2026年语言学及应用语言学知识模拟题

2026年语言学及应用语言学知识模拟题一、单选题（共10题，每题2分，计20分）1.以下哪项不属于现代汉语中的词类活用现象？A.“看”作动词（如“我看书”）和名词（如“我看”）B.“好”作形容词（如“好人”）和副词（如“他真好”）C.“去”作动词（如“他去”）和介词（如“他去那儿”）D.“大”作形容词（如“大门”）和名词（如“他不大舒服”）2.“语篇衔接”在对外汉语教学中主要体现在以下哪方面？A.词汇的同义替换B.句式的多样化C.逻辑连接词的使用（如“因为”“所以”）D.拼音的声调变化3.某方言区存在“男（nán）—女（nǚ）”声母混淆现象，这种现象属于A.语音系统内部的变异B.语音系统外部的干扰C.语音的社会属性D.语音的生理属性4.“语用学”的核心研究问题不包括以下哪项？A.说话人的意图如何通过语言表达B.语言在特定情境中的使用规则C.语音的物理声学特征D.语言结构的普遍规律5.第二语言习得中，“语言迁移”现象主要指A.学习者母语对目标语的干扰B.学习者对目标语规则的过度泛化C.学习者对目标语词汇的遗忘D.学习者对目标语语法的无意识加工6.汉语方言中，“入声字”分化为平声、上声、去声的现象，属于A.语音的系统性演变B.语音的偶然性变化C.词汇的语义漂移D.语法结构的简化7.“隐喻”在语言教学中的应用主要体现在A.语法规则的讲解B.词汇的文化内涵传递C.字形的演变分析D.语音的声母训练8.“语言态度”研究中，以下哪项不属于社会语言学关注的内容？A.不同社会群体对方言的评价B.语言使用与身份认同的关系C.语音的生理差异D.语言变体在社会中的地位9.“语料库”在语言研究中的作用不包括以下哪项？A.提供真实语言使用数据B.分析语言演变趋势C.编制词典D.解释语音的产生机制10.“语言接触”现象中，方言与普通话的相互影响属于A.语言独立发展B.语言竞争排斥C.语言融合D.语言隔离二、多选题（共5题，每题3分，计15分）1.汉语中的“兼类词”具有以下哪些特点？A.兼具不同词性B.词义发生语义变化C.在句子中承担不同语法功能D.必须通过上下文判断词性2.社会语言学的研究对象包括以下哪些方面？A.不同职业群体的语言差异B.语言变异与地域的关系C.语言接触导致的方言形成D.语音的生理基础3.第二语言习得中的“语言错误”可分为以下哪些类型？A.语音错误B.词汇错误C.语法错误D.语用错误4.“语言教学”中，文化导入的方法包括以下哪些？A.故事讲述B.语法讲解C.文化对比D.语音训练5.“语言演变”的常见途径包括以下哪些？A.语音变化（如声母简化）B.词汇创新（如新词产生）C.语法简化（如复合句变简单句）D.语音的声调丢失三、填空题（共10题，每题1分，计10分）1.汉语中，“词”是最小的______单位。2.社会语言学关注语言与______的关系。3.“语言迁移”现象中，母语对目标语的干扰称为______迁移。4.“语篇衔接”手段包括______和逻辑连接词。5.汉语方言中，“官话”的主要特征是______声调。6.“隐喻”的典型例子是“爱是______”。7.“语言态度”可分为______和情感态度。8.“语料库”分析中，常用的统计方法是______。9.“语言接触”可能导致______的形成。10.“语法化”是指______转化为语法成分的过程。四、简答题（共5题，每题5分，计25分）1.简述汉语中“词义泛化”的例子。2.解释“语言态度”对语言使用的影响。3.简述汉语方言中“声调”分化的原因。4.分析“隐喻”在对外汉语教学中的意义。5.简述“语料库”在语言研究中的应用价值。五、论述题（共2题，每题10分，计20分）1.结合中国社会语言学调查，论述方言使用与身份认同的关系。2.论述第二语言习得中“语言迁移”的积极作用与消极影响。答案与解析一、单选题1.D（“大”作名词“他不大舒服”属于语义虚化，但“不大”表示程度，非名词性结构）2.C（语篇衔接依赖逻辑连接词、指代词等手段，体现话语连贯性）3.A（声母混淆属于语音系统内部的系统性变化，如方言的语音规律）4.C（语音的声学特征属于语音学范畴，语用学关注语言行为）5.A（语言迁移指母语习惯对目标语的干扰，如汉语学习者用声调替代英语语调）6.A（入声分化是方言语音系统演变的典型案例）7.B（隐喻传递文化概念，如“心软”隐喻情感）8.C（语音的生理差异属于语音学，非社会语言学范畴）9.D（语音机制属于生理声学，语料库用于语言结构分析）10.C（方言与普通话相互影响导致语言融合现象）二、多选题1.A、B、C（兼类词兼具词性和语义特征，需上下文判断）2.A、B、C（社会语言学关注语言变异的社会因素，如职业、地域）3.A、B、C、D（语言错误涵盖语音、词汇、语法、语用四个层面）4.A、C（文化导入通过故事讲述和对比实现，非语音训练）5.A、B、C（语言演变包括语音、词汇、语法变化，声调丢失属于语音简化）三、填空题1.语法2.社会3.正向4.指代5.四6.江河7.认知8.词频统计9.新方言10.实体四、简答题1.词义泛化示例：如“打”本指击打，现泛化为“打电话”“打篮球”等。2.语言态度影响：积极态度促进语言使用，消极态度导致语言排斥（如地方方言的社会偏见）。3.声调分化原因：古汉语入声字因声母变化或调值合并而分入其他声调。4.隐喻教学意义：通过隐喻传递文化概念，如“时间如流水”帮助学习者理解抽象概念。5.语料库应用：提供真实语言数据，支持词汇统计、语法分析等研究。五、论述题1.