2025部编人教版五年级上册语文课文中心思想汇编

2025部编人教版五年级上册语文课文中心思想汇编语文学习的核心在于理解与感悟，而把握课文的中心思想，则是深入理解文本、提升阅读能力的关键。本汇编旨在梳理2025部编人教版五年级上册语文教材中各篇课文的核心主旨，希望能为同学们的学习提供有益的参考，助力大家更精准地把握作者的写作意图与文本的深层内涵。第一单元本单元课文多围绕自然之美与生活情趣展开，引导学生感受身边世界的奇妙与美好。*《白鹭》：课文以精炼优美的语言，描绘了白鹭在不同场景下的优雅姿态与独特韵味。通过对白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的细致刻画，展现了白鹭作为“一首精巧的诗”的美学价值，表达了作者对白鹭这一平凡生灵的喜爱与赞美，以及对自然朴素之美的深刻体悟。*《落花生》：本文通过家庭夜话的形式，借花生“不好看，可是很有用”的特点，阐述了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这一深刻道理。文章以小见大，朴实无华，教导我们要注重内在价值，做一个对社会、对他人有所贡献的人。*《桂花雨》：课文以“桂花雨”为线索，回忆了童年时代在家乡摇桂花、赏桂花、食桂花的欢乐往事。字里行间弥漫着桂花的香气，更饱含着作者对故乡和亲人的深深眷恋，以及对纯真童年时光的温馨怀念。*《珍珠鸟》：本文生动记述了“我”与珍珠鸟从陌生到熟悉，直至建立起深厚信赖的过程。通过描写珍珠鸟由“怕人”到“信赖人”的变化，展现了信赖所创造的美好境界，告诉我们人与动物之间、人与人之间都需要相互尊重与信任，才能和谐共处。第二单元本单元以“家国情怀”为主题，引导学生感受革命先辈的爱国精神与民族气节。*《搭石》：课文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石的日常生活场景，展现了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和互帮互助的淳朴民风。小小的搭石，不仅联结着两岸的道路，更联结着乡亲们的心，体现了平凡生活中的不平凡精神。*《将相和》：本文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成，讲述了蔺相如以国家利益为重，顾全大局，廉颇勇于认错、知错就改的故事。赞扬了两人以国家利益为重，不计个人恩怨，团结协作的高尚品质，强调了团结对于国家强盛的重要性。*《什么比猎豹的速度更快》：这是一篇科普说明文，通过列举一系列事物的速度，向我们展示了一个奇妙的速度世界。文章激发了我们对科学的好奇心，培养了我们留心观察、探索自然奥秘的兴趣，同时也让我们认识到宇宙的广阔与事物的相对性。*《冀中的地道战》：课文介绍了抗日战争时期，冀中人民为了粉碎敌人的“扫荡”，创造并运用地道战打击敌人的英勇事迹。展现了我国人民在艰难困苦的环境中所表现出来的无穷智慧、顽强斗志和强烈的爱国精神，歌颂了人民战争的伟大力量。第三单元本单元聚焦“民间故事”，让学生在感受故事魅力的同时，体悟其中蕴含的道理与文化。*《猎人海力布》：这是一个流传久远的民间故事，讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块石头的感人故事。赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品德，体现了劳动人民对善良、勇敢、无私精神的赞美与向往。*《牛郎织女（一）》：课文讲述了牛郎从小遭受哥嫂虐待，与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识织女并结为夫妻的故事。展现了牛郎的勤劳善良和织女的心灵手巧、追求自由，反映了古代劳动人民对美好生活的向往和对压迫的反抗。*《牛郎织女（二）》：承接上一部分，讲述了牛郎织女婚后的幸福生活被王母娘娘无情拆散，以及他们鹊桥相会的凄美故事。故事歌颂了牛郎织女之间真挚的爱情，表达了劳动人民对美满婚姻的向往和对封建强权的反抗，寄托了人们对美好生活的执着追求。第四单元本单元围绕“爱国情怀与责任担当”展开，引导学生树立远大理想，培养爱国情感。*《古诗三首》（《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》）：*《示儿》：这首诗是陆游的绝笔之作，诗人以遗嘱的口吻，表达了对收复失地、统一祖国的无比渴望和至死不渝的爱国情怀。*《题临安邸》：诗人通过描写南宋统治者在临安纸醉金迷、苟且偷安的生活，辛辣地讽刺了他们忘记国仇家恨、不思收复失地的腐朽本质，表达了对国家命运的深切忧虑。*《己亥杂诗》：诗人以“九州生气恃风雷”的呐喊，呼唤社会变革，期待杰出人才的涌现，抒发了强烈的爱国热情和对国家前途命运的关切。*《少年中国说（节选）》：本文极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期望，激励着少年一代要奋发图强，肩负起建设祖国的重任。*《圆明园的毁灭》：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏、毁灭的经过。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，以及对国家兴衰的深刻反思，告诫我们要铭记历史，振兴中华。*《小岛》：课文讲述了一位将军登上我国南海一座小岛后，所见所闻所感的故事。通过描写战士们在艰苦条件下扎根海岛、热爱海岛、建设海岛的感人情景，展现了守岛战士们热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗的崇高精神。第五单元本单元以“说明文”为主题，引导学生学习说明方法，培养科学素养。*《太阳》：本文是一篇科普说明文，运用多种说明方法，介绍了太阳的远、大、热三个特点，以及太阳与地球、人类的密切关系。帮助我们认识到太阳对地球生命的重要性，培养了我们热爱科学、探索自然的兴趣。*《松鼠》：课文以生动活泼的语言，介绍了松鼠的外形特征、生活习性和行为特点。字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情，展现了松鼠的乖巧、驯良、可爱，让我们感受到动物世界的奇妙。第六单元本单元围绕“父母之爱”展开，引导学生体会亲情的可贵，理解父母的苦心。*《慈母情深》：课文通过描写“我”在极其艰苦的环境下，看到母亲辛勤工作的场景，以及母亲毫不犹豫地给钱让“我”买书的事，展现了母亲对儿子深深的爱和无私的付出，表达了“我”对母亲的敬爱与感激之情。*《父爱之舟》：课文以“父爱之舟”为线索，回忆了父亲在“我”成长过程中给予的点点滴滴的关爱和支持。那只小小的渔船，承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，也承载着“我”对父亲的思念与感激。*《“精彩极了”和“糟糕透了”》：课文讲述了作者童年时写诗得到父母截然不同的评价，以及这些评价对他成长的深远影响。说明了父母之爱表达方式虽不同，但本质上都是对孩子的关心和爱护，告诉我们要正确对待赞扬与批评，在鼓励与鞭策中不断进步。第七单元本单元以“四季之美”为主题，引导学生感受自然时序的变化，品味语言文字的韵味。*《四季之美》：课文以时间为顺序，描绘了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨的独特美景。语言简洁优美，意境深远，表达了作者对大自然四季之美的热爱和赞美之情。*《鸟的天堂》：课文记叙了作者两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。第一次看到静态的大榕树，展现了榕树的庞大、茂盛和生命力；第二次看到动态的群鸟活动，展现了鸟儿的自由、欢快。表达了作者对大自然生命力的赞美和对人与自然和谐共处的向往。*《月迹》：课文通过描写孩子们追寻月亮踪迹的过程，展现了孩子们纯真的童心和丰富的想象力。月亮的踪迹无处不在，象征着美好事物的普遍存在，也寄托了孩子们对美好事物的向往和追求。第八单元本单元围绕“经典传承”展开，引导学生感受中华文化的博大精深，培养阅读经典的兴趣。*《古人谈读书》：课文选取了古人关于读书的言论，从读书的态度、方法、意义等方面进行了阐述。教导我们要端正读书态度，掌握正确的读书方法，体会读书的乐趣和价值，培养勤学好问、学以致用的精神。*《忆读书》：课文回忆了冰心奶奶童年时期的读书经历和感受。告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理，激发了我们对读书的热爱，培养了我们良好的阅读习惯。*