北师大版小学一年级数学上册第四单元测试题

北师大版小学一年级数学上册第四单元测试题亲爱的小朋友们，第四单元“位置与顺序”的学习之旅结束啦！通过这个单元的学习，相信大家已经能够清楚地分辨上下、前后、左右，也能说出物体的位置和顺序了。现在就来挑战一下这份测试题，看看你掌握得怎么样吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！班级：________姓名：________学号：________得分：________一、我会填（每空1分，共20分）1.看图填“上”或“下”。☆□△☆在□的（）面，□在△的（）面，△在□的（）面。2.看图填“前”或“后”。（小狗）——（小猫）——（小兔）小狗在小猫的（）面，小兔在小猫的（）面。小猫在小狗的（）面，小猫在小兔的（）面。3.想一想，填一填。*我们通常用（）手写字，用（）手压本子。（填“左”或“右”）*与别人握手时，我们一般伸（）手。（填“左”或“右”）4.小动物们排队去公园。（小鸡）（小鸭）（小猴）（小鸟）*一共有（）只小动物在排队。*从前往后数，小鸭排第（），小猴排第（）。*小鸡的后面有（）只小动物。*从后往前数，第（）个是小鸟。5.看图回答问题。（苹果香蕉橘子梨）*图中一共有（）种水果。*从左边数，香蕉是第（）个，橘子是第（）个。*从右边数，第（）个是苹果，第（）个是梨。二、我会圈（每题3分，共12分）1.圈出最上面的物体。（图片：三个叠放的物体，如：一本书在最下面，一个盒子在中间，一个杯子在最上面）2.圈出从左边数第3个小动物。（图片：五只小动物排成一排，如：小狗、小猫、小兔、小鸡、小鸭）3.圈出在小狗前面的小动物。（图片：小狗前面有一只小猫，后面有一只小兔）4.圈出与其它三个方向不同的物体。（图片：三个向上指的箭头，一个向下指的箭头）三、我会画（每题4分，共16分）1.在△的上面画○。△2.在□的下面画△。□3.在☆的左边画□。☆4.在○的右边画△。○四、我会连（每题5分，共10分）1.把小动物和它们住的楼层连起来。（图片：一栋三层的房子，每层一个窗户。左边是小动物：小鸟说“我住在最上面一层”，小兔说“我住在小鸟下面”，小狗说“我住在最下面一层”。右边是标有1、2、3的楼层窗户。）2.把汽车和它们的位置连起来。（图片：三辆汽车，分别标为1号车、2号车、3号车。文字描述：1号车在最前面，3号车在最后面，2号车在1号车后面。）五、我会说（根据图片信息回答问题，每题6分，共12分）（图片：一个简单的教室场景图，有讲台、黑板、几位小朋友。例如：小明坐在小红的前面，小刚坐在小红的左面，小花的右面是小丽。）1.小明坐在小红的哪一面？2.小刚坐在小红的哪一面？六、解决问题（每题10分，共20分）1.小动物们排队做操。从前面数，小狗排第2，从后面数，小狗排第3。一共有多少只小动物在排队做操？（可以画图帮助思考哦！）2.小红的左边有2个小朋友，右边有3个小朋友。这一排一共有多少个小朋友？---温馨提示：小朋友们，题目都做完了吗？记得要仔细检查哦！看看有没有漏做的题目，有没有看错的题目。希望这份测试题能帮助你巩固所学的知识，加油！（完）---给老师和家长的建议：*本卷旨在考察学生对“位置与顺序”单元核心概念（上下、前后、左右、第几、几个）的理解和初步应用能力。*题目设计力求贴近学生生活，形式多样，注重动手操作和观察能力的培养。*在评价时，不仅关注结果的正确性，更要关注学生对概念的理解过程和表达能力。*