高考英语经典长难句分析200句-1

在高考英语的征途上，长难句犹如横亘在考生面前的一道道关隘。它们往往结构复杂、信息量大，不仅是阅读理解获取信息的“拦路虎”，也是书面表达中展现语言功底、争取高分的“金钥匙”。能否准确、快速地破解长难句，直接关系到考生在有限时间内的答题效率与准确率。本系列将精选高考英语中常见的200个经典长难句，逐一进行深度剖析，旨在帮助同学们掌握破解长难句的有效方法，夯实语言基础，提升应试能力。我们将从句子结构入手，层层剥茧，揭示其内在逻辑，希望能为大家的备考之路点亮一盏明灯。一、长难句分析的核心策略在具体剖析句子之前，我们首先要明确几个核心的分析策略。这些策略如同打开长难句大门的钥匙，掌握它们，就能做到游刃有余。1.剥茧抽丝，直击主干任何一个复杂的句子，都是由简单句扩展而来。所谓“主干”，即句子的核心成分——主语、谓语（有时包括宾语或表语）。其他成分，如定语、状语、插入语等，都是对主干信息的修饰、补充或限定。分析长难句时，第一步就是要“去枝叶，留主干”，先抓住句子最核心的意思。通常可以通过寻找动词（谓语动词）来定位主干，因为一个谓语动词对应一个简单句的核心。2.识别修饰，理清逻辑在找到主干之后，接下来就要关注那些“枝叶”——修饰成分。这些成分包括定语（从句）、状语（从句）、非谓语动词短语、介词短语、独立主格结构等。它们往往是句子变长变难的主要原因。分析时要明确这些修饰成分究竟修饰谁，与主干及其他成分之间存在怎样的逻辑关系（如因果、时间、条件、让步、比较等）。3.关注连接，把握逻辑英语句子的扩展和逻辑关系的体现，很大程度上依赖于连接词和引导词。如并列连词（and,but,or,yet,for,so,nor）、从属连词（引导名词性从句、定语从句、状语从句的连接词）。准确识别这些连接词，有助于我们判断句子内部的逻辑层次和各分句之间的关系，从而正确理解句意。4.警惕特殊，消除干扰有些句子之所以难，还因为其中包含了一些特殊结构或固定表达，如强调句、倒装句、省略句、分隔结构、it作形式主语/宾语的句子等。这些特殊结构往往会打破常规的语序，给理解带来干扰。熟悉并能快速识别这些特殊结构，是攻克长难句的重要一环。二、经典长难句实例解析以下将选取若干具有代表性的高考英语长难句，运用上述策略进行详细解析。希望同学们能仔细揣摩，举一反三，逐步培养分析长难句的能力。例句1：However,therailwayquicklyprovedtobeagreatsuccessandwithinsixmonths,morethan25,000peoplewereusingiteveryday.难点剖析：此句虽不算极度复杂，但包含了并列结构和时间状语，是理解句子逻辑的基础。初学者可能会在“provedtobe”和“withinsixmonths”的位置上略感迷茫。结构分析：1.主干识别：首先，我们看到句首有一个转折副词“However”，提示与前文存在对比。紧接着，句子的核心主语是“therailway”。谓语部分是“provedtobeagreatsuccess”（系表结构作谓语，prove在这里是系动词）。然后，由并列连词“and”连接了第二个分句。第二个分句的主干是“morethan25,000peoplewereusingit”。2.修饰成分：“withinsixmonths”是介词短语作时间状语，修饰第二个分句的谓语动作“wereusing”，说明动作发生的时间范围。“everyday”也是时间状语，进一步说明动作的经常性。3.逻辑关系：“However”表明本句与前文内容形成转折。“and”连接了两个并列的分句，它们之间是顺承关系，共同说明铁路投入使用后的积极效果。参考译文：然而，这条铁路很快就被证明取得了巨大的成功，并且在六个月内，每天有超过两千五百人使用它。例句2：ItwasnotuntilIcameherethatIrealizedthisplacewasfamousfornotonlyitsbeautybutalsoitsweather.难点剖析：此句的核心难点在于强调句型“Itwas...that...”的运用，以及“notuntil...”结构置于句首时的强调形式。同时，“notonly...butalso...”连接的并列结构也是理解的重点。结构分析：1.主干识别与特殊结构：句子开头的“Itwas...that...”是典型的强调句型，用来强调时间状语从句“untilIcamehere”。去掉强调结构“Itwas...that...”后，句子的原始结构应为：“IdidnotrealizethisplacewasfamousfornotonlyitsbeautybutalsoitsweatheruntilIcamehere.”(注意not...until...结构的转换)。原始句的主干是“Irealized(that)thisplacewasfamous...”，其中“(that)thisplacewasfamous...”是宾语从句。2.修饰成分：宾语从句“thisplacewasfamousfornotonlyitsbeautybutalsoitsweather”中，“fornotonlyitsbeautybutalsoitsweather”是介词短语作原因状语，说明“famous”的原因。“notonly...butalso...”连接两个并列的名词短语“itsbeauty”和“itsweather”。3.逻辑关系：强调句型突出了“直到我来到这里”这个时间点，才发生了“意识到”这个动作。“notonly...butalso...”表示“不仅...而且...”，连接两个并列的原因。参考译文：直到我来到这里，我才意识到这个地方之所以出名，不仅因为它的美丽，还因为它的天气。例句3：Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthefirstbusthismorning.难点剖析：此句包含了一个“Why”引导的定语从句和一个“that”引导的表语从句，是主从复合句的典型代表。理解两个从句各自的功能及其与主句的关系是关键。结构分析：1.主干识别：整个句子的主句是主系表结构：“Thereasonwasthat...”。主语是“Thereason”，系动词是“was”，表语是后面的从句“thathemissedthefirstbusthismorning”。2.修饰成分与从句分析：“whyhewaslate”是定语从句，修饰先行词“Thereason”。在这个定语从句中，“why”是关系副词，在从句中作原因状语，相当于“forwhich”。从句的主干是“hewaslate”。“thathemissedthefirstbusthismorning”是表语从句，由连接词“that”引导（that在表语从句中不充当成分，也无实际意义，但不能省略）。该从句的主干是“hemissedthefirstbus”，“thismorning”是时间状语。3.逻辑关系：定语从句“Whyhewaslate”限定了“thereason”的具体内容（即“他迟到的”原因）。表语从句“thathemissed...”则具体说明了“thereason”是什么。参考译文：他迟到的原因是他今天早上错过了第一班公交车。例句4：SheistheonlyoneofthestudentswhohasbeeninvitedtotheEnglishEveningtobeheldnextSaturday.难点剖析：此句的难点在于定语从句的引导词“who”及其指代对象的判断，以及从句谓语动词的单复数形式。此外，句末的不定式短语作定语也需要注意。结构分析：1.主干识别：主句的主干是“Sheistheonlyone”。“ofthestudents”是介词短语作定语，修饰“theonlyone”。2.定语从句分析：“whohasbeeninvitedtotheEnglishEvening”是定语从句，修饰先行词。这里需要特别注意先行词是“theonlyone”还是“thestudents”。由于先行词被“theonly”修饰，所以定语从句的关系代词“who”指代的是“theonlyone”（单数），因此从句的谓语动词用了单数形式“hasbeeninvited”（现在完成时的被动语态）。3.非谓语动词短语：“tobeheldnextSaturday”是不定式短语作后置定语，修饰“theEnglishEvening”，表示“将要在下周六举行的”英语晚会。“tobeheld”是不定式的被动形式，体现了被动关系和将来时态。4.逻辑关系：定语从句限定了“theonlyone”所具备的特征（“被邀请参加英语晚会”）。不定式短语则进一步说明了“英语晚会”的时间和状态。参考译文：她是学生中唯一一个被邀请参加将于下周六举行的英语晚会的人。例句5：AlthoughshehaslivedinChinaforonlytwoyears,shehasalreadygotusedtoeatingChinesefoodandevenspeaksalittleChinese.难点剖析：此句包含一个由“Although”引导的让步状语从句，主句部分又由并列连词“and”连接了两个并列的谓语动作。理解让步关系以及主句内部的并列关系是核心。结构分析：1.主干识别与从句：句首“AlthoughshehaslivedinChinaforonlytwoyears”是让步状语从句，“Although”是从属连词，表示“尽管，虽然”。从句的主干是“shehaslivedinChina”，“foronlytwoyears”是时间状语。主句是“shehasalreadygotusedtoeatingChinesefoodandevenspeaksalittleChinese”。主句的主语是“she”，后面有两个并列的谓语部分：“hasalreadygotusedtoeatingChinesefood”和“evenspeaksalittleChinese”，由并列连词“and”连接。2.固定搭配与非谓语动词：“gotusedtoeating...”中，“getusedto”是固定短语，意为“习惯于...”，其中“to”是介词，后面接名词或动名词作宾语，因此此处用“eatingChinesefood”（动名词短语）。3.逻辑关系：“Although”引导的让步状语从句与主句之间存在明显的转折让步关系：尽管居住时间短（只有两年），但主句描述的情况（习惯中餐、会说点中文）却出乎意料。主句内部的“and”表示两个动作的并列或递进，“even”则加强了“speaksalittleChinese”这一情况的语气，暗示其难度或出乎意料。参考译文：尽管她在中国只住了两年，但她已经习惯了吃中国菜，甚至还能说一点中文。三、总结与建议通过对以上几个经典例句的分析，我们可以初步感受到长难句分析的基本路径：从识别主干入手，逐步梳理修饰成分和各类从句，关注连接词所揭示的逻辑关系，并留意特殊结构和固定搭配。给同学们的建议：1.夯实基础，功在平时：掌握好基本的语法知识，如时态、语态、从句类型、非谓语