2026年中考现代文阅读模拟题

2026年中考现代文阅读模拟题现代文阅读一（文学类文本·散文）（共16分）纸鸢飞过老城墙①春三月，风软得像刚蒸好的米糕。城东的老槐树下，几个孩子举着纸鸢奔跑，笑声撞在斑驳的城墙上，又弹回青石板路上。那风筝是用旧报纸糊的，竹骨细巧，尾巴上还系着半截红布条，在风里一抖一抖，活像只扑火的蝶。②我站在城墙根下看他们，忽然想起祖父。他年轻时是城里有名的风筝匠，做的"蜈蚣"能连九节，"老鹰"眼珠会转。每逢清明前后，他总在院中支起长案，裁纸、劈竹、调胶，动作轻缓如抚琴。他说："风筝要飞得高，骨架得正；人要走得远，心也得正。"③后来城市扩建，老城墙被圈进公园，成了"文物"。游客们举着手机拍照，却没人抬头看天。祖父的风筝摊早收了，竹篾和彩纸锁在樟木箱底，落了一层灰。只有我偶尔翻出那只未完成的"燕子"，轻轻一抖，仿佛还能听见风穿过竹骨的哨音。④今日这孩子手中的纸鸢虽粗糙，却飞得极稳。它掠过新栽的樱花树，越过仿古的琉璃瓦，最后停在老城墙最高处的垛口上，像一枚小小的印章，盖在时光的信笺上。⑤我忽然明白：有些东西看似消逝了，其实只是换了一种方式活着。只要还有人愿意仰头看一眼天空，愿意用双手去糊一只风筝，那根连接过去与未来的线，就永远不会断。（作者：沈砚，有删改）题目1.文章第②段写祖父做风筝时"动作轻缓如抚琴"，请简要分析这个细节的作用。（4分）2.请结合上下文，谈谈你对第⑤段画线句"那根连接过去与未来的线，就永远不会断"的理解。（4分）3.第③段写"游客们举着手机拍照，却没人抬头看天"，这句话有何深意？（4分）4.全文以"纸鸢飞过老城墙"为题，好在哪里？请从内容和结构两个角度简要分析。（4分）现代文阅读二（实用类文本·非连续性文本）（共12分）【材料一】"非遗进校园"是近年来推动中华优秀传统文化传承的重要举措。据2025年教育部统计，全国已有78%的中小学开设非遗相关课程或社团活动，涵盖剪纸、皮影、湘绣、苗银、地方戏曲等百余项。专家指出，非遗教育不仅培养学生的文化认同感，更能提升其动手能力与审美素养。但部分学校仍存在"重展示、轻体验""师资不足"等问题，导致活动流于形式。【材料二】长沙市某中学自2024年起开展"非遗少年行"项目：•每周三下午设"非遗工坊"，邀请本地传承人授课；•学生可选修湘绣、棕编、花鼓戏等课程；•每学期举办"非遗文化节"，学生作品在校史馆展出。一年来，参与学生达600余人，92%表示"更理解家乡文化"，85%希望"继续深入学习"。【材料三】下图是该校七年级学生对"非遗课程满意度"的调查结果（有效问卷：320份）：非常满意满意一般不满意142人128人42人8人注：不满意原因主要为"课时太少""想学的项目未开设"。题目5.根据材料一，当前"非遗进校园"面临的主要问题是什么？（2分）6.材料二中，长沙某中学的"非遗少年行"项目有哪些具体做法？请分条概括。（3分）7.结合材料三的数据，你能得出什么结论？这一结论对其他学校开展非遗教育有何启示？（4分）8.综合三则材料，请你就"如何让非遗教育真正'活'起来"提出一条可行性建议。（3分）参考答案现代文阅读一参考答案1.文章第②段写祖父做风筝时"动作轻缓如抚琴"，请简要分析这个细节的作用。（4分）参考答案：①运用比喻手法，将祖父做风筝的动作比作抚琴，生动形象地表现了祖父对手艺的专注与敬畏之情；②体现了传统匠人沉静、细致的气质；③为后文祖父说"心要正"的教诲作铺垫，暗示了文章主题。（答出两点即可，每点2分）2.请结合上下文，谈谈你对第⑤段画线句"那根连接过去与未来的线，就永远不会断"的理解。（4分）参考答案："线"既指风筝线，也象征着文化传承的纽带。（2分）只要还有人愿意亲身参与、用心感受传统文化，愿意学习传统技艺，那么传统文化就能在代代相传中永续发展，不会断绝。（2分）3.第③段写"游客们举着手机拍照，却没人抬头看天"，这句话有何深意？（4分）参考答案：这句话批判了现代人沉迷于电子设备、忽视自然与传统文化的现象，（2分）反衬出孩子们放风筝行为的可贵，引出了对文化传承的深入思考。（2分）4.全文以"纸鸢飞过老城墙"为题，好在哪里？请从内容和结构两个角度简要分析。（4分）参考答案：内容上：点明了文章的核心意象（纸鸢、老城墙），巧妙地融合了传统与现代的元素；（2分）结构上：作为贯穿全文的线索，首尾呼应，象征着文化在时代变迁中的延续与传承。（2分）现代文阅读二参考答案5.根据材料一，当前"非遗进校园"面临的主要问题是什么？（2分）参考答案：主要问题是"重展示、轻体验"和"师资不足"，导致非遗教育活动流于形式。（2分）6.材料二中，长沙某中学的"非遗少年行"项目有哪些具体做法？请分条概括。（3分）参考答案：①每周三下午设立"非遗工坊"，邀请本地传承人授课；（1分）②开设湘绣、棕编、花鼓戏等多样化的选修课程；（1分）③每学期举办"非遗文化节"，展出学生作品。（1分）7.结合材料三的数据，你能得出什么结论？这一结论对其他学校开展非遗教育有何启示？（4分）参考答案：结论：绝大多数学生对非遗课程表示满意（非常满意和满意共占84.4%），说明非遗课程受到学生欢迎。（1分）启示：学生对非遗课程兴趣浓厚，学校应加大资源投入，优化课程设置，满足学生多样化学习需求。（3分）8.综合三则材料，请你就"如何让非遗教育真正'活'起来"提出一条可行性建议。（3分）参考答