地点：学校手工教室劳动内容：刘XX同学正在剪复杂的窗花图案，认真细致，小心翼翼地裁剪每一个细节。（注：初二年级共收录优秀劳动心得18篇，配套劳动照片54张，涵盖校园服务、手工劳动、家庭劳动等劳动内容，其余心得及照片按上述格式依次编排，此处省略）（三）初三年级：体悟劳动，在奋斗中锤炼品格初三年级学生面临中考备考压力，本次劳动教育实践活动重点引导学生在劳动中放松心情、体悟劳动价值，将劳动精神融入备考生活，培养吃苦耐劳、勇于拼搏的品格，让学生在劳动中缓解压力、锤炼意志，以更饱满的状态投入到中考备考中。优秀劳动心得1.劳动解压，让备考更有力量——初三（2）班陈XX步入初三，中考的压力越来越大，每天都是堆积如山的作业、没完没了的考试，让我感到疲惫不堪，有时候甚至会感到迷茫和焦虑。就在这时，学校组织的劳动教育实践活动，像一缕阳光，照亮了我的备考生活，让我在劳动中缓解了压力，收获了力量。本次劳动实践，我参与了学校的“农田劳作实践”活动，利用周末时间，和同学们一起前往学校的劳动实践基地，参与播种、浇水、施肥、除草等劳动。刚开始，我还担心劳动会耽误备考时间，可当我走进田间地头，亲手种下种子、浇灌土壤的时候，所有的压力和焦虑，仿佛都随着汗水一起蒸发了。田间的劳动很辛苦，弯腰播种、俯身除草，不一会儿就腰酸背痛、满头大汗，手上也磨出了小小的水泡。可当我看到自己种下的种子破土而出，长出嫩绿的幼苗；看到田间的杂草被我们清理干净，庄稼长得郁郁葱葱，我心里就充满了成就感和喜悦感。在劳动过程中，我和同学们分工合作、相互帮助，一起讨论劳动技巧，一起分享劳动的快乐，忘记了备考的压力，也忘记了学习的疲惫。这段农田劳作经历，让我深刻体会到了劳动的价值，也让我学会了用劳动缓解压力。我明白，劳动不仅能让我们收获果实，还能让我们锤炼意志、放松心情。备考的道路虽然辛苦，就像田间的劳作一样，需要我们付出汗水和努力，才能收获成功的果实。劳动中培养的吃苦耐劳、勇于坚持的精神，也让我更加坚定了备考的信念。现在，我每天都会抽出一点时间，参与一些简单的劳动，比如整理书桌、打扫房间、帮父母做家务，在劳动中放松心情、调整状态。我相信，只要我像对待劳动一样，认真、坚持、全力以赴地对待备考，就一定能收获属于自己的成功。劳动赋能备考，奋斗成就梦想，我会带着劳动中收获的力量，勇敢前行，不负韶华、不负努力。配套照片记录照片1：拍摄时间：2025年10月25日拍摄地点：学校劳动实践基地劳动内容：陈XX同学正在播种，弯腰将种子小心翼翼地放入土壤中，神情认真。照片2：拍摄时间：2025年11月12日拍摄地点：学校劳动实践基地劳动内容：陈XX同学正在除草，俯身仔细拔除田间的杂草，确保庄稼能够健康生长。照片3：拍摄时间：2025年12月3日拍摄地点：学校劳动实践基地劳动内容：陈XX同学和同学们一起展示自己的劳动成果，看着长势喜人的幼苗，脸上洋溢着喜悦的笑容。（注：初三年级共收录优秀劳动心得16篇，配套劳动照片48张，涵盖农田劳作、校园服务、家务劳动等劳动内容，其余心得及照片按上述格式依次编排，此处省略）（四）高一年级：深耕劳动，在实践中提升素养高一年级学生进入高中阶段，劳动教育实践活动重点引导学生深耕劳动实践，拓展劳动领域，提升劳动技能和综合素养，培养创新思维和实践能力，让学生在劳动中认识自我、提升自我，适应高中阶段的成长需求。优秀劳动心得1.社区志愿服务，在奉献中传递温暖——高一（4）班赵XX这个秋季学期，我参与了学校组织的社会实践劳动——社区志愿服务，前往我校附近的XX社区，开展垃圾分类宣传、社区清洁、帮扶孤寡老人等志愿服务活动。这段志愿服务经历，让我在劳动中学会了奉献，在奉献中传递了温暖，也提升了自己的综合素养。在垃圾分类宣传活动中，我和其他志愿者一起，向社区居民发放垃圾分类宣传手册，耐心讲解垃圾分类的知识、意义和方法，引导居民养成垃圾分类的良好习惯。刚开始，有些居民不理解、不配合，认为垃圾分类很麻烦，不愿意听我们讲解。但我们没有放弃，而是耐心细致地向他们解释，结合实际案例，告诉他们垃圾分类对环境、对生活的重要性。慢慢的，越来越多的居民开始理解我们的工作，主动向我们咨询垃圾分类的相关知识，也愿意积极配合我们的工作。在帮扶孤寡老人活动中，我们来到社区孤寡老人家中，帮老人打扫房间、整理衣物、清洗碗筷，陪老人聊天、谈心，为老人表演节目，给老人带去欢乐和温暖。看着老人脸上幸福的笑容，我心里暖暖的，也明白了志愿服务的意义。这些老人无儿无女，孤独寂寞，需要我们的关心和帮助。通过我们的劳动，能给老人带去一点温暖和快乐，我觉得一切都是值得的。这段社区志愿服务经历，让我深刻体会到了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，也让我学会了沟通、懂得了奉献。在劳动中，我提升了自己的沟通能力、组织能力和解决问题的能力，也培养了自己的爱心和责任感。今后，我会继续积极参与社会实践劳动和志愿服务活动，用自己的双手和爱心，为社会贡献一份力量，在奉献中成长，在劳动中提升。配套照片记录照片1：拍摄时间：2025年10月15日拍摄地点：XX社区广场劳动内容：赵XX同学正在向社区居民发放垃圾分类宣传手册，耐心讲解垃圾分类知识。照片2：拍摄时间：2025年11月8日拍摄地点：XX社区孤寡老人家中劳动内容：赵XX同学正在帮老人打扫房间，认真擦拭家具，清理房间垃圾。照片3：拍摄时间：2025年11月22日拍摄地点：XX社区孤寡老人家中劳动内容：赵XX同学正在陪老人聊天，耐心倾听老人的心声，脸上露出亲切的笑容。（注：高一年级共收录优秀劳动心得20篇，配套劳动照片60张，涵盖社区服务、校园劳动、手工劳动等劳动内容，其余心得及照片按上述格式依次编排，此处省略）（五）高二年级：创新劳动，在探索中开拓思维高二年级学生具备较强的自主学习能力和创新思维，本次劳动教育实践活动重点引导学生开展创新劳动，结合所学知识，创新劳动方法、设计劳动成果，培养创新意识和创新能力，让学生在劳动探索中开拓思维、提升素养。优秀劳动心得1.创新劳动，让废旧物品焕发新生——高二（6）班孙XX本次秋季学期劳动教育实践活动，我校开展了“创新劳动——废旧物品改造”活动，引导我们结合所学知识，将生活中的废旧物品进行改造，变废为宝，培养创新意识和实践能力。这段创新劳动经历，让我在探索中开拓了思维，也体会到了劳动的乐趣和创新的魅力。活动开始后，我就开始寻找生活中的废旧物品，最终选择了家里的废旧塑料瓶、纸箱和旧布料。刚开始，我还不知道该怎么改造这些废旧物品，看着一堆废旧材料，我感到很迷茫。后来，我查阅了相关资料，结合自己的兴趣爱好，决定将废旧塑料瓶改造成花盆，将纸箱改造成收纳盒，将旧布料改造成桌布。在改造过程中，我遇到了很多困难。比如，在改造塑料瓶花盆的时候，需要用剪刀将塑料瓶裁剪成合适的形状，可塑料瓶很滑，剪刀总是剪不整齐，还容易划伤手；在改造纸箱收纳盒的时候，需要折叠、粘贴，可纸箱很软，粘贴不牢固，容易变形。但我没有放弃，而是不断尝试、不断改进，慢慢掌握了改造技巧。我用砂纸将塑料瓶的边缘打磨光滑，避免划伤手；用胶水和胶带双重固定纸箱，让收纳盒更加牢固。经过不断的努力，我终于完成了自己的创新劳动成果：塑料瓶花盆变得精美实用，我在里面种上了小小的多肉；纸箱收纳盒整齐美观，可以用来存放文具、杂物；旧布料桌布温馨好看，铺在桌子上，让房间变得更加整洁、温馨。当我把自己的劳动成果展示给老师和同学们看的时候，他们都对我赞不绝口，这让我心里充满了成就感和自豪感。这段创新劳动经历，让我深刻体会到了“创新源于劳动，劳动成就创新”的道理。它不仅锻炼了我的动手能力和创新思维，还让我学会了节约资源、保护环境。今后，我会继续开展创新劳动，结合所学知识，探索更多的劳动方法，创造更多的劳动成果，在劳动中创新，在创新中成长，努力成为一个有创新意识、有实践能力的新时代中学生。配套照片记录照片1：拍摄时间：2025年10月28日拍摄地点：孙XX同学家中劳动内容：孙XX同学正在裁剪废旧塑料瓶，小心翼翼地裁剪，用砂纸打磨边缘。照片2：拍摄时间：2025年11月15日拍摄地点：孙XX同学家中劳动内容：孙XX同学正在粘贴纸箱收纳盒，用胶水和胶带固定纸箱，认真细致。照片3：拍摄时间：2025年12月2日拍摄地点：孙XX同学家中劳动内容：孙XX同学展示自己的创新劳动成果（塑料瓶花盆、纸箱收纳盒、旧布料桌布），成果精美实用。（注：高二年级共收录优秀劳动心得19篇，配套劳动照片57张，涵盖废旧物品改造、创新手工、劳动方法创新等劳动内容，其余心得及照片按上述格式依次编排，此处省略）（六）高三年级：致敬劳动，在坚守中感悟价值高三年级学生面临高考的最终冲刺，本次劳动教育实践活动重点引导学生致敬劳动、感悟劳动价值，将劳动精神融入高考冲刺，培养坚守初心、勇于拼搏、脚踏实地的品格，让学生在劳动中感悟人生，以更坚定的信念、更务实的态度，迎接高考的挑战。优秀劳动心得1.劳动教会我的，是脚踏实地的坚守——高三（1）班周XX高三的日子，紧张而忙碌，每天都在重复着刷题、考试、复盘的生活，有时候会感到疲惫、迷茫，甚至会怀疑自己的努力是否有意义。就在这时，学校组织的劳动教育实践活动，让我静下心来，在劳动中感悟价值，在坚守中坚定信念，也让我明白了：人生就像劳动，只有脚踏实地、全力以赴，才能收获成功。本次劳动实践，我选择了校园图书整理劳动，我的任务是负责学校图书馆高三年级图书区的图书整理、分类、上架和借阅登记工作。这项劳动看似简单，却需要极大的耐心和细心，也需要脚踏实地、认真负责的态度。图书馆里的图书种类繁多，需要按照学科、年级、类别进行分类整理，每一本书都要准确上架，不能放错位置；借阅登记需要认真填写，不能出现任何差错。刚开始接手这项劳动的时候，我还很不适应，整理图书的时候经常会放错位置，借阅登记也会出现遗漏和错误。有时候，整理完一整个书架，就已经疲惫不堪，还要重新检查、纠正错误。可我没有气馁，而是一点点积累经验，慢慢熟悉图书分类的方法和借阅登记的流程，每天都认真、细致地完成自己的劳动任务，脚踏实地，不敷衍、不浮躁。在整理图书的过程中，我也有了很多收获。我看到了很多优秀的书籍，拓宽了自己的视野；我学会了分类整理、合理规划，提升了自己的细心程度和责任意识；更重要的是，我从这项平凡的劳动中，感悟到了人生的道理。图书整理需要脚踏实地、一步一个脚印，不能急于求成；高考冲刺也是一样，需要我们脚踏实地、认真努力，每天进步一点点，才能在最终的考试中收获成功。这段劳动实践经历，让我重新坚定了高考冲刺的信念，也让我学会了以脚踏实地、认真负责的态度，对待每一件事、每一次努力。我明白，劳动没有捷径可走，成功也没有捷径可走，只有坚守初心、脚踏实地、全力以赴，才能收获属于自己的辉煌。今后，我会带着劳动中收获的感悟和力量，投入到高考冲刺中，不负时光、不负努力，致敬劳动、致敬奋斗，争取在高考中取得优异的成绩，不负自己、不负父母、不负老师。配套照片记录照片1：拍摄时间：2025年10月20日拍摄地点：学校图书馆劳动内容：周XX同学正在整理图书，将图书按照类别分类，认真核对图书编号。照片2：拍摄时间：2025年11月12日拍摄地点：学校图书馆劳动内容：周XX同学正在将整理好的图书上架，小心翼翼地将图书放到对应的书架位置。照片3：拍摄时间：2025年11月28日拍摄地点：学校图书馆劳动内容：周XX同学正在进行借阅登记，认真填写借阅信息，神情专注、认真负责。（注：高三年级共收录优秀劳动心得17篇，配套劳动照片51张，涵盖图书整理、校园服务、家庭劳动等劳动内容，其余心得及照片按上述格式依次编排，此处省略）三、劳动教育实践活动总结2025-2026学年秋季学期，我校“劳动润心、实践赋能”主题劳动教育实践活动，在全体师生的共同努力和家长的大力支持下，圆满完成了各项活动任务，取得了显著的成效，现将本次活动总结如下：（一）活动成效1.学生层面：通过本次劳动教育实践活动，全体学生树立了正确的劳动价值观，培养了良好的劳动品质，提升了劳动技能和实践能力。学生们在劳动中体会了劳动的辛苦与快乐，感悟了劳动的价值与意义，学会了坚持、担当、奉献和感恩，锤炼了坚韧不拔、脚踏实地、勇于创新的意志品质，缓解了学习压力，丰富了课余生活，实现了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人目标。同时，学生们主动参与劳动的积极性显著提高，养成了爱劳动、勤动手、善实践的良好习惯，在劳动中实现了自我成长、自我提升。2.教师层面：通过组织开展劳动教育实践活动，全体班主任和任课教师进一步明确了劳动教育的重要意义，提升了组织劳动教育活动的能力和水平，学会了将劳动教育与学科教学、班级管理深度融合，丰富了教育教学形式，拓宽了育人思路。同时，教师们在指导学生劳动实践的过程中，进一步了解了学生的成长特点和需求，拉近了与学生之间的距离，提升了自身的劳动素养和育人能力。3.学校层面：本次劳动教育实践活动，进一步完善了我校“校园+家庭+社会”三位一体的劳动教育体系，整合了校内外劳动教育资源，推动了我校劳动教育工作常态化、规范化、特色化发展，营造了“热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动、践行劳动”的良好校园氛围，提升了学校的办学品质和育人水平，打造了我校劳动教育特色品牌，得到了家长和社会的广泛认可和好评。（二）存在不足在本次劳动教育实践活动中，虽然取得了显著的成效，但也存在一些不足，主要表现在：1.劳动教育资源整合不够充分：校内外劳动教育资源的利用不够合理，部分劳动实践基地的设施不够完善，难以满足学生多样化的劳动实践需求；家庭劳动教育的引导力度不够，部分家长对劳动教育的重视程度不足，未能积极配合学校开展家庭劳动实践活动。2.劳动教育内容和形式不够丰富：劳动教育内容主要集中在校园服务、家庭日常、传统手工和简单的社会实践劳动，创新性、趣味性的劳动内容较少；劳动教育形式较为单一，主要以线下实践为主，线上劳动教育内容和形式不够丰富，难以充分激发学生的劳动热情。3.劳动评价体系不够完善：劳动教育评价主要以教师评价、学生自评为主，评价方式较为单一，评价内容不够全面，未能充分体现学生的劳动过程、劳动态度、劳动成果和成长变化，难以全面、客观地评价学生的劳动素养。（三）改进措施针对本次劳动教育实践活动中存在的不足，结合我校实际，制定以下改进措施，推动我校劳动教育工作持续优化、不断提升：1.加强劳动教育资源整合：进一步整合校内外劳动教育资源，完善学校劳动实践基地设施，拓展劳动实践场所，加强与社区、企业、农场等单位的合作，搭建更多元化的劳动实践平台，满足学生多样化的劳动实践需求；加强家庭劳动教育引导，通过家长会、班级群、家长学校等渠道，向家长宣传劳动教育的重要意义，引导家长重视劳动教育，积极配合学校开展家庭劳动实践活动，形成家校社协同育人合力。2.丰富劳动教育内容和形式：结合学生年龄特点和认知规律，丰富劳动教育内容，增加创新劳动、特色劳动、职业体验劳动等内容，激发学生的劳动热情和创新意识；创新劳动教育形式，结合新媒体、新技术，开展线上线下相结合的劳动教育活动，增加劳动教育的趣味性和实效性，让学生在多样化的劳动实践中提升素养、收获成长。3.完善劳动教育评价体系：建立健全“教师评价、学生自评、同伴互评、家长评价、社会评价”五位一体的劳动教育评价体系，完善评价内容，将学生的劳动态度、劳动过程、劳动技能、劳动成果、成长变化等纳入评价范围，采用多样化的评价方式，全面、客观地评价学生的劳动素养；建立劳动教育评价档案，记录学生的劳动实践经历和成长变化，将劳动评价结果纳入学生综合素质评价，激发学生的劳动积极性和主动性。四、优秀劳动实践学生表彰为表彰先进、树立榜样，进一步激发全体学生的劳动热情，推动我校劳动教育工作持续深入开展，经过各班级推荐、年级组审核、学校评选，本次劳动教育实践活动共评选出优秀劳动实践学生XX名，其中初一年级XX名、初二年级XX名、初三年级XX名、高一年级XX名、高二年级XX名、高三年级XX名，具体表彰名单如下：（一）初一年级优秀劳动实践学生初一（1）班：李XX、王XX初一（2）班：张XX、刘XX初一（3）班：陈XX、