九年级化学上册期中考试试题

九年级化学上册期中考试试题亲爱的同学们，经过半学期的化学学习，相信你已经对这门充满魅力的学科有了初步的认识。这份试卷将帮助你检验学习成果，发现知识盲点，为后续学习打下更坚实的基础。请仔细审题，认真作答，充分展示你的才华！可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16一、选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化中，属于化学变化的是()A.冰雪融化B.酒精挥发C.食物腐烂D.矿石粉碎2.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体3.下列物质中，属于纯净物的是()A.洁净的空气B.水泥砂浆C.冰水混合物D.稀有气体4.下列实验操作正确的是()A.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯B.用托盘天平称量药品时，砝码放在左盘C.给试管里的液体加热时，试管口不能对着人D.稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中5.下列关于分子、原子的说法中，错误的是()A.分子是保持物质化学性质的最小粒子B.原子是化学变化中的最小粒子C.分子可以再分，原子不能再分D.分子、原子都在不断地运动6.下列符号中，表示2个氢原子的是()A.H₂B.2HC.2H₂D.2H⁺7.下列物质的化学式书写正确的是()A.氧化镁MgO₂B.氯化铝AlClC.碳酸钠NaCO₃D.氢氧化钙Ca(OH)₂8.下列关于水的说法中，不正确的是()A.水是由氢元素和氧元素组成的B.地球上水资源丰富，但淡水资源短缺C.过滤可以除去水中所有的杂质D.水是一种常见的溶剂9.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是()A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷10.下列关于空气的说法中，正确的是()A.空气中氧气的质量分数约为21%B.空气中的稀有气体化学性质稳定，没有任何用途C.空气中的氮气可用于食品防腐D.空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因11.下列化学方程式书写正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O₂点燃2Fe₂O₃B.过氧化氢分解：H₂O₂MnO₂H₂↑+O₂↑C.镁条燃烧：Mg+O₂点燃MgO₂D.高锰酸钾受热分解：2KMnO₄△K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑12.下列关于碳单质的说法中，错误的是()A.金刚石是自然界中最硬的物质B.石墨具有优良的导电性C.活性炭具有吸附性，可用于净水D.C₆₀是由碳原子直接构成的13.下列有关二氧化碳的说法中，正确的是()A.二氧化碳是一种有毒气体B.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红C.二氧化碳能溶于水，且能与水反应D.将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，说明该气体一定是二氧化碳14.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.镁条在空气中燃烧，生成白色氧化镁D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体15.某物质在空气中燃烧的化学方程式为：X+3O₂点燃2CO₂+2H₂O，则X的化学式为()A.C₂H₄B.C₂H₅OHC.CH₄D.C₂H₂二、填空题(本题包括4小题，共30分)16.(8分)用化学用语填空：(1)2个氢原子______；(2)3个氧分子______；(3)钠离子______；(4)地壳中含量最多的金属元素______；(5)水中氧元素的化合价______；(6)保持二氧化碳化学性质的最小粒子______。(7)写出符号“2SO₄²⁻”中数字的含义：“2”表示______；“4”表示______。17.(7分)化学与我们的生活息息相关。请回答下列问题：(1)空气是一种宝贵的资源。空气中能供给呼吸的气体是______，常用于食品防腐的气体是______。(2)水是生命之源。生活中常用______的方法降低水的硬度，实验室中常用______的方法除去水中的不溶性杂质。(3)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。如图是探究燃烧条件的实验装置，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是______；铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是______。18.(7分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下图所示的元素周期表的部分信息，回答问题：(此处应有元素周期表部分截图，假设显示了1-18号元素的部分信息，重点突出了氢、氦、锂、铍、硼、碳、氮、氧、氟、氖、钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩)(1)请从上表中查出硅元素的相对原子质量为______。(2)原子序数为12的元素名称是______，它属于______(填“金属”或“非金属”)元素。(3)元素的化学性质主要由原子的______决定。在化学反应中，原子序数为17的元素的原子容易______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号为______。(4)同一周期元素的原子结构的相同点是______。19.(8分)A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。其中A是一种黑色固体，B是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，C是实验室制取氧气的一种原料，D是相对分子质量最小的氧化物，E是一种单质。(此处应有一个简单的转化关系图：A能转化为B和E；C能转化为D和E；E能转化为D)请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：A______，B______，D______。(2)写出反应C→D+E的化学方程式______，该反应的基本反应类型是______。(3)写出E物质的一种用途______。三、实验题(本题包括2小题，共24分)20.(12分)实验室制取气体的装置如图所示，请回答下列问题：(此处应有实验室制取气体的常见装置图，包括发生装置A(固固加热型)、B(固液不加热型)，收集装置C(向上排空气法)、D(向下排空气法)、E(排水法))(1)写出图中标号仪器的名称：①______，②______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母序号，下同)，反应的化学方程式为______。若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是______。(3)实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是______，反应的化学方程式为______。若用装置C收集二氧化碳，验满的方法是______。(4)若用装置B制取氧气，反应的化学方程式为______。与装置A相比，装置B的优点是______(答一点即可)。21.(12分)某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气含量”的实验进行了如下探究：(此处应有“测定空气中氧气含量”的实验装置图，即红磷燃烧的装置)【实验原理】利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。【实验步骤】①检查装置的气密性；②在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分为五等份，用弹簧夹夹紧胶皮管；③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；④待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。【实验现象】(1)红磷燃烧，产生大量______，放出热量。(2)冷却至室温后打开弹簧夹，水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的______。【实验结论】(3)空气中氧气的体积约占空气总体积的______。【反思与评价】(4)实验中红磷需足量的原因是______。(5)若实验结果偏小，可能的原因是______(答一点即可)。(6)小明同学认为用木炭代替红磷也能完成该实验，你认为是否可行？______(填“可行”或“不可行”)，理由是______。(7)若将红磷换成铁丝，该实验能否成功？______(填“能”或“不能”)，理由是______。四、计算题(本题包括1小题，共6分)22.(6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气。现有过氧化氢溶液100g，其中含过氧化氢17g。(1)求过氧化氢的相对分子质量。(2)求过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比。(3)若完全分解，理论上可制得氧气的质量是多少？---参考答案及评分标准(此处略，实