小学科学六年级生物多样性测试卷

小学科学六年级生物多样性测试卷亲爱的同学们，经过一段时间对“生物多样性”这一奇妙主题的探索，相信你们已经打开了一扇通往丰富多彩生命世界的大门。这份测试卷将帮助你们回顾所学，检验成果，同时也希望能进一步激发你们对大自然的好奇心与保护意识。请认真读题，仔细作答，展示出你们的知识与思考！（考试时间：40分钟满分：100分）一、我会填（每空2分，共20分）1.生物多样性通常包括三个层次：_______的多样性、_______的多样性和生态系统的多样性。2.地球上的动物根据体内有无脊柱可分为_______动物和_______动物两大类。3.同种生物的不同个体之间也存在差异，这种差异叫做_______。4.生物在长期的进化过程中，形成了与环境相适应的形态结构和生活习性，这叫做生物的_______。5.一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为_______。6.食物链是从_______开始，到_______结束。7.当生态系统中的某一种生物数量发生变化时，会影响到整个生态系统的_______。二、我会选（每题3分，共30分，请将正确答案的序号填在括号里）1.下列关于生物多样性的说法，不正确的是（）A.生物多样性是地球生命的基础B.生物多样性指的就是动物种类的多样性C.我们要保护生物多样性2.下列动物中，属于脊椎动物的是（）A.蝴蝶B.鲫鱼C.蜘蛛3.“一母生九子，连母十个样”，这句话描述的是生物的（）现象。A.遗传B.变异C.进化4.仙人掌的叶退化成刺，主要是为了适应沙漠（）的环境。A.炎热B.干旱C.风沙大5.下列哪个不是生物栖息地遭到破坏的原因（）A.乱砍滥伐B.建立自然保护区C.过度放牧6.在一个草原生态系统中，下列哪条食物链是正确的（）A.草→兔子→狼B.狼→兔子→草C.兔子→草→狼7.下列植物中，属于被子植物的是（）A.松树B.海带C.桃树8.为了保护生物多样性，最有效的措施是（）A.迁地保护B.建立自然保护区C.颁布法律法规9.下列哪项不属于生物对环境的适应（）A.骆驼有驼峰储存脂肪和水B.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松C.北极熊的毛色是白色的10.在生态系统中，下列哪类生物起着分解者的作用（）A.绿色植物B.动物C.细菌和真菌三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.地球上的生物种类是固定不变的。（）2.微生物虽然微小，但也是生物多样性的重要组成部分。（）3.所有的鸟类都会飞。（）4.生物之间的捕食关系对被捕食者总是有害的。（）5.保护生物多样性只需要保护珍稀的动植物就可以了。（）6.人类活动对生物多样性没有负面影响。（）7.同一棵树上的叶子，它们的形状和大小都是完全相同的。（）8.生态系统中的生产者主要是指能够进行光合作用的植物。（）9.生物的多样性越丰富，生态系统就越稳定。（）10.我们小学生年纪太小，无法为保护生物多样性做贡献。（）四、我会答（每题10分，共30分）1.请你列举出至少三种你所知道的我国特有的珍稀动植物，并选择其中一种说说它为什么珍贵。2.什么是食物链？请你以草原生态系统为例，写出一条包含至少三种生物的食物链。3.作为一名小学生，你认为我们可以通过哪些具体行动来保护身边的生物多样性？（至少写出三点）---参考答案及评分建议（供教师使用）一、我会填（每空2分，共20分）1.物种，遗传（基因）(顺序可互换)2.脊椎，无脊椎(顺序可互换)3.变异4.适应性5.栖息地(或“生存环境”)6.生产者（植物），消费者（动物）(或具体的动植物名称，合理即可)7.平衡(或“稳定”)二、我会选（每题3分，共30分）1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.B10.C三、我会判（每题2分，共20分）1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、我会答（每题10分，共30分）1.（10分）*列举珍稀动植物（6分）：如大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、珙桐、水杉、银杏等。每列举一种正确的得2分，至少三种。*选择一种说明珍贵原因（4分）：可从数量稀少、濒临灭绝、具有独特的科研价值、生态价值、文化价值或中国特有等方面阐述，言之有理即可酌情给分。2.（10分）*食物链定义（4分）：食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。（意思对即可）*草原生态系统食物链示例（6分）：如“草→兔子→狼”，“草→食草昆虫→食虫鸟”等。要求起点为植物（生产者），终点为动物（消费者），中间环节合理，包含至少三种生物，书写规范（箭头指向捕食者）。写对一条给6分，生物种类错误或顺序错误酌情扣分。3.（10分）*具体行动（每点3分，三点即可得9分，语言通顺、卷面整洁加1分）：*例如：爱护花草树木，不随意采摘；不捕捉、不伤害小动物；积极参与植树造林活动；节约用纸，保护森林资源；不乱扔垃圾，保护生物的生存环境；学习生物多样性知识，并向家人朋友宣传保护的重要性；不购买野生动物